第五章 质量与密度 跨学科实践 2.探究二极管的单向导电性 导学案 2025-2026学年八年级物理上册沪粤版（2024）

该初中物理导学案围绕晶体二极管的单向导电性展开，通过展示手机主板、LED灯具图片创设情境，提问二极管控制电流的原理，引导学生从已知电路元件过渡到新元件探究，理解半导体材料的导电特性及应用。 导学案以实验探究为核心，通过正向、反向连接二极管的对比实验，结合小组讨论分析导电特性及原理，培养学生的科学探究能力和科学思维。智能演练题针对性强，活动延伸调查半导体应用，提升学生联系实际的能力，落实科学态度与责任素养。

第五章 质量与密度 跨学科实践 2.探究二极管的单向导电性 班级： 姓名： 【学习目标】 1.探究晶体二极管的单向导电性，理解其导电特性。 2.了解半导体材料在生产、生活中的应用，如二极管、集成电路等。 3.培养实验操作能力和观察分析能力，提高对半导体技术的认知兴趣。 【学习重点】 1.晶体二极管的单向导电性实验探究； 2.半导体材料的应用实例。 【学习难点】 1.理解单向导电性的物理本质； 2.归纳半导体材料在多领域的应用价值。 【学习过程】 一、情景导入 展示手机主板、LED 照明灯具的图片，指出其中关键电子元件 “二极管”。提问：“二极管在电路中是如何控制电流的？为什么它能让电流‘只进不出’？今天我们通过实验探究‘二极管的单向导电性’。” 二、自主学习・快乐感知 阅读教材相关内容，完成填空题： 1.晶体二极管是______材料制成的电子元件，具有______的导电特性。 2.半导体材料的导电性能介于______和______之间，常见的半导体材料有______、______等。 3.晶体二极管仅允许电流从______方向通过，这种特性称为______。 三、合作探究・快乐学习 活动任务：探究晶体二极管的单向导电性 实验器材：晶体二极管、电池、小灯泡、开关、导线若干。 实验步骤： 1.按照图 5-5-1（a）连接电路，接通开关，观察小灯泡是否发光，记录现象。 2.按照图 5-5-1（b）将晶体二极管反向接入电路，接通开关，观察小灯泡是否发光，记录现象。 实验记录表格： 二极管连接方向 正向连接 反向连接 小灯泡发光情况 小组讨论： ① 对比两次实验现象，分析晶体二极管的导电特性。 ② 结合半导体材料的性质，解释为什么二极管具有单向导电性。 ③ 列举生活中应用二极管单向导电性的实例（如 LED 灯、电子体温计等）。 活动延伸：调查半导体材料的应用 任务要求：查阅资料，收集半导体材料在生产、生活中的应用（如数码摄像机、计算机芯片、太阳能电池等），撰写一篇短文介绍半导体材料的特性与应用，在班级内交流分享。 四、智能演练・快乐升级 （一）选择题 1.晶体二极管的核心特性是（　　） A. 双向导电 B. 单向导电 C. 不导电 D. 以上都不对 2.下列材料中，属于半导体的是（　　） A. 铜 B. 塑料 C. 硅 D. 橡胶 3.下列设备中，应用了二极管单向导电性的是（　　） A. 白炽灯 B. LED 灯 C. 电热水器 D. 电风扇 （二）填空题 1.半导体材料的导电性能介于______和______之间，常见的半导体材料有______、______。 2.晶体二极管正向连接时，电流______通过；反向连接时，电流______通过（选填 “能” 或 “不能”）。 （三）简答题 1.请结合实验现象，解释 “单向导电性” 的含义。 2.举例说明半导体材料在日常生活中的两种应用，并说明其利用的半导体特性。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $