精品解析：2025-2026学年河北省邢台市信都区胡家营校区等三校联考冀人版五年级上册9月阶段性科学试卷

小学第一学期阶段性素养评价（一） 五年级科学（河人版） 1．答题时间60分钟，满分100分。 2．答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3．要求字体工整、笔迹清楚。 4．若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 一、选择题。（20分） 1. 在化学实验室做实验时，我们需要戴（ ）来保护眼睛。 A. 手套 B. 护目镜 C. 隔音耳塞 【答案】B 【解析】 【详解】在化学实验室中，护目镜的作用是防止液体飞溅或碎屑伤害眼睛。手套用于保护手部，隔音耳塞用于保护听力，均与保护眼睛无关。故选B。 2. 急救法救治的顺序是（ ）。 ①纱布覆盖 ②冷水冲15分钟 ③剪开衣物 ④送往医院 ⑤冷水浸泡 A. ⑤③①④② B. ②③⑤①④ C. ③②①⑤④ 【答案】B 【解析】 【详解】急救处理烧伤的正确步骤通常遵循“冲、脱、泡、盖、送”原则。首先用冷水冲洗伤处（②）以降温；接着剪开或脱去衣物（③），避免进一步损伤；若疼痛持续，可继续冷水浸泡（⑤）；随后用纱布覆盖（①）保护伤口；最后送往医院（④）。选项B的顺序②③⑤①④符合这一流程。故选B。 3. 下列不可以做“隐形墨水”的是（ ）。 A. 柠檬汁 B. 冬瓜汁 C. 盐水 【答案】C 【解析】 【详解】隐形墨水的原理是某些物质在受热后发生化学变化（如碳化）而显色。 A. 柠檬汁含酸性物质，加热后颜色变深，可作隐形墨水。 B. 冬瓜汁含有机成分，加热后同样会碳化显色。 C. 盐水蒸发后仅残留盐的晶体，加热不会发生颜色变化，无法显字。 故选C。 4. 为了防止自行车链条生锈，下列哪种方法最有效？（ ） A. 保持干燥并涂润滑油 B. 经常用水冲洗 C. 暴露在潮湿空气中 【答案】A 【解析】 【详解】为了防止自行车链条生锈，最有效的方法是保持干燥并涂润滑油。润滑油可以形成一层保护膜，隔绝空气和水分，从而防止链条生锈。经常用水冲洗会增加链条生锈的风险，而暴露在潮湿的空气中也会加速生锈的过程。故选A。 5. 人体感知到外界声音的器官是 （ ）。 A. 眼睛 B. 鼻子 C. 耳朵 【答案】C 【解析】 【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉器官，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。眼是视觉器官，用来看物体的大小、形状、颜色、远近等；耳是听觉器官，用来听声音的大小、高低、强弱；鼻是嗅觉器官，用来闻物体的气味。所以人体感知到外界声音的器官是耳朵。 6. 下列不属于氮气用途的是（ ）。 A. 用于医疗手术 B. 作为助燃剂 C. 用作灯泡填充气 【答案】B 【解析】 【详解】A. 液氮因其超低温特性，在医疗上可用于冷冻治疗（如皮肤科的冷冻手术），属于医疗用途，故A选项描述正确。 B. 氮气本身不支持燃烧，无法作为助燃剂。相反，它常用于隔绝氧气以灭火。B选项错误。 C. 氮气化学性质稳定，可用作灯泡填充气，防止灯丝氧化，延长使用寿命。C选项正确。 故选B。 7. 空气成分中的（ ）大约占空气体积的21％。 A. 氧气 B. 水蒸气 C. 氮气 【答案】A 【解析】 【详解】空气的主要成分是氮气和氧气，其中氧气约占空气体积的21%，氮气约占78%，其余为其他气体（如二氧化碳、水蒸气等）。题目中要求找出占21%的成分，对应氧气。水蒸气含量极少，氮气占大部分。故选A。 8. （ ）能使澄清的石灰水变浑浊。 A. 氮气 B. 水蒸气 C. 二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】澄清的石灰水遇到二氧化碳会反应生成不溶于水的碳酸钙，导致浑浊。氮气和水蒸气均不与石灰水发生反应，因此不会使其变浑浊。故选C。 9. 下图中铁钉最有可能生锈的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】铁生锈是空气和水共同作用的结果。 A、铁钉一半放入水中，一半暴露在空气中，铁生锈的条件最充分，最有可能生锈，故A正确； B、铁钉完全浸没在水中，空气条件不充分，不容易生锈； C、铁钉完全没入植物油中，生锈条件不充分，不容易生锈。 10. 下列反应中、属于避开有害的刺激的是（ ）。 A. 手碰到烫的物体会缩回 B. 看到红灯亮起过马路 C. 闻到食物香味会有食欲 【答案】A 【解析】 【详解】A.手碰到烫的物体会缩回，这是通过缩手反射避开高温的伤害，属于避开有害刺激。 B.看到红灯亮起过马路，红灯是警示停止的信号，继续过马路可能面临危险，属于未避开有害刺激。 C.闻到食物香味有食欲，这是趋向有利的刺激（食物），而非避开有害刺激。 故选A。 二、判断题。（20分） 11. 吃到很酸的葡萄，我们的舌头受到了刺激，所以会产生流口水的反应。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】不同的环境刺激，人体产生的感觉不同，会使我们作出不同的反应。吃到很酸的葡萄，我们的舌头受到了刺激，所以会产生流口水的反应。 12. 铁生锈有新的物质生成。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】铁生锈是铁与空气中的氧气、水蒸气发生化学反应，生成氧化铁（铁锈）。氧化铁与原来的铁颜色、性质不同，属于新物质。因此该过程有新物质生成，属于化学变化。 13. 切开的土豆在空气中放一会儿，土豆切面不会发生变化。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】物理变化没有新物质的产生，只是物质形状、大小、形态的变化；化学变化是有新物质的产生；物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物。切开的土豆放置在空气中会变色，原因是土豆被空气氧化产生了新物质，发生了化学变化。 14. 高温的液体、固体和蒸汽不会对人体造成烫伤。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】高温的液体、固体和蒸气接触人体时，会传递热量使皮肤组织受损，导致烫伤。例如热水、烧红的金属、水蒸气均能造成烫伤，因此题目说法错误。 15. 不在火焰附近打闹属于远离使用电器不当引起的烧烫伤。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】烧烫伤的预防需区分不同原因。火焰附近打闹可能引发明火或高温烫伤，属于直接接触热源的风险；而电器使用不当导致的烧烫伤通常与电流、短路或电器过热有关。题目将前者归为后者，混淆了不同危险源，故判断错误。 16. 人受到惊吓时，感觉器官会做出应激反应保护自己。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】刺激是指能引起机体或细胞发生反应的各种内外环境条件的变化，而反应是指刺激引起机体的变化。人体能够感知各种环境刺激的器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。当人体受到惊吓时，都会由传入神经将信号传到神经中枢，神经中枢做出相应指令并通过传出神经使身体做出反应保护自己。 17. 用布擦干菜刀表面水分是防止菜刀生锈的有效方法。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】隔绝空气、水与铁制品的接触，能够有效防止铁生锈。用布擦干菜刀表面水分，铁生锈的条件不充分，能够有效防止菜刀生锈。题目的说法是正确的。 18. 变色的苹果不能恢复到原来的样子。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】苹果中含有一种叫做氧化酶的物质，苹果皮破了以后，这种物质与空气中的氧接触，就会生成一种新的物质，使苹果变色。苹果变色属于化学变化，所以变色的苹果不能恢复到原来的样子。 19. 铁制品和铁锈都能被磁铁吸住。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】磁铁能吸引铁制品，因为铁具有磁性。铁锈是铁氧化后的产物，主要成分是氧化铁，失去了铁的磁性特性，无法被磁铁吸引。因此，题目中的说法错误。 20. 大约占空气体积78％的是二氧化碳。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】空气中氮气约占体积的78%，氧气约占21%，二氧化碳仅占约0.03%。题干将78%误认为二氧化碳，与事实不符，因此判断错误。 三、连线（8分） 21. 下列哪些做法能预防近视？哪些不能预防近视？ 走路时看书 定期检测视力 能预防近视的做法 在黑暗的环境中看书 不能预防近视的做法 经常做眼保健操 【答案】 【解析】 【详解】定期检测视力​：可以及时发现视力变化情况，做到早发现、早干预，从而采取合适的措施预防近视进一步发展，属于能预防近视的做法。 经常做眼保健操​：通过对眼部周围穴位的按摩，能够促进眼部血液循环，缓解眼疲劳，有助于预防近视。 走路时看书​：走路时身体晃动，书本与眼睛的距离不断变化，眼睛需要不断调节焦距来看清书本内容，这会使眼睛的睫状肌持续处于紧张状态，容易导致视力下降，不能预防近视。 在黑暗的环境中看书​：在黑暗环境下，眼睛为了看清书本，瞳孔会放大，进入眼睛的光线增多且不均匀，同时眼睛的肌肉也会处于紧张状态，增加了眼睛的负担，不利于预防近视。 四、填一填（6分） 22. 下面是几种常见的物体，这些物体燃烧时会产生什么现象？燃烧前后发生了哪些变化？ 物体 燃烧时的现象 燃烧前后变化 木片 发光发热，散发出气味 颜色变黑，由木条变成黑色_____ 棉纱布 发光发热，散发出气味 颜色变黑，体积变______，最终变成灰烬 纸片 发光发热，散发出气味 颜色变黑，由纸片变成_______ 【答案】 ①. 木炭 ②. 小 ③. 纸灰 【解析】 【详解】世界是由物质构成的，物质是在不断地变化着的。物质的变化各不相同，有快有慢。物质的变化可以分成两大类，一类是没有新物质产生的变化，另一类是产生新物质的变化。 木片主要成分是纤维素等有机物，燃烧后其中的碳元素等会形成黑色的木炭，所以由木条变成黑色木炭。 棉纱布燃烧时，其物质在燃烧过程中逐渐被消耗，物质间的空隙结构发生变化，整体体积会变小，最后留下灰烬。 纸片燃烧后，纸张中的有机物被氧化分解，最终只剩下一些无机物形成的纸灰。 五、综合分析。（28分） 23. 下面是五年级科学小组在科学课上制作多色果冻的示意图。请根据所学知识，完成下面各题。 （1）琼脂凝固后在上面加醋，上层的紫甘蓝汁与醋发生反应，由紫色变成了_______色。 （2）将果冻另一端浸入苏打水中、下层的紫甘蓝汁与苏打水发生反应，由紫色变成了_______色。 （3）因此，图中的多色果冻，从上至下呈现________、_________、________三种颜色。 （4）果冻的两端为什么会变色？ 【答案】（1）红 （2）蓝 （3） ①. 红 ②. 紫 ③. 蓝 （4）因为紫甘蓝汁遇到酸性物质（醋）会变红，遇到碱性物质（苏打水）会变蓝，而紫甘蓝汁本身是紫色的，所以果冻两端会变色。 【解析】 【小问1详解】 醋是酸性物质，紫甘蓝汁遇到酸性物质会发生化学反应，颜色由紫色变为红色。 【小问2详解】 苏打水是碱性物质，紫甘蓝汁遇到碱性物质会发生化学反应，颜色由紫色变为蓝色。 【小问3详解】 上层加了醋，紫甘蓝汁变红，中间未添加其他物质，还是原来的紫色，下层浸入苏打水，紫甘蓝汁变蓝，所以从上至下呈现红、紫、蓝三种颜色。 【小问4详解】 这是基于紫甘蓝汁作为酸碱指示剂的特性。紫甘蓝汁在酸性环境下显示红色，在碱性环境下显示蓝色，在中性环境（未添加酸碱物质时）显示其本身的紫色，所以果冻两端因分别与醋（酸性）和苏打水（碱性）接触而变色。 24. 人的身体非常奇妙，就像一部复杂精妙的机器，能够完成各项活动。乐乐和聪聪利用了“抓尺子”的游戏，进行了一系列研究。记录数据如下。 游戏次数 第一次 第二次 第三次 抓住尺子时，尺子落下的距离（厘米） 12 14 10 （1）抓住尺子时，尺子落下的距离越近，说明反应越（ ）。 A. 快 B. 慢 （2）在上面的三次游戏中，第________次的反应最快。 （3）判断：“抓尺子”游戏玩一次就能判断一个人的反应速度。反应能力是先天性的，加强训练不可以提高。（ ） （4）经常玩“抓尺子”游戏，可以（ ）。 A. 强健体魄 B. 使我们的反应变快 C. 使睡眠更好 （5）在游戏中，没有用到的身体部位是（ ）。 A. 鼻子 B. 眼睛 C. 手 （6）乐乐和聪聪在抓尺子的过程中，________将这个信号通过传入神经传递到神经中枢，神经中枢做出相应的指令，并通过传出神经使________做出反应。（“手”或“眼睛”） 【答案】（1）A （2）三 （3）× （4）B （5）A （6） ①. 眼睛 ②. 手 【解析】 【小问1详解】 在“抓尺子”游戏中，尺子落下的距离越近，意味着从看到尺子下落至手抓住尺子这一过程所用时间越短，所以说明反应越快，答案选A。 【小问2详解】 对比三次游戏中尺子落下的距离，第一次是12厘米，第二次是14厘米，第三次是10厘米，第三次落下的距离最近，所以第三次的反应最快。 【小问3详解】 仅玩一次“抓尺子”游戏，由于存在偶然因素，比如当时的注意力状态等，不能准确判断一个人的反应速度。而且反应能力虽然有先天性因素，但通过后天的加强训练是可以提高的，所以该说法错误。 【小问4详解】 “抓尺子”游戏主要是锻炼人的反应能力，经常玩可以使我们的反应变快；它对强健体魄和改善睡眠并没有直接的作用，答案选B。 【小问5详解】 在“抓尺子”游戏中，需要用眼睛观察尺子的下落，用手去抓住尺子，而鼻子并没有参与到这个游戏过程中，答案选A。 【小问6详解】 在抓尺子过程中，首先是眼睛看到尺子下落的信号，然后将这个信号通过传入神经传递到神经中枢，神经中枢做出相应的指令，并通过传出神经使手做出反应去抓住尺子。 六、实验题。（18分） 25. 探究空气的成分。 把一支蜡烛粘在玻璃片上并放在水槽底部、向水槽中加入适量的水，点燃蜡烛。用一只集气瓶罩在蜡烛上方。 我们观察到，蜡烛在集气瓶中继续燃烧一会儿后就熄灭了。 （1）我们还发现集气瓶内的水面________了，说明试管内的空气__________（“增加”或“减少”）了。原因是_______。 （2）这个实验证明空气的成分里一定有_______，因为这种气体具有________的特点。 （3）待蜡烛熄灭后，收集集气瓶内剩下的气体，将燃着的木条伸进瓶内，燃着的木条会_______，说明剩下的气体_______。 （4）从实验中可以得出什么结论？ 【答案】（1） ①. 上升 ②. 减少 ③. 蜡烛燃烧消耗了集气瓶内的氧气 （2） ①. 氧气 ②. 助燃 （3） ①. 熄灭 ②. 不能燃烧，也不支持燃烧 （4）空气是由多种气体组成的，有可以支持燃烧的氧气，还有其他不支持燃烧的气体。 【解析】 【小问1详解】 蜡烛燃烧消耗集气瓶内的氧气，使瓶内气体减少，压强减小，在外界大气压的作用下，水槽中的水进入集气瓶，导致集气瓶内水面上升。所以集气瓶内的水面上升，说明试管内的空气减少了，原因是蜡烛燃烧消耗了集气瓶内的氧气。 【小问2详解】 蜡烛能在集气瓶中燃烧，说明空气中含有能支持燃烧的气体，即氧气，氧气具有助燃的特点。 【小问3详解】 蜡烛熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气等，这些气体不能燃烧，也不支持燃烧，所以将燃着的木条伸进瓶内，燃着的木条会熄灭。 【小问4详解】 从实验中可以看到蜡烛燃烧一段时间后熄灭，且集气瓶内水面上升，说明空气是由多种气体组成的，其中有可以支持燃烧的氧气，还有其他不支持燃烧的气体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第一学期阶段性素养评价（一） 五年级科学（河人版） 1．答题时间60分钟，满分100分。 2．答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3．要求字体工整、笔迹清楚。 4．若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 一、选择题。（20分） 1. 在化学实验室做实验时，我们需要戴（ ）来保护眼睛。 A. 手套 B. 护目镜 C. 隔音耳塞 2. 急救法救治的顺序是（ ）。 ①纱布覆盖 ②冷水冲15分钟 ③剪开衣物 ④送往医院 ⑤冷水浸泡 A. ⑤③①④② B. ②③⑤①④ C. ③②①⑤④ 3. 下列不可以做“隐形墨水”的是（ ）。 A. 柠檬汁 B. 冬瓜汁 C. 盐水 4. 为了防止自行车链条生锈，下列哪种方法最有效？（ ） A. 保持干燥并涂润滑油 B. 经常用水冲洗 C. 暴露在潮湿空气中 5. 人体感知到外界声音的器官是 （ ）。 A. 眼睛 B. 鼻子 C. 耳朵 6. 下列不属于氮气用途的是（ ）。 A. 用于医疗手术 B. 作为助燃剂 C. 用作灯泡填充气 7. 空气成分中的（ ）大约占空气体积的21％。 A. 氧气 B. 水蒸气 C. 氮气 8. （ ）能使澄清的石灰水变浑浊。 A. 氮气 B. 水蒸气 C. 二氧化碳 9. 下图中铁钉最有可能生锈的是（ ）。 A. B. C. 10. 下列反应中、属于避开有害的刺激的是（ ）。 A. 手碰到烫的物体会缩回 B. 看到红灯亮起过马路 C. 闻到食物香味会有食欲 二、判断题。（20分） 11. 吃到很酸的葡萄，我们的舌头受到了刺激，所以会产生流口水的反应。（ ） 12. 铁生锈有新的物质生成。（ ） 13. 切开的土豆在空气中放一会儿，土豆切面不会发生变化。（ ） 14. 高温的液体、固体和蒸汽不会对人体造成烫伤。（ ） 15. 不在火焰附近打闹属于远离使用电器不当引起的烧烫伤。（ ） 16. 人受到惊吓时，感觉器官会做出应激反应保护自己。（ ） 17. 用布擦干菜刀表面水分是防止菜刀生锈的有效方法。（ ） 18. 变色的苹果不能恢复到原来的样子。（ ） 19. 铁制品和铁锈都能被磁铁吸住。（ ） 20. 大约占空气体积78％的是二氧化碳。（ ） 三、连线（8分） 21. 下列哪些做法能预防近视？哪些不能预防近视？ 走路时看书 定期检测视力 能预防近视的做法 在黑暗的环境中看书 不能预防近视的做法 经常做眼保健操 四、填一填（6分） 22. 下面是几种常见的物体，这些物体燃烧时会产生什么现象？燃烧前后发生了哪些变化？ 物体 燃烧时的现象 燃烧前后变化 木片 发光发热，散发出气味 颜色变黑，由木条变成黑色_____ 棉纱布 发光发热，散发出气味 颜色变黑，体积变______，最终变成灰烬 纸片 发光发热，散发出气味 颜色变黑，由纸片变成_______ 五、综合分析。（28分） 23. 下面是五年级科学小组在科学课上制作多色果冻的示意图。请根据所学知识，完成下面各题。 （1）琼脂凝固后在上面加醋，上层的紫甘蓝汁与醋发生反应，由紫色变成了_______色。 （2）将果冻另一端浸入苏打水中、下层的紫甘蓝汁与苏打水发生反应，由紫色变成了_______色。 （3）因此，图中的多色果冻，从上至下呈现________、_________、________三种颜色。 （4）果冻的两端为什么会变色？ 24. 人的身体非常奇妙，就像一部复杂精妙的机器，能够完成各项活动。乐乐和聪聪利用了“抓尺子”的游戏，进行了一系列研究。记录数据如下。 游戏次数 第一次 第二次 第三次 抓住尺子时，尺子落下的距离（厘米） 12 14 10 （1）抓住尺子时，尺子落下的距离越近，说明反应越（ ）。 A. 快 B. 慢 （2）在上面的三次游戏中，第________次的反应最快。 （3）判断：“抓尺子”游戏玩一次就能判断一个人的反应速度。反应能力是先天性的，加强训练不可以提高。（ ） （4）经常玩“抓尺子”游戏，可以（ ）。 A. 强健体魄 B. 使我们的反应变快 C. 使睡眠更好 （5）在游戏中，没有用到的身体部位是（ ）。 A. 鼻子 B. 眼睛 C. 手 （6）乐乐和聪聪在抓尺子的过程中，________将这个信号通过传入神经传递到神经中枢，神经中枢做出相应的指令，并通过传出神经使________做出反应。（“手”或“眼睛”） 六、实验题。（18分） 25. 探究空气的成分。 把一支蜡烛粘在玻璃片上并放在水槽底部、向水槽中加入适量的水，点燃蜡烛。用一只集气瓶罩在蜡烛上方。 我们观察到，蜡烛在集气瓶中继续燃烧一会儿后就熄灭了。 （1）我们还发现集气瓶内的水面________了，说明试管内的空气__________（“增加”或“减少”）了。原因是_______。 （2）这个实验证明空气的成分里一定有_______，因为这种气体具有________的特点。 （3）待蜡烛熄灭后，收集集气瓶内剩下的气体，将燃着的木条伸进瓶内，燃着的木条会_______，说明剩下的气体_______。 （4）从实验中可以得出什么结论？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $