限时训练11 酸和碱的性质&限时训练12 海洋化学资源-【优+学案】2025-2026学年新教材九年级全一册化学课时通(鲁教版2024 五四学制)

溶液。第二次溶解的固体成分不能确定，则溶液 Ⅱ可能是不饱和溶液，也可能是饱和溶液。剩余 的2g固体不一定是纯净物，也可能是含多种物 质的混合物。第一次10g水溶解了4g固体，第 二次10g水中只溶解了2g固体，说明剩余的固 体和第一次溶解的不同，则原固体是混合物。 6.[实验探究]一定形成饱和溶液全部溶解 [实验反思」(1)增大与水的接触面积，加快溶解速 率(2)Ⅱ和Ⅲ 限时训练5溶解度与溶解度曲线 1.C2.B3.C 4.C解析：根据题图可知，40℃时，100g水中加入 100gX全部溶解，根据溶解度概念可知，40℃ 时，X的溶解度大于或等于100g,X为NaNO3。 溶液④在降温之前是溶液②分成的两等份中的一 份，降温前的溶液中溶剂质量为50g,溶质质量为 50g,20℃时，NaNO3的溶解度为88g,根据溶解 度概念可知，20℃时，50g水中最多溶解44g NaNO3,则④中溶液的质量为50g+44g=94g, C错误。 5.(1)甲>乙=丙(2)t1℃(3)D (4)丙(5)125 限时训练6酸及其性质 1.C2.B3.B MnO2 4.(1)D(2)①红②产生气泡2H202 2H2O十O2个③CL2质量守恒定律 5.(1)水 (2)氢离子、氯离子 (3)Fe,O+6HCI-2FeCl+3H,O (4)铁原子置换出氢离子，生成亚铁离子和氢分子 限时训练7碱及其性质 1.D 2.(1)C(2)C 3.D4.B 5.(1)改良酸性土壤（合理即可） (2)放热 (3)碳酸钙 (4)Ca(OH)2+Na2 CO3 -CaCO3+2NaOH 限时训练8碱与二氧化碳反应的探究 1.A2.D3.D 4.(1)NaOH固体表面潮湿溶解 (2)NaOH固体与空气中的二氧化碳反应生成水 (3)空气中的水蒸气 (4)1 (5)二氧化碳与氢氧化钠溶液混合后装置内压强 比二氧化碳和水混合后装置内压强更小 (6)量取水时仰视读数；配制溶液的烧杯内壁有 水；氢氧化钠中含有杂质（合理即可） 限时训练9溶液的酸碱性与pH 1.A2.C3.B 4.(1)胡萝卜牵牛花瓣 (2)[提出猜想]Na+OH [设计实验]H2ONa+向盛有少量氢氧化钙溶 液的试管里，滴加2滴牵牛花瓣汁液，振荡OH [交流反思]用Ca(OH)2和NaOH溶液（或NaCl 和NaOH溶液)做对比实验，运用控制变量法的 思想确定使牵牛花瓣汁液变蓝色的微观粒子不是 H2O和Na+,而是OH 限时训练10中和反应 1.C2.B3.C4.D5.B6.D 限时训练11酸和碱的性质 1.B2.B3.A4.C5.C6.C7.D 限时训练12海洋化学资源 1.B2.B3.C4.A 5.(1)D(2)膜法热法 (3)①增加导管的长度（合理即可）下进上出 检验冷凝水是否为淡水AgNO3+NaCl AgCl↓+NaNO3②颗粒大小（合理即可） 限时训练13粗盐中可溶性杂质的去除 1.(1)D(2)C 2.B 3.(1)验证粗盐中是否含有氯化镁 (2)氯化钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀，会干 扰硫酸钠的鉴别 3限时训练11酸 1.某溶液能使紫色石蕊试液变蓝，下列说法不 正确的是( ) A.该溶液呈碱性 B.可将pH试纸放入溶液中，测其pH C.该溶液可能是碱溶液 D.向该溶液中滴加稀盐酸，溶液的pH变小 2.(济南钢城区期末)下列有关实验现象的描 述，不正确的是() A.打开盛浓盐酸的试剂瓶的瓶塞，瓶口有 白雾生成 B.将稀盐酸加入紫色石蕊试液中，石蕊试 液变蓝 C.氢氧化钠固体放置于空气中，其表面会 潮湿并逐渐溶解 D.将铁丝放入稀盐酸中，有气泡冒出，溶液 逐渐变为浅绿色 3.下列关于硫酸性质的描述，不属于酸的共性 的是() A.与氢氧化钡反应生成白色沉淀 B.与氢氧化钠发生中和反应 C.使紫色石蕊溶液变红 D.与镁反应放出氢气 4.对知识的归纳和总结是学好化学的重要方 法。在学习了碱的性质后，小明同学总结了 氢氧化钠的下列相关知识，其中描述正确的 是() A俗称：烧碱、纯碱 B用途：改良酸性 土壤 NaOH C.化学性质：可与酸 碱指示剂、某些非 D称量：需放在滤 纸上称量 金属氧化物等反应 5.盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生H+,故 有许多共同的性质。下列叙述不属于酸的 11 建议用时10分钟，实际用时 分钟 ]碱的性质（答案P23) 共性的是() A.稀硫酸用于实验室制氢气 B.稀盐酸可用于除铁锈 C.在稀硫酸中滴加氯化钡溶液，有白色沉 淀生成 D.稀盐酸、稀硫酸都能与碳酸钠反应 6.下列实验，能证明氢氧化钠与盐酸发生化学 反应的是() A.取稀氢氧化钠溶液和稀盐酸混合后的溶 液，蒸干得到白色固体 B.向稀氢氧化钠溶液中，滴加少量稀盐酸， 并测定混合前后溶液的pH C.向滴有酚酞试液的稀氢氧化钠溶液中， 逐滴加入足量稀盐酸，观察实验现象 D.向氢氧化钠固体中，逐滴加入足量的稀 盐酸，并不断测定混合后溶液温度的 变化 7.如图所示，先将杠杆调至水平平衡，再向集 气瓶内缓慢通人一定量的CO2,最后倒入 浓NaOH溶液（液面不接触乒乓球）。已知 碳酸钠难溶于乙醇溶液，则下列说法中不正 确的是( 细线 通CO 一乒乓球 A.通入CO2后，左端的乒乓球上升 B.倒入浓NaOH溶液后，杠杆逐渐恢复 原状 C.将NaOH溶液换成NaOH的乙醇溶液， 可观察到集气瓶中溶液变浑浊 D.其他条件不变，将CO2换成H2会产生 同样的现象 4i44 优汁学案·课时通△ 限时训练12 海洋 1.下列说法正确的是() A.将海水煮沸可以得到纯水 B.“海水晒盐”母液是氯化钠的饱和溶液 C.海水中含量最多的元素是Na D.可燃冰在海底不燃烧最主要原因是温度 太低 2.(淄博校级期末)海洋是巨大的资源宝库。 下列说法错误的是() A.海洋中蕴含有丰富的矿产、动力及生物 等资源 B.电解海水可以提取用途广泛的金属镁 C.海水中溶解有大量的盐，约占海水总量 的3.5% D.要合理开发海洋资源，更应保护海洋 环境 3.(济宁模拟)海洋是人类千万年来取之不尽， 用之不竭的资源宝库。说法错误的是() A.海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力 资源和生物资源 B.海水制镁时，加入石灰乳的目的是将镁 离子沉降富集 C.海底蕴藏着无以计数的能源，所以我们 不用担心未来的能源问题 D.在合理开发海洋资源的同时，应重视保 护海洋环境 4.(大同模拟)反渗透海水淡化系用高分子材料 制造的半透膜 统的工作原理是通过施加高压 十加压 将海水推向半透膜，使得水分 子通过膜的微孔，而海水中的 淡水十海水 各种离子等则被拦截在膜的表 面，从而得到淡水。此过程发生改变的 是() △九年级，全一册·化学.鲁教版 建议用时10分钟，实际用时 分钟 化学资源（答案P23) A.水中的含盐量 B.水分子的体积 C.水中离子种类 D.微观粒子运动速率 5.海洋是巨大的资源宝库，请回答问题。 (1)人类所需要的下列物质，可以从海洋中 获取的是 (填字母)。 ①石油②无机盐③可燃冰 ④锰结核 ⑤淡水 A.①③④⑤ B.①④⑤ C.②③④ D.①②③④⑤ (2)海水淡化可以有效缓解淡水危机。从海 水中获得淡水的方法有很多，在世界范围内 能做到规模化和产业化的主要方法有 和 (3)①“蒸馏法淡化海水”的实验中（如图甲 所示)，加热一段时间后，小试管内收集到很 少液体，试管口有大量白雾。该小组同学建 议对该装置进行改进，你认为改进的措施 为 。如果 改用冷凝管（图乙），则冷凝管中的水流方向 应是 (填“上进下出”或“下进上 出”)，向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸 银溶液的目的是 利用的化学原理是 (填化学方程式)。 管 小试管 甲 ②反渗透法淡化海水是利用海水中各成分 的 不同分离出淡水。 12