7.1 珍视自由（课件）-【创新课堂】2025-2026学年八年级道德与法治上册同步备课高效实用课件（统编版2024）

该初中道德与法治课件以“珍视自由”为核心，通过校园热议（学生骑电动车不戴头盔）、交警执法案例导入，借助小组辩论、数据案例分析、自主学习、行动指南制定等支架，引导学生从辨析“一盔一带”与自由的关系，到理解自由的价值，再到明确珍视自由的要求，构建完整知识脉络。 其亮点在于以“一盔一带”为生活化载体，融合议题式教学，通过事故数据、行动指南制定等实例，培养法治观念（自由需依法行使）与责任意识（尊重他人安全）。知识梳理结构化呈现要点，课堂练习结合案例分析，助力学生理论联系实际，也为教师提供从情境到实践的完整教学方案，提升教学实效。

未成年人骑共享电单车发生交通事故，谁担责？ 河南洛阳涧西区人民法院公布一起案例， 12岁的小萧使用爸爸的账号，扫码开锁共享电动自行车，结果在骑行中，逆行的小萧与驾驶两轮电动车的夏女士相撞。事后，小萧哭诉到自己只是想自由骑车。经司法鉴定，夏女士因脑外伤导致精神障碍，属于一级精神伤残，即完全失去生活自理能力，法院审理后认为，小萧驾驶电动自行车时年仅12周岁，违反了我国道路交通安全法实施条例第七十二条“驾驶电动自行车必须年满16周岁”的规定。因此，法院判决小萧父母赔偿夏女士医疗费、误工费、残疾赔偿金等共计110余万元。 小萧的行为是否是真正的自由？ 1 推动“一盔一带”安全守护行动 2 分议题一： “一盔一带”是对自由的限制吗？ ——探讨自由的含义与边界 3 辨析“一盔一带”与自由的关系——理解自由的含义 校园热议：学校门口，部分同学骑电动车不戴头盔，认为“戴头盔不舒服，影响我骑车的自由”，引发其他同学讨论。 交警执法：交警在路口对未佩戴头盔的骑行者进行劝导和处罚，一位骑行者不服气地说：“我自己的头，戴不戴头盔是我的自由。” 小组辩论： 针对“戴不戴头盔是个人自由”这一观点，进行小组辩论。 要求引用教材中自由的含义相关知识，结合“一盔一带”的规定，说明自由是否有边界。 4 知识梳理 1. 自由的含义 自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。 5 分议题二： “一盔一带”如何体现自由的价值？ ——分析自由对个人和社会的价值 6 解读“一盔一带”的价值——认识自由的价值 数据说话:从内蒙古自治区的整体情况来看，“一盔一带”行动取得了显著成效。截至2024年12月，全省摩托车、电动自行车安全头盔佩戴率从2020年城市道路不足25%、普通公路不足15%，上升到城市道路接近70%、普通公路接近35%，全省未佩戴头盔事故起数同比下降22.34%、死亡人数下降15.94% 2025年7月1日，麻某某驾驶二轮电动车在伊金霍洛旗阿勒腾席热镇可汗街与阿勒腾席热路交叉路口左转弯时，与一辆直行的小型新能源汽车相撞。由于麻某某佩戴了头盔，头盔外壳分散了部分冲击力，减轻了头部受到的伤害，麻某某只是腿部受伤，站立起身后被送往医院接受检查。 2025年5月14日，在鄂尔多斯市鄂托克前旗上海庙镇上海庙路单身公寓门口处，刘某某驾驶电动自行车与小型普通客车相撞。相撞后，刘某某倒地翻滚了几圈，因正确佩戴了安全头盔，头部并未受伤，只是身体受到了擦伤。 自主学习： 学生自主阅读教材中关于自由对个人和社会价值的内容，结合“一盔一带”行动五年来提升安全防护意识、减少交通事故伤亡等数据和案例，思考“一盔一带”体现的自由的价值。 7 知识梳理 2. 自由的重要作用或价值 ★ （1）自由促进人们的全面发展。（个人角度） ①自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。 ②自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 8 知识梳理 2. 自由的重要作用或价值 ★ （2）自由推动社会的繁荣进步。（社会角度） ①自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围。 ②鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性。 ③使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 9 分议题三： 怎样在“一盔一带”行动中珍视自由？ ——明确珍视自由的具体要求 10 制定“一盔一带”行动指南——明确珍视自由的要求 小组合作： 以小组为单位，制定一份“一盔一带”行动指南， 内容包括在日常生活中如何遵守“一盔一带”规定，如骑电动车自觉佩戴头盔、乘坐汽车系好安全带等，以及如何向他人宣传“一盔一带”的重要性。 探究学习： 结合“一盔一带”行动指南，谈谈如何珍视自由？ 11 知识梳理 3. 珍视自由的要求 ★★ （1）珍惜宪法和法律赋予的权利。 原因：自由意味着我们的合法权利不受侵犯。 做法： ①知晓自己的权利，正确认识权利的价值。 ②当权利受到侵犯时，敢于捍卫自己的合法权利。 12 知识梳理 3. 珍视自由的要求 ★★ （2）依法行使权利。 ①原因：自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 ②做法：在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 13 知识梳理 3. 珍视自由的要求 ★★ （3）尊重他人的权利。 ①我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。 ②每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 14 课堂小结 15 课堂练习 1. 自由是珍贵的。下列诗词能体现人们对自由的无限向往的是 (　　) ①海上生明月,天涯共此时　 ②应愁晚泊喧卑地,吹入沧溟始自由　 ③海阔凭鱼跃,天高任鸟飞　 ④海日生残夜,江春入旧年 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ B　 16 课堂练习 2.孙某打着“言论自由”的幌子,利用网络发布侵害某烈士名誉的言论,这些言论在公众网络平台快速传播,给烈士的家属造成严重的精神伤害。烈士家属将孙某诉至人民法院。人民法院判决孙某赔礼道歉,消除影响,赔偿死者家属精神损害抚慰金。由此可见 (　　) ①自由是在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下的自由　 ②真实的自由不是绝对的个人自由,而是权利和义务对等的自由 ③自由是社会活力之源,是社会主义核心价值观的重要内容　 ④我们应该正确对待自由,尊重他人的权利、尊重他人的人格尊严 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ C 17 课堂练习 5.在议题式学习中,围绕“自由”这个话题,小荆、小楚、小美、小明四名同学表达了各自的观点(如图)。其中,你赞同的是 (　　) A.小荆和小美 B.小楚和小美 C.小楚和小明 D.小明和小荆 C 18 课堂练习 6.小华是一名初中生,他兴趣广泛,喜欢阅读、绘画和编程等。学校为了丰富学生的课余生活,开设了各种社团活动。小区楼下还有各种兴趣培训机构。妈妈说,小华可以按照自己的喜好自由选择。对此,下列说法正确的是(　　) ①小华可以依照自己的意志活动,享有绝对的自由　 ②自由有利于充分展示自己的个性,享有人生出彩、梦想成真的机会　 ③自由、和谐的家庭环境,有利于激发小华的积极性　 ④自由让整个社会充满创新的力量,推动社会不断发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 19 课堂练习 7.下面漫画《对“谣言”说“不”》告诉我们 (　　) ①言论自由与尊重人格尊严相矛盾　 ②自由的实现不能侵犯他人的合法权利　 ③珍视自由,必须依法行使权利　 ④要勇于发表意见,捍卫言论自由 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 20 课堂练习 8．[2025·浙江模拟]旅客霍某在高铁上吸烟，触发了列车烟雾报警器，导致列车降速。事后，铁路警方依法给予霍某行政拘留5日的处罚。这说明(　　) ①吸烟的自由，任何人无法干涉 ②无限制的自由一定会导致混乱和伤害 ③必要的限制，是对自由的保护 ④违反法律可能会付出失去自由的代价 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 21 课堂练习 9．一些人在网络上言行失范，有的人有意无意地传播谣言，随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人等。对于以下两位同学的观点，你的看法是(　　) A．认同甲，只有现实生活中需 要文明礼仪，网络世界中不需要 B．认同甲，在网上发言属于言 论自由，想说什么就可以说什么 C．认同乙，网络无限，自由有界，发表言论要尊重他人人格尊严 D．认同乙，网络上的违法行为具有严重社会危害性，将受到刑罚处罚 C 2 3 4 5 6 7 8 9 1 22 课堂练习 10.阅读材料,完成下列要求。(5分) 　　小明乘坐地铁回家,在地铁上目睹了这样一幕:一名男子在车厢内抽烟,严重影响同车乘客的健康。“地铁上不能抽烟!”同车乘客对他进行劝阻。他不但不听,还表示:“这是我的自由,别人管不着。”乘客随即报警。市公安局轨道交通分局调查后,依法对该男子作出行政拘留10日的处罚。 请从“自由”的角度对该男子的观点进行评价。 [答案]该男子的观点是错误的。自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下,人们能够依照自己的意志活动。该男子没有珍惜宪法和法律赋予的权利,没有意识到自由不是随心所欲,它是有限制的、相对的。我们应该在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利;要尊重他人的权利,每个公民在行使权利的同时,不得损害其他公民的合法权利。(5分) 23 课堂练习 拓展.阅读材料,完成下列要求。(5分) 中国一家AI公司深度求索,通过正式上线并开源低成本的DeepSeek-V3,在全球播下了中国创新的鲜明印记。 有人说,DeepSeek的横空出世,离不开现在人们享有自由创造的空间。 请你从“自由”的角度,给出这一观点的理论依据。 [答案] ①自由促进人们的全面发展。自由有利于人们培养多方面的才能,充分展示自己的个性,享有人生出彩、梦想成真的机会。 ②自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围,鼓励人们探索、创新,激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性,使整个社会充满创新的力量,推动社会不断发展。(5分) 24 谢谢观看 25 Lavf58.12.100 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $