2.6 磁铁的妙用（教学设计）科学苏教版二年级上册（新教材）

该小学科学教学设计聚焦磁铁吸引铁制品及生活应用，课堂导入通过“磁铁钓鱼”游戏，学生用磁铁钓回形针并标记磁铁与吸附物位置，搭建从磁铁特性到制作、分析生活物品的学习支架。 以“做中学”为亮点，制作“爬树”甲虫培养探究实践能力，分析手机支架等物品原理发展科学思维，情境导入激发态度责任。助力学生提升动手与思维能力，为教师提供生活化、可操作的教学方案。

学科网（北京）股份有限公司 苏教版（2025年）科学二年级上册 《磁铁的妙用》教学设计 课题 2．6磁铁的妙用 课型 新授课 教学目标 科学观念： 1.知道磁铁能吸引铁制品，了解生活中常见的磁性物品及其工作原理。 科学思维： 1. 通过观察和分析，能解释简单磁性玩具和用品的工作方式。 探究实践： 1.能利用磁铁和常见材料，动手制作一个 "爬树" 的甲虫玩具。 态度责任： 1. 在制作和游戏中激发探究兴趣，乐于合作交流，并注意安全使用磁铁。 教学重难点 重点：动手制作 "爬树" 甲虫，了解其利用磁铁吸力工作的原理。 难点：理解并能清晰表达图中磁性物品（手机支架、门吸、门帘等）的工作方式。 教学环节 教学过程 课堂导入 一、情境导入：磁铁钓鱼 师：（出示一个装有回形针的盒子）我们来玩个 "磁铁钓鱼" 游戏，看看谁能用这块磁铁最快把 "鱼"（回形针）钓起来。 师：磁铁真神奇，能隔空吸起铁做的回形针。看看下面的图片，你能用红笔标出磁铁的位置，用黑笔标记出它吸附物的位置吗？ 今天，我们就来动手玩转磁铁，探索它的更多妙用！。 课 程 学 习 二、探索新知：动手做个爬树甲虫 1. 提出任务 师：我们能用磁铁、线绳、空心管和小甲虫，做一个能 "爬树" 的玩具吗？ 2. 设计与制作 材料： 小甲虫卡片、回形针、线绳、空心管、条形磁铁。 步骤：（1）把回形针别在小甲虫身上。 （2）把线绳穿过空心管。 （3）线绳一端系在甲虫上，另一端固定在高处（如笔或手指）。 （4）用手拿着空心管，将磁铁放在空心管外壁上。 3. 玩一玩 师： 请大家握住空心管，移动手中的磁铁，看看你的甲虫会怎样？ 4. 原理揭秘 师： 为什么甲虫会跟着磁铁 "爬" 起来？ 生： 因为磁铁隔着管子吸住了甲虫身上的回形针。 师总结： 我们利用了磁铁能隔物吸铁的特性，成功制作了会 "爬树" 的甲虫 三、深入探究：说说磁性物品工作的原理 1. 观察图片 师： 请看图片，这些都是生活中常见的磁性物品（手机支架、门吸、门帘）。 2.小组讨论 师： 请小组讨论，它们是如何工作的？（提示：磁铁在哪里？被吸的物体是什么？） 3.交流汇报 手机支架： 支架里有磁铁，吸住了手机背后的铁片或铁壳，把手机固定住。 门吸： 墙上的部分有磁铁，门后的部分是铁的。门关上时，磁铁吸住铁块，门就不会自己关上或被风吹动。 门帘： 门帘的边缘缝有磁条。两扇门帘靠近时，磁条相互吸引，就能自动贴合，起到挡风防尘的作用。 四、延伸拓展： 知识阅读 师：磁铁虽好玩，但要注意安全哦！它可能会损坏手机、磁卡等电子产品。使用时要小心，不要把它们和磁铁放在一起。 五、课后拓展：做个 "游水" 小鸭子 师： 课后，大家可以尝试利用今天学到的知识，用磁铁、小鸭子卡片和水盆，做一个会在水里 "游动" 的小鸭子玩具。 课堂 小结 通过这节课的学习，今天的学习，我们亲手制作了 "爬树" 甲虫，还认识了手机支架、门吸等磁性物品的工作原理。希望大家课后继续观察，找找生活中还有哪些磁铁的妙用！ 板书设计 2.6 磁铁的妙用 特性：吸铁 制作：甲虫 教学反思 本节课通过 "玩中学" 的方式，极大地激发了学生的兴趣。动手制作环节让学生直观体验了磁铁的特性。在讨论磁性物品工作原理时，部分学生表达不够清晰。下次可以提供更详细的分解图，帮助学生理解。"爬树" 甲虫的线绳长度和磁铁大小会影响效果，下次课前应进行充分测试，以便更好地指导学生。 3 学科网（北京）股份有限公司 $