精品解析：重庆市潼南区初中学校2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

2023级八年级下期半期测试语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 一、语文知识及运用（30分） 编辑部收到一篇稿件，小语和小文进行审阅。 ①幸福在外打拼三年，终于踏上归省之路。母亲看着三年未见的女儿，看着幸福身上那件洗得已tuì色的外套，眼眶湿润了，关切地问道：“离家三年，怎的都不捎个信儿回来？在外面可曾受到欺辱？”望着母亲担忧的神情，幸福笑着宽慰了母亲，并把这三年来自己在外面经历的事都讲了一遍。母亲听后既心疼女儿在外的奔劳，又被女儿这些年的经历震hàn，此刻，看着女儿脸上恬静的笑容，担忧的心登时就平复了下来。 ②清朗的月夜，幸福走在家乡的小道上看着村落□皎洁的月光洒满了杏树；雪白的杏花点亮了旁边的溪流；平日迅疾的溪水，此刻在月光下显得清澈舒缓；月亮偎在水面上，微微颤动□又映亮了绵延的群山，有使人走进了仙境的感觉，令人叹为观止。开民宿，发展家乡旅游业的计划悄然间就在幸福脑海中萌发□发小林笑知道了幸福的计划后，yǒng跃报名，甘当她的马前卒，这座被偏僻的地理位置羁绊了一辈子的村庄早就该让贫穷戛然而止，另辟一条康庄大道□ 1. 文段中加点字注音无误的一项是（ ） A. 归省（shěng） B. 眼眶（kuāng） C. 登（dēng）时 D. 偏僻（bì） 2. 根据文段中的拼音写汉字。 tuì（ ）色 震hàn（ ） yǒng（ ）跃 3. 第②段中的画线词语使用有误的一项是（ ） A. 叹为观止 B. 马前卒 C. 羁绊 D. 夏然而止 4. 第②段中四个□处的标点符号使用最恰当的一项是（ ） A. ： ， …… ! B. ： ， 。 ！ C. ， ； …… 。 D. ， ； 。 。 5. 艾扬同学担任“共话友情、畅想未来”主题班会的主持人，他正为活动的结束语而斟酌。请你联系上下语境，保持修辞手法的一致，帮助他在以下两处横线上各填写一句话。 亲爱的同学，忆往昔，互帮互助真情深似海；__________，__________。尊敬的老师，加减乘除，算不尽您为我们付出的心血；__________，__________。让我们铭记初中三年，让母校为明天的我们骄傲！ 6. 名著阅读。班级开展阅读分享读书活动，请你参加并完成下面任务。 （1）【任务一：阅读交流】小钦和小北在阅读后展开了讨论交流，请你根据原著内容完成以下对话。 小钦：《经典常谈》是①_________（填作者）先生为我们中学生撰写的一部介绍传统文化经典的著作，翻开这本书，我从②《_________》（填经典著作名称）得知了造字之经过。 小北：我学习了《<诗经>二首》后再读这本书，对《诗经》主要表现手法③________、比、兴有了更深理解。 （2）【任务二：说文解字】小东想以典型汉字为例，向同学介绍《经典常谈》中关于“六书”的内容。在准备阶段，他无法判断“友”字的造字方法、结构特点及其意义，请你结合《经典常谈》一书相关内容，参照下图由中华文字博物馆提供的“友”字甲骨文字形及“六书”简介，帮助他完成。 六书 造字方法：①_________ 结构特点：②_________ 意义：③_________ 指的是象形、指事、会意、形声、转注、假借这六种造字方法。 7. 诗文寄情，让我们跟随《中国诗词大会》的脚步，开展“古诗苑漫步”综合性实践活动，请你按要求完成以下任务。 （1）为感受诗词魅力，接受文化的熏陶，我们年级特意策划了三项活动，请你仿照活动一，再补写出两项活动。 活动一：分门别类辑古诗 活动二：_____________ 活动三：_____________ （2）小沙将分门别类的古诗词编辑成一个名为“古韵悠长”的小册子，请参照示例，从A、B两组诗歌中任选一组作为小册子的一个版块，并给该版块命名及说明理由。 示例：《赤壁》《登幽州台歌》《黄鹤楼》版块名称：古韵·咏史怀古 原因：这些古诗词曲都是借古物、古史来抒发作者当下内心的不同感受与情怀。 备选项：A组《望岳》《己亥杂诗》《登飞来峰》 B组《送杜少府之任蜀州》《送友人》《渡荆门送别》 二、古诗文积累与阅读（25分） 8. 古诗文默写。 （1）曲径通幽处，_______。 （2）________，落日故人情。 （3）《关雎》中写绵绵不断的思念，叫人翻来覆去难入睡的句子是“求之不得，寤寐思服。____，_____”。 （4）《蒹葭》结尾再次强调了追寻意中人的艰难曲折和遥不可及，并与前文相呼应的句子是“溯洄从之，道阻且右，_____，_____”。 （5）《子衿》一诗中，通过夸张修辞手法，造成主观时间与客观时间的反差，从而将主人公强烈的情绪心理形象地表现出来的句子是“_____，_______”。 （6）《送杜少府之任蜀州》一诗中，运用对偶、夸张的修辞手法，表现了友情不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，这个句子是“_______，______”。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 小石潭记 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人。凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。 【乙】 游白水书付过 绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者磓石五丈②，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。水崖③有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧火，甚俯仰。度数谷，至江。山月出，击汰中流，掬④弄珠壁。到家二鼓，复与过饮酒，食余甘⑤煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。 （选自《东坡志林》，有改动） 【注释】①幼子过：苏轼的三儿子苏过。②磓（duī）石五丈：用五丈长的绳子系石投入水中，是一种测量水的深度的方法。③崖：边。④掬（jū）：捧。⑤余甘：橄榄的别称。 9. 下列句子中加点词的意思，不同的一项是（ ） A. 心乐之 好之者不如乐之者 B. 潭西南而望 循山而东 C. 乃记之而去 则有去国怀乡 D. 书以付过 撰长书以为贽 10. 下列对《小石潭记》的理解，有误的一项是（ ） A. 第①段讲述发现小石潭的经过，其中“心乐之”三字写出作者听到玉环碰撞发出声音时的欣喜之情。 B. 第②段运用动静结合的手法写出了潭中鱼儿的活泼可爱、自由自在，烘托了自己寄情山水的愉悦之情。 C. 第③段“斗折蛇形”写出了小溪蜿蜒曲折的形状特征，运用比喻的修辞手法写出了溪岸的交错不齐。 D. 第④段作者把自身遭遇、个人心境融入自然风景的描绘中，抒发自己被贬之后无法排遣的抑郁之情。 11. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）雪溅雷怒，可喜可畏。 12. 柳宗元和苏轼同为“唐宋八大家”，同样仕途不畅，几经贬谪，甲、乙两篇文章都写于各自的贬谪之地。面对人生困境，二人心态有何异同？请结合文章的内容，说说你的看法。 阅读下文，完成下面小题 磨刀匠老张 ①“磨剪子嘞，戗菜刀……”一阵悠长的吆喝声穿过蜿蜒曲折的小巷石板路，毫无顾忌地钻进每家每户的耳朵里。紧随这吆喝声出现的是一个中老年人，扛着一条细长板凳，肩土斜挎着一个褪色的帆布包。镇上的人都叫他老张，一个与刀具打了几十年交道的磨刀匠。 ②老张身材有些矮小，背有点微驼，头发稀疏花白。他那张脸犹如一张沟壑纵横的旧地图，深深的皱纹里似乎藏着无数的故事。双手布满老茧，手指粗壮而有力，关节处微微凸起，仿佛在诉说着多年磨刀的辛劳。那发白的蓝色工装上，一个大大的红色“奖”字依稀还能辨认，其他的伴着星星点点的磨痕和污渍都已模糊不清了。这一张穿在身上的“奖状”既见证着老张历经的风雨沧桑，也记录着小镇的烟火气。 ③老张把磨刀摊在这小巷的老井旁一摆，边上再支一张帆布躺椅，就算是出摊了。老井边上的那棵高大的香棹树枝叶繁茂，犹如一把巨大的绿伞，既为老张遮挡着炽热的阳光，也为他招揽了四面街坊的聊友。老张的磨刀工具虽然简单，但样样精致。一块粗磨石、一块细磨石、一把小锤子和几把不同型号的螺丝刀，就是他的全部家当。 ④看老张磨刀，那是一种视觉艺术的享受。要是来活了，他迅速地从躺椅上起身，那双原本微闭着的眼睛顿时放着光。他欣喜地接过顾客送来的刀，眯着一只眼端详一番，仿佛要与这把刀“寒暄”几句。然后用右手拇指轻轻抚摸刀刃，感受着刀的锋利程度。接着，他熟练地把粗磨石固定在长板凳上，自己稳稳地一坐，迅速进入工作状态。只见他先往磨刀石上洒上一些水，再把刀平放在磨石上，微微弯下腰，右手紧紧握住刀柄，左手轻轻按住刀背，开始有节奏地推动刀身。一下一下，来来回回，粗磨石与刀相互摩擦发出“沙沙”的声响，老张的眼神始终盯着刀面，专注而坚定，耳边左邻右舍的家长里短，他似乎都听不见了，整个世界就只剩下他和这把刀了。 ⑤待磨出一些锋刃后，他再换上细磨石。这个时候，他的动作轻柔多了，就像在抚摸一件珍贵的艺术品。小心翼翼地磨两下，再停下来试一下刀锋，生怕出一点瑕疵。细磨石与刀刃的“窃窃私语”变得更加细腻绵长，那“沙沙”的声音，在小巷的空气中久久回荡，仿佛是一首古老而悠长的歌谣。 ⑥我问老张干这行多久了?老张--边磨着刀，一边“嘿嘿”地笑着：“从我父亲手上接过这磨刀摊已经三十多年了，磨刀石都不知道换了多少块了。”“现在大家都用各种品牌的不锈钢刀，很少有需要磨刀的了吧?”老张听出了找话里的意思，他停下手中的活，抬起头来，看着我说：“我当年就是靠着这手艺娶妻生子，养活了一大家子，现在这行业挣不了几个钱，我就是图个消遣，这磨刀手艺呀，不仅是一种谋生手段，更是一种精神传承，好日子不就是像磨刀一样，一步一步打磨出来的吗?” ⑦老张的话让我回味好久。是呀，当我们的灵魂累得追不上拼搏的脚步时，还有谁记得曾经出发时的自己?过高的欲望往往是人生浮躁的导火线，其实，守望着小镇的袅袅炊烟也好，畅想着城市的光怪陆离也罢，日子都要像磨刀一样，一道道工序来，一个个脚印走。 ⑧在这个快节奏的时代里，老张用他的磨刀石和双手，为人们磨出一把把锋利的刀，也用心守护着一份古老的技艺和记忆。他的磨刀声，无论是晨迎朝露还是晚披彩霞，总能安抚着镇上人们的心。 （文/肖日东 选自《株洲日报电子版》2024年10月13日） 13. 为什么“看老张磨刀，那是一种视觉艺术的享受”?结合第④⑤段内容完成下面表格。 来活时 ①_____ 接过刀 眯眼端详，轻抚刀刃，仿佛要与这把刀寒暄几句 进入工作状态 固定粗磨刀石 往磨刀石上洒水，把刀平放在磨石上，微微弯下腰，右手紧紧握住刀柄，左手轻轻按住刀背，开始有节奏地推动刀身 固定细磨刀石 ②_____ 14. 文章用“磨剪子嘞，戗菜刀……”的吆喝声开篇有什么作用? 15. 请从描写的角度赏析第②段画直线句子。 16. 文章第④⑤段中加点词语可以看出老张怎样的性格特点? 17. 文章结尾处写老张的磨刀声“总能安抚着镇上人们的心”这句话深层含义是什么? 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 【材料一】 茶文化的流行与演变 ①中国是世界上最早发现并食用茶叶的国家，目前考古发现最早的茶叶出土于战国早期墓葬，距今2400多年。而饮茶风俗的真正盛行是在唐代，尤其是陆羽著《茶经》推广饮茶之后，“茶道大行，王公朝士无不饮者”“田闾之间，嗜好尤切”，达到“茶为食物，无异米盐”的程度。 ②唐代流行“煎茶法”，先煮茶再分茶饮用。宋代演变为“点茶法”，将茶末放入盏中，注热水击拂搅拌，更加注重个人体验，由此还衍生出“斗茶”和“茶百戏”习俗。至明代朱元璋下诏废团茶改散茶，碾末而饮的习惯逐渐变为直接冲泡茶芽，称之为“瀹（yuè）饮法”，沿用至今。 【材料二】 品茗，鉴中国文化 ①仅从茶字演化形成看，历史上称谓和写法较复杂。在古代史料中，茶的名称有茶、槚（jiǎ）、桡（ráo）、蔎（shè）、茗、荈（chuǎn）、葭（jiā）等。至唐代及至陆羽撰写《茶经》之后，“茶”字才被划掉一横成为“茶”字。从此茶字的形、音、义不仅固定下来，且体现出中华民族对真、善、美的人生追求和崇尚自然、简单、健康的生活哲理与生态文明思想。 ②茶字是会意字，分三部分。木表示草木，人表示中国人，上面是树叶。也就是说中国人发明了用树叶作为饮料。读音是茶，来自茶叶的生产是一茬一茬的收获，故读作“茶”。“茶”字拆开，就是“人在草木间”，又有长寿之意，源于“艹”（草字头）+“人”（中间的“人”字）+“八十”（“木”字）=一百零八，故一百零八岁的老人被称为“茶寿老人”，寓指爱茶饮茶，遵循“人在草木间”生态自然简单的生活，人便能健康长寿，活到一百零八岁。 ③遗憾的是，今天，现代社会生活节奏越来越快，许多人都已难亲近自然给予我们的一切。但只要我们喝上两口香茶，也可让紧绷绷的身心暂时得到放松，让自己回归大自然的怀抱。 【材料三】 饮茶方法介绍 （一）新茶的饮用 ①新茶并非越新越好，喝法不当易伤肠胃，由于新茶刚采摘回来，存放时间短，含有较多的未经氧化的多酚类、醛类及醇类等物质，这些物质对健康人群并没有多少影响，但对胃肠功能差，尤其本身就有慢性胃肠道炎症的病人来说，这些物质就会刺激胃肠黏膜，原本胃肠功能较差的人更容易诱发胃病。因此新茶不宜多喝，存放不足半个月的新茶更不要喝。 （二）时间和禁忌 ②喝茶的时间最好在饭后，因为空腹饮茶会伤身体，尤其对于不常饮茶的人来说，会抑制胃液分泌，妨碍消化，严重的还会引起心悸、头痛等“茶醉”现象。另外，晚上喝茶时要少放茶叶，不要将茶泡得过浓。 ③需要注意的是，一定不要饮用隔夜茶。另外，一般夏季温度较高，茶水不宜超过12小时。也不能用保温杯泡茶，避免营养成分流失。 ④由于茶叶中含有的咖啡碱和茶碱可以兴奋中枢神经系统，所以心里焦虑、情绪容易激动或比较敏感、睡眠状况欠佳的人，晚上还是以少饮或不饮茶为宜。 ⑤黄连素与茶不能同时食用，服用黄连素前后2小时内应禁止饮茶。茶水中含有约10%的鞣质，鞣质是生物碱沉淀剂，可与黄连素中的生物碱结合形成难溶性的鞣酸盐沉淀，降低黄连素的药效。 （三）饮茶与季节 ⑥中国大部分地区是季风气候，春温、夏热、秋凉、冬寒，四季极为分明。因此，不同季节喝茶也应做相应调整，一般主张：春饮花茶，夏饮绿茶，秋饮青茶，冬饮红茶。 【材料四】 不同种类茶叶的功效 茶叶名称 功效 具体说明 绿茶 保护心血管 绿茶属于不发酵茶，其代表有西湖龙井、洞庭碧螺春、信阳毛尖、黄山毛峰等。其主要功效是预防癌症和心血管疾病，还能抗氧化、提高免疫力、抑制和杀灭细菌等。 白茶 缓解焦虑 因成品茶多为芽头，满披白毫，如银似雪而得名。白茶主要功效有保护脑神经、增强记忆、减少焦虑等。此外，白茶中的茶氨酸可以中和一部分咖啡碱，怕喝茶影响睡眠的人，可以喝点白茶。 青茶红茶 降低胆固醇 青茶属于半发酵茶，其代表有武夷岩茶（大红袍）、铁观音、冻顶乌龙茶、凤凰单枞等；而红茶属于全发酵茶，代表有安徽祁红、云南滇红。它们经过发酵，比绿茶刺激性低，能促进血液循环、降低胆固醇等。 黑茶 减肥消脂 黑茶属于后发酵茶，最熟悉的就是普洱茶其中茶多酚类物质总量较高，有很好的降脂减肥效果。 18. 下列对材料相关内容理解分析正确的一项是（ ） A. 在唐代陆羽著《茶经》推广茶饮之后，饮茶的风俗才开始流行。 B. “茶”字是一个象形文字，蕴含着中华民族对真、善、美的美好追求。 C. 新茶采摘回来之后要存放一定时间之后再饮用，不然会对肠胃造成损伤。 D. 想要瘦身的人可以尝试着喝红茶以达到“茶疗减肥”的效果。 19. 说明文的语言通常具有准确、严谨的特点，请结合材料三中的画线句子进行具体分析。 喝茶的时间最好在饭后，因为空腹饮茶会伤身体，尤其对于不常饮茶的人来说，会抑制胃液分泌，妨碍消化，严重的还会引起心悸、头痛等“茶醉”现象。另外，晚上喝茶时要少放茶叶，不要将茶泡得过浓。 20. 读完本文后，小巴和小川对中国的茶文化产生了浓厚的兴趣，请在理解本文的基础上，补全小巴和小川的对话。 小巴：茶文化的流行与演变，看似说的是茶，实则也反映了中国民俗文化的演变，它是一部延续到现在仍引旧在书写的历史。 小川：是啊，从中国文化中对“饮茶”的重视，我们可以看到崇尚自然、简单、健康的生活哲理与生态文明思想。 小巴：的确如此，尤其是在生活节奏越来越快的现代社会，理解茶文化显得很有必要，因为（1）_____ 小川：这样我想起了另外一段与“茶文化”相关的资料：“一杯中国式饮茶，醇和清香、苦而后甘，内厚外敛，既彰显着儒家文化的平和、乐生、和处、和立、和达、和正的至高境界，又体现着道家人与自然以及人与社会的整体和谐关系。与中华文化一脉相承的茶文化，同样饱含着儒家的治世机缘，洋溢着道家的浪漫理想，隐现着佛家的淡泊节操，并在品茗中特别倡导清和、俭约、廉洁、求真、求美。” 小巴：这段文字简直太精妙了，我认为可以把它放在材料（2）______，因为（3）__________。 21. 临近期末，小柯心里非常焦虑，担心不能在考试中取得好的成绩，于是熬夜复习，为了提神，近段时间他一直在晚上10点多饮用从网上购买的新采摘的铁观音。持续一段时间之后，他发现之前渐渐好转的胃病又严重了，并且很难入睡，请你根据材料三和材料四帮助小柯分析其原因，并推荐一款适合的茶饮给他且说明理由。 原因分析：_______________ 推荐茶饮：_______________ 四、作文（56分） 22 作文 情意深浓、意蕴丰厚是八年级下册第一单元课文的突出特点。《社戏》里的童年是那样快乐美好，兴味盎然；《回延安》更是一个“情”字贯串全篇；《安塞腰鼓》抒写饱满的生命激情，展现生命的沸腾状态；《灯笼》一文卒章显志，意蕴悠长…… 撷取这些精彩，以《值得我追忆的》为题写一篇作文，通过追忆那些难忘的人与事，表达我们对生活的深情厚谊。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②书写认真，卷面整洁；③表达真情实感，不得套作和抄袭；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名；⑥不少于600字。 23. 请以《______给予我力量》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②书写认真，卷面整洁；③表达真情实感，不得套作和抄袭；④文中请回避与你有关人名、校名、地名；⑥不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023级八年级下期半期测试语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 一、语文知识及运用（30分） 编辑部收到一篇稿件，小语和小文进行审阅。 ①幸福在外打拼三年，终于踏上归省之路。母亲看着三年未见的女儿，看着幸福身上那件洗得已tuì色的外套，眼眶湿润了，关切地问道：“离家三年，怎的都不捎个信儿回来？在外面可曾受到欺辱？”望着母亲担忧的神情，幸福笑着宽慰了母亲，并把这三年来自己在外面经历的事都讲了一遍。母亲听后既心疼女儿在外的奔劳，又被女儿这些年的经历震hàn，此刻，看着女儿脸上恬静的笑容，担忧的心登时就平复了下来。 ②清朗的月夜，幸福走在家乡的小道上看着村落□皎洁的月光洒满了杏树；雪白的杏花点亮了旁边的溪流；平日迅疾的溪水，此刻在月光下显得清澈舒缓；月亮偎在水面上，微微颤动□又映亮了绵延的群山，有使人走进了仙境的感觉，令人叹为观止。开民宿，发展家乡旅游业的计划悄然间就在幸福脑海中萌发□发小林笑知道了幸福的计划后，yǒng跃报名，甘当她的马前卒，这座被偏僻的地理位置羁绊了一辈子的村庄早就该让贫穷戛然而止，另辟一条康庄大道□ 1. 文段中加点字注音无误的一项是（ ） A. 归省（shěng） B. 眼眶（kuāng） C. 登（dēng）时 D. 偏僻（bì） 2. 根据文段中的拼音写汉字。 tuì（ ）色 震hàn（ ） yǒng（ ）跃 3. 第②段中的画线词语使用有误的一项是（ ） A. 叹为观止 B. 马前卒 C. 羁绊 D. 夏然而止 4. 第②段中四个□处的标点符号使用最恰当的一项是（ ） A. ： ， …… ! B. ： ， 。 ！ C. ， ； …… 。 D. ， ； 。 。 【答案】1. C 2. ①. 褪 ②. 撼 ③. 踊  3. D 4. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 A.归省（shěng）——xǐng； B.眼眶（kuāng）——kuàng； D.偏僻（bì）——pì； 故选C。 【2题详解】 本题考查字形。 褪色（tuì sè）：（颜色、痕迹等）慢慢变淡或消失。 震撼（zhèn hàn）：震动；摇撼。 踊跃（yǒng yuè）：形容情绪热烈，争先恐后。 【3题详解】 本题考查词语运用。 A.叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。这里指美丽的夜景令人赞不已。使用正确； B.马前卒：现在比喻为人奔走效力的人。这里指发小林笑甘愿给幸福奔走效力。使用正确； C.羁绊：束缚的意思。这里指村庄因地理位置的偏僻而贫穷。使用正确； D.戛然而止：指声音突然停止。这里用来形容不再贫穷，使用对象有误； 故选D。 【4题详解】 本题考查标点符号运用。 第一处：依据“皎洁的月光洒满了杏树；雪白的杏花点亮了旁边的溪流；平日迅疾的溪水，此刻在月光下显得清澈舒缓；月亮偎在水面上，微微颤动□又映亮了绵延的群山，有使人走进了仙境的感觉”可知，这些景象是对“看着村落”中的“看”的具体诠释，是总说和分说的关系，应使用冒号； 第二处：依据“月亮偎在水面上，微微颤动□又映亮了绵延的群山”可知，“偎在水面”“微微颤动”“映亮了绵延的群山”都是对月光的陈述，再比照“平日迅疾的溪水，此刻在月光下显得清澈舒缓”这一分句内部的关系可知，这里应使用逗号； 第三处：依据“开民宿，发展家乡旅游业的计划悄然间就在幸福脑海中萌发”可知，这里是省略了幸福脑海中萌发的发展家乡旅游业的计划的具体内容，应该使用省略号； 第四处：依据“这座被偏僻的地理位置羁绊了一辈子的村庄早就该让贫穷戛然而止，另辟一条康庄大道”可知，这是表现出幸福建设家乡的计划已经胸有成竹了，内心不免激动。所以，应该使用叹号表达其激动的心情。 故选A。 5. 艾扬同学担任“共话友情、畅想未来”主题班会的主持人，他正为活动的结束语而斟酌。请你联系上下语境，保持修辞手法的一致，帮助他在以下两处横线上各填写一句话。 亲爱的同学，忆往昔，互帮互助真情深似海；__________，__________。尊敬的老师，加减乘除，算不尽您为我们付出的心血；__________，__________。让我们铭记初中三年，让母校为明天的我们骄傲！ 【答案】 ①. 想未来 ②. 共竞共进成就高如山 ③. 吹拉弹唱 ④. 说不尽您为我们绘就的辉煌 【解析】 【详解】本题考查仿写，注意语意相关、句式一致、结构一致、修辞一致。 横线一，根据“忆往昔，互帮互助真情深似海”进行仿写，结构为“三字动宾短语+四字并列短语+二字名词+三字比喻”；横线二，根据“加减乘除，算不尽您为我们付出的心血”进行仿写，结构为“四字并列+三字动补短语+您为我们+五字偏正短语”。 示例：①看今朝，同欢共聚热情涨如潮；②诗词歌赋，颂不完您为我们做出的贡献。 6. 名著阅读。班级开展阅读分享读书活动，请你参加并完成下面任务。 （1）【任务一：阅读交流】小钦和小北在阅读后展开了讨论交流，请你根据原著内容完成以下对话。 小钦：《经典常谈》是①_________（填作者）先生为我们中学生撰写的一部介绍传统文化经典的著作，翻开这本书，我从②《_________》（填经典著作名称）得知了造字之经过。 小北：我学习了《<诗经>二首》后再读这本书，对《诗经》的主要表现手法③________、比、兴有了更深理解。 （2）【任务二：说文解字】小东想以典型汉字为例，向同学介绍《经典常谈》中关于“六书”的内容。在准备阶段，他无法判断“友”字的造字方法、结构特点及其意义，请你结合《经典常谈》一书相关内容，参照下图由中华文字博物馆提供的“友”字甲骨文字形及“六书”简介，帮助他完成。 六书 造字方法：①_________ 结构特点：②_________ 意义：③_________ 指的是象形、指事、会意、形声、转注、假借这六种造字方法。 【答案】（1） ①. 朱自清 ②. 说文解字 ③. 赋 （2） ①. 会意字 ②. 由两只方向一致且靠在一起的手组成 ③. 意思是志同道合（志趣相同）的人 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著文学常识。 《经典常谈》作者朱自清，是现代著名散文家、学者。全书共十三篇，以通俗笔触梳理中国传统文化经典，涵盖《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等古籍，也涉及诸子百家、辞赋、诗、文等文学体裁，既讲解经典的渊源、内容与演变，又纠正当时对经典的一些误解，为读者打通接触传统经典的路径，是普及中国古典文化的入门佳作。 《说文解字》简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一。《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集，收入西周初期至春秋中叶间的诗歌三百零五篇。所谓《诗经》中的“六义”，是指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法。 【小问2详解】 本题考查字义及造字法。 结合《经典常谈》中对“六书”里会意字的阐释，会意字是用两个及以上独体字，依据意义组合来表意。再看“友”的甲骨文字形，是两只方向一致、靠在一起的手。由此可知，“友”是会意字，由两只表意的手组合，体现出因志向、志趣相同而相伴，所以意义为志同道合（志趣相同）的人。可据此作答。 7. 诗文寄情，让我们跟随《中国诗词大会》的脚步，开展“古诗苑漫步”综合性实践活动，请你按要求完成以下任务。 （1）为感受诗词魅力，接受文化的熏陶，我们年级特意策划了三项活动，请你仿照活动一，再补写出两项活动。 活动一：分门别类辑古诗 活动二：_____________ 活动三：_____________ （2）小沙将分门别类的古诗词编辑成一个名为“古韵悠长”的小册子，请参照示例，从A、B两组诗歌中任选一组作为小册子的一个版块，并给该版块命名及说明理由。 示例：《赤壁》《登幽州台歌》《黄鹤楼》版块名称：古韵·咏史怀古 原因：这些古诗词曲都是借古物、古史来抒发作者当下内心的不同感受与情怀。 备选项：A组《望岳》《己亥杂诗》《登飞来峰》 B组《送杜少府之任蜀州》《送友人》《渡荆门送别》 【答案】（1） ①. 示例：别出心裁诵古诗 妙笔生花仿古诗 ②. 声情并茂唱古诗 妙趣横生演古诗 （2）示例一：我选A组，版块名称：古韵·崇高愿景；理由：这些古诗都抒发了诗人崇高的理想抱负。 示例二：我选B组，版块名称：古韵·离人心思；理由：这些古诗都抒发了诗人的离别情思。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计能力。要围绕古诗展开活动，并拟写活动的名称。 示例：活动二：满腹诗意写古诗 活动三：含英咀华品古诗。 【小问2详解】 本题考查诗词主题归纳的能力。 示例：我选A组，版块名称：古韵·放飞理想。理由：这些古诗都抒发了诗人执著追求人生理想的宏伟抱负。 二、古诗文积累与阅读（25分） 8. 古诗文默写。 （1）曲径通幽处，_______。 （2）________，落日故人情。 （3）《关雎》中写绵绵不断的思念，叫人翻来覆去难入睡的句子是“求之不得，寤寐思服。____，_____”。 （4）《蒹葭》结尾再次强调了追寻意中人的艰难曲折和遥不可及，并与前文相呼应的句子是“溯洄从之，道阻且右，_____，_____”。 （5）《子衿》一诗中，通过夸张的修辞手法，造成主观时间与客观时间的反差，从而将主人公强烈的情绪心理形象地表现出来的句子是“_____，_______”。 （6）《送杜少府之任蜀州》一诗中，运用对偶、夸张的修辞手法，表现了友情不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，这个句子是“_______，______”。 【答案】 ①. 禅房花木深 ②. 浮云游子意 ③. 悠哉悠哉 ④. 辗转反侧 ⑤. 溯游从之 ⑥. 宛在水中沚 ⑦. 一日不见 ⑧. 如三月兮 ⑨. 海内存知己 ⑩. 天涯若比邻 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“禅”“悠”“辗”“溯”“沚”“涯”等字词容易写错。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 小石潭记 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人。凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。 【乙】 游白水书付过 绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者磓石五丈②，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。水崖③有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧火，甚俯仰。度数谷，至江。山月出，击汰中流，掬④弄珠壁。到家二鼓，复与过饮酒，食余甘⑤煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。 （选自《东坡志林》，有改动） 【注释】①幼子过：苏轼的三儿子苏过。②磓（duī）石五丈：用五丈长的绳子系石投入水中，是一种测量水的深度的方法。③崖：边。④掬（jū）：捧。⑤余甘：橄榄的别称。 9. 下列句子中加点词的意思，不同的一项是（ ） A. 心乐之 好之者不如乐之者 B. 潭西南而望 循山而东 C. 乃记之而去 则有去国怀乡 D. 书以付过 撰长书以为贽 10. 下列对《小石潭记》的理解，有误的一项是（ ） A. 第①段讲述发现小石潭的经过，其中“心乐之”三字写出作者听到玉环碰撞发出声音时的欣喜之情。 B. 第②段运用动静结合的手法写出了潭中鱼儿的活泼可爱、自由自在，烘托了自己寄情山水的愉悦之情。 C. 第③段“斗折蛇形”写出了小溪蜿蜒曲折的形状特征，运用比喻的修辞手法写出了溪岸的交错不齐。 D. 第④段作者把自身遭遇、个人心境融入自然风景的描绘中，抒发自己被贬之后无法排遣的抑郁之情。 11. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）雪溅雷怒，可喜可畏。 12. 柳宗元和苏轼同为“唐宋八大家”，同样仕途不畅，几经贬谪，甲、乙两篇文章都写于各自的贬谪之地。面对人生困境，二人心态有何异同？请结合文章的内容，说说你的看法。 【答案】9. D 10. A 11. （1）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍似的。 （2）潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人又喜又怕。 12. 相同点：柳宗元、苏轼二人才学卓著却人生坎坷，面对人生困境，二人都寄情山水、述诸文字以自我排解。不同点：甲文“凄神寒骨，悄怆幽邃”等句子营造了凄寒幽邃的环境氛围，表达了作者被贬谪后的孤凄悲凉之情；乙文描述自己和小儿子苏过泡温泉和游览佛迹院的一天经历，既有闲情逸致、随遇而安的旷达，又在“顾影颓然”中流露出些许顾影自怜的凄恻之情。 【解析】 【导语】这篇阅读材料选取了柳宗元《小石潭记》和苏轼《游白水书付过》两篇山水游记，展现了唐宋文人面对贬谪时的不同心境。柳文以“凄神寒骨”的冷寂笔调，暗含政治失意的孤愤；苏文则用“可喜可畏”的豪放笔触，体现随遇而安的旷达。两文都善用比喻和细节描写，但情感基调迥异：柳宗元在清幽中见抑郁，苏轼于险奇中得超脱，折射出二人面对逆境的不同态度。 【9题详解】 本题考查一词多义。 A．相同。以……为乐； B．相同。表修饰关系，不译； C．相同。离开； D．不同。写，记录/书信； 故选D。 【10题详解】 本题考查对文章的理解和分析。 A.有误，“乐”指的是“我”听到像玉环碰撞发出的水的清脆的声音，而不是玉环碰撞发出的声音； 故选A。 【11题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 （1）中重点词语有：可：大约；许：用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”；皆：全、都；空：在空中，名词作状语。 （2）中重点词语有：雪：名词用作状语，像雪一样；雷：名词用作状语，像雷声一般；溅：飞溅；畏：害怕。 【12题详解】 本题考查情感主旨。 结合甲文第①段“心乐之”、第②段“似与游者相乐”可知，作者看到美景伤心抑郁的心情暂时缓解了；结合甲文第④段“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人。凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”可知，描绘了小石潭的幽静冷清。虽然前面有对自然景色的欣赏，但最终因为环境过于凄清而离开，说明作者无法排遣心中的郁闷，更多是借景抒怀，表达被贬后的苦闷心情； 写《游白水书付过》一文时，苏轼也是被贬，但他的描述充满动态的画面。结合“浴于汤池”“悬水百仞”“ 观山烧火”“击汰中流”等可知，写苏轼与儿子游览佛迹院的事情，作者和孩子泡温泉、赏瀑布、观火烧云直至深夜，表达了作者的闲情逸致，显得积极乐观；结合“到家二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁”可知，结尾还提到回家后与儿子饮酒，虽疲惫但仍能享受当下，甚至记录下来给儿子看。这反映出苏轼面对困境时的豁达，善于从生活中寻找乐趣，保持开朗的心态。 综上，两文相同点在于他们都身处逆境，通过山水游记寄托情感；不同点则是柳宗元偏向忧郁，而苏轼更显旷达。 【点睛】参考译文 甲 我从小山丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下就看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。（鱼影）呆呆地一动不动，忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。 向小石潭的西南方望去，（水流）像北斗星一样曲折，像蛇一样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头在哪里。 我坐在潭边，四面都被竹林和树木包围着，寂静没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记下了这里的情景就离开了。 一同去游览的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。我带着一同去的，有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己，一个名叫奉壹。 乙 绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过游白水佛迹院，在温泉中沐浴，水很热，它的源头大概能把东西煮熟。沿着山路向东走，在稍稍偏北的地方，有一道瀑布高七八十丈。山路有八九个弯道，每个弯道处都是潭水。潭水深的地方，用五丈长的绳子系石投入水中，还到不了底。瀑布像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人又喜又惊。水边的悬崖上有几十处巨大的脚印，这就是人们所说的佛迹。傍晚时我们顺来路返回，欣赏山上的火烧云，十分壮观。一会儿上山，一会儿下山，走过几条山谷。到了江边，此时月亮从山后面出来，我们在江心划船，用手拨弄水中玉璧般的月影。回到家已是二更时分，我与苏过再次饮酒，吃着橄榄菜。回头看自己的影子，凄凉之感涌上心头，就再难安眠。写下这些文字交给过儿。东坡居士。 阅读下文，完成下面小题。 磨刀匠老张 ①“磨剪子嘞，戗菜刀……”一阵悠长的吆喝声穿过蜿蜒曲折的小巷石板路，毫无顾忌地钻进每家每户的耳朵里。紧随这吆喝声出现的是一个中老年人，扛着一条细长板凳，肩土斜挎着一个褪色的帆布包。镇上的人都叫他老张，一个与刀具打了几十年交道的磨刀匠。 ②老张身材有些矮小，背有点微驼，头发稀疏花白。他那张脸犹如一张沟壑纵横的旧地图，深深的皱纹里似乎藏着无数的故事。双手布满老茧，手指粗壮而有力，关节处微微凸起，仿佛在诉说着多年磨刀的辛劳。那发白的蓝色工装上，一个大大的红色“奖”字依稀还能辨认，其他的伴着星星点点的磨痕和污渍都已模糊不清了。这一张穿在身上的“奖状”既见证着老张历经的风雨沧桑，也记录着小镇的烟火气。 ③老张把磨刀摊在这小巷的老井旁一摆，边上再支一张帆布躺椅，就算是出摊了。老井边上的那棵高大的香棹树枝叶繁茂，犹如一把巨大的绿伞，既为老张遮挡着炽热的阳光，也为他招揽了四面街坊的聊友。老张的磨刀工具虽然简单，但样样精致。一块粗磨石、一块细磨石、一把小锤子和几把不同型号的螺丝刀，就是他的全部家当。 ④看老张磨刀，那是一种视觉艺术的享受。要是来活了，他迅速地从躺椅上起身，那双原本微闭着的眼睛顿时放着光。他欣喜地接过顾客送来的刀，眯着一只眼端详一番，仿佛要与这把刀“寒暄”几句。然后用右手拇指轻轻抚摸刀刃，感受着刀的锋利程度。接着，他熟练地把粗磨石固定在长板凳上，自己稳稳地一坐，迅速进入工作状态。只见他先往磨刀石上洒上一些水，再把刀平放在磨石上，微微弯下腰，右手紧紧握住刀柄，左手轻轻按住刀背，开始有节奏地推动刀身。一下一下，来来回回，粗磨石与刀相互摩擦发出“沙沙”的声响，老张的眼神始终盯着刀面，专注而坚定，耳边左邻右舍的家长里短，他似乎都听不见了，整个世界就只剩下他和这把刀了。 ⑤待磨出一些锋刃后，他再换上细磨石。这个时候，他的动作轻柔多了，就像在抚摸一件珍贵的艺术品。小心翼翼地磨两下，再停下来试一下刀锋，生怕出一点瑕疵。细磨石与刀刃的“窃窃私语”变得更加细腻绵长，那“沙沙”的声音，在小巷的空气中久久回荡，仿佛是一首古老而悠长的歌谣。 ⑥我问老张干这行多久了?老张--边磨着刀，一边“嘿嘿”地笑着：“从我父亲手上接过这磨刀摊已经三十多年了，磨刀石都不知道换了多少块了。”“现在大家都用各种品牌的不锈钢刀，很少有需要磨刀的了吧?”老张听出了找话里的意思，他停下手中的活，抬起头来，看着我说：“我当年就是靠着这手艺娶妻生子，养活了一大家子，现在这行业挣不了几个钱，我就是图个消遣，这磨刀手艺呀，不仅是一种谋生手段，更是一种精神传承，好日子不就是像磨刀一样，一步一步打磨出来的吗?” ⑦老张的话让我回味好久。是呀，当我们的灵魂累得追不上拼搏的脚步时，还有谁记得曾经出发时的自己?过高的欲望往往是人生浮躁的导火线，其实，守望着小镇的袅袅炊烟也好，畅想着城市的光怪陆离也罢，日子都要像磨刀一样，一道道工序来，一个个脚印走。 ⑧在这个快节奏的时代里，老张用他的磨刀石和双手，为人们磨出一把把锋利的刀，也用心守护着一份古老的技艺和记忆。他的磨刀声，无论是晨迎朝露还是晚披彩霞，总能安抚着镇上人们的心。 （文/肖日东 选自《株洲日报电子版》2024年10月13日） 13. 为什么“看老张磨刀，那是一种视觉艺术的享受”?结合第④⑤段内容完成下面表格。 来活时 ①_____ 接过刀 眯眼端详，轻抚刀刃，仿佛要与这把刀寒暄几句 进入工作状态 固定粗磨刀石 往磨刀石上洒水，把刀平放在磨石上，微微弯下腰，右手紧紧握住刀柄，左手轻轻按住刀背，开始有节奏地推动刀身 固定细磨刀石 ②_____ 14. 文章用“磨剪子嘞，戗菜刀……”的吆喝声开篇有什么作用? 15. 请从描写的角度赏析第②段画直线句子。 16. 文章第④⑤段中加点词语可以看出老张怎样的性格特点? 17. 文章结尾处写老张的磨刀声“总能安抚着镇上人们的心”这句话深层含义是什么? 【答案】13. ①. 迅速起身、两眼放光，接过刀仔细观察 ②. 小心翼翼地磨两下，再停下来试一下刀锋 14. 引出文章的主人公老张，点明老张的职业是磨刀匠；以熟悉的吆喝声开篇，勾起读者对传统磨刀匠的记忆，引发读者阅读兴趣；营造出浓厚的生活氛围，为下文写老张的磨刀生活做铺垫。 15. 运用外貌描写，细致地刻画了老张身材矮小、驼背、头发稀疏花白、脸上皱纹深、双手布满老茧等特征，生动地展现出老张的沧桑与辛劳，体现出他生活的不易。 16. “迅速”“欣喜”表现出老张对工作的热爱和积极的态度；“专注而坚定”“小心翼翼”体现出老张工作时认真负责、精益求精的性格特点。 17. 老张的磨刀声代表着小镇的传统生活和古老技艺，在快节奏的时代里，它让镇上的人们感受到生活的宁静与美好，安抚人们浮躁的心灵，也承载着人们对过去生活的回忆和对传统技艺的情感。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻的笔触刻画了磨刀匠老张的形象，通过“沟壑纵横的旧地图”般的面容、“沙沙”的磨刀声等细节，展现了一位传统手艺人的坚守与匠心。文章以吆喝声开篇，巧妙带入市井生活气息，而“与刀寒暄”“抚摸艺术品”等拟人化描写，将磨刀升华为一种精神传承。结尾处“安抚人心”的磨刀声，既是对慢生活的礼赞，也暗含对浮躁时代的反思，传递出“日子要一步步打磨”的人生哲理。 【13题详解】 本题考查提炼信息。 ①根据第④段中“要是来活了，他迅速地从躺椅上起身，那双原本微闭着的眼睛顿时放着光。他欣喜地接过顾客送来的刀，眯着一只眼端详一番”可得：迅速起身、两眼放光，接过刀，仔细观察。 ②根据第⑤段中的“这个时候，他的动作轻柔多了，就像在抚摸一件珍贵的艺术品。小心翼翼地磨两下，再停下来试一下刀锋，生怕出一点瑕疵”可得：小心翼翼地磨两下，再停下来试一下刀锋。 【14题详解】 本题考查句段作用。 联系第①段中的“一阵悠长的吆喝声穿过蜿蜒曲折的小巷石板路，毫无顾忌地钻进每家每户的耳朵里。紧随这吆喝声出现的是一个中老年人，扛着一条细长板凳，肩土斜挎着一个褪色的帆布包。镇上的人都叫他老张，一个与刀具打了几十年交道的磨刀匠”可知，文章用“磨剪子嘞，戗菜刀……”的吆喝声开篇，引出了文章的主人公老张，同时点明了老张的职业是磨刀匠。 联系第①段中“一阵悠长的吆喝声穿过蜿蜒曲折的小巷石板路，毫无顾忌地钻进每家每户的耳朵里”以及人们对这种吆喝声的熟悉感可知，以这样熟悉的吆喝声开篇，能够勾起读者对传统磨刀匠的记忆，引发读者的阅读兴趣。 还是联系第①段中“穿过蜿蜒曲折的小巷石板路”“钻进每家每户的耳朵里”等描述可知，吆喝声在小巷中回荡，营造出了浓厚的生活氛围，为下文如第④段写老张在小巷老井旁的磨刀生活等内容做了铺垫。 【15题详解】 本题考查语句赏析。 这段文字运用了外貌描写的手法，通过对老张脸部和双手的细致描绘，让读者对老张的形象有了直观的认识。 将老张的脸比作“一张沟壑纵横的旧地图”，这一比喻极为形象，“沟壑纵横”生动地描绘出老张脸上深深的皱纹，这些皱纹是岁月留下的痕迹，暗示着他经历了许多风雨和沧桑。“似乎藏着无数的故事”则给人一种神秘感，引发读者的好奇心，让读者想要了解老张过去的经历。 “布满老茧”“粗壮而有力”“关节处微微凸起”，这些细节描写突出了老张双手的特点。老茧是长期劳动的证明，说明他从事磨刀工作多年，双手承受了很大的压力和磨损。“粗壮而有力”显示出他工作时需要一定的力气，而“关节处微微凸起”则进一步强调了他多年来重复磨刀动作所造成的身体变化，体现出他工作的辛劳。 通过这些外貌描写，生动地展现出老张的沧桑与辛劳。他身材矮小、背微驼、头发稀疏花白，再加上脸上的皱纹和布满老茧的双手，都让人感受到他生活的不易。这些描写让老张的形象更加立体、丰满，使读者能够更加深入地了解他的生活状态和性格特点，也为下文进一步描写老张的磨刀生活和他对磨刀手艺的坚守做了铺垫。 【16题详解】 本题考查词句赏析。 当有顾客送来刀具时，老张“迅速地从躺椅上起身”，“迅速”一词表明他行动敏捷，没有丝毫的犹豫和拖沓，体现出他对工作有着积极主动的态度。“那双原本微闭着的眼睛顿时放着光”以及“欣喜地接过顾客送来的刀”，“欣喜”直接表现出老张内心的喜悦之情。他对顾客送来的刀感到欣喜，说明他不是把磨刀仅仅当作一份普通的工作，而是真心热爱这份事业，每一次有活干都能让他感到快乐和满足，所以这两个词语表现出老张对工作的热爱和积极的态度。 在磨刀过程中，“老张的眼神始终盯着刀面，专注而坚定”，“专注而坚定”形容老张的眼神，表明他在工作时全身心地投入，不受外界干扰，一心只在刀上，专注于把刀磨好，这体现了他对待工作认真负责的态度。而在使用细磨石时，“他的动作轻柔多了，就像在抚摸一件珍贵的艺术品。小心翼翼地磨两下，再停下来试一下刀锋，生怕出一点瑕疵”，“小心翼翼”突出了老张在细磨时的谨慎和细致，他把刀当作珍贵的艺术品来对待，不放过任何一个可能出现瑕疵的细节，力求把刀磨到完美，这充分体现出老张工作时精益求精的性格特点。 【17题详解】 本题考查语句理解。 联系第⑦段中的“过高的欲望往往是人生浮躁的导火线，其实，守望着小镇的袅袅炊烟也好，畅想着城市的光怪陆离也罢，日子都要像磨刀一样，一道道工序来，一个个脚印走”可知，在快节奏的时代，人们容易浮躁，而老张的磨刀声代表着一种踏实、沉稳的生活节奏，是小镇传统生活的一部分。它让人们在忙碌的生活中，感受到那份宁静与美好，提醒人们要像老张磨刀一样，一步一个脚印地生活，从而安抚人们浮躁的心灵。同时，联系第⑥段中老张所说的“这磨刀手艺呀，不仅是一种谋生手段，更是一种精神传承”以及第⑧段中的“也用心守护着一份古老的技艺和记忆”可知，老张的磨刀声承载着古老的技艺和人们对过去生活的回忆。它是小镇历史和文化的一种象征，让镇上的人们对传统技艺有着深厚的情感，所以能安抚着镇上人们的心。 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 【材料一】 茶文化的流行与演变 ①中国是世界上最早发现并食用茶叶的国家，目前考古发现最早的茶叶出土于战国早期墓葬，距今2400多年。而饮茶风俗的真正盛行是在唐代，尤其是陆羽著《茶经》推广饮茶之后，“茶道大行，王公朝士无不饮者”“田闾之间，嗜好尤切”，达到“茶为食物，无异米盐”的程度。 ②唐代流行“煎茶法”，先煮茶再分茶饮用。宋代演变为“点茶法”，将茶末放入盏中，注热水击拂搅拌，更加注重个人体验，由此还衍生出“斗茶”和“茶百戏”习俗。至明代朱元璋下诏废团茶改散茶，碾末而饮的习惯逐渐变为直接冲泡茶芽，称之为“瀹（yuè）饮法”，沿用至今。 【材料二】 品茗，鉴中国文化 ①仅从茶字演化形成看，历史上称谓和写法较复杂。在古代史料中，茶的名称有茶、槚（jiǎ）、桡（ráo）、蔎（shè）、茗、荈（chuǎn）、葭（jiā）等。至唐代及至陆羽撰写《茶经》之后，“茶”字才被划掉一横成为“茶”字。从此茶字的形、音、义不仅固定下来，且体现出中华民族对真、善、美的人生追求和崇尚自然、简单、健康的生活哲理与生态文明思想。 ②茶字是会意字，分三部分。木表示草木，人表示中国人，上面是树叶。也就是说中国人发明了用树叶作为饮料。读音是茶，来自茶叶的生产是一茬一茬的收获，故读作“茶”。“茶”字拆开，就是“人在草木间”，又有长寿之意，源于“艹”（草字头）+“人”（中间的“人”字）+“八十”（“木”字）=一百零八，故一百零八岁的老人被称为“茶寿老人”，寓指爱茶饮茶，遵循“人在草木间”生态自然简单的生活，人便能健康长寿，活到一百零八岁。 ③遗憾的是，今天，现代社会生活节奏越来越快，许多人都已难亲近自然给予我们的一切。但只要我们喝上两口香茶，也可让紧绷绷的身心暂时得到放松，让自己回归大自然的怀抱。 【材料三】 饮茶方法介绍 （一）新茶的饮用 ①新茶并非越新越好，喝法不当易伤肠胃，由于新茶刚采摘回来，存放时间短，含有较多的未经氧化的多酚类、醛类及醇类等物质，这些物质对健康人群并没有多少影响，但对胃肠功能差，尤其本身就有慢性胃肠道炎症的病人来说，这些物质就会刺激胃肠黏膜，原本胃肠功能较差的人更容易诱发胃病。因此新茶不宜多喝，存放不足半个月的新茶更不要喝。 （二）时间和禁忌 ②喝茶的时间最好在饭后，因为空腹饮茶会伤身体，尤其对于不常饮茶的人来说，会抑制胃液分泌，妨碍消化，严重的还会引起心悸、头痛等“茶醉”现象。另外，晚上喝茶时要少放茶叶，不要将茶泡得过浓。 ③需要注意的是，一定不要饮用隔夜茶。另外，一般夏季温度较高，茶水不宜超过12小时。也不能用保温杯泡茶，避免营养成分流失。 ④由于茶叶中含有的咖啡碱和茶碱可以兴奋中枢神经系统，所以心里焦虑、情绪容易激动或比较敏感、睡眠状况欠佳的人，晚上还是以少饮或不饮茶为宜。 ⑤黄连素与茶不能同时食用，服用黄连素前后2小时内应禁止饮茶。茶水中含有约10%的鞣质，鞣质是生物碱沉淀剂，可与黄连素中的生物碱结合形成难溶性的鞣酸盐沉淀，降低黄连素的药效。 （三）饮茶与季节 ⑥中国大部分地区是季风气候，春温、夏热、秋凉、冬寒，四季极为分明。因此，不同季节喝茶也应做相应调整，一般主张：春饮花茶，夏饮绿茶，秋饮青茶，冬饮红茶。 【材料四】 不同种类茶叶的功效 茶叶名称 功效 具体说明 绿茶 保护心血管 绿茶属于不发酵茶，其代表有西湖龙井、洞庭碧螺春、信阳毛尖、黄山毛峰等。其主要功效是预防癌症和心血管疾病，还能抗氧化、提高免疫力、抑制和杀灭细菌等。 白茶 缓解焦虑 因成品茶多为芽头，满披白毫，如银似雪而得名。白茶主要功效有保护脑神经、增强记忆、减少焦虑等。此外，白茶中的茶氨酸可以中和一部分咖啡碱，怕喝茶影响睡眠的人，可以喝点白茶。 青茶红茶 降低胆固醇 青茶属于半发酵茶，其代表有武夷岩茶（大红袍）、铁观音、冻顶乌龙茶、凤凰单枞等；而红茶属于全发酵茶，代表有安徽祁红、云南滇红。它们经过发酵，比绿茶刺激性低，能促进血液循环、降低胆固醇等。 黑茶 减肥消脂 黑茶属于后发酵茶，最熟悉的就是普洱茶其中茶多酚类物质总量较高，有很好的降脂减肥效果。 18. 下列对材料相关内容理解分析正确的一项是（ ） A. 在唐代陆羽著《茶经》推广茶饮之后，饮茶的风俗才开始流行。 B. “茶”字是一个象形文字，蕴含着中华民族对真、善、美的美好追求。 C. 新茶采摘回来之后要存放一定时间之后再饮用，不然会对肠胃造成损伤。 D. 想要瘦身的人可以尝试着喝红茶以达到“茶疗减肥”的效果。 19. 说明文语言通常具有准确、严谨的特点，请结合材料三中的画线句子进行具体分析。 喝茶的时间最好在饭后，因为空腹饮茶会伤身体，尤其对于不常饮茶的人来说，会抑制胃液分泌，妨碍消化，严重的还会引起心悸、头痛等“茶醉”现象。另外，晚上喝茶时要少放茶叶，不要将茶泡得过浓。 20. 读完本文后，小巴和小川对中国的茶文化产生了浓厚的兴趣，请在理解本文的基础上，补全小巴和小川的对话。 小巴：茶文化的流行与演变，看似说的是茶，实则也反映了中国民俗文化的演变，它是一部延续到现在仍引旧在书写的历史。 小川：是啊，从中国文化中对“饮茶”重视，我们可以看到崇尚自然、简单、健康的生活哲理与生态文明思想。 小巴：的确如此，尤其是在生活节奏越来越快的现代社会，理解茶文化显得很有必要，因为（1）_____ 小川：这样我想起了另外一段与“茶文化”相关的资料：“一杯中国式饮茶，醇和清香、苦而后甘，内厚外敛，既彰显着儒家文化的平和、乐生、和处、和立、和达、和正的至高境界，又体现着道家人与自然以及人与社会的整体和谐关系。与中华文化一脉相承的茶文化，同样饱含着儒家的治世机缘，洋溢着道家的浪漫理想，隐现着佛家的淡泊节操，并在品茗中特别倡导清和、俭约、廉洁、求真、求美。” 小巴：这段文字简直太精妙了，我认为可以把它放在材料（2）______，因为（3）__________。 21. 临近期末，小柯心里非常焦虑，担心不能在考试中取得好的成绩，于是熬夜复习，为了提神，近段时间他一直在晚上10点多饮用从网上购买的新采摘的铁观音。持续一段时间之后，他发现之前渐渐好转的胃病又严重了，并且很难入睡，请你根据材料三和材料四帮助小柯分析其原因，并推荐一款适合的茶饮给他且说明理由。 原因分析：_______________ 推荐茶饮：_______________ 【答案】18. C 19. ①“最好”一词，对饮茶的最佳时间进行了限制，但并不表明除了饭后的时间之外便不能饮茶； ②“严重的”一词，从程度上对患上心悸、头痛等茶醉现象的人群进行了限制，表明了并不是所有不常饮茶的人都会如此； ③“不要将茶泡得过浓”的“过”，起修饰与限制的作用，说明了可以喝浓茶，但是要把握好浓淡的度； ④采用了“因为”“尤其”“另外”等词语，连贯起了整个文段，使行文严谨。“因为”解释了最好在饭后喝茶的原因，“尤其”强调了容易因喝茶损伤身体的重点人群，“另外”在之前的基础上进行了补充，说明了泡茶时应该要注意的地方。 20. ①. 许多人都已难亲近自然给予我们的一切。但只要我们喝上两口香茶，也可让紧绷绷的身心暂时得到放松，让自己回归大自然的怀抱。 ②. 二 ③. 因为材料二说明了饮茶体现出中华民族对真、善、美的人生追求和崇尚自然、简单、健康的生活哲理与生态文明思想，你所引用的资料进一步说明了茶的醇和清香、苦而后甘，内厚外敛的品性是与中华文化一脉相承的，它们都共同照应了材料二的标题“品茗，鉴中国文化”。 21. ①. ①因为新采摘的茶叶当中，含有较多的未经氧化的多酚类、醛类及醇类等物质，这些物质对胃肠功能差，尤其本身就有慢性胃肠道炎症的病人来说，会刺激胃肠黏膜，所以胃病会严重； ②因为茶叶中含有的咖啡碱和茶碱可以兴奋中枢神经系统，所以心里焦虑的人便不容易入睡。 ②. 可以喝一点白茶，因为白茶主要功效有保护脑神经、增强记忆、减少焦虑等，同时白茶中的茶氨酸可以中和一部分咖啡碱，能减少咖啡碱对睡眠的影响。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕茶文化展开，四则材料各有侧重：材料一述茶史与饮茶法演变，材料二析“茶”字文化内涵，材料三讲科学饮茶方法，材料四列不同茶叶功效。整体结构清晰，兼具文化性与实用性，既展现茶的文化价值，又提供实用饮茶指导，能让读者全面了解茶相关知识。 【18题详解】 本题考查理解材料内容。 A.结合材料一第①段“而饮茶风俗的真正盛行是在唐代，尤其是陆羽著《茶经》推广饮茶之后，‘茶道大行，王公朝士无不饮者’”可知“饮茶的风俗才开始流行”错误； B.结合材料二第②段“茶字是会意字，分三部分。木表示草木，人表示中国人，上面是树叶”可知“茶字是一个象形文字”理解有误； D.结合图表中“而红茶属于全发酵茶，代表有安徽祁红、云南滇红。它们经过发酵，比绿茶刺激性低，能促进血液循环、降低胆固醇等”可知，红茶不能达到“茶疗减肥”的效果； 故选C。 【19题详解】 本题考查分析说明文语言 ①“最好”，意思是表示最理想的选择，“喝茶的时间最好在饭后”对饮茶的最佳时间进行了限制，提出良好的建议，但并不表明除了饭后的时间之外便不能饮茶。只是说饭后饮茶胜过其他时间饮茶。 ②严重：指不容易解决的、很重要或很有影响的。“严重的”一词，从程度上对患上心悸、头痛等茶醉现象的人群进行了限制，表明了并不是所有不常饮茶的人都会如此，只是这类人程度影响大。 ③“不要将茶泡得过浓”的“过”，指超出（某个范围和限度）。起修饰与限制的作用，说明了可以喝浓茶，但是要把握好浓淡，不要超过限度。 ④“因为”“尤其”“另外”等关联词语，连贯起了整个文段，使行文严谨。“因为”解释了最好在饭后喝茶的原因，“尤其”是一个副词，表示更进一步。通常用来强调该词语后所述事物。“尤其对于不常饮茶的人来说”强调了容易因喝茶损伤身体的重点人群，“另外”解释为在说过、做过的或写出的之外。“另外，晚上喝茶时要少放茶叶，不要将茶泡得过浓”在之前的基础上进行了补充，说明了泡茶时的注意事项。 据此回答即可。 【20题详解】 本题考查筛选信息与衔接。 结合材料二第③段“遗憾的是，今天，现代社会生活节奏越来越快，许多人都已难亲近自然给予我们的一切。但只要我们喝上两口香茶，也可让紧绷绷的身心暂时得到放松，让自己回归大自然的怀抱”可概括出理解茶文化显得很有必要，因为：许多人都已难亲近自然给予我们的一切。但只要我们喝上两口香茶，也可让紧绷绷的身心暂时得到放松，让自己回归大自然的怀抱。 这段与“茶文化”相关的资料“一杯中国式饮茶，醇和清香、苦而后甘，内厚外敛，既彰显着儒家文化的平和、乐生、和处、和立、和达、和正的至高境界，又体现着道家人与自然以及人与社会的整体和谐关系。与中华文化一脉相承的茶文化，同样饱含着儒家的治世机缘，洋溢着道家的浪漫理想，隐现着佛家的淡泊节操，并在品茗中特别倡导清和、俭约、廉洁、求真、求美”说明了茶的醇和清香、苦而后甘，内厚外敛的品性是与中华文化一脉相承的，说明了茶文化的意义与价值，材料二标题“品茗，鉴中国文化”说明了饮茶体现出中华民族对真、善、美的人生追求和崇尚自然、简单、健康的生活哲理与生态文明思想，二者内容一致，所以放在材料二。 据此回答即可。 21题详解】 本题考查拓展运用及语言表达。 结合材料三第①段“新茶并非越新越好，喝法不当易伤肠胃，由于新茶刚采摘回来，存放时间短，含有较多的未经氧化的多酚类、醛类及醇类等物质，这些物质对健康人群并没有多少影响，但对胃肠功能差，尤其本身就有慢性胃肠道炎症的病人来说，这些物质就会刺激胃肠黏膜，原本胃肠功能较差的人更容易诱发胃病。因此新茶不宜多喝，存放不足半个月的新茶更不要喝”可知，因为新采摘的茶叶当中，含有较多的未经氧化的多酚类、醛类及醇类等物质，这些物质对胃肠功能差，尤其本身就有慢性胃肠道炎症的病人来说，会刺激胃肠黏膜，所以胃病会严重； 结合材料三第④段“由于茶叶中含有的咖啡碱和茶碱可以兴奋中枢神经系统，所以心里焦虑、情绪容易激动或比较敏感、睡眠状况欠佳的人，晚上还是以少饮或不饮茶为宜”可知因为茶叶中含有的咖啡碱和茶碱可以兴奋中枢神经系统，所以心里焦虑的人便不容易入睡。 推荐茶饮：结合材料四“白茶主要功效有保护脑神经、增强记忆、减少焦虑等。此外，白茶中的茶氨酸可以中和一部分咖啡碱，怕喝茶影响睡眠的人，可以喝点白茶”可推荐喝一点白茶，因为白茶主要功效有保护脑神经、增强记忆、减少焦虑等，同时白茶中的茶氨酸可以中和一部分咖啡碱，怕喝茶影响睡眠的人。 据此回答即可。 四、作文（56分） 22. 作文 情意深浓、意蕴丰厚是八年级下册第一单元课文的突出特点。《社戏》里的童年是那样快乐美好，兴味盎然；《回延安》更是一个“情”字贯串全篇；《安塞腰鼓》抒写饱满的生命激情，展现生命的沸腾状态；《灯笼》一文卒章显志，意蕴悠长…… 撷取这些精彩，以《值得我追忆的》为题写一篇作文，通过追忆那些难忘的人与事，表达我们对生活的深情厚谊。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②书写认真，卷面整洁；③表达真情实感，不得套作和抄袭；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名；⑥不少于600字。 【答案】例文： 值得我追忆的 偶然间，我在相册中发现了一张照片。照片中的我身着鲜艳的红色衣裳，手持话筒，眼神坚定，自信大方地站在光彩夺目的舞台上。这张照片瞬间将我的思绪拉回到那个意义非凡的下午…… 学校即将举办元旦活动，就在活动开始的前一天下午，我突然被负责学生处的老师叫了出去。老师告诉我，原本的主持人有其他重要活动，无法参加，希望我能临危受命，担任明天下午元旦活动的主持人。我愣了一下，明白了老师的意思，但心中却不由地升起一丝犹豫。时间如此紧迫，我真的能行吗？我没有任何主持经验，万一搞砸了怎么办？老师没有多说什么，转身离开，留下我独自面对这突如其来的挑战，心中充满了忐忑。 回到家后，我不敢有丝毫耽搁，立刻开始做准备。拿到稿子后，我打印出来，一遍又一遍地朗读。我还与搭档多次排练，希望能将台词熟记于心。尽管如此，毕竟是首次尝试，而且时间仓促，我的内心仍然十分紧张。我深知这是一次难得的机会，同时也伴随着巨大的挑战。我深吸一口气，告诉自己要勇敢尝试，然后开始更加努力地练习，让每一个字都深深地印在脑海中。 第二天，元旦活动如期而至。我站在后台，望着台下黑压压的人群，心跳不由地加快，手心开始冒汗，一股想要逃跑的冲动涌上心头。然而，我紧紧地握了握拳，告诫自己绝不能退缩，要敢于挑战自己。我如此努力地排练，不就是为了这一刻吗？如果现在逃避，不仅会辜负自己的努力，也会辜负所有人的期望。 终于，我鼓足勇气踏上了舞台。当我流利地说出台词的那一刻，时间仿佛凝固，整个世界只剩下我一个人。我的声音在礼堂中回荡，我的心境也逐渐恢复平静。那一刻，我不再畏惧，坚信自己一定能够成功。 后来，元旦活动圆满落下帷幕，我坐在椅子上，如释重负。我在心里感叹，人生有许多的第一次，只要敢于挑战自己，经历过后便会发觉其实并没有那么艰难。因为，每一次的挑战都是成长的机遇，每一次的突破都是自我的超越。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“追忆”限定了内容的“过往属性”，需写发生在过去的、能唤起清晰记忆的片段；“值得”则强调了内容的“价值属性”，要说明这段回忆为何“值得”被记住——是让你学会了某种品质？感受到了深切的爱意？还是成为了你人生某个阶段的精神支撑？重点传递“追忆”背后的情感价值——可能是温暖的感动、成长的启示、遗憾的反思，或是对一段时光的珍视。 立意上，可从以下三个方向切入。以“人”为锚点，追忆情感联结​：聚焦曾给你温暖、引导或影响的人，如奶奶缝补衣物时的“顶针”、老师课后批改作业时的“红钢笔”、朋友分别时送的“旧书签”。通过具体物品或细节，串联起与这个人相关的故事，突出其在你生命中的独特意义。以“事”为锚点，追忆成长印记​：选取一段让你有所收获的过往经历，哪怕是看似微小的小事，如第一次独立完成手工、在运动会上虽失利却被同学鼓励、疫情期间线上学习时与家人的“共餐时光”。重点描写事件中的细节（动作、语言、环境），以及事件结束后你的心境变化，体现“这段经历为何值得追忆”。以“场景或物”为锚点，追忆时光温度​：锁定一个承载特定情感的场景或物品，如老家的“老槐树”、童年常去的“社区书店”、外婆家的“旧藤椅”。通过描写场景的环境细节（声音、气味、画面）或物品的使用痕迹，唤起对一段时光的整体回忆，传递对“逝去时光”的珍视。 第二，选材构思。选材上，需避免“大而全”，不用刻意追求“惊天动地的大事”，反而“小而真”的细节更能打动人。建议遵循“具体场景+细节描写+情感升华”的构思逻辑，让回忆有画面感、有温度。比如：不写“妈妈很爱我”，而是写“妈妈每次煮面条时，都会在碗底卧一个荷包蛋，说‘多吃点，上课有力气’”，通过“碗底的荷包蛋”这个小细节，体现妈妈的爱，让追忆更真实可感。 构思上，开头用一个具体的“触发点”唤起回忆，避免平铺直叙。例如：“今天整理旧书桌时，一枚边缘磨得发亮的铜钥匙从书里掉出来——这是老家老门锁的钥匙，看着它，我突然想起了小时候和奶奶在老房子里的日子。”​中间调动感官描写（视觉、听觉、嗅觉），让回忆“活”起来。比如写追忆外婆家的灶台：“外婆的灶台是用青砖砌的，每次煮红薯时，灶膛里的柴火会发出‘噼啪’的响声，红薯的甜香混着柴火的烟火气，从灶台的缝隙里钻出来，勾得我总在灶台边打转。外婆会用布垫着拿出红薯，掰成两半，递一半给我，烫得我左手换右手，却舍不得放下。”​结尾从回忆拉回现实，点明这段追忆的价值。例如：“如今老灶台早已拆了，但每次闻到红薯香，我都会想起外婆递红薯时的笑容。那段围着灶台等红薯的日子，藏着外婆最朴素的爱，也藏着我最温暖的童年，这便是值得我永远追忆的理由。” 23. 请以《______给予我力量》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②书写认真，卷面整洁；③表达真情实感，不得套作和抄袭；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名；⑥不少于600字。 【答案】例文： 老书店给予我力量 家附近有条老巷，巷尾藏着一家不足十平米的书店。木质招牌上“晨光书店”四个字被雨水浸得发暗，推门时“叮铃”一声的铜铃，却总在我迷茫时，轻轻递来一束照亮前路的光。 第一次走进这家店，是初二下学期。那时我陷入数学的瓶颈期，模拟考连续失利，看着满是红叉的试卷，连翻书的力气都没有。某天放学，我绕开人群躲进老巷，被书店的铜铃声吸引。推开门，暖黄的灯光裹着旧书特有的油墨香扑面而来，店主是位头发花白的老人，正坐在收银台后翻书，见我进来，只轻轻抬眼笑了笑：“随便看，不买也没关系。” 书店的书架挤得满满当当，书脊上的字有的已经模糊。我漫无目的地走，指尖划过一本《昆虫记》，忽然想起小时候最爱蹲在院子里看蚂蚁搬家，那时从没想过“困难”会是压得人喘不过气的东西。正发愣时，老人递来一杯温水：“读书和走路一样，有时候走慢些，才能看清脚下的路。”他指了指书架最上层的一本习题集，“以前有个学生，数学总考不好，天天来这儿借这本书刷题，后来考上了重点高中。” 那天我抱着那本习题集回了家，书页间夹着一张泛黄的便签，上面是老人清秀的字迹：“每道错题都是路标，不是终点。”往后的日子，我成了书店的常客。每天放学，先在书店待上半小时，遇到不懂的题，老人会用铅笔在草稿纸上慢慢演算，他的手指有些颤抖，却总能一针见血地指出我的问题。有时遇到难题想放弃，抬头看见老人专注翻书的模样，听见铜铃偶尔响起的轻响，心里的浮躁就会慢慢沉淀。 中考前最后一次去书店，我把习题集还给老人，他在扉页上写了一句“前路有光，别怕慢”。后来我如愿考上理想的高中，再回老巷时，特意带了一束向日葵送给老人。他笑着把花插在窗边的玻璃瓶里：“你看，花要慢慢开，人也要慢慢长。” 现在每当我遇到挫折，总会想起那家老书店——暖黄的灯光、淡淡的墨香、老人温和的话语，还有那声治愈的铜铃。它没有给我惊天动地的鼓励，却用最朴素的方式告诉我：迷茫时别慌张，只要愿意沉下心，每一步都算数。老书店给予我的力量，不是瞬间的爆发力，而是细水长流的笃定，让我在成长的路上，总能稳住脚步，慢慢走向光亮。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以《______给予我力量》为题创作，核心是“半命题补题”与“力量的来源”。首先需明确“给予力量”的主体，补题可从多维度切入：既可以是具体的人，如“奶奶的眼神”“朋友的拥抱”“老师的鼓励”；也可以是抽象的事物或情感，如“书中的文字”“清晨的朝阳”“心底的热爱”“挫折的磨砺”；还可以是特定场景，如“校园的梧桐”“老家的菜园”。“力量”并非仅指体力，更侧重精神层面的支撑——如面对困难时的勇气、迷茫时的方向、失落时的慰藉。立意需紧扣“主体如何给予力量”展开，通过具体经历，展现该主体在某一关键时刻或成长阶段，为“我”带来的精神触动与行动动力，突出其对“我”成长的重要意义，避免空泛定义“力量”，需结合个人体验让“力量”可感可知。 第二，构思选材。本题适合写成记叙文，需以“具体事件+细节描写”展现“力量的传递”，也可写成抒情散文，侧重情感与感悟的表达。若写记叙文，可聚焦一次具体的困境与突破，以补题内容为线索串联故事。比如补题“妈妈的手给予我力量”：开篇可设置场景——“我”参加演讲比赛前极度紧张，手心冒汗、声音发颤；中间段落回忆过往：小时候学骑自行车摔倒时，妈妈用粗糙却温暖的手扶起“我”，说“别怕，再试一次”；比赛当天，妈妈在台下轻轻挥手，手背上的浅纹让“我”想起过往的支撑，瞬间找回勇气；结尾点明“妈妈的手或许不漂亮，但每次握住它，都像握住了直面困难的力量”，通过“手”的细节，让“力量”有具体的载体。若写抒情散文，可围绕补题主体的多个片段展开，侧重情感的递进。比如补题“老槐树给予我力量”：选取“春天槐花开时，奶奶在树下教我读诗”“考试失利后，我在槐树下坐了一下午，落叶落在肩头”“搬家前，我摘下一片槐树叶夹在书里”等片段，将老槐树与“奶奶的陪伴”“自我调节的勇气”“对过往的珍视”绑定，通过描写槐花的香气、树叶的纹理、树干的温度，让“老槐树”成为精神寄托的象征，结尾升华“每次看到槐树叶，就想起那个在树下获得平静与勇气的自己，老槐树的力量，一直藏在时光里”。无论哪种体裁，都需注意“细节刻画”，如人物的神态、动作、语言，事物的形态、声音、气味，通过这些细节让“给予力量”的过程更真实；同时避免多个力量来源混杂，需聚焦一个核心主体，让“力量”的传递更集中、更深刻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $