限时训练7 碱及其性质&限时训练8 碱与二氧化碳反应的探究-【优+学案】2025-2026学年新教材九年级全一册化学课时通(鲁教版2024 五四学制)

溶液。第二次溶解的固体成分不能确定，则溶液 Ⅱ可能是不饱和溶液，也可能是饱和溶液。剩余 的2g固体不一定是纯净物，也可能是含多种物 质的混合物。第一次10g水溶解了4g固体，第 二次10g水中只溶解了2g固体，说明剩余的固 体和第一次溶解的不同，则原固体是混合物。 6.[实验探究]一定形成饱和溶液全部溶解 [实验反思」(1)增大与水的接触面积，加快溶解速 率(2)Ⅱ和Ⅲ 限时训练5溶解度与溶解度曲线 1.C2.B3.C 4.C解析：根据题图可知，40℃时，100g水中加入 100gX全部溶解，根据溶解度概念可知，40℃ 时，X的溶解度大于或等于100g,X为NaNO3。 溶液④在降温之前是溶液②分成的两等份中的一 份，降温前的溶液中溶剂质量为50g,溶质质量为 50g,20℃时，NaNO3的溶解度为88g,根据溶解 度概念可知，20℃时，50g水中最多溶解44g NaNO3,则④中溶液的质量为50g+44g=94g, C错误。 5.(1)甲>乙=丙(2)t1℃(3)D (4)丙(5)125 限时训练6酸及其性质 1.C2.B3.B MnO2 4.(1)D(2)①红②产生气泡2H202 2H2O十O2个③CL2质量守恒定律 5.(1)水 (2)氢离子、氯离子 (3)Fe,O+6HCI-2FeCl+3H,O (4)铁原子置换出氢离子，生成亚铁离子和氢分子 限时训练7碱及其性质 1.D 2.(1)C(2)C 3.D4.B 5.(1)改良酸性土壤（合理即可） (2)放热 (3)碳酸钙 (4)Ca(OH)2+Na2 CO3 -CaCO3+2NaOH 限时训练8碱与二氧化碳反应的探究 1.A2.D3.D 4.(1)NaOH固体表面潮湿溶解 (2)NaOH固体与空气中的二氧化碳反应生成水 (3)空气中的水蒸气 (4)1 (5)二氧化碳与氢氧化钠溶液混合后装置内压强 比二氧化碳和水混合后装置内压强更小 (6)量取水时仰视读数；配制溶液的烧杯内壁有 水；氢氧化钠中含有杂质（合理即可） 限时训练9溶液的酸碱性与pH 1.A2.C3.B 4.(1)胡萝卜牵牛花瓣 (2)[提出猜想]Na+OH [设计实验]H2ONa+向盛有少量氢氧化钙溶 液的试管里，滴加2滴牵牛花瓣汁液，振荡OH [交流反思]用Ca(OH)2和NaOH溶液（或NaCl 和NaOH溶液)做对比实验，运用控制变量法的 思想确定使牵牛花瓣汁液变蓝色的微观粒子不是 H2O和Na+,而是OH 限时训练10中和反应 1.C2.B3.C4.D5.B6.D 限时训练11酸和碱的性质 1.B2.B3.A4.C5.C6.C7.D 限时训练12海洋化学资源 1.B2.B3.C4.A 5.(1)D(2)膜法热法 (3)①增加导管的长度（合理即可）下进上出 检验冷凝水是否为淡水AgNO3+NaCl AgCl↓+NaNO3②颗粒大小（合理即可） 限时训练13粗盐中可溶性杂质的去除 1.(1)D(2)C 2.B 3.(1)验证粗盐中是否含有氯化镁 (2)氯化钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀，会干 扰硫酸钠的鉴别 3限时训练7 碱及 1.物质的性质决定了其用途，还决定了它的保 存方法。固体NaOH具有以下性质：①白 色片状固体；②有腐蚀性；③易吸收水分而 逐渐溶解；④易溶于水，溶解时放热；⑤能与 空气中的二氧化碳反应。实验室中固体 NaOH必须密封保存的主要原因是( ) A.①② B.①②③ C.②③④ D.③⑤ 2.（连云港二模)请阅读下列材料，完成下面 小题。 氢氧化钠是一种重要的化工原料，在水 中会解离出Na和OH。 (1)实验室中常用NaOH固体作干燥剂，是 因为NaOH( ) A.具有腐蚀性 B.溶解时放出大量热 C.易吸收水蒸气 D.能与二氧化碳反应 (2)下列化学用语表示正确的是() A.2Na表示两个钠原子 B.烧碱溶液中的阴离子：OH C.NaOH的俗名：烧碱 D.氧化钠的化学式：NaO 3.(无锡一模)向水中加入适量NaOH溶液， 电解水的速率明显提高，其原理是( A.水的温度升高 B.溶液碱性增强 C.提供催化剂 D.溶液的导电性增强 建议用时10分钟，实际用时 分钟 其性质（答案P23) 4.（泉州校级期中)科学实践小组同学制作“叶 脉书签”，需要将选好的叶片置于氢氧化钠 溶液中加热，除去叶肉，保留叶脉。以下说 法正确的是() A.可以用氯化钠溶液替代氢氧化钠溶液 B.制作“叶脉书签”的过程，主要利用氢氧 化钠的强腐蚀性 C.对氢氧化钠溶液加热是因为氢氧化钠固 体溶于水是一个吸热过程 D.对叶脉漂洗后滴加无色酚酞试液，变成 红色则说明氢氧化钠已漂洗干净 5.以典型物质为核心，进行问题的设置与整 合，是我们全面认识物质性质及应用的有效 途径。小晋同学在复习碱这一节内容时，针 对氢氧化钙的相关知识，以结构图的形式进 行了如图所示梳理。请联系实际，解决下列 相关问题。 (1)氢氧化钙的用途 (3)氢氧化钠和氢氧化钙 很多 氢氧 具有相似的化学性质 化钙 (2)工业上常用生石 4)氢氧化钙也有与氢氧 灰来制备氢氧化钙 化钠不同的化学性质 (1)氢氧化钙可以用来 (写一点)。 (2)工业上常用生石灰来制备氢氧化钙，这 一过程中的热量变化是 (填“吸 热”或“放热”)。 (3)氢氧化钙溶液敞口放置容易变质，变质 后生成的物质是 (4)在实验室中，向氢氧化钙溶液中滴加碳 酸钠溶液，发生反应的化学方程式为 niN优学案·课时通△ 限时训练8碱与二氧从 1.下列试剂敞口放置在空气中一段时间后，因 变质导致溶液质量增加的是( A.氢氧化钠溶液 B.浓硫酸 C.浓盐酸 D.澄清石灰水 2.以下实验设计不能证明CO2与NaOH溶 液一定发生了化学反应的是( 反应 -C02 反 前加 气体 前 入氢 氧化 NaOH 水 钠溶 厂溶液 液 ① 分 盐酸一 一氢氧化 钠溶液 NaOH溶液 化碳 气球 体 CO C 3.(德州庆云县一模)用下列对比实验探究碱 的性质，下列说法正确的是( 面 CO. CO. CO. 露置5分钟刚从瓶中取 后的NaOH出的NaOH A瓶 B瓶 C瓶 饱和 饱和 表面潮湿表面干燥 水 NaOH溶液石灰水 实验1 实验2 A.氢氧化钠需密封保存只因为氢氧化钠易 潮解 B.实验2中软塑料瓶变瘪的程度为B> A>C C.只能通过对比A、C瓶的现象证明CO? 与氢氧化钠反应 D.饱和氢氧化钠溶液比饱和石灰水吸收二 氧化碳的效果好 4.化学小组同学在老师的指导下开展了以下 系列学习活动。 活动一：验证氢氧化钠固体容易潮解 △九年级·全一册.化学.鲁教版 建议用时10分钟，实际用时 分钟 碳反应的探究（答案P23) (1)小亮将几小片NaOH固体放在干净的 玻璃片上。5分钟后观察到 ,说明NaOH固体吸收 了空气中的水蒸气。 (2)小涵根据NaOH的化学性质，认为 NaOH固体表面潮湿的原因还可能是 (3)小涵取在空气中静置5分钟后的NaOH 固体于试管中，向其中加入过量的稀盐酸， 未见气泡产生，说明NaOH固体表面的水 来自 活动二：验证氢氧化钠与二氧化碳反应 压强/kPa 100L C02+蒸馏水 压强传 NaOH溶液 CO,+NaOH溶液 感器」 或蒸馏水 40 CO. 0 时间/s 甲 乙 小刚分别使用80mL蒸馏水和80mL溶质 质量分数为20%的NaOH溶液，利用图甲 装置分别进行实验，测得瓶内压强随时间变 化的曲线如图乙所示。 (4)向CO2中加入蒸馏水后，压强的终点值 94.79kPa与初始值94.88kPa比较，几乎 不变。通过实验分析，常温常压下1体积的 水约能溶解 体积的二氧化碳。 (5)通过图乙中数据的对比分析，判断CO2 与NaOH反应的依据是 (6)用NaOH固体和水配制200g20%的 NaOH溶液时，结果发现溶质质量分数偏 小，可能的三种原因是 8