7.2 践行平等 导学案-2025-2026学年初中道德与法治八年级上册

该初中道德与法治导学案围绕“践行平等”展开，引导学生理解平等的含义（同等情况同等对待、人格平等、权利义务平等）、重要性及践行方法。通过全球妇女峰会、黄文秀扶贫等现实情境案例作为学习支架，衔接前后知识脉络。 特色在于情境贴近生活，以“小宁的校园平等之旅”等场景引导学生从认知到实践，培养法治观念和责任意识。习题结合案例设计，体现情境探究的学科特色，助力学生将平等原则落实到日常，提升政治认同与践行能力。

7.2 践行平等（导学案） 姓名： 班级： 课题 7.2 践行平等 课型 新授课 课时：1 学习目标 1. 政治认同：理解社会主义核心价值观中平等的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行平等。 2. 法治观念：理解每个公民都享有宪法和法律赋予的权利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务。 重点 平等的含义、重要性以及如何践行平等。 难点 在日常生活中真正做到践行平等，反对各种不平等行为。 课前案 自主预习：（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 课堂案 (一)基础知识点（5分钟） 1.平等的含义是什么? ①平等意味着同等情况______________。②平等表现为_____________。③平等意味着_____________________。 2.为什么要践行平等? ①平等是人类的_______________，是社会主义_________________的重要内容。 ②平等是社会发展的永恒________，它有助于人们政治上______________、经济上_____________、文化上____________。 3.怎样践行平等?（详答） ①平等_______________。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，______________、_________________。 ②敢于___________不平等的行为。面对不平等现象，我们不能________________，应________________，用合法的方式捍卫平等。 ③我们要增强平等___________，把平等原则____________到日常的生活、学习和工作中，共同构建________________的社会。 4.怎样践行平等?（简答） ①___________他人。②____________不平等的行为。③我们要增强平等意识，把平等__________落实到日常的生活、学习和工作中，_______________平等有序的社会。 （二）（交流合作→共享共长） （20分钟） 组内交流，达到共识； 【学习任务一】 什么是平等？ 议学情境：热点播报：全球妇女峰会于 2025 年 10 月 13 日至 14 日在北京举行，习近平主席出席峰会开幕式并发表主旨讲话中国发布 。今年是联合国第四次世界妇女大会召开 30 周年，30 年来中国积极践行北京世妇会精神，将贯彻落实男女平等基本国策、维护妇女儿童合法权益纳入施政纲领，妇女事业与经济社会同步协调发展中国发布 。目前中国女性高等教育毛入学率达 59.9%，与男性差距逐年缩小；全国人大代表中女性占比稳定在 24% 以上，远超世界平均水平；在科技领域，女性科技工作者占比达 40%，‘她力量’正成为推动社会发展的重要引擎。“全球妇女峰会聚焦‘性别平等’，但平等不仅限于性别领域。 议学情境：“用生命践行平等的扶贫书记” 北京师范大学硕士毕业后，放弃大城市工作机会，主动请缨到广西百色贫困县担任驻村第一书记。她走遍全村 195 户贫困户，用 “平等视角” 对待每一位村民 —— 不会因村民贫困而轻视，不会因老人固执而不耐烦，甚至自学壮语与少数民族村民沟通。她帮残疾村民申请低保，带留守儿童补习功课，推动村里发展砂糖橘产业，让 88 户 418 人脱贫。她被授予“2019 年感动中国人物、全国道德模范”等光荣称号。黄文秀始终认为 “贫困户和城市人一样，都有追求美好生活的权利”，她推动的扶贫工作不是 “施舍”，而是帮助村民平等享有发展机会。面对部分人 “农村人没文化、扶不起来” 的偏见，她用实际行动证明 “贫困不是原罪，每个人都有通过努力改变命运的权利”。 议一议：什么是平等？ 【学习任务二】 为什么要践行平等 议学情境：某社区 “特权占用公共资源” 事件 2025 年，某小区业主反映，社区主任利用职务便利，将小区公共停车位长期留给自己的亲戚使用，甚至在小区加装电梯时，以 “主任家需要优先” 为由，要求施工队先给自家单元加装，导致其他单元老人、残障居民等待数月。居民向街道办举报后，社区主任被问责，公共停车位恢复共享，电梯加装按 “需求紧急程度” 排序。 议学情境：被重点高中拒之门外的少年 1993 年，崔万志带着全县第三名的中考成绩，和父亲一起走进当地一所重点高中的宿舍。校长看到他因小儿麻痹症导致的歪斜步态与口齿不清，当即厉声驱赶：“就算他考上大学，也没有学校要，纯粹浪费名额！” 这位老实的农民放下所有尊严，跪在校长哀求两个小时，却没能撬动对方的冷漠。最终，父子俩的行李被扔出校门。 经父亲多方奔走，崔万志进入一所普通高中。他比常人早起两小时赶路，用三倍于同学的时间刷题，最终成为该校历史上首位考入本科的学生，被新疆石河子大学录取 。 大学毕业投出 200 多份简历遭拒，招聘官甚至将他的简历扔进垃圾桶。但他牢记 “靠自己” 的信条，摆地摊、开书店、做电商，经历过书店被烧、网吧被拆、负债 400 万的绝境，最终在旗袍领域创立了品牌年销超 4000 万，跻身天猫 TOP1。 功成名就后，他聘用数十名残疾人，资助贫困学生，深入山区助农。面对镜头，他坦然谈及当年的校长：“恨过，但抱怨只会困住自己。世界是镜子，你选感恩，它就给你阳光。”命运给的‘烂牌’，未必不能打出精彩的人生。 校长的偏见差点扼杀一个天才。 议一议：生活中的不平等现象还有哪些？它们有什么影响？ 议学情境：刘玲琍：“守护残障儿童平等受教育权的‘校长妈妈’” 2007 年，看到残障儿童因 “学校不收、家长不敢送” 被迫在家，刘玲琍自费创办湖南株洲市特殊教育学校。学校初期只有 4 名学生，她既当校长又当老师，还兼任保育员 —— 帮脑瘫孩子喂饭、给自闭症孩子做康复训练，坚持 “每个残障孩子都有平等接受教育的权利”。近20年来，学校累计接收残障学生 1200 余人，其中 80% 毕业后实现就业，有的成为非遗传承人，有的进入企业工作，彻底改变了 “残障孩子只能靠家人养一辈子” 的命运。她获得“2023 年全国道德模范提名奖”。 《残疾人保障法》第二十五条明确 “残疾人享有平等接受教育的权利”，刘玲琍的行动正是对法律条文的践行，她用学校作为 “阵地”，对抗 “残障孩子不配上学” 的不平等观念。 议一议：结合以上材料，思考：为什么要践行平等？ 【学习任务三】 如何践行平等？ 议学情境：小宁的校园平等之旅 场景 1：班级新同学的 “融入难题” 新学期，班级转来一名叫朵朵的同学。朵朵因小儿麻痹症需借助拐杖行走，课间时，有同学模仿她走路的姿势，还有人私下说 “别跟她玩，会被拖累”。小宁看到后，主动走到朵朵身边，帮她把书包放到座位上，还笑着说：“咱们班的图书角有很多有趣的书，放学我带你去看看吧！” 之后，小宁每天和朵朵一起排队打饭，还发动小组同学在小组讨论时主动邀请朵朵发言。渐渐地，越来越多同学加入进来，朵朵很快融入了班级。 议一议：模仿走路、孤立朵朵的行为，本质是 “欺弱” 的表现，违背了什么原则？小宁没有因朵朵的身体差异而疏远她，反而主动提供帮助、尊重她的人格，这是什么的表现？ 议一议：这对我们践行平等有何启示？ 议学情境：场景 2：运动会的 “报名歧视” 学校运动会开始报名，班级体育委员在统计项目时，对想报名 100 米跑的女生小雅说：“女生跑不快，别报了，免得给班级拖后腿，还是让男生上吧！” 小雅委屈地低下头，周围同学也没人反驳。小宁听到后，走到体育委员面前说：“老师说过，运动会报名不分男女，小雅平时跑步很快，上次体育课还拿过小组第一，你不能因为她是女生就不让她报名呀！” 见体育委员犹豫，小宁又说：“要不咱们让小雅和男生比一次，要是她没达标，再放弃也不迟，这样才公平。” 最终，体育委员同意小雅报名，小雅还在比赛中为班级拿了第三名。 议一议：体育委员以 “女生跑不快” 为由拒绝小雅报名，属于 “性别歧视”，剥夺了小雅平等参与活动的权利？小雅的做法对我们有何启示？ 议学情境：场景 3：“班干部的特殊待遇”。 班级制定了 “迟到罚抄课文” 的规则，可最近小宁发现，班长明明连续三天迟到，却从没罚抄过。有同学说：“班长是老师的得力助手，偶尔迟到没关系，不用罚。” 小宁却觉得不对，她找到班长说：“咱们班的规则是大家一起定的，不管是谁，迟到都要罚抄，要是你不遵守，以后大家可能都不会听规则了。” 见班长不认可，小宁又和几位同学一起找老师反映情况，老师了解后，让班长补抄了迟到的课文，并在班会强调：“不管是班干部还是普通同学，都要遵守班级规则，没有‘特殊待遇’。” 议一议：班长因 “班干部身份” 不遵守 “迟到罚抄” 的规则，认为自己 “可以例外”，这说明这位班长缺少什么意识？ 议学情境：场景 4：校园 “互助角” 的诞生 经历了朵朵、小雅、班长的事情后，小宁意识到，平等不是 “遇到问题才解决”，而是要融入日常。她和几位同学一起向老师提议，在班级设立 “平等互助角”：每周五下午留出 20 分钟，大家可以在这里分享 “遇到的不平等小事”，也可以主动帮有需要的同学 —— 比如帮视力不好的同学读题、陪行动不便的同学散步、提醒大家不使用 “歧视性语言”（如 “你怎么这么笨”“女生学不好数学”）。老师很支持这个想法，“互助角” 成立后，班级里的歧视行为少了，互帮互助的氛围越来越浓，还被学校评为 “平等友好示范班”。 议一议：小宁从 “解决单个平等问题”，到主动发起 “互助角”，说明她的 什么意识 在增强？这对我们如何践行平等有何启示？ 议一议：请归纳总结如何践行平等 （三）练习 单项选择题：1.班里组织小组合作学习，小宁所在的小组组长以 “小刚成绩差，会拖慢进度” 为由，拒绝让小刚加入小组。面对这种情况，小宁的下列做法中，符合 “平等对待他人” 要求的是（ ） A. 认同组长的做法，觉得小刚确实会影响小组学习效率 B. 主动提出和小刚一组，还帮助小刚梳理学习难点 C. 虽然觉得组长不对，但害怕得罪组长，选择沉默 D. 私下告诉其他同学，不要和小刚一起学习 2.学校举办校园歌手大赛，要求所有参赛同学都需通过相同的演唱技巧、舞台表现评分标准进行评选。小宁的同桌认为 “老师可能会偏向班干部，给班干部打高分”，想让小宁一起找老师 “打招呼”。小宁应该（ ） A. 同意同桌的想法，和同桌一起找老师争取 “特殊照顾” B. 拒绝同桌的请求，告诉同桌大赛规则保障了 “同等情况同等对待”，应公平竞争 C. 担心自己没优势，偷偷请校外老师指导，不告诉其他同学 D. 放弃参赛，觉得比赛肯定不公平 材料分析题 材料一：某中学在评选 “三好学生” 时，不仅考虑学生的学习成绩，还注重考察学生的品德修养、社会实践能力等方面，并且对所有学生都采用相同的评选标准，不偏袒任何一名学生。最终，来自不同班级、不同家庭背景的学生都凭借自己的努力获得了 “三好学生” 的荣誉称号。 材料二：在某小区的业主群里，有业主反映，小区物业为了方便管理，只允许购买了地下停车位的业主开车进入小区，而没有购买地下停车位的业主，即使是小区业主，也被禁止开车进入。这一规定引起了部分业主的不满，他们认为物业的做法不公平、不平等。 （1）材料一中该中学评选 “三好学生” 的做法，体现了平等的哪一含义？请简要说明理由。 （2）材料二中物业的做法是否符合践行平等的要求？为什么？ （3）结合上述材料，谈谈在生活中我们应如何践行平等。 参考答案 （一）基础知识点 1.同等对待、人格平等、权利义务平等 2.崇高理想、核心价值观、主题、平等参与、共同富裕、共建共享 3.对待他人、不欺生、不凌弱、抵制、听之任之、据理力争、意识、落实、平等有序 4.平等对待、敢于抵制、原则、共同构建 （二）（交流合作→共享共长） 【学习任务一】 1.①平等意味着同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 ②平等表现为人格平等。人与人没有高低贵贱之分，所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 ③平等意味着权利义务平等。任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各种权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 【学习任务二】 1.影响甚至恶化人际关系；不利于人才的培养和发展；不利于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。等 2.①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 3.平等原则。是平等对待他人的体现。 4.每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格、不欺生、不凌弱。 5.平等参与活动的权利。 启示：践行平等，要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫公平。 6. 平等意识。 7.平等意识。 我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 8.①平等对待他人。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 ②敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 ③我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同构建平等有序的社会。 （3） 练习 单项选择题：1. B 2.B 材料分析题 （1）体现的平等含义：平等意味着同等情况同等对待。 理由：该中学评选 “三好学生” 时，对所有学生采用相同的评选标准（兼顾成绩、品德、社会实践能力），不偏袒任何学生，无论学生来自哪个班级、何种家庭背景，都在 “相同评选标准” 这一同等情况下被平等对待，符合 “同等情况同等对待” 的平等含义。 （2）不符合践行平等的要求。 理由：践行平等要求反对不合理的差别对待，保障公民平等的权利。物业仅允许购买地下停车位的业主开车进入小区，对 “未购买停车位的业主” 与 “已购买停车位的业主” 实行差别对待，且该差别对待并非基于合理理由（如小区交通容量限制的合理管控），而是剥夺了未购买停车位业主作为小区成员平等进入小区的权利，属于不合理的不平等对待，违背了践行平等的要求。 （3）践行平等的做法： ①平等对待他人。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 ②敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 ③我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同构建平等有序的社会。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $