6.3价值的创造和实现 导学案-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治导学案聚焦“价值的创造与实现”，涵盖根本途径、客观条件、主观条件三大核心知识点。通过自主预习填空梳理理论框架，结合李振声院士科技报国案例的合作探究，搭建从理论到实践的学习支架，衔接前后知识脉络。 导学案以模范人物事迹为情境，习题设计注重实践性，引导学生感悟劳动奉献意义，强化政治认同与责任意识，课后思维导图总结助力知识系统化，培养学生将理论转化为担当行动的健全人格。

2025.9.17 编号：8 第六课 实现人生的价值 第三框 价值的创造与实现 一、学习目标 1.理解努力奉献的人是幸福的，增强劳动和奉献意识。 2.理解社会提供的客观条件是人们创造和实现人互价值的前提。 3.懂得在社会与个人的统一中创造和实现人生价值。 4.明确创造和实现人生价值，需要发挥主观能动性。 二、重点难点 学习重点：弘扬劳动精神对实现人生价值的重要意义；实现人生价值的根本途径 学习难点：在个人与社会的统一中创造和实现价值 三、自主预习 1.弘扬劳动精神、实现人生价值(根本途径) （1）劳动是人类最基本的________，也是人的________。人只有在________中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的________。 （2）在社会主义社会，________是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 （3）努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的________，是实现人生价值的必由之路，也是拥有________的根本途径。 2.在个人与社会的统一中创造和实现价值(客观条件) （1）社会提供的________是人们创造和实现人生价值的前提。 （2）只有正确处理个人与________、个人与________的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 3.在砥砺自我中创造和实现价值(主观条件) （1）创造和实现人生价值，需要充分发挥________，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 （2）创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高________。 （3）创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要________价值观的指引。 （4）创造和实现人生价值，需要锤炼________，不断打牢道德根基。 四、合作探究 阅读材料，完成下列要求。 李振声院士是我国著名农业科学家，被誉为“中国小麦远缘杂交之父”。 李振声自1956年响应国家号召扎根陕西，直面小麦条锈病导致年减产百亿斤的困局，开启科技报国之路。他大胆创新小麦与野生偃麦草远缘杂交技术，培育出抗病性强、增产17%的“小偃6号”，为我国开创小麦远缘杂交推广先例。20世纪80年代，他再次牵头责淮海中低产田治理”科技攻关，推动“渤海粮仓”工程，提升盐碱地产能，为粮食安全再筑防线。 从2006年国家最高科学技术奖到2024年“共和国勋章”，李振声用毕生实践回应“谁来养活中国”之问。今年93岁高龄的他仍心系粮安，其科研成果与战略视野为中国筑牢大国粮仓提供核心科技支撑，彰显“把饭碗端在自己手里”的时代答案。 运用《价值的创造与实现》的相关知识并结合材料，分析李振声是如何“把饭碗端在自己手里”的？ 五、课后练习 1．“此生属于祖国，此生无怨无悔。”为了核潜艇这个绝密工程，总设计师黄旭华30年隐姓埋名，30年没有回过老家。当有人问黄老，怎样理解忠与孝的关系时，黄老说，对国家的忠就是对父母最大的孝。黄旭华的回答告诉我们（ ） ①致力于祖国的事业能够延伸人生的长度 ②要自觉践行社会主义的集体主义价值观 ③要在劳动和奉献社会中创造实现人生价值 ④发挥主观能动性能做到家与国的和谐统一 A．①③ B．①④C．②③D．②④ 2．2025年度新时代青年先锋奖获得者彭程，2017年从云南民族大学毕业后返乡，在楚雄市承包200亩荒山建西霸农场，成立林果合作社与农业科技公司。他打造品牌、打通省外市场，与科研所合作助高原林果成优势产业。探索“绿色产业+文旅”模式带动农户增收，打造“青年创客空间”传经验，推动特色产品出山，获全国农业农村劳动模范等荣誉。彭程的事迹体现了（ ） ①人民群众是社会存在和发展的基础 ②要在个人与社会的统一中实现人生价值 ③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ④正确的价值选择必须站在最广大人民的立场上 A．①②B．①③C．②④D．③④ 3．汪彬同志，贵州安顺人，自觉把人生追求与党和国家航空事业紧密联系在一起，矢志不渝拼搏奋斗，具有恪尽职守、忘我奉献的崇高品德，干一行、爱一行、钻一行，以钉钉子精神推动工作落实，以实干诠释使命、创造实绩。在中国式现代化贵州实践中充分发挥先锋模范作用，省委决定追授汪彬同志“全省优秀共产党员”称号。汪彬同志的事迹给我们的启示有（ ） ①要自觉培育和践行社会主义核心价值观 ②只有得到社会认可的人生才能实现其价值 ③创造和实现人生价值需要努力增长才干 ④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 A．①②B．①③C．②④D．③④ 4．在2025年度中国青年五四奖章获奖者中，有科技创新的破壁者、有乡村振兴的耕耘者、有社会服务的奉献者，还有卫国戍边的钢铁脊梁……他们立足岗位、苦练本领、奋楫竞先，在攻坚克难中建功立业，在平凡岗位创造不凡业绩，勇做走在时代前列的青年先锋。这启示我们（ ） ①坚持群众观点和群众路线，发挥人民群众主体作用 ②通过改造自然的生产实践，推动我国经济社会发展 ③要在奉献社会和砥砺自我中，创造和实现人生价值 ④社会提供的客观条件是创造和实现人生价值的前提 A．①③B．①④C．②③D．②④ 5．乡村振兴，关键在人。2024年8月，某省省委办印发《关于加快“新农人”队伍建设的指导意见》，鼓励、支持和引导更多“新农人”投身乡村振兴，预计到2027年，全省“新农人”将超60万人。“新农人”成长为乡村“兴农人”，需要（ ） ①树立正确的价值观，自觉站在最广大人民的立场上 ②基于个人发展做出正确的价值判断和价值选择 ③在个人与社会的统一中创造和实现人生价值 ④“新农人”用责任与担当发挥实现中国梦的主体作用 A．①③B．①③C．①④D．②④ 6．在2025年4月28日举行的全国劳动模范和先进工作者表彰大会上，来自陕西省安康市的王荣荣荣获“全国劳动模范”称号。从贫困户到金牌月嫂，到带动2000多人就业，再到积极参与“技能援藏”活动，王荣荣靠着自强不息诠释了“三百六十行，行行出状元”，展现了新时代劳动者的风采。从王荣荣身上我们体会到（ ） ①价值判断和价值选择源于社会实践，具有社会历史性 ②不断砥砺自我，能在平凡的岗位上创造不平凡的价值 ③人的价值不仅包括对社会的贡献，还包括价值的自我实现 ④实现人生价值，要把个人和社会的统一作为最高价值标准 A．①③B．①④C．②③D．②④ 7．新年前夕，国家主席习近平发表了2025年新年贺词，他说：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉”。这里蕴含的哲学智慧有（ ） ①劳动是社会历史的起点，劳动推动了人类社会产生和发展 ②人民群众是历史的创造者，实现梦想需要每个人努力奋斗 ③社会生活在本质上是实践的，要以实际行动积极投身实践 ④社会历史发展总趋势是前进的、上升的，要珍惜当下生活 A．①③B．①④C．②③D．②④ 8．西安电子科技大学第三代半导体核心芯片攻关团队被授予2025年度中国青年五四奖章集体。该团队共有74人，35周岁以下青年有49人，占比为66%。萤光虽微，可照旷野。青春如炬，必燃长空。西安电子科技大学学子再次以行动践行了伟大的五四精神，展示了新时代青年的精神品格和价值追求。这对青年一代的启示是（ ） ①在价值选择的基础上作出价值判断 ②要在砥砺自我中创造和实现价值 ③价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用 ④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 A．①②B．①④C．②③D．③④ 9.漫画《圆规与人生》带给我们正确的人生启迪是（ ） ①人生目标总要通过自己的努力才能最终实现 ②从坚定的理想信念出发才能够推动自我发展 ③须充分发挥主观能动性指引奋斗目标的实现 ④把主观愿望转化成现实结果必须要付诸行动 A．①③B．①④C．②③D．②④ 10．2024年9月27日，习近平总书记给中国一重产业工人代表的回信中指出，制造业是立国之本、强国之基。新时代新征程，希望你们坚守技能报国初心，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，苦练内功、提高本领，继续为建设制造强国、推动东北全面振兴贡献智慧和力量。之所以要弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，是由于（ ） ①劳动是推动社会历史发展的决定力量 ②劳动是实现人生价值的必要条件 ③劳动者是生产力中最积极、最活跃的因素 ④劳动是社会历史发展的根本动力 A．①②B．①④C．②③D．③④ 六、课后反思 请用思维导图的形式总结本节课知识点。 必修四 哲学与文化 2025.9.171 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $