限时训练27-28 二氧化碳的制法 气体的制取与性质-【优+学案】2025-2026学年新教材八年级全一册化学课时通限时训练（鲁教版五四学制2024）

限时训练27二氧 1.(2023·枣庄市中区校级期末)下列有关实 验室制取二氧化碳的过程正确的是( 多孔隔板 大理石 硫酸 ⑧ 原料 发生装置 A B 澄清石灰水 合 收集装置 验满 C D 2.下列反应最适合用于实验室制取二氧化碳 的是() A.CaC0,高温Ca0+C0,+ B.NH,HCO,△NH+CO,个+H,O C.2C0+0,点槛2C0, D.CaCO3+2HCI-CaCl2+H2O+CO2 3.下列是某兴趣小组制取、收集并检验CO, 的有关实验操作，其中错误的是() T可 植物油 水 ③ A.推动注射器时，长颈漏斗下端冒气泡，说 明装置①气密性良好 B.装置②长颈漏斗下端伸入液面下，是为 了防止气体逸出 《27 建议用时10分钟，实际用时 分钟 化碳的制法（答案P26) C.装置③可以测量CO2的体积，植物油是 为了防止CO2气体溶于水 D.装置④为了检验CO2,滴入的试剂为澄 清石灰水 4.某兴趣小组的同学利用下列装置进行二氧 化碳的制备与性质实验，请回答下列问题。 (1)二氧化碳的制备： ①写出仪器a的名称： ②实验室可用石灰石和稀盐酸反应制取二 氧化碳，写出其发生反应的化学方程式： 。 可选用的发 生装置为 (填字母)。选择收集装 置需要考虑的因素有 (2)二氧化碳的性质：用如图装置进行实验。 干燥 C02 紫色石c澄清 蕊试液 燃着 石灰水 竹的蜡 山烛 ①若要证明b处二氧化碳与水发生反应生 成碳酸使紫色石蕊试液变红，可在a处放置 作对照实验。 ②写出c处发生反应的化学方程式： ③实验过程中观察到烧杯内下层蜡烛先熄 灭，上层蜡烛后熄灭，由此推断二氧化碳具 有的性质有 优计学案·课时通 限时训练28气体 1.下列盛放某些气体的集气瓶，其摆放情况正 确的是( 2.气体制取、收集是初中化学的重要知识。 (1)写出图中仪器a的名称： (2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气， 应选择的发生装置为 (填字母)。 (3)用装置C代替装置B制取二氧化碳的 优点是 ;用装置D 收集二氧化碳，则气体应从 (填 “①”或“②”)端进入。 (4)用质软的塑料瓶收集满两瓶二氧化碳气 体。向其中一瓶加入约塑料瓶1/3体积的 水（如图F所示），立即旋紧瓶盖，振荡，现 象为 ;用注射器向另一瓶（瓶 口用橡皮塞塞紧)气体中注入约塑料瓶1/3 体积的水（如图G所示），振荡，现象为 ,产生该现象的原因是 (提示：通常状况下，一体积水约能溶解一体 积二氧化碳) 活塞 一八年级全一册·化学·曲教版 建议用时10分钟，实际用时 分钟 ]制取与性质（答案P26) 3.(2023·青岛崂山区一模)气体的实验室制 备是学生必备的实验技能，以下是实验室用 于制取气体的部分装置，回答下列问题。 (1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰固体 混合制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母)，反应的化学方程式为 0 (2)小明同学通过三组实验对试剂进行优化 选择：①g块状大理石、7%的稀盐酸； ②g块状大理石、7%的稀硫酸；③wg粉 末状大理石、7%的稀盐酸。产生CO2的体 积随时间变化曲线如图所示（已知酸足量且 杂质不与酸反应)。实验①对应下图中曲线 (填“甲”“乙”或“丙”)，该反应的 化学方程式为 若使用装置C收集二氧化碳，将燃着的木 条放在导管口 (填“a”或“b”)处，观 察到 则证明气 体已经收集满 +C02的体积/mL 400- 200 丙 30 60时间s (3)实验室制取少量氢气时，可选用装置D 或E收集。由此推断，氢气具有的物理性 质是 28(2)蜡烛自下而上依次熄灭既不能燃烧、也不支持 燃烧且密度比空气大 (3)CO,+Ca(OH),=CaCO++H,O 5.(1)C0(2)化合 (3)Ca(OH)2+CO2-CaCO3+H2O 限时训练27二氧化碳的制法 1.B2.D3.A 4.(1)①分液漏斗 ②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2个A 气体的密度、是否与空气中的成分和水反应，是否易 溶于水 (2)①干燥的紫色石蕊试纸 CO2+Ca(OH)2-CaCO+H2O ③密度大于空气，不可燃不助燃 限时训练28气体的制取与性质 1.B 2.（1)锥形瓶 (2)A (3)可以控制反应的发生和停止① (4)塑料瓶变瘪无明显变化注人水时装置密闭， 无气体逸出瓶外，由于通常状况下，一体积水约能溶 解一体积二氧化碳，瓶内压强不变，故塑料瓶无明显 变化 3.(1)B2H2O2 Ma0:2H,0+0,↑ (2)乙CaCO3+2HC1CaCl2+H2O+CO2↑ b燃着的木条熄灭 (3)难溶于水，密度比空气小 限时训练29化石燃料的利用 1.B2.C3.D 4.(1)减小煤炭燃烧会污染空气（或人们环保意识增 强或新能源的开发和利用等) 2 (2)增大汽油与氧气的接触面积 (3)C02+2H20 Ni-CoS:_CH+2O2 5.(1)11:29:4 (2)B(3)A 限时训练30燃烧的条件 1.A2.A3.D 4.(1)需要可燃物 (2)铜片上的红磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧隔绝 氧气提供热量 (3)AB 限时训练31灭火的原理 1.D2.B3.B4.A5.A6.B 7.(1)隔离可燃物 (2)①⑥[或(1)隔绝氧气（或空气）(2)②③④或 (1)降低温度到着火点以下(2)⑤] 第一单元自我测评卷 1.C2.A3.B4.C 5.B解析：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视 线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实 际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大。小明同学量 取水时俯视读数，其读数会比实际偏大，那么实际体 积应小于18mL;倒出部分液体后，他又仰视读数， 其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于10mL, 则他实际倾倒的液体体积小于8mL。 6.A7.C8.C9.D10.D11.D12.D13.B 14.A15.B 16.(1)打破试管(2)腐蚀标签 (3)污染试剂 (4)酒精易洒出，发生火灾 17.(1)淡蓝色气体，有鱼腥味强氧化性用于水的 杀菌和消毒 (2)保护地球的生存环境或用于游泳池、生活用水、 污水的杀菌和消毒长期吸入大量的臭氧会引起 口干舌燥、咳嗽等不适，还可能诱发中毒性肺气肿