广东省深圳市致理中学2025-2026学年高三上学期10月月考语文试题

深圳市致理中学高三年级第二次阶段性考试 语 文 命题人：贾钦钦张寒青审题人：陈亚春 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（37分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~4题。 材料一： “科技向善”一词最早由影响力投资者保罗·米勒于2013年正式提出，并很快得到了科技企 业的广泛认同和响应。所谓科技向善，就是企业在追求科技创新的同时，主动且负责任地利用科技 创新解决社会问题，如生态环境、公共健康、教育、就业、医疗、安全等方面的社会需求和薄弱环 节。 近年来，政府、社会和企业界对科技向善的关注度逐渐提高，这一方面是源于对科技伦理认 识的深化。当前，新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，新技术、新业态、新模式不断涌现，给经 济社会发展带来了深远的影响，科技创新从未像今天这样深刻影响着国家实力和人民福祉。但如何 才能确保科技为人服务、造福人民？面对这个问题，党的十八大以来，中国逐步明确了科技造福人 民的价值取向，以及科技发展为了人民、依靠人民，科技成果由人民共享的科技伦理观。 2024年4月，三大交易所正式发布《上市公司可持续发展报告指引（试行)》，《指引》强 调了科技创新的作用，并明确提出“鼓励披露主体积极践行创新驱动发展战略，持续提升创新能力 和竞争力，在创新决策和实践中遵守科学伦理规范，尊重科学精神，发挥科学技术的正面效应”。 方向已经明确，共识业已建立。但企业在践行科技向善的过程中依然面临着很多矛盾。 首先，需要平衡国家发展战略需要与企业资源有限的矛盾。在当前推动中国式现代化的进程 中，科技创新将发挥更大的作用。然而，在某一特定时间、空间，企业的资源是有限的，这就需要 企业从战略角度思考如何在保障企业生存成长的前提下，坚持长期主义，加大科技创新投入。 其次，作为行业龙头企业或关键企业，需要平衡产业可持续发展和自身可持续发展的关系， 通过带动产业链上下游企业高质量发展，提升企业自身的可持续竞争力。 第三，需要平衡追求利润最大化与承担社会责任的关系，在企业发展的同时积极回报社会， 增进社会民生福祉。 (选自《南方周末》2021年8月6日《以向善科技创造多维价值》) 材料二： 科技是发展的利器，也可能是风险的源头，尤其是在百年未有之大变局下，如何让科技更好 第1页 地增进人类福祉，让中国科技为构建人类命运共同体做出更大贡献，习近平主席在2021年的三个 重要场合，倡导“科技向善”。 “科技向善”，是英语的意译，借入后自然而然成了中国式的新词，指“科学技术的发展必 须有利于更好增进人类的福祉，尤其是新技术研发既能够推动产业变革和经济发展，又能够让社会 更加美好，实现可持续发展”。如：“面对人工智能发展可能引发的潜在风险，必须前瞻研判，守 住法律和伦理底线，推动人工智能朝着科技向善的方向发展。” “科技向善”是总括性概念，包括当下两个最主要科技领域的“向善”：“数字向善”和“智 能向善”。这两个借词，前者的“数字”指“数字技术”，后者的“智能”指“人工智能”。随着 “互联网+”和“人工智能+”的深入创新发展，数字技术和人工智能已经是“你中有我，我中有 你”，但侧重还是有所不同：前者重点关注信息的数字化处理和传输，后者则更专注于通过模拟人 类智能来实现智能化的问题解决和决策制定。 “数字向善”“智能向善”的意思，可以从“科技向善”的意思中类推出来，表述则更加具 体。如：“大力推动数字向善、数字资源共建共享、数字合作互利共赢，协力构建全球数字共同体， 有助于为人类和平与发展做出更大贡献，增进全人类福祉。”又如：“全球人工智能治理倡议围绕 人工智能发展、安全、治理三方面系统清晰地阐述了中国路径和中国方案，坚持发展与安全并重的 系统思维，倡导以人为本、智能向善的普遍共识，弘扬平等互利、尊重人类权益的价值理念，反对 以意识形态划线或构建排他性集团，恶意阻挠他国人工智能发展，呼吁努力弥合‘智能鸿沟’，确 保‘智能红利’惠及各国，引导人工智能朝着有利于人类文明进步的方向发展。” 5月下旬，习近平总书记在济南市主持召开的企业和专家座谈会上再次强调了中国发展的初心 和目的：“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，抓改革、促发展，归根到底就是为了让人 民过上更好的日子。”为此，中国一定能坚持践行“科技向善（包括数字向善、智能向善)”和“科 技民生（包括数字民生、智能民生）”，以创新加速形成新质生产力，实现高质量发展，努力为人 类和平与发展做出更大贡献。 （选自《咬文嚼字》2024年第7期《科技向善”与科技民生》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.新一轮科技革命和产业变革方兴未艾，数字技术快速发展。新兴技术正深刻改变着人类的生 存方式，影响着世界未来的发展格局。 B.科技进步促进了人类文明的进步，但一边倒地迷信技术只会带来一系列失衡，产生严重的社 会、经济、政治后果。 C.中国在人类命运共同体理念指引下，始终坚持全球胸怀和创新驱动，深化科技合作，推动科 技向善，致力于让人工智能更好地服务人类。 D.只要磨砺我们的意志，开展科技革命的同时提升人类的理性水平，在任何时候都不放弃人的 主体性和责任感，就能建设一个美好的世界。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是()(3分) A.加快实现高水平科技自立自强是推动高质量发展的必由之路，没有坚实的科技技术基础，就 不可能全面建成社会主义现代化强国。 B.数字技术关注信息化处理和传输，人工智能关注智能化的决策制定和问题解决，二者互相关 联，互相影响。 C.科技向善强调科学技术产品在与社会的关联过程中形成对社会公益和公共价值的关注，它作 为一种价值要求有利于促进社会进步。 D.材料一和材料二在论述观点时，分别引用政策文件和国家领导人的言论，增强了权威性和时 代性，使得文章更具说服力。 共4页 3.下列选项不符合材料所倡导的“科技向善的一项是（)(3分) A.宁波市云医院向用户提供线上预约挂号、在线咨询、报告查询、药物配送、病人随访、远程 会诊、居家护理，以及线下健康体检、健康咨询、健康管理等服务。 B.“萝卜快跑无人出租车装有自动驾驶技术，目前已在北京、武汉等全国多个城市实现常态化 运营。乘客评价该车辆总体行驶平稳，与传统网约车相比价格更实惠。 C.在短片《同路人》中，联想通过联动拥有大量粉丝的游戏UP主杨炳林，讲述88岁老大爷退 休后从无所适从到成为游戏玩家，逐渐融入互联网世界的故事。 D.国家电网持续推进配网带电作业机器代人，让不停电就是最好的服务理念惠及千家万户， 目前乌镇家庭年平均停电时长已经减少到了5分钟左右。 4.学习小组准备以材料一为基础绘制一张企业科技向善的“矛盾三角图。假如你是小组代表，请 完善这张思维导图。（每空不超过8个字）(4分) 为国家 国家发展战略 s 2 1①D ③ 为社会 产业可持续 企业利润最大化 VS s 企业可持续 ④ 图：企业科技向善的“矛盾三角” 5.北京大学中国社会与发展研究中心主任邱泽奇指出，当科技突破某些约束时，即便在技术标准 上有再好的表现，也不是一个好的产品。请结合材料谈谈，在人工智能迅猛发展过程中如何化解日 益凸显的安全风险。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的小说，完成6~9题。 文本一： 搪瓷缸子 史鑫 一九四八年的一个秋日，屋前白杨树上的叶子差不多掉光了，你爷爷吆喝我去给他打酒。我 怯生生地看了看他，高高瘦瘦的你爷爷像一棵白杨树，一身军装英姿飒爽，你爷爷抚摸着我的头说， 这孩子又长高了。这时，你奶奶在旁边催促，快去快回，部队很快就要出发了。我一听急了，抄起 一个搪瓷缸子撒腿就跑。 钱家酒铺在村子西边，桥头旁的大柳树下，老远就能闻到酒香。酒是地瓜干子酒，钱老头戴 着老花镜，拎着竹制的酒提子，从小口大肚的酒坛子里开始打酒，一边打酒一边问，你爷回来啦？ 我说，你快点打酒。他又问，你爷啥时走哇？我说，你快点打酒。钱老头哈哈大笑，花白的山羊胡 子一撅一撅，这孩子，还挺倔。 大号的搪瓷缸子很快就打满了，几乎要溢出来。我递钱过去，钱老头摆摆手，这次不要，等 第2页 你爷打仗回来，喝庆功酒的时候再说。我右手端着搪瓷缸子的把儿，左手托着搪瓷缸子的底儿，小 心翼翼地端起来，缸子上有一枝红梅，像燃烧的火把。我抬腿迈步，一转身，酒就溢了出来。我急 中生智，低下头，吮了一口，啊！又辣又香的酒，真好喝。又低头喝了第二口。酒降到缸沿以下。 我继续走，酒在缸子里晃荡，又溅了出来。我干脆咕咚咕咚喝了几大口，眼见着，缸子里的酒下去 了五分之一。 啊！几百米的路，像是走了一整个秋季。待我如履薄冰地转过街角，快到家门口的时候，看 见你奶奶在大门口走来走去，焦灼不安的样子，一看见我，连忙迎了上来： 怎么才回来呀！你奶奶满脸是泪，带着哭腔。 俺爷呢？ 刚刚走啦，部队上的人来催了。 我把搪瓷缸子递到你奶奶手里，撒腿朝南崖头跑去。俺那儿啊！别撵了，你又不知道他们去 哪儿！你奶奶焦急的声音追了上来。 我站在高高的南崖头上，远远地看见一队人马沿着河滩向东边走去。我把两手拢在嘴边，使 劲儿喊，爷呀！你啥时回来呀！河道上的秋风很大，很快把我的喊声吹散，也很快把一队人马吹得 看不见了踪影。 今年春节，一家人在吃团圆饭时，八十三岁的父亲谈起这件事，禁不住老泪纵横，那是最后 一次见俺爷，只可惜，连壮行酒都没喝上，都怪我呀！ 我爷爷他..再也没回来吗？我问父亲。 第二年春天，差不多也是这个时候吧，在一次战役中，他壮烈栖牲了。 爷爷什么都没留下？ 父亲缓缓站起身，去了自己的房间，不一会儿，捧着一个红布兜走了出来，他解开布兜，小 心翼翼地取出一个搪瓷缸子，缸子可真大，多处已经掉瓷了，露出里面发黑的生锈的铁，唯独，那 枝梅花还在，红得像火。 父亲端详着手中的搪瓷缸子，微笑着说，这个搪瓷缸子，差点被你奶奶扔掉！ 为啥？ 那天你奶奶在家门口左等右等不见我回来，就迈着小脚去南崖头找我，结果，看见我躺在南 崖头的坡沿上，小脸通红，不省人事。你奶奶顿时吓得哭了，摇晃着我，叫我的名字，见我没有反 应，你奶奶连忙把我抱起来，往家走去。俺可怜的娘啊！抱着我，小脚啄地，像鸡啄米一样，吃力 地走着。快到家门口时，钱老头正好经过，他懂些医术，把你奶奶叫住，把我接过去，用手探探我 的鼻息，翻看我的眼睛，按按我的脉搏，说没事，应该是酒喝多了，回家睡一觉就好了。天哪！你 奶奶惊叫起来，八岁的孩子，怎么会喝醉呢？钱老头把眼一瞪，他端回来的缸子里，还剩下多少？ 你奶奶挠挠头，差不多还有一半吧！钱老头大笑，看看，这熊孩子居然喝了半斤，你别怕，这孩子 随他爹，有酒量，再说，俺那酒也不是假酒，好着呢！ 怪不得没见你醉过。那么，后来呢？我有点儿急不可耐。 确实，我睡到第二天才醒了过来。一醒来，我就问你奶奶，俺爷的搪瓷缸子呢？你奶奶朝我 腮上拧了一把，怎么，还没喝够？我急了，连忙下床，依然有轻微的晕眩感，我翻箱倒柜，里里外 外找那个搪瓷缸子，最后，在南墙根下，找到了被你奶奶扔掉的搪瓷缸子，有些地方磕掉瓷了，就 是现在这个样子。 哦！大家长嘘一口气。后来，就被你藏了起来，一直没用过？我猜测着说。 用过一次，仅仅，用过一次。父亲伸出一根手指头，斩钉截铁地说。 什么时候？ 我参军的时候，俺跟你奶奶用这个搪瓷缸子，娘儿俩喝了一次壮行酒。喝完之后，这个搪瓷 共4页 缸子被你奶奶珍藏了起来，说要一代代传下去，现在交给你们。 哈哈！众人开怀大笑，眼里含着泪花。再看搪瓷缸子上的那枝红梅。也似乎开得更艳了 文本二： “小道具”是短篇小说情节中具有道具性质的小物件。原为戏剧术语，指戏剧舞台上供人物表演 用的小物件。“小道具”在短篇小说中，具有其它艺术手法所不易取代的特殊艺术功用，往往能收到 一举多得的艺术效果。它常常是故事情节的枢纽，如莫泊桑的《项链》，以“小道具”项链为线索， 由借项链、用项链，一直写到丢项链、赔项链，把人物的命运紧紧拴在项链上，由项链引出一幅幅 生活画面。此外，有些作品中的“小道具”还可以成为纵贯式点线结构中串联各，点的红线，起到勾连 故事、增强作品思想容量的作用。“小道具”在短篇小说中主要是供人物“表演”用的，它在塑造人物 形象，表现人物性格特征，交代时代背景等方面，均具有特殊的功用。另外，借助“小道具”还可增 强作品诗的意境，使之隽永深刻，如茹志鹃的《百合花》。在有些作品中，“小道具”又富有象征意 义。 (摘自阎景翰主编《写作艺术大辞典》) 6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.文本中父亲向我”讲述他父亲的故事，采用了“你爷爷这样的称谓，将单向讲述变为双向互 动的对话，有利于增强父子之间的亲密情感。 B.钱老头打酒时所说的等你爷打仗回来喝庆功酒这个细节，以“乐衬哀”，暗示了爷爷牺牲 的悲剧结局，具有含蓄而充满张力的艺术效果。 C.文本一中壮行酒两度登场：爷爷未及饮的壮行酒藏着仓促离别之憾，父亲参军时的壮行酒 承着家国担当，使得情节前后呼应，也丰富了主题 D.搪瓷缸子上反复出现的红梅意象，意蕴丰富：它既象征了祖辈、父辈们的坚韧品格，又暗 示革命精神的家庭延续，强化了文本的抒情色彩。 7.对文本一画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是( )(3分) A.“你快点打酒”重复两次，表现了我对爷爷即将出征的紧迫感虽然缺乏深刻理解，但本能地 感受到离别在即，因此反复催促打酒。 B.爷爷什么都没留下？”这个问句是我试图通过转移话题来缓解老父亲的悲伤，也很自然地 将故事的叙述重心从“人转向了物”。 C.“用过一次，仅仅，用过一次中仅仅”一词，不仅强调了“一次这个词使用次数的唯一，也 体现了父亲对搪瓷缸子”的珍视与爱惜。 D.“众人开怀大笑，眼里含着泪花这句话里交织着悲伤、自豪与怀念等复杂情感，笑”中有泪？” 的叙事展现了含蓄蕴藉”的美学传统。 8.文本一的叙述多次在过去x现在之间来回切换，这样安排有何效果？（6分) 9.文本二中认为短篇小说中的“小道具”可以具有多重作用，请结合文本二，任选一个或几个角 度对文本一中的小道具“搪瓷缸子”的作用展开分析。(6分) 二、古代诗文阅读（38分) (一)文言文阅读（本题共5小题，23分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 荆轲有所待欲与俱其人居远未来而为留待。 第3页 顷之未发，太子迟之。疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦 武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者， 待吾客与俱。今太子迟之，请锌决矣！”遂发。 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌， 为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨 羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 (节选自《战国策·燕策三》) 材料二： 其明年，秦并天下，立号为皇帝。于是秦逐太子丹、荆轲之客，皆亡。高渐离变名姓为人庸 保①，匿作于宋子。久之，作苦，闻其家堂上客击筑，彷徨不能去。每出言曰：“彼有善有不善。” 从者以告其主，曰：“彼庸乃知音，窃言是非。”家丈人②召使前击筑，一坐称善，赐酒。而高渐 离念久隐畏约无穷时，乃退，出其装匣中筑与其善衣，更容貌而前。举坐客皆惊，下与抗礼，以为 上客，使击筑而歌，客无不流涕而去者。宋子传客之，闻于秦始皇。秦始皇召见，人有识者，乃曰： “高渐离也。”秦皇帝惜其善击筑，重赦之，乃嚯其目②。使击筑，未尝不称善。稍益近之，高渐 离乃以铅置筑中，复进得近，举筑朴秦皇帝。不中。于是遂诛高渐离，终身不复近诸侯之人。 （节选自《史记·刺客列传》) 【注】①庸保：帮工，伙计。庸，同“佣”。被雇用的人。②家丈人：东家，主人。③嚯其 目：弄瞎他的眼睛。嚯，熏瞎。 10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3 分) 荆轲A有所待B欲与俱C其人D居远E未来F而为G留待 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A.“决同“诀，辞别，告辞，与《苏武传》中的因泣下沾衿，与武决去中的决意思相同。 B.以，来，与《五代史伶官传序》中的则遣从事以一少牢告庙的“以意思相同。 C.就，接近、靠近，与《劝学》金就砺则利的就”意思相同。 D.歌，唱歌，名词活用为动词，与《师说》吾师道也的师的用法相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()(3分) A.荆轲耿直刚烈，太子丹催促荆轲前去刺秦，荆轲虽屈于权势，但仍然毅然悲壮辞别。 B.太子迟之疑之复请之，一方面表明他在大兵压境之时的惊恐、焦急，同时也说明他浮 躁多疑谋事不周，恰好形成对荆轲的鲜明反衬。 C.秦始皇统一天下后，派人搜查燕太子丹和荆轲的门客，高渐离改变姓名藏匿在宋子做佣工。 D.秦始皇怜惜高渐离擅长击筑，于是赦免了他的死罪，熏瞎了他的眼睛，让他击筑。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。(5分) (2)宋子传客之，闻于秦始皇。秦始皇召见，人有识者，乃曰：高渐离也。”(5分) 14.易水诀别是著名场面，请分析作者是如何渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势的。（4分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 共4页 饮酒其二 陶渊明 积善云有报，夷叔在西山①。 善恶苟不应，何事空立言！ 九十行带索，饥寒况当年②。 不赖固穷节，百世当谁传。 【注】①夷叔：伯夷、叔齐，周灭商后，二人耻食周粟，隐于首阳山（即西山），采薇而食， 最后饿死。②况：益，更加。隐士荣启期家贫，行年九十，以绳索为衣带，鼓琴而歌，能安贫自乐。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) A.诗的开头用典，对伯夷和叔齐耻食周粟饿死于西山的命运表达了关注。 B.诗的五、六句，以对荣启期穿着的描写及今昔对比，突出其生活贫寒。 C.诗人高度肯定了荣启期们所具有的高贵品质，认为他们凭此流芳百世。 D.在这首五言古体诗中，诗人表达了自己对人生深刻的思考，发人深省。 16.诗的一、二句和三、四句能否交换位置？为什么？(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分) （1)在《登泰山记》中，“ ”两句与杜甫的“会当凌 绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙，写出了日观峰以西诸山在晨曦的映照下红白错杂，都似弯腰 俯首，显得矮小。 (2)苏轼在《赤壁赋》中感叹天地之间清风明月的声色之美后，用 ”来形容自然的博大丰富，老师常用这两句话来形容知识的 浩瀚广博。 (3)小刚在画以深秋为主题的黑板报时，想要题写两句与树木落叶内容有关的诗文，他可以 选“ 两句。 三、语言文字运用（15分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 随着人工智能的发展，越来越多同学喜欢向A!提问，并进一步开展深度学习。以下是小刚同 学向A|提出问题后，AI给出的答案。 在这个世界上，劳动是最古老而又永恒的旋律。它如同大地的脉搏，推动着人类文明的车轮滚 滚向前。劳动改造世界，劳动创造文明。崇尚劳动、热爱劳动、歌颂劳动，是我们中华民族的传统 美德，也是古往今来众多文学作品尤其是诗歌作品争相讴歌的重要母题。从《芣莒》与《插秧歌》 中，我们能真切感受到人民的劳动之美、劳动之乐。如《插秧歌》呈现了一幅其乐融融、其情醇醇 的农作场景。在紧张的农忙时节，无论男女老少，只要能干活的，都会一齐来到田间地头，田夫抛 秧田妇接，小儿拔秧大儿插，大家A,齐心协力。 晨曦初露，夕阳西下，劳动者B,身影无处不在。他们的身影在阳光中拉长，与这片土地紧 紧相连，仿佛每一滴汗水都化作了金黄的麦浪，每一份努力都汇聚成了丰收的喜悦。走进工厂，机 器的轰鸣声中夹杂着工人们忙碌的脚步声。他们身穿工装，头戴安全帽，在流水线上熟练地操作着 机器，将一件件产品从原材料变成精美的成品。在城市的大街小巷，劳动者的身影同样不可或缺。 第4页 无论是烈日炎炎下的清扫，还是夜幕低垂下的巡逻，亦或是风雨无阻的递送，劳动者都用辛勤劳动 来创造更加美好的物质生活。 劳动的价值，不仅仅在于它创造了物质财富，更在于它塑造了人的精神世界。在田野上，劳动 是土地与生命的对话，是汗水与希望的交融，它让土地充满了旺盛的生机，也让农人的心中充满了 对未来的憧憬。在工厂里，劳动让冰冷的机器焕发出生命的光芒，也让工人们感受到了自已作为社 会建设者的骄傲与自豪。有一些劳动看似平平无奇，实际上也能在平凡中书写伟大。 在这个快节奏的时代，人们往往忽视了劳动的真正意义。我们需要重新审视劳动的价值，尊重 每一位劳动者的付出。社会中的每一份劳动都是大机器中的一个齿轮，正是因为无数劳动者的共同 努力，社会才得以不断进步，文明才得以不断传承。 ①但是近年来，劳动教育逐渐成为短板，通过调查，青少年不愿甚至不会劳动的情况比较普遍。 ②而餐饮浪费之所以成为一个长期难以根治的现实，在很大程度上缘于劳动观念缺失。③从某种意 义上说，我国职业教育相对不强，其根源与劳动和劳动教育被边缘化、职业教育被认为是“二流教 育”的错误观念存在某种关联。 18.在画横线处(（A、B处)填写恰当的成语。(2分) 19.文中最后一段标序号的句子有两处表述不当，请指出序号并修改，使语言准确流畅，逻辑 严密，不得改变原意。(4分) 20.文章中画横线的句子将社会中的每一份劳动比喻成大机器中的一个齿轮”，这一喻体的 选择是否贴切？请给出评价。（4分) 21.根据A的答案，你认为小刚提出的问题可能是什么？这个问题是否得到了很好的解决？(5 分) 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 不要让你的舌头超出你的思想。 一喀戎 抛弃沉默，你会发现一个前所未有的世界。 一亚里士多德 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息： 不少于800字。 共4页深圳市致理中学高三年级第二次阶段性考试 语文答题卡 考号： 姓名： 班级： 注意事项 准考证号 1. 答题前请将姓名、班级、考场、座 号和准考证号填写清楚。 2. 客观题答题，必须使用2B铅笔填涂， [0] [o] [o] [0] [0][o] [0] [0] [0] 修改时用橡皮擦干净。 [] [1] [1] [1们 [1] [1] [1们 [1] [1] 3. 主观题必须使用黑色签字笔书写。 [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] 4. 必须在题号对应的答题区域内作答 [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [ 超出答题区域书写无效。 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] ■ 5. 保持答卷清洁完整。 [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [s] [6] [6] [e] [6] [6] [s] [6] [6] [6] [7] [7] 7] [7] [7] 71 [71 [7] 正确填涂■ 缺考标记 [8] [&] [8][8] [8] [8] [8] [8] [8] [9][9][9][9][9][9] [9] [s] [9] 一选择题(24分) 1[A][6][C][D6[A][B][C][D]12[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[AJ[B][c][D]15[][B][C][D] 3[A][B][C][D]11[AJ[B][C][D] 4(4分1) 2) 3) (4) 5(6分) 8(6分) 9(6分) l0[A][B][C][D][E][F][G] 13.1(5分) 13.2(5分) 14(4分) 第1页共2页 16(6分) 17(6分1) (2) (3) 18(2分)1) (2) 19(4分) 20(4分) 21(5分) 六.作文(60分) 22.题日： ■ 请使用2B铅笔填涂选择题答案等选项及考号 第2页共2页 ■ 00 ■