限时训练21-22 氧气的实验室制取 质量守恒定律及其应用-【优+学案】2025-2026学年新教材八年级全一册化学课时通限时训练（鲁教版五四学制2024）

限时训练21氧气的 1.(2023·廊坊固安县月考)如图所示为实验 室用KMnO4制氧气并验证氧气性质的部 分操作。其中正确的是( ) 检验装置气密性 制取并收集氧气 A 动 验证氧气是否收集满 铁丝在氧气中燃烧 C 0 2.探究题(2023·池州校级二模)为了探究 分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的 作用，某同学在化学课上完成了如图所示实 验，下列相关分析错误的是( 二氧化锰2 带火星 带火星 的木条 的木条 5%的 过氧化 氢溶液 ① ② ③ A.步骤①带火星的木条没有复燃，说明没 有氧气生成 B.步骤②的试管壁上可能会沾上黑色粉末 C.上述实验说明二氧化锰能加速过氧化氢 分解 D.实验后可通过过滤、洗涤、干燥等操作回 收二氧化锰 3.二氧化锰和硫酸铜溶液对过氧化氢的分解 都有催化作用。为比较两者的催化效果，某 化学兴趣小组的同学对此进行了相关探究。 21 建议用时10分钟，实际用时 分钟 实验室制取（答案P24) [进行实验] 如图甲所示实验：将68g5%的过氧化氢溶 液快速推入锥形瓶中（装置气密性良好），并 用数字化实验设备测定容器中的压强变化， 结果如图乙所示。 68g5% 68g5% H202溶液 数据采 H2O2溶液 数据采 集系统 集系纺 规格相同 的锥形瓶 10g10%CuS0溶液 1g二氧化锰 甲 +装置内压强kPa 140 二氧化锰 130 120 硫酸铜溶液 110话 100月 010203040506070 反应时间/s 乙 (1)图甲装置（不含数据采集系统）气密性检 查的方法是夹住（或堵住）右侧导管口，向外 拉注射器的活塞，一段时间后，松开手，注射 器的活塞 ,则装置的 气密性良好。 (2)由图乙可知：常温下， 对过氧化 氢分解的催化效果更好。 (3)小明推测两条曲线最终将基本合并在一 起，其理由是 [反思拓展] 小强认为上述实验还不够严谨，其理由是 (写出一条即可)，由此可见在进行对照实验 时应该要 优计学秦·课时通 限时训练22 质量守恒 1.关于质量守恒定律的说法，正确的是() A.参加反应的氢气和氧气的体积，一定等 于生成的水的体积 B.50g冰融化得到50g水，符合质量守恒定律 C.碳酸钙加热分解后固体质量减少，说明 这一反应不符合质量守恒定律 D.铁丝燃烧后，生成物质量比铁丝的质量 大，该反应符合质量守恒定律 2.研究发现，氧气可通过高能真空紫外线照射 二氧化碳直接产生，该化学反应模型如图。 下列关于该反应的说法错误的是( 0C0毫 © 重新 C 00组合 00 A.属于分解反应 B.反应中的最小微观粒子是分子 C.符合质量守恒定律 D.为制取氧气提供了新方法 3.在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物 质，在一定条件下发生化学反应，测得反应 前及t1、t2时刻各物质的质量如图所示。 下列有关说法正确的是() +质量g 甲 丙 2时间/s A.乙一定是催化剂 B.该反应为分解反应 C.甲和丁的质量变化之比为7：5 D.该反应中丙和丁一定是单质 4.探究题某课外兴趣小组的同学设计了如 下三个实验来验证质量守恒定律： 一八年级全一册·化学，曲教版 建议用时10分钟，实际用时 分钟 定律及其应用（答案P24) 盐酸 锌粒 镁条 实验一 实验 氢氧化钠溶液 硫酸铜溶液 实验三 实验一：称量镁条，在空气中点燃，并在燃着 的镁条上方罩上一个烧杯，待反应结束后， 将生成物全部回收后再称量； 实验二：将装有稀盐酸的小试管放入装有锌 粒的烧杯中，称量，然后将盐酸与锌粒接触， 过一会儿再称量（锌粒与稀盐酸反应生成氯 化锌和氢气)； 实验三：将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛 有硫酸铜溶液的锥形瓶中，并在锥形瓶口塞 上橡皮塞，称量，然后设法使两种溶液接触 (有氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠生成)，过一 会儿再称量。数据见表： 实验编号 实验一 实验二 实验三 反应前质量/g 4.8 112.6 118.4 反应后质量/g 8.0 112.4 118.4 (1)在实验一中，反应后的质量比反应前明 显增加，请用质量守恒定律加以解释： 0 (2)实验二中除了观察到有气泡产生外，还 观察到托盘天平的指针指向 (填 “左边”“中间”或“右边”)。 (3)这三个实验中，实验 正确反映 了反应物与生成物之间的质量关系。 02了水，发生了化学变化 限时训练11原子的结构 1.A2.C3.D4.C5.C6.A7.AC 8.(1)分子、原子、中子(2)原子核、质子(3)原子 (4)原子核（或质子和中子）(5)质子、电子 限时训练12原子中的电子 1.C2.B3.A4.C5.B6.A7.B 8.B 9.(1)A6(2)BF (3)得到阴O2 限时训练13元素和元素符号 1.A2.C3.B4.C5.B6.C7.A8.B 限时训练14元素周期表 1.C2.D3.C4.C 5.(1)氧元素8得到 (2)最外层电子数相等五 限时训练15分子、原子、离子和元素 1.C2.A3.A4.C5.B6.B7.C8.B 限时训练16化学式与化合价 1.B2.D3.C4.A5.B6.C7.A8.D 9.A10.C 限时训练17化学用语 1.B2.C3.C4.B5.B6.D7.A8.C 9.(1)②③⑤④ (2)①3Cu②2SO③Ca(OH)2④FeCl2 限时训练18物质组成的定量表示 1.A2.C3.B4.A5.B6.B 7.(1)6:1:12 (2)过氧乙酸中碳元素的质量分数是 12×2 12×2+1×4+16×3X100%=31.6%。 答：过氧乙酸中碳元素的质量分数是31.6%。 限时训练19空气的成分 1.B2.B3.A4.D5.C 6.(1)小于有 (2)⑤(3)B 限时训练20氧气的性质 1.D2.B3.C4.B 5.(IDMg十O,点sMg0 (2)澄清石灰水变浑浊 (3)增大与氧气的接触面积防止生成的高温熔融 物溅落，炸裂瓶底 (4)AB 限时训练21 氧气的实验室制取 1.A2.A 3.[进行实验](1)回到原处 (2)二氧化锰 (3)催化剂不改变生成物质量，过氧化氢溶液质量相 同，所以最终生成氧气的质量相同 [反思拓展]二氧化锰是固体，硫酸铜是溶液（合理 即可)控制单一变量 限时训练22质量守恒定律及其应用 1.D2.B3.C 4.(1)生成物的质量比镁条的质量增加了参加反应的 氧气的质量 (2)右边 (3)三 24