第二单元 空气和氧气 背记手册-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材九年级上册化学(人教版2024 江西专版)

2025-10-14
| 5页
| 76人阅读
| 4人下载
教辅
湖北时代卓锦文化传媒有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版九年级上册
年级 九年级
章节 整理与提升
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 江西省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.40 MB
发布时间 2025-10-14
更新时间 2025-10-14
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·名师测控·初中同步
审核时间 2025-10-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54353154.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

熄灭时:有一缕白烟从烛芯飘出,用燃着的火柴点燃白烟,火焰 会顺着白烟将蜡烛重新点燃 。 第二单元空气和氧气 课题1我们周围的空气 第1课时空气的组成 ①空气中氧气含量的测定 原 理:红磷十氧气点楼五氧化二磷。 装置:如图所示。 红磷 现象:红磷燃烧时,产生大量的白烟, 放出热量;冷却至室温,打开 弹簧夹,烧杯中的水进人集气瓶,进入水的体积约占原 集气瓶剩余容积的 结 论:氧气约占空气体积的 误差:导致测得氧气的体积分数偏小的原因可能是红磷的量 不足_、装置未冷却就打开弹簧夹、装置漏气等。 ②空气的组成 空气成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 体积分数/% 78 21 0.94 0.03 0.03 3物质的简单分类 混合物:由 两种或 两种以上的物质混合而成的物质,如空 气、海水等。 纯净物:由一种物质组成的物质,如氧气、二氧化碳等。 第2课时空气是一种宝贵的资源保护大气环境 ①空气是一种宝贵的资源 氧 气:供给呼吸和支持燃烧等。 ·6 氮 气:制造硝酸和氨肥的重要原料;用作保护气;液 氨在医疗上可用于冷冻治疗,还可用在超导材料中。 稀有气体:没有颜色、没有气味,化学性质很不活泼。主要用途: 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可用于航标 灯、照明灯、闪光灯、霓虹灯等。液态氦可用于制造低 温环境。 注 意:氮气的性质和二氧化碳的性质有相似处:都是无色无 臭的气体,通常既不能燃烧也不支持燃烧。故鉴别它 们不能用燃着的木条,而要用澄清石灰水。 ②保护大气环境 空气污染物:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒 物、细颗粒物和臭氧等,不同地区的首要污染物不同。 防治措施:使用清洁能源,加强空气质量监测,积极植树、种 草等。 注 意:二氧化碳不属于空气污染物,但是它会造成温室效应。 课题2氧气 ①氧气的物理性质 物理 颜色 气味 状态 密度 溶解性 性质 无色 无臭 气体 比空气的密度略大 不易溶于水 在压强为101kPa时,氧气在一183 ℃变为淡蓝色液 说明 体,在一219℃变成淡蓝色固体 ②氧气的化学性质 化学性质:氧气是一种化学性质比较活泼的气体,在反应中 提供氧,具有氧化性。 注 意:氧气具有助燃性,能支持燃烧,但本身不能燃烧,不具 有可燃性。 ·7。 可燃物在氧气中燃烧的现象:①木炭在氧气中燃烧的现象是 发出白光,放出热量;②疏在氧气中燃烧的现象是 发出蓝紫色火焰,放出热量,生成一种有刺激性气味的气体; ③铁丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧,火星四射, 生成黑色固体,放出大量的热。 ③化合反应与氧化反应 化合反应:由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。 氧化反应:物质与氧气发生的反应。有些氧化反应进行得很 慢,甚至不容易被察觉,为缓慢氧化,如动植物的呼 吸等。 注 意:氧化反应不一定是化合反应,化合反应也不一定是氧 化反应。 课题3制取氧气 ①实验室制取氧气的原理(用文字表达式书写) 加热高锰酸钾:高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰十氧气。 分解过氧化氢:过氧化氢二氧化锰 第通水十氧气。 发生装置:(1)固体加热型:用高锰酸钾制取氧气时用该装置; (2)固一液不加热型:用过氧化氢溶液和二氧化锰制 取氧气时用该装置。 收集方法:(1)排水法:氧气不易溶于水,可以用排水法收集; (2)向上排空气法:氧气的密度比空气大,可以用 向上排空气法收集。 验 满:用向上排空气法收集氧气时,把带有火星的木条放在 集气瓶口,观察到木条复燃,说明已收集满。 ②氧气的工业制法:分离液态空气,属于物理变化。 ·8 ③催化剂 概 念:在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而 本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变 化的物质。 注 意:①催化剂能改变反应速率,“改变”包括加快和减慢; ②催化剂具有选择性,即催化剂不对所有反应都起催 化作用。 ④分解反应 定 义:由一种反应物 生成两种或两种以上其他物质 的反应。 分解反应和化合反应的区别: 分解反应 化合反应 通式 AB→A+B A+B→AB 特征 一变多 多合一 实验活动1氧气的实验室制取与性质 ①实验室制取氧气的装置 发生装置: 类型 固(十固)加热气 固+液一→气 制取 装置 适用 加热一种固体或几种固体混合 固体与液体反应制取气体 范围 物制取气体 (不需加热) 用过氧化氢和二氧化锰 举例 用高锰酸钾制氧气 制氧气 ·9· ②实验室制取氧气的步骤 步 骤:实验室利用分解高锰酸钾制取氧气的步骤:①检查装 置气密性;②装试剂;③固定装置;④点燃酒精灯加 热;⑤收集气体;⑥撤离导管;⑦熄灭酒精灯。 注 意:可将其简记为“查”“装”“定”“点”“收”“离”“熄”,巧记 为“茶庄定点收利息”。 ③氧气的性质 木炭在氧气中燃烧的现象:剧烈燃烧,发出白光,放出热 量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体;铁丝在氧气中燃烧 的现象:剧烈燃烧,放出大量的热,火星四射,生成黑色 固体。 第三单元物质构成的奥秘 课题1分子和原子 第1课时物质由微观粒子构成 ①物质是由微观粒子构成的 构成:物质是由分子、原子等微观粒子构成的。 ②分子的性质 性质:(1)分子的质量和体积通常都很小。 (2)分子总在不断运动着。温度越高,运动速率越快。 (3)分子之间有间隔。分子间的间隔大小受物质的状态 和温度的影响。 说 明:(1)同一物质(水除外)的状态:气体分子间的间隔> 液体分子间的间隔>固体分子间的间隔。 (2)温度:温度升高,分子间的间隔变大;温度降低, 分子间的间隔变小 。 注意:温度改变,物质的体积改变,是因为分子间的间隔改变, 分子本身的大小不变。 ·10·

资源预览图

第二单元 空气和氧气 背记手册-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材九年级上册化学(人教版2024 江西专版)
1
第二单元 空气和氧气 背记手册-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材九年级上册化学(人教版2024 江西专版)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。