第三章 第二节 课时1 气压带、风带的形成与分布(课件PPT)-【步步高】2024-2025学年高二地理选择性必修第一册学习笔记（中图版）

该高中地理课件围绕大气环流、气压带风带的形成与分布及季节移动展开，通过南极科考“魔鬼西风带”案例导入，结合概念梳理、表格对比（如气压带风带分布与风向表）、连线题等搭建学习支架，帮助学生从单圈环流逐步过渡到三圈环流及气压带风带的动态变化。 其亮点在于融合地理实践力与综合思维，如绘制“咆哮西风带”风向图（地理实践力）、分析海况恶劣原因（综合思维），结合区域认知对比南北半球风带差异。采用案例探究与分层习题（基础过关、能力提升），学生可提升实践与思维能力，教师能直接使用系统资料与分层练习，提高教学效率。

气压带、风带对气候的影响 第二节 第三章　天气的成因与气候的形成 气压带、风带的形成与分布 课时1 运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用，以及气候对自然地理景观形成的影响。 1.绘制单圈环流和三圈环流示意图，理解气压带、风带的形成。(地理实践力) 2.结合示意图，识记气压带、风带的分布规律，理解气压带、风带的移动规律。(区域认知) 课程标准 学习目标 1.大气环流 (1)概念：全球性 的大气运动。 (2)成因：太阳辐射、地球 、地面性质等因素共同作用的结果。其中 是大气环流的根本原因。 (3)单圈环流：如果地球表面性质均匀且地球不自转， 与两极之间形成单一的闭合环流。 有规律 自转 太阳辐射 赤道 梳理 教材新知 (4)三圈环流 ①形成条件 地表热量_________ 的影响 ②组成：低纬环流( 和 )，中纬环流( 和 )，高纬环流( 和 )，南半球大气环流的模式与北半球基本相同。 地转偏向力 分布不均 a d b e c f (5)意义：使高纬度和低纬度之间、海洋和陆地之间的热量和水汽得到交换。 梳理 教材新知 2.气压带和风带的形成与分布(以北半球为例) (1)气压带   气压带 分布 形成 A 赤道低气压带 赤道附近 空气受热膨胀上升 B 带 北纬 附近 高空空气__________ C 带 北纬60°附近 近地面暖气流爬升 D 极地高气压带 极地附近 终年寒冷，空气_____________ 除赤道低气压带外，其余气压带在南北半球各有1个，关于赤道 分布，全球共七个气压带 副热带高气压 30° 堆积下沉 副极地低气压 冷却收缩下沉 对称 梳理 教材新知 (2)风带   风带 分布 风向 H 带 赤道～____ 风 I 带 ________ 风 J 带 ________ 风 受 影响，南半球各风带风向与北半球不同，全球共六个风带 东北信风 中纬西风 极地东风 30° 东北 30°～60° 60°～90° 西南 东北 地转偏向力 梳理 教材新知 连线 将气压带或风带与其特点相连线。 3.气压带、风带的季节移动 (1)原因：太阳直射点的位置随季节变化而呈规律性的 移动。 (2)规律(在北半球，与二分日相比)：夏季 ，冬季 。 南北 北移 南移 梳理 教材新知 气压带、风带的判断 (1)记忆——看纬度位置：纬线0°、30°、60°、90°分别是赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压带的中心纬线。 (2)辨别——看相同特点：气压带是高低压相间分布；气压带和风带是相间分布。风带风向“北撇南捺”，高压指向低压。 (3)判断——看图形特点：气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式，常涉及局部图和变式图，大都离不开以下三种类型： 方法技巧 2021年1月1日，中山大学与中国第37次南极科考队互致元旦贺电，该校副教授韩博、博士后张功搭乘“雪龙2号”极地科考破冰船，到达南极中山站附近海域开展作业。中国第37次南极科考队给中山大学的贺电中表示，目前考察队已顺利完成无接触外港补给、穿越“魔鬼西风带”、冰区航行等任务，所有这些成绩的取得，离不开中山大学的关心、支持和大力帮助。“魔鬼西风带”是指位于南纬40°至60°之间的西风带，因其处于强劲西风的控制下，洋面风浪较大，在此行船危险系数较高，也有“咆哮西风带”之称。 探究 核心知识 1.[地理实践力]依据气压带、风带的分布特点，在下图适当的位置用“→”画出“咆哮西风带”风向。 答案　 探究 核心知识 2.[综合思维]分析“魔鬼西风带”海况恶劣的主要原因。 答案　常年以西风为主，风速大，多狂风巨浪；地处温带，多气旋活动，雨雪多。 3.[综合思维]“雪龙2号”到达长城站后，写出队员们看到的五星红旗飘向，说明原因。 答案　西北方向。长城站地处南半球极地东风带，盛行东南风。 探究 核心知识 (2024·山东济南月考)读“地球上的气压带和风带示意图”，完成1～2题。 1.图中气压带甲的成因是 A.海陆热力性质差异 B.空气堆积下沉 C.空气受热上升 D.空气受冷下沉 √ 甲是副热带高气压带，是空气堆积下沉形成的，B正确。 落实 思维方法 (2024·山东济南月考)读“地球上的气压带和风带示意图”，完成1～2题。 2.下列关于气压带的叙述，正确的是 A.地球上共有4个低气压带，3个高气压带 B.高气压带都是由热力原因形成的 C.低气压带控制下的地区都是地球上的多雨地带 D.由极地高气压带吹出来的风是偏北风 √ 地球上共有3个低气压带，4个高气压带；副热带高气压带是由于动力原因形成的；低气压带控制下的地区都是地球上的多雨地带，C正确；南半球极地高气压带吹出来的风是偏南风。 落实 思维方法 下图为“三圈环流局部示意图”，图中箭头表示气流运动方向。读图，回答3～4题。 3.图中③地 A.位于60°N附近 B.盛行下沉气流 C.多为晴朗的天气 D.降水多锋面雨 √ 读图可知，图中③地位于南纬60°附近，盛行上升气流，多阴雨天气，降水多锋面雨。 落实 思维方法 下图为“三圈环流局部示意图”，图中箭头表示气流运动方向。读图，回答3～4题。 4.若全球气压带、风带位置北移，则 A.太阳直射南半球 B.①地受低压控制 C.②地受信风控制 D.正值北半球夏季 √ 若全球气压带、风带位置北移，此时太阳直射点位于北半球，为北半球夏季；①地受高压控制，②地受西风带控制。 落实 思维方法 课时对点练 (2023·河南郑州期中)读“沿0°经线(部分)大气环流示 意图”，完成1～2题。 1.图中甲处为 A.极地高气压带 B.副极地低气压带 C.副热带高气压带 D.赤道低气压带 基础过关 据图可知，甲为60°N附近冷暖气团相遇的地方，可判断为副极地低气压带，B正确。 极地高气压带位于90°纬线附近，副热带高气压带位于30°纬线附近，赤道低气压带位于0°纬线附近，A、C、D错误。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (2023·河南郑州期中)读“沿0°经线(部分)大气环流示 意图”，完成1～2题。 2.乙风向最可能是 A.东北风 B.东南风 C.西北风 D.西南风 据图可知，乙风带为北半球中纬西风带，风向为西南风。故选D。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (2024·江苏苏州联考)研究发现，云层分布的纬度与高度会影响全球的温度：低空云主要起削弱入射阳光的作用(强于云层的保温作用)；高空云主要起保温作用(强于云层的削弱作用)。近年来，云层面积没有明显变化，但高空云升高(云层厚度和成分无明显变化)，中纬度低空云向高纬度移动的趋势 明显。这是近些年夏季我国北方高温的原因之一。 据此完成3～4题。 3.中纬度低空云向高纬度移动表明 A.副热带高压减弱 B.中纬西风减弱 C.极地高压增强 D.极地东风减弱 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 中纬度地区受中纬西风带控制，两侧风带、气压带分别 是高纬度的极地东风带、副极地低气压带，低纬度的信 风带、副热带高气压带。中纬度低空云向两极移动明显， 说明中纬西风增强或极地东风减弱，B错误、D正确； 中纬西风增强，对应副热带高压应该增强，A错误； 极地东风减弱，对应极地高压减弱，C错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (2024·江苏苏州联考)研究发现，云层分布的纬度与高度会影响全球的温度：低空云主要起削弱入射阳光的作用(强于云层的保温作用)；高空云主要起保温作用(强于云层的削弱作用)。近年来，云层面积没有明显变化，但高空云升高(云层厚度和成分无明显变化)，中纬度低空云向高纬度移动的趋势明显。这是近些年夏季我国北方高温的原因之一。据此完成3～4题。 4.研究发现中纬度低空云向两极移动会使得全球平均温度 升高，这是因为 A.高纬度到达地面的太阳辐射增多 B.中低纬度到达地面的太阳辐射减少 C.中低纬度到达地面的太阳辐射增多，且增多量大于高纬度减少量 D.高纬度到达地面的太阳辐射增多，且增多量大于中低纬度减少量 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 由材料可知，低空云能削弱入射阳光，低空云向两极 移动，会使高纬度到达地面的太阳辐射减少，中低纬 度到达地面的太阳辐射增多，A、B、D错误； 因中低纬度太阳高度大于高纬度，中低纬度太阳辐射 的增多量大于高纬度太阳辐射的减少量，地球得到的 太阳辐射总量增加，故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 甲风带位于0°～30°N之间，其盛行风为东北信风，乙风带位于30°N～60°N之间，为中纬西风带(西南风)，C正确。 (2024·河北保定期末)下图是小明同学在学习大气环流时手绘的“北半球某季节三圈环流示意图”。读图，完成5～6题。 5.甲、乙示意风带，其盛行风向分别为 A.东南风、西北风 B.东南风、西南风 C.东北风、西南风 D.东北风、西北风 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (2024·河北保定期末)下图是小明同学在学习大气环流时手绘的“北半球某季节三圈环流示意图”。读图，完成5～6题。 6.图中气流运动方向表示错误的是 A.① B.② C.③ D.④ 图中30°～60°为中纬环流，高空大气应由高纬流向低纬，③的流向错误，故选C。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 下图为“某日南半球部分气压带、风带分布示意图”，图中①②③代表气压带或风带。读图回答7～8题。 7.该日，北半球正处于 A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 从图中可以看出，②气压带位于30°S附近，所以该气压带为南半球的副热带高气压带。该气压带此日南移至30°S以南，由此判断此日太阳直射点位于南半球，故该日北半球正处于冬季。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 下图为“某日南半球部分气压带、风带分布示意图”，图中①②③代表气压带或风带。读图回答7～8题。 8.①气压带内大气的运动特点和性质分别为 A.下沉　热干 B.上升　湿热 C.由高纬流向低纬　冷干 D.由高纬流向低纬　暖湿 ①气压带位于赤道附近，为赤道低气压带，盛行上升气流，气流性质为湿热。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 根据图示，甲图中气压带在30°N附近，是北半球的副热带高气压带。乙图中的风带在30°S～60°S之间，为南半球的中纬西风带。丙图中的风带位于0°～30°S之间，是南半球的东南信风带。丁图中的气压带位于赤道附近，是赤道低气压带。 读“不同季节部分纬度范围内气压带、风带分布示意图”，完成9～10题。 9.甲、乙、丙、丁四幅图中气压带或风带名称正确的是 A.甲图中气压带是副极地低气压带 B.乙图中风带是极地东风带 C.丙图中风带是东南信风带 D.丁图中气压带是副热带高气压带 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 读“不同季节部分纬度范围内气压带、风带分布示意图”，完成9～10题。 10.气压带、风带位置从甲图到丙图 的变化大约需要 A.2个月 B.6个月 C.9个月 D.一年 甲图中气压带、风带位置北移，大致为北半球夏季；丙图中气压带、风带位置南移，大致为北半球冬季。则气压带和风带位置从甲图到丙图的变化大约需要6个月。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 读图可知，图中乙所在地区气流上升，若乙气压带为热力低压，则乙为赤道低气压带；丙所在地区气流下沉，为高压，丙是南半球副热带高气压带。②风带从丙流向乙，受地转偏向力的影响，风向左偏转，为南半球的东南信风带。D符合题意。 (2023·江苏南京月考)下图为“全球三圈环流局部示意图”。读图完成11～12题。 11.若乙气压带的成因是热力原因，则②处盛行 A.西北风 B.西南风 C.东北风 D.东南风 √ 能力提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 若图中乙位于北半球且有极锋存在，则乙是副极地低气压带，甲为极地高气压带，丙为副热带高气压带，②风带为中纬西风带，①风带为极地东风带。D符合题意。 (2023·江苏南京月考)下图为“全球三圈环流局部示意图”。读图完成11～12题。 12.若乙位于北半球且有极锋存在，下列说法正确的是 A.丙为极地高气压带 B.甲为副热带高气压带 C.②风带为信风带 D.①风带为极地东风带 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 图中的气压带在30°附近，所以是副热带高气压带。故选D。 下图是“以极点为中心的半球示意图”，箭头表示地球自转方向。读图完成13～14题。 13.图例所示的气压带名称是 A.赤道低气压带 B.极地高气压带 C.副极地低气压带 D.副热带高气压带 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 图中地球自转方向为逆时针方向，则为以北极点为中心的半球图，P风带为北半球中纬西风带，为西南风，故选B。 下图是“以极点为中心的半球示意图”，箭头表示地球自转方向。读图完成13～14题。 14.下图中能正确表示P风带风向的是 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 下图中甲地纬度低于乙地，箭头表示大气环流的方向。读图，完成15～16题。 15.若该图为北半球三圈环流局部示意图，则下列叙述正确的是 A.该环流圈为高纬环流 B.该环流圈为低纬环流 C.甲为副热带高气压带 D.乙为赤道低气压带 √ 甲地纬度低于乙地，且甲地气流下沉形成高压，乙地气流上升形成低压，可判断甲为副热带高气压带，乙为副极地低气压带，该环流圈为中纬环流。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 下图中甲地纬度低于乙地，箭头表示大气环流的方向。读图，完成15～16题。 16.若南半球出现类似上图的环流，下列模拟绘制的甲气 压带两侧风带的分布，正确的是 A.① B.② C.③ D.④ √ 由上题可知，甲为副热带高气压带，若位于南半球，则两侧风带为东南信风带和中纬西风带(西北风)，③符合。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 右图为全球不同纬度多年平均水量平衡(降水量减去实际蒸发量)曲线。据此完成17～18题。 17.造成①②两海区数值较低的大气环流主要为 A.中纬西风 B.赤道低气压带 C.西南季风 D.副热带高气压带 ①②两地位于副热带地区，受副热带高气压带的影响，盛行下沉气流，降水较少，同时纬度较低，蒸发量较大，所以多年平均水量平衡数值较低，与中纬西风、赤道低气压带以及西南季风的关系不大。故选D。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 右图为全球不同纬度多年平均水量平衡(降水量减去实际蒸发量)曲线。据此完成17～18题。 18.低纬度地区海洋与陆地的数值之差，说明该区域 A.盈余的水汽主要通过西风输往中纬 B.盈余的水汽主要通过上升运动形成降水 C.亏欠的水汽主要通过信风带从中纬带来 D.亏欠的水汽主要通过上升运动形成降水 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 图中低纬度地区大陆数值大于海洋数值(大陆地区为正值，海洋地区为负值)，低纬度地区海洋与陆地的数值之差整体应为负值，即在整个低纬度地区，降水量小于蒸发量，低纬度地区蒸发的水汽除了满足低纬度地区的降水外，盈余的水汽会通过西风向中纬度地区输送，而不是继续在当地上升形成降水，故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 19.(2024·甘肃天水月考)右面图甲为“地表三圈环流局部剖面图”，N为北极点；图乙为“某季节某半球近地面风带分布模式图”。读图完成下列问题。 (1)写出图甲中表示纬度为30°、60°的字母分别是______、______。 (2)写出图甲中B处风带的名称_____________，它与图乙中_____(填“a”或“b”)风带风向一致。 C E 东北信风带 a 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 19.(2024·甘肃天水月考)右面图甲为“地表三圈环流局部剖面图”，N为北极点；图乙为“某季节某半球近地面风带分布模式图”。读图完成下列问题。 (3)分别分析N、E两气压带的形成原因。 答案　极地地区终年寒冷，气流下沉形成极地高气压带(N)。寒冷的极地东风与较暖的西风相遇，暖湿气流爬升到冷气流之上，形成上升气流，使近地面形成副极地低气压带(E)。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 本课结束 $