第三单元（数一数与乘法）（单元测试）-2025～2026学年北师大版二年级数学上册

北师大版二年级数学上册第三单元检测卷 （数一数与乘法） 班级： __________ 姓名： __________ 学号：__________ 成绩： __________ 一、用心思考，正确填写。（每空1分，共20分） 1. 看一看，数一数，填一填。 每盘有（ ）个苹果，有（ ）盘，一共有（ ）个苹果。 加法算式：________________ 乘法算式：________________或________________ 2. 7+7+7+7表示（ ）个（ ）相加，改写成乘法算式是（ ）×（ ）或（ ）×（ ）。 3. 一个乘数是5，另一个乘数是8，积是（ ），乘法算式是_______________。 4. 在○里填上"＞"、"＜"或"＝"。 3×4 ○ 10 2×6 ○ 6+6 5×3 ○ 5+5+5+5 8×2 ○ 4×4 5. 找规律，填一填。 （1）4， 8， 12， （ ）， （ ）。 （2）5， 10， 15， （ ）， （ ）。 6. 画一画：用自己喜欢的图形表示出3×5的含义。 二、仔细推敲，明辨是非。（对的打"√"，错的打"×"）（每题2分，共10分） 1. 求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。                                           （ ） 2. 因为2+2=2×2，所以3+3=3×3。                                         （ ） 3. 根据口诀"三六十八"可以写出两道不同的乘法算式。                 （ ） 4. 5个4相加的和是9。                                                 （ ） 5. 在乘法算式中，积一定比任何一个乘数都大。                       （ ） 三、反复比较，对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）（每题3分，共15分） 1. 下面第（ ）幅图能正确表示出4×3的含义。 A. ○○○  ○○○  ○○○  ○○○ B. ○○○○ ○○○ C. ○○  ○○  ○○ 2. 下面不能用"2×5"表示的是（ ）。 A. 2个5相加 B. 2和5相加 C. 5个2相加 3. 每只小猫钓4条鱼，6只小猫钓多少条鱼？列式错误的是（ ）。 A. 4×6 B. 4+4+4+4+4+4 C. 4+6 4. 奇奇和他的两个好朋友一起折纸船，每人折了3只，他们一共折了（ ）只。 A. 5 B. 6 C. 9 5. 一盒月饼有8个，__________，一共有多少个月饼？要使算式是8×3=24（个）成立，横线上应填的信息是（ ）。 A. 买了3盒 B. 吃了3个 C. 每盒分成3份 四、动手操作，探索发现。（共20分） 1. 连一连，帮小动物们找朋友。（把意思相同的连起来）（8分） 4个5相加 5×4 5+5+5+5 3个6相加 3×6 4×5 6+6+6 6×3 2. 用两种方法在点子图上圈出算式"3×8"表示的意思。（6分） 方法一：（横着圈）表示（ ）个（ ） 方法二：（竖着圈）表示（ ）个（ ） 3. 看图列式计算。（6分） （1） □×□=□（只） （2） □×□=□（朵） 五、走进生活，解决问题。（共35分） 1. 一把椅子有4条腿，6把椅子有多少条腿？（5分） □○□=□（条） 答：6把椅子有______条腿。 2. 一共有多少个小朋友在玩游戏？（6分） □○□=□（个）          □○□=□（个） □○□=□（个） 答：一共有______个小朋友在玩游戏。 3. 小松鼠摘松果。（6分） （1）每只小松鼠摘了5个松果，3只小松鼠摘了多少个？ □○□=□（个） （2）如果每只小松鼠分6个松果，这些松果够分给4只小松鼠吗？ 列式计算：________________ 答：这些松果__________分给4只小松鼠。（填"够"或"不够"） 4. 购物。（8分） （1）买4包饼干需要多少钱？ □○□=□（元） （2）小红买了3瓶饮料，应付多少钱？ □○□=□（元） （3）小明有20元钱，买4个文具盒够吗？ □○□=□（元） 答：_____________。 5. 想一想，填一填。（10分） 你能将下面的加法算式改写成乘法算式吗？ 6+6+6+3 =（ ）×（ ） 参考答案及评分标准 一、填空题 1. 4， 3， 12； 4+4+4=12； 4×3=12 或 3×4=12 2. 4， 7； 4×7 或 7×4 3. 40； 5×8=40 或 8×5=40 4. ＞， ＝， ＜， ＝ 5. （1）16， 20 （2）20， 25 6. 学生能画出表示"3个5"或"5个3"的任意图形即可得分（如：5组图形，每组3个；或3组图形，每组5个）。 二、判断题 1. √　2. ×　3. √　4. ×　5. × 三、选择题 1. A　2. B　3. C　4. C　5. A （解析：第4题，奇奇和他的两个好朋友，共3人，列式为3×3=9）* 四、操作题 1. （连线略）4个5相加 -- 5×4 和 4×5； 5+5+5+5 -- 5×4 和 4×5； 3×6 -- 3个6相加 和 6×3； 6+6+6 -- 3个6相加 和 6×3。 2. 方法一：（横着圈，每行圈8个，圈3行）表示（3）个（8）。方法二：（竖着圈，每列圈3个，圈8列）表示（8）个（3）。（或反之，根据点子图行列数确定） 3. （1）4×3=12（只）或 3×4=12（只） （2）5×4=20（朵）或 4×5=20（朵） 五、解决问题 1. 4×6=24（条） 答：24 2. 跳绳：2×3=6（人） 踢毽子：4×2=8（人） 总人数：6+8=14（人） 答：14 3. （1）5×3=15（个） （2）6×4=24（个）  15<24  或  15÷4=3（个）...3（个），3<6。答：不够 4. （1）5×4=20（元） （2）4×3=12（元） （3）6×4=24（元）， 20<24，答：不够。 5. 方法一（推荐）：将3也看作是一个6，那么就是4个6，但多加了3，所以是 4×6 - 3 = 21。但这仍是加减混合。更直接的乘法表示是：**7×3**。因为6+6+6+3=21，可以看作是7个3相加。 方法二：3+3+3+3+3+3+3=21，所以是7×3。 （此题旨在鼓励学生思考，只要学生能写出正确的乘法算式并解释清楚，即可得分，例如3×7或7×3。） --- 学科网（北京）股份有限公司 $