第三章 光和眼睛 跨学科实践 用“水透镜”探究近视眼的形成原因导学案 2025-2026学年八年级物理上册沪粤版(2024)
2025-10-14
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4页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理沪粤版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 跨学科实践 用“水透镜”探究近视眼的形成原因 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 101 KB |
| 发布时间 | 2025-10-14 |
| 更新时间 | 2025-10-14 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-10-14 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54350847.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中物理导学案围绕“光和眼睛”主题,聚焦近视眼成因及照相机、显微镜、望远镜成像原理。通过展示近视率数据与光学仪器实例导入,以自主学习填空题搭建基础认知,结合“水透镜”实验等合作探究活动深化理解。
以“水透镜”模拟晶状体实验为核心,体现科学探究过程与模型建构(科学思维),引导学生通过实验分析近视眼成因,培养科学态度与责任(关注视力健康)。梯度化设计(自主到合作)助力物理观念形成,提升分析归纳与实验探究能力,适合课堂教学使用。
内容正文:
第三章 光和眼睛 跨学科实践 用“水透镜”探究近视眼的形成原因
班级: 姓名:
【学习目标】
1.能解释近视眼的成因及预防措施;理解照相机、显微镜、望远镜的成像原理;会计算眼镜的度数。
2.通过 “水透镜” 实验,培养实验探究能力;通过对比不同光学仪器,提高分析归纳能力。
3.关注视力健康,养成良好用眼习惯;体会光学仪器对科学发展的推动作用。
【学习重点】
1.近视眼的成因与预防措施。
2.照相机的成像原理。
3.显微镜和望远镜的结构组成。
【学习难点】
1.显微镜和望远镜的两次成像原理分析。
2.近视眼成因的实验模拟与逻辑推导。
【学习过程】
一、情景导入
展示数据:“据 2020 年统计,我国儿童、青少年总体近视率为 52.7%,初中生近视率达 71.1%”,提问:“近视为何越来越普遍?我们该如何保护视力?” 再展示照相机拍摄的运动瞬间、显微镜下的叶片结构、望远镜观测的宇宙景象,提问:“这些仪器如何‘捕捉’或‘放大’景象?” 由此引入本节课对 “透镜应用” 的探究。
二、自主学习・快乐感知
请完成以下填空题,初步感知本节知识:
1.眼睛的晶状体相当于______,视网膜相当于______。
2.用 “水透镜” 模拟时,向薄膜注水使其凸起程度增加,相当于晶状体______,此时像会______(填 “前移” 或 “后移”),这模拟了______眼的成因。
3.预防近视眼的习惯有:______、______(至少写两点)。
4眼镜的度数公式为:度数 = ×100(焦距单位:m)。若某凸透镜焦距为 0.25m,其度数为______度,这是(填 “近视” 或 “老花”)眼镜。
5照相机的镜头相当于______,胶卷(或感光元件)相当于______。被摄景物在镜头的______以外,成______、______的实像。
6.显微镜主要由______和______两组凸透镜组成。
7.望远镜(普通或天文)主要由______和______两组凸透镜组成。
三、合作探究・快乐学习
活动 1:探究近视眼的成因与预防
任务:分组用 “水透镜” 实验装置(或自制水透镜:塑料管、透明弹性膜、注射器等)完成实验探究。
步骤 1:向水透镜薄膜中缓慢注水,调整光屏位置,得到光源清晰的像(模拟正常眼成像)。
步骤 2:继续注水,增加薄膜凸起程度,观察像的变化(模拟近视眼成因),记录现象。
步骤 3:分析结论:近视眼是因为晶状体______,折光能力______,远处物体的像成在视网膜______。
步骤 4:小组讨论并总结预防近视眼的具体措施(如用眼时长、阅读姿势、户外运动等),并在班级内分享。
活动 2:分析照相机的成像原理
任务:结合教材图 3-7-7,分组完成以下探究:
① 讨论:照相机拍摄 “近景” 和 “远景” 时,如何调节镜头与胶卷的距离?
② 模拟:用 “蜡烛、凸透镜、光屏” 模拟照相机成像,验证 “物距大于 2 倍焦距时,成倒立、缩小实像” 的规律。
③ 拓展:分析 “光圈、快门” 在不同光线条件下的调节逻辑(晴天 / 阴天)。
活动 3:认识显微镜和望远镜
任务:结合教材图 3-7-8、3-7-10、3-7-11,分组完成以下探究:
① 显微镜成像分析:物镜成______、______的实像;目镜成______、______的虚像。
② 望远镜成像分析:物镜成______、______的实像;目镜成______、______的虚像。
③ 对比总结:填写表格对比显微镜和望远镜的异同。
光学仪器
物镜成像
目镜成像
整体作用
显微镜
倒立、放大
的实像
正立、放大的虚像
观察微小物体的
精细结构
望远镜
倒立、缩小
的实像
正立、放大的虚像
看清远处的物体
四、智能演练・快乐升级
1. 选择题
(1)小明爷爷是老花眼,且老花程度更重,应选教材图 3-7-12 中的( )
A. 图 A
B. 图 B
C. 图 C
(2)在 “探究凸透镜成像规律” 中,符合照相机成像原理的物距是( )
A. (a)图
B. (c)图
C. (b)图
(3)关于显微镜,下列说法正确的是( )
A. 物镜和目镜都是凹透镜
B. 物镜成虚像,目镜成实像
C. 物镜成倒立放大的实像,目镜成正立放大的虚像
2. 填空题
(1)近视眼患者需佩戴______透镜矫正,因为它对光线有______作用,能使像后移到视网膜上。
(2)某近视眼镜片的焦距为 - 0.5m(负号表示凹透镜),其度数为______度。
3. 实验探究题
小慧用 “蜡烛、凸透镜、光屏” 模拟照相机成像,若要在光屏上成更大的像,应将蜡烛______(靠近 / 远离)透镜,同时光屏______(靠近 / 远离)透镜。这与照相机拍摄 “近景” 时的调节方法______(一致 / 相反)。
4. 简答题
(1)请简述望远镜的成像过程,并说明它如何帮助人们看清远处的物体。
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