（议题式教学）6.2共筑生命家园（教案）-2025-2026学年初中道德与法治九年级上册

该教案聚焦“人与自然和谐共生”与“绿色发展道路”，以总议题“绿水青山如何成为金山银山”统领，通过子议题一探讨原因与路径、子议题二探寻实践，结合图片视频梳理从为何到如何的知识脉络。 采用议题式教学，以塞罕坝巨变、余村经验等案例增强政治认同，通过低碳行动落实责任意识，结合台州环保法律案例渗透法治观念，将宏观理念转化为可践行行动，助力学生提升核心素养，为教师提供结构化教学支持。

第三单元 文明与家园 第六课 建设美丽中国 6.2共筑生命家园 【核心素养目标】 1.政治认同： 通过感受我国生态环境的变迁和绿色发展的成就，增强对“生态文明建设”这一国家战略的认同，理解并拥护“绿水青山就是金山银山”的理念。 2.道德修养： 培养热爱自然、尊重自然、保护环境的生态道德，形成勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活习惯。 3.责任意识： 认识到建设生命家园是每个人的责任，树立主人翁意识，愿意为保护环境、建设美丽中国付出实际行动。 4.法治观念： 了解环境保护的相关法律法规，知道保护环境是公民的法定义务，树立用法律武器保护生态环境的意识。 【重难点】 教学重点：理解坚持人与自然和谐共生的必要性（为什么）。 掌握坚持人与自然和谐共生和绿色发展道路的具体做法（怎样做）。 教学难点： 如何将“绿色发展”的宏观理念转化为学生可理解、可践行的具体行动，并真正触动其内心，实现知行合一。 【自主预习】 带着以下问题，快速浏览教材P81——87 1.为什么要坚持人与自然和谐共生？ 2.如何实现人与自然和谐发展，建设生态文明？ 3.为什么要坚持绿色发展道路？ 4.如何坚持走绿色发展道路？ 【议题式教学】 总议题： “绿水青山”如何真正成为“金山银山”？ 子议题一： 为何我们必须与自然“握手言和”？——探讨人与自然和谐共生的原因与路径。 子议题二： 怎样走好我们时代的“绿色发展路”？——探寻绿色发展道路的具体实践。 【教学过程】 子议题一： 为何我们必须与自然“握手言和”？——探讨人与自然和谐共生的原因与路径。 ●（图片）从树木到纸张、从水稻到米饭 总结：1.为什么要坚持人与自然和谐共生 ①自然是生命之母，人与自然是生命共同体。 ②自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。 ●（视频）塞罕坝从“荒漠”到“林海”的巨变，告诉我们人类可以为自然做些什么？ 总结③作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然做出必要的补偿和修复。 ●（图片）过度放牧、过度开采地下水 总结：④人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。 议题小结：为何我们必须与自然“握手言和”？——探讨人与自然和谐共生的原因与路径。 1.为什么要坚持人与自然和谐共生(原因）？ ①自然是生命之母，人与自然是生命共同体。 ②自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件； ③人类作为自然的一部分要为开发和利用自然做出必要的补偿和修复。追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。 ④生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。人类开发和利用自然，必须遵循自然规律。如果我们对自然只是一味地索取，必然会受到它的惩罚。 ●（图片＋视频）长江为什么要实行十年禁渔？从中我们在建设生态文明方面有哪些启发？ ●（图片展示）：古人的智慧 议题小结：为何我们必须与自然“握手言和”？——探讨人与自然和谐共生的原因与路径。 2.怎样坚持人与自然和谐共生？P81-82 （1）坚定目标：要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。 （2）基本国策：坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新； （3）新发展理念：贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。 ●（图示）五大发展理念 子议题二：怎样走好我们时代的“绿色发展路”？——探寻绿色发展道路的具体实践。 ●（视频）：余村发展经验 思考：1.余村走过两条不同的致富道路。请你比较一下，两条道路有什么不同？ 2.余村是如何践行“绿水青山就是金山银山“理念，建设生态文明的？ 余村走过两条不同的致富道路，两条道路有什么不同？ 总结：第一次富起来：鼓了“钱袋子”，伤害了“居住环境” 第二次富起来：既获得了经济效益，又获得了生态效益和社会效益。 ●（视频）人与自认和谐共生 总结：3.为什么要坚持绿色发展道路？ ①中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。 ②走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。 ●（余村今昔对比照） 总结：4、怎样坚持绿色发展道路 ①走绿色发展道路要处理好经济发展与生态环境保护的关系。 ②走绿色发展道路，坚持绿色富国、坚持绿色惠民。 ●（图片展示）低碳出行、垃圾分类、节约水资源、节能环保 党的十八大以来，习近平总书记倡导的绿色低碳生活理念已然深入人心，正逐渐改变着人们的生活方式和思想观念。 总结：③走绿色、循环、低碳发展之路，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。 ●（拓展）低碳生活，从我做起（具体行动） 拒绝使用一次性筷子 拒绝过度包装 一水多用 提倡步行、骑单车、尽量坐公共交通工具 ●（图片展示） 台州市一企业因医疗废弃物污染，被判罚金110万元，企业法人被判处有期徒刑5年8个月。 杨某犯非法捕捞水产品罪，判处管制4个月。并判令其采购鱼苗2340尾，进行放流。 李某等7人犯滥伐林木罪,均被判处有期徒刑三年,各并处罚金7万元;同时判决7名被告人补种造林面积63.12亩。 污染环境、破坏生态的企业和个人会有什么后果？这说明了什么？ 总结：④建设生态文明，必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。 只有实行最严格的的生态环境保护制度，全面建立资源高效利用制度，健全生态保护和修复制度，严明生态环境保护责任制度，才能为生态文明建设提供可靠保障。 ●（图片展示）两型社会 总结：⑤建设资源节约型、环境友好型社会。（两型社会） 议题小结：怎样走好我们时代的“绿色发展路”？——探寻绿色发展道路的具体实践。 4、怎样坚持绿色发展道路 ①走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。 ②走绿色发展道路，坚持绿色富国、绿色惠民。 ③走绿色、循环、低碳发展之路，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。 ④建设生态文明，必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。 ⑤建设资源节约型、环境友好型社会。（两型社会） ●（拓展）： 5.怎样建设美丽中国？（多角度） 国家：①坚持依法治国方略，制定和完善法律法规。 ②坚持保护环境和节约资源的基本国策，实施可持续发展战略。 ③坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。 ④走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会。 政府：①严格执法，依法严惩破坏资源和环境的违法行为。 ②加大环保资金投入。 ③加强宣传，增强人民群众的节能环保意识。 社会（媒体）：①宣传绿色生活理念，普及绿色生活知识。 ②加大对浪费资源、污染环境行为的曝光力度。 企业：①增强社会责任意识，遵守相关法律法规； ②加快科技创新，节能减排； ③发展循环经济、绿色经济，提高资源利用率。 青少年：①树立生态文明理念，提高节约资源、保护环境的意识。 ②积极向公众宣传节能环保知识。 ③从身边小事做起，落实环保行动，如：参加义务植树，践行“光盘行动”，绿色出行，垃圾分类处理，节约用水，随手关灯，少用或不用一次性产品等； ④敢于同浪费资源、破坏环境的违法行为作斗争。 ⑤正确行使监督权，就如何更好地推进生态文明建设向当地政府提合理化建议（献计献策）。 ( 为什么要坚持人与自然和谐共生 )【课堂小结】 ( 坚持人与自然和谐共生 ) ( 如何坚持人与自然和谐共生 ) ( 为什么要坚持走绿色发展道路？ )共筑生命家园 ( 如何坚持走绿色发展道路？ ) ( 坚持绿色发展道路 ) ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $