山西省青桐鸣大联考2025-2026学年高一上学期10月月考语文试题

秘密★启用前 2028届普通高等学校招生全国统一考试 青桐鸣大联考（高一） 语 文米 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 Q 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 毛泽东诗词是毛泽东留给后人的一笔宝贵精神财富，是常读常新的传世经典。毛泽东 诗词的总体情况，我想通过对几个问题的解答来展开。 毛泽东为什么能够写诗？ 江西省吉安县美陂村有一个书院。1930年2月之后，毛泽东在那儿住了一段时间。 书院墙上有这样一副对联：“万里风云三尺剑，一庭花草半床书。”毛译东自己也很喜欢这 副对联。毛泽东的人生经历波澜壮阔，他的知识底蕴和人文修养博大精深。他一生酷爱 读书学习，终生与书为伴。他有着非常深厚的古典诗词修养。曾经有人作过统计，毛泽东藏 书中留有阅读印记的，包括圈画和批注，涉及1180首诗、378首词、12首曲，诗词曲赋总计1590 首，涵盖429位诗人。这一数字显然是不完全的统计结果。他成为诗人就不难理解了。 毛泽东与诗词的关系如何？ 线 毛泽东的一生是革命家的一生，也是诗人的一生。读诗、学诗、赋诗、吟诗、解诗、论 诗，对毛泽东而言，是情趣爱好，是生活方式，是政治工具，也是交往手段。无论是喜是悲， 是忧是怒，是庆贺胜利还是抒发豪情，毛泽东都会用诗词来表达自己高远的理想、坚定的 意志、翻卷的心潮、激荡的思绪和绵绵的深情。 毛泽东诗词属于什么风格？ 毛泽东曾经说：“词有婉约、豪放两派…应当兼读…我的兴趣偏于豪放，不废婉 约。”他喜欢读苏东坡、辛弃疾，不太喜欢读杜甫、白居易，说“杜甫的诗哭哭啼啼的”。其 实，毛泽东诗词的总体风格也是“偏于豪放，不废婉约”。毛泽东诗词豪迈奔放，充满了英 雄主义气概，如“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”“不到长城非好汉，屈指行程二万”“红 军不怕远征难，万水千山只等闲”“山高路远坑深，大军纵横驰奔”“可上九天揽月，可下五 洋捉鳖”，读来令人荡气回肠。 语文试题米第1页（共8页） ? 毛泽东诗词吸引并熏陶了几代中国人，而且传播到了国外。海外学者尤其是诗界人 士，公认毛泽东是“中国的伟大诗人”。早在1937年，美国记者埃德加·斯诺就在伦敦维 克多·戈兰茨公司出版了《红星照耀中国》，首次向西方世界披露了《七律·长征》。1938 年该书被翻译成中文并取名《西行漫记》。《七律·长征》是第一首公开发表的毛泽东诗 词，而且是先国外后国内。 1961年9月，毛泽东在武汉会见二战名将蒙哥马利，蒙哥马利送给毛泽东一盒555牌 香烟。第二天下午，毛泽东邀清蒙哥马利乘船游览长江，观看他游泳。晚上，毛泽东又到 黑。 宾馆与蒙哥马利话别，并把手书的《水调歌头·游泳》赠送给他，蒙哥马利用一盒普通香 卡 烟竞然“换”得了弥足珍贵的毛泽东诗词墨宝。1972年2月，美国总统尼克松访华，他 为此行作了精心准备。在人民大会堂欢迎宴会的答谢词中，他特意引用了毛泽东《满江 红·和郭沫若同志》的诗句：“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争 朝夕。” 为什么会有那么多人喜欢毛泽东诗词？ 柳亚子称赞毛泽东诗词是“推翻历史三千载，自铸雄奇瑰丽诗”；元帅诗人陈毅评价 毛泽东诗词是“妙语拈来着眼高，诗词大国推盟主”。无论是从内容还是从形式方面去评 论，毛泽东诗词都是艺术精品。 (摘编自汪建新《读不尽的毛泽东诗词》) 材料二： 毛泽东诗词的宏大气象，首先表现在叙事宏大，它记录了中国革命的一系列重大事 件，蕴含着诗人对中国革命的感怀和思考，是一部系统完整地描绘中国革命的史诗。 中央苏区曾先后粉碎敌人四次大规模“围剿”，这一时期，毛泽东在艰苦卓绝的斗争 中，经受了革命事业跌宕起伏的严峻考验，在成长为一个伟大的无产阶级革命家的同时， 也成就了一个举世罕见的“马背诗人”。他先后写下《采桑子·重阳》《菩萨蛮·大柏地》 《清平乐·会昌》等一系列不朽诗作，生动记述了对中国革命的忧思、喜悦和礼赞。 1936年2月，毛泽东亲率部队来到陕北，准备东渡黄河进入山西。此时，天寒地冻、 大雪纷纷，北国风光尽在眼前。毛泽东诗情喷发，挥笔写下《沁园春·雪》，这首词与《沁园 春·长沙》一起成为赞美祖国山河的姊妹篇。两首词，一南一北，一秋一冬，连成一幅奇美 无比的中华万里江山图。 毛泽东诗词的宏大气象，第二个方面的突出表现，是它展现的革命乐观主义精神，蕴 含着藐视一切困难的英雄气概和宣示着革命事业必定胜利的坚定信念。 第二次反“围剿”前，毛泽东写下《渔家傲》。“万木霜天红烂漫，天兵怒气冲霄汉”以战 地红叶显热血豪情，“齐声唤，前头捉了张辉瓒”记胜利欢腾；面对“二十万军重入赣”的危 机，更以“唤起工农千百万”“不周山下红旗乱”化用神话，彰显颠覆旧秩序的壮志。第五次 反“围剿”失利后，毛泽东于逆境作《清平乐》。“东方欲晓，莫道君行早”喻革命曙光在即， “踏遍青山人未老”显不屈意志；“风景这边独好”“更加郁郁葱葱”以山河胜景暗喻前途光 明，将郁闷融于坚定信念。两首词一胜一挫，皆见磅礴气象。 (摘编自陆振兴《毛泽东诗词的宏大气象》) 语文试题米第2页（共8页） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.材料一指出毛泽东深厚的古典诗词修养离不开他终生与书为伴的阅读习惯，他留有 阅读印记的诗词曲赋接近1590首。 B.材料一提到毛泽东诗词的总体风格是“偏于豪放，不废婉约”，这侧面说明了毛泽东喜 欢豪放派词作，不喜欢婉约派作品。 C.材料一谈到《七律·长征》是通过《红星照耀中国》首次向西方世界披露的，它成为 毛泽东最早公开发表的作品。 D.材料二列举的众多诗词，说明毛泽东既是伟大的无产阶级革命家，也是伟大的诗人， 他的诗词堪称中国革命的一部史诗。 2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) A.材料一中书院的对联深得毛泽东喜爱，它契合毛泽东融战士与诗人于一身的特质， 可以作为理解其诗词的钥匙。 B.材料一中尼克松引用毛泽东的诗句，是为委婉批评当时中美关系进展缓慢，这体现了 诗词的政治批判功能。 C.材料一中最后一问的回答借用柳亚子和陈毅的评价，形象地说明毛泽东诗词的思想 水平和艺术水准之高。 D.材料二围绕“毛泽东诗词的宏大气象”这一主题，从叙事宏大和展现革命乐观主义精 神两方面进行阐述，条理清晰。 3.下列填入材料一横线处的问题，最恰当的一项是(3分) A.哪些外国人喜欢毛泽东诗词 B.毛泽东诗词的影响范围有多广 C.为什么外国人喜欢毛泽东诗词 D.毛泽东诗词为何有巨大影响力 4.材料一中提到诗词对毛泽东而言“是情趣爱好，是生活方式，是政治工具，也是交往手 段”，请结合具体事例加以说明。（4分) 5.请结合两则材料和《沁园春·长沙》，简要概括毛泽东诗词的艺术特点。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 笨花（节选） 铁凝 取灯又来到笨花。一天晚上，她摸黑来到小袄子家，对小袄子说：“小袄子，有任务向 你交代。我在南岗窝棚里等你，你过来一下吧。”说完便消失在黑暗里。 霜降了，南岗花地又搭起了窝棚，但现在已经没有人看花，也没有人“拾”花了，窝棚成 了躲避日本人的藏身之地。 取灯摸出笨花村，从大道拐上小道儿，又从小道儿拐上一条南岗花地的大垄沟，她蹚 着干花柴在窝棚前站住。 语文试题米第3页（共8页） 晚上没有月亮，星星更亮。一条天河在夜空中从东北向西南蜿蜓而下。取灯在保定 上学时没注意过天上有天河，来笨花以后是同艾给她指出了天上的天河。同艾还指给她 许多星座，她告诉她，北斗星像勺，南斗星像瓢。织女星旁边有个牛扣槽，牛郎星身旁有个 织布梭，那都是牛郎和织女的定情之物。同艾说的星座属于民间传说，取灯还知道哪几颗 ! 星是蝎子座，哪几颗星是天狼座…取灯很喜欢在夏夜看星星，在朗朗星空下，听着家中 那琐琐碎碎的声音，时而闭上眼，时而把眼睛睁开看星星移动的速度。她喜欢这样的时 ; 刻，在城市居住的人是永远不会拥有这个时刻的。她想，只有见过乡村的星空，才会知道 宇宙的浩瀚，才会知道什么叫斗转星移。 抗日了，取灯许久不看星星了。这个晚上，当她仰头看见这个熟悉的星空，才意识到 她家就在不远处，几棵高出院墙的老榆树清晰可辨。她想着家里人正在做什么，但她不能 和家人见面，这是纪律。她要在这里等小袄子。 小袄子没有来南岗窝棚。也是在这个朗朗星空下，她专拣着黑影儿正朝着笨花前街 走。前街有个收鸡的老头，她要去见他，告诉他有个叫取灯的女干部在村南窝棚里。以前 小袄子听说过有一种人晚上睡觉时，常常睡着觉爬起来，做许多自己醒后并不知道的事， 然后再躺下睡觉。现在她愿意把自己想成一个撒呓挣的人。她一脚深，一脚浅，一阵快， 一阵慢，终于走到了那个收鸡老头儿的门前，没进院就看见挂在槐树上的那个大罩网。院 子的两扇小门虚掩着，就像是专为她留的。小袄子推门进了院… 取灯站在地里看了一会儿星星，就钻进窝棚等小袄子。她等不来小袄子，便又钻出窝 棚向远处张望。她看见有一盏灯正顺着大垄沟往这里飘，心想，这是她。可这个小袄子夜 里走路还，点着灯，也不怕暴露自己。这盏灯离取灯越来越近，却是擦着地皮走，幽蓝色的 火光走得飘飘忽忽。取灯才发觉这并不是灯，这就是人们常说的灯笼鬼儿。当她在野地 里突然遇到这种“鬼”时，就觉得格外恐怖，她本能地又钻回了窝棚，借着一个缝隙朝外看， 看见灯笼鬼儿已远去，才又想起大哥向文成对灯笼鬼儿的解释。向文成说：灯笼鬼儿是一 种化学物质，属于磷火。取灯在保定同仁中学学化学时老师也教他们做过磷的化学实验， 磷发出的光就是这种幽暗的蓝光。 灯笼鬼儿走了，小袄子还没有来。这时从笨花传出鸡叫声，天已近拂晓。取灯凭着工 作经验，察觉事情有几分反常。现实正提醒她，她不能再这样等下去，天亮前必须迅速离 开。想到这儿，方才意识到自己的麻痹。她急匆匆地钻出窝棚，就势拔出腰里的撸子枪， 把枪顶上子弹。当她再次观察四周时，四周正有人向窝棚走着。他们显然走得小心翼翼， 干花柴打在他们腿上还发着豁啷啷的声响。活动着的人影儿离窝棚越来越近，原来这是 一个包围圈，取灯已经陷入了这个包围圈。 在取灯的前方，有人发现了她，大步向她蹿过来。他们和她只剩下几米之遥，军装、 战斗帽都历历在目。取灯举枪瞄住一个人扣动了撸子枪的扳机，枪响时那人倒了。取灯 的第三枪是要放给自己的，然而她连调转枪口的时间都没有了，后面已有人攥住了她的胳 膊，那是一只日本人的手。落入敌人之手的向取灯此时此刻只后悔着一件事：原来她实在 不该在此久留。 日本人本应把取灯尽快押解回城交差的，也许他们看见眼前是个年轻的女性吧，还有 那个诱人的窝棚。取灯还是被拖进了窝棚… 语文试题米第4页（共8页） 笨花人知道凌晨时日本人去过南岗花地。天亮后人们在花地四处寻找，他们找到了 这个还盖着昨夜新霜的窝棚，窝棚里有个血肉模糊的女人。有人认出是取灯。 后方医院闻讯后从孝河以南赶到笨花，准备收治伤员。在南岗花地里，有备走在最前 头。他发现许多人正围着他家的窝棚观看，便蹚着花地奔过来。他一眼就认出了窝棚里 的取灯，眼前一黑就坐在了花地里。董医助扶住了有备，他又挣扎着往窝棚走。他看见一 个残破的取灯姑：她仰面朝天，身上没有衣服。细看时，有备先看见的是胸大肌上有两个 碗大的坑；再往下看，小腹被刀豁开了… 有备还发现了一件众人没有看见的事：取灯的左手紧攥着。他上去掰开她的手，手里 装 是取灯的钢笔。 孟院长带头给取灯做缝合术，佟继臣、董医助都上了手。孟院长嘱附大家缝合得越细 越好，要跟为活人做缝合手术一样。 奔儿楼娘下葬时，向文成为奔儿楼娘写过砖；梅阁下葬时，向文成为梅阁写过砖；现 在，他要为自己的妹妹向取灯写砖。他研究着这块砖该怎么写，他先写上“向取灯之墓”， 又在向取灯的名下跨出了“烈士”两个字，合起来是“向取灯烈士之墓”。 (有删改) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分) A.窝棚不是为了看花和“拾”花，而是专为躲避日本人的藏身之处，也是抗日地下工作 者进行秘密活动的联络点。 B.小袄子在取灯等她时，向收鸡老头透露了取灯的行踪；写灯笼鬼儿的飘忽衬托出小袄 子告密时的摇摆不定。 C.向文成在取灯的砖上题写了“烈土”，砖具有象征意义，这是通过官方的命名，完成对 取灯政治身份的确认。 D.《百合花》中新媳妇为小战士缝补衣服与《笨花》中孟院长等人缝合取灯遗体，均能体 现尊重逝者的生命意识。 7.关于文本中向取灯这个人物，下列说法不正确的一项是(3分) A.取灯和《哦，香雪》中的香雪都在夜晚感到恐惧，在看到星星或月亮后变得乐观。 B.取灯意识到家就在不远处，却选择不与家人见面，展现出她恪守纪律的战士形象。 C.取灯对夜晚的“灯笼鬼儿”是磷火的认识，体现了民间迷信与科学认知的碰撞。 线 D.在被敌人包围后，取灯欲调转枪口自杀的细节，显示其宁死不屈的抗日精神。 8.文本画线段落写夜晚的星空，意蕴丰富，请简要分析。(6分) 9.作者铁凝曾说，文学是“射向敌人的子弹”“捧向人民的鲜花”。请谈谈文本是如何体现 作者这一认知的。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 太祖武皇帝，沛国谯人也，姓曹，讳操，字孟德，汉相国参之后。太祖少机警，有权数， 而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也。惟梁国桥玄、南阳何颙异焉。玄谓太祖曰：“天 语文试题*第5页（共8页） 下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎！”年二十，举孝廉为郎，除洛阳北部尉， 迁顿丘令，征拜议郎。建安元年春正月，太祖将迎天子。洛阳残破，董昭等劝太祖都许。 自天子西迁，朝廷日乱，至是宗庙社稷制度始立。十五年春，下令曰：“自古受命及中兴之 君，曷尝不得贤人君子与之共治天下者乎？今天下尚未定，此特求贤之急时也。若必廉士 而后可用，则齐桓其何以霸世？二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。”二十五 年春正月，庚子，王崩于洛阳，年六十六。 评曰：汉末，天下大乱，雄豪并起，而袁绍强盛莫敌。太祖运筹演谋，鞭挞宇内，官方授 材，各因其器，终能总御皇机、克成洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之 杰矣。 (节选自陈寿《三国志·魏书·武帝纪》) 材料二： 操遂承资跋扈，肆行凶忒，割剥元元，残贤害善。故九江太守边让，英才俊伟，天下知 名，直言正色论不阿谄身首被枭悬之诛妻孥受灰灭之咎。自是士林愤痛，民怨弥重。又议 郎赵彦，忠谏直言，议有可纳，是以圣朝含听，改容加饰。操欲迷夺时明，杜绝言路，擅收立 杀，不俟报闻。历观载籍，无道之臣，贪残酷烈，于操为甚。 方今汉室陵迟，纲维弛绝。方畿之内，简练之臣，皆垂头榻翼，莫所凭恃，虽有忠义之 佐，胁于暴虐之臣，焉能展其节？又操持部曲精兵七百，围守宫阙，外托宿卫，内实拘执。 惧其篡逆之萌，因斯而作。此乃忠臣肝脑涂地之秋，烈士立功之会，可不勖哉！ (节选自陈琳《为袁绍檄豫州》) 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 直言A正色B论回不阿回谄回身首被枭回悬之诛G妻孥回受灰灭之咎。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.举孝廉，汉朝一种推选人才为官的制度，“孝廉”指孝顺亲长、办事廉正。 B.迁，迁移，与《琵琶行并序》“予左迁九江郡司马”的“迁”意义相同。 C.因，依据，与《梦游天姥吟留别》“我欲因之梦吴越”的“因”意义相同。 D.乃，相当于判断词“是”，与《桃花源记》“乃不知有汉”的“乃”意义不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.曹操年少机敏，有权谋，但任性好侠、放荡不羁，当时的人并不认为他有奇特之处， 只有桥玄、何题认为他与众不同。 B.曹操认为，自古以来开国和中兴的君主都是得到了贤能的人来共同治理国家，并以 齐桓公称霸来说明要任用廉洁的人。 C.在汉末天下大乱、群雄并起之时，曹操能够驰骋天下，统领政事，成就大业，可以说是 非同寻常的人物、超越世人的豪杰。 D.曹操杀了才华出众、天下知名的原九江太守边让和忠直敢谏的议郎赵彦，还打着守 卫皇宫的名义，派精兵控制朝廷。 语文试题米第6页（共8页） 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎！ (2)操欲迷夺时明，杜绝言路，擅收立杀，不俟报闻。 14.曹操为何下了求贤令，却又要杀贤才？请结合两则材料加以说明。(3分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 秋思 李白 春阳如昨日，碧树鸣黄鹂。 芜然蕙草暮，飒尔凉风吹。 天秋木叶下，月冷莎鸡[]悲。 坐愁群芳歇，白露凋华滋。 【注】莎鸡：虫名。又名络纬，俗称纺织娘。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首联运用比喻，以景入诗，阳光明媚，绿树成荫，黄鹂鸣叫，有声有色。 B.蕙草枯萎凋零，秋风带来阵阵凉意，暗示诗人的内心情感发生变化。 C.“天秋木叶下”与杜甫《登高》“无边落木萧萧下”都写了秋叶飘零之景。 D.诗歌描写细致入微，后文萧瑟凄凉之景与开篇的美好景象形成鲜明对比。 16.本诗和王维《山居秋暝》的尾联“随意春芳歇，王孙自可留”都写到“芳歇”，但表达的情 感有所不同。请简要分析。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分）》 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)一位旅居国外多年的华侨看了中国纪念抗战胜利80周年阅兵式后 激动万分，借用陶渊明《归园田居》（其一）中“ ”两句，表达了自己的思乡念国之情。 (2)在讲魏晋南北朝历史时，历史老师引用辛弃疾《永遇乐·京口北固亭 怀古》中“ ”两句，说明了好大 喜功、轻敌冒进的宋文帝的狼狈结局。 (3)与右图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ 。为 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 诗歌是文学之祖、艺术之根。中国几千年的诗歌史就像一条()的文学长河，无论 是古典诗歌还是现代新诗，我们都能从中真切地感受到中华优秀文化的诗意之美。对正 语文试题米第7页（共8页） 在求学的广大青少年来说，学写诗歌是传承中华优秀文化、体悟诗意之美的重要途径。 诗歌是情感的艺术，古人云“诗言志”“诗缘情”。激发诗情，需要生活的体验和积累， 如《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中苏轼痛彻心扉的相思之情源自生活中的伉俪情深。 如果我们平时多感受生活，多关注现实，诗情就会如约而致，也就能从中提练出抒情主题。 诗歌需要形象。思想感情融汇并转化成形象，就形成意象。①诗歌能通过意象激发 读者的想象，②读者也会感受到特有的诗歌艺术魅力。③诗歌可以围绕一个中心意象来 抒写，④如闻一多的《红烛》中核心意象就是红烛：⑤也可以用多个意象来表达，同如昌耀 的《峨日朵雪峰之侧》一诗中对人生的思考是通过儿几个意象的组令。写作诗歌时，最好不 要直接说出你想表达的思想感情，而要通过具体的形象，运用各种手法去暗示，这样表达 才能耐咀嚼，有诗味。 情感、意象，以及古典诗的格律、现代诗的韵律等都要落实到语言上。诗歌的语言力 求凝练、含蓄，给人以联想和想象的空间，达到言有尽而意无穷的效果。当然不能苛求字 字珠玑，句句箴言。一首诗中有一两句能让人眼前一亮，就已经很难得了。如白居易《琵 琶行》中的“同是天涯伦落人，相逢何必曾相识”，就蕴含丰富的社会内容，激起了世人的共 情。刚开始学写诗歌， ,也要努力做到朴实、真挚。 18.填人文中第一段括号内的词语，最恰当的一项是(3分) 考生注意清点试卷有无漏 A.生生不息 B.奔流不息 C.川流不息 D.经久不息 19.将下列语句填人文中横线处，最恰当的一项是(3分) A.语言必须凝练、含蓄 印或缺 B.语言既要凝练、含蓄 页 C.语言不追求凝练、含蓄 D.语言做不到凝练、含蓄 20.文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅， 逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 若有要及 21.文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。(4分) 更换， 否 22.论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为上文的写 线 作提纲。(4分) 责 三、写作(60分) 自负。 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。一李大钊 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。一鲁迅 书生意气，挥斥方道。指，点江山，激扬文字。一毛泽东 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于800字。 语文试题*第8页（共8页）