12.专题十二 小说阅读-【一飞冲天】中考专项精品试题分类语文

■中考专项精品试题分类语文 专题十二 O◇二小说标题赏析题解题思路 (一)常见题型：小说的标题如何理解？有何作 用？为何以此为标题？ (二)解题思路 1.通过联系、分析小说的主要情节、主要人物、主 要内容来理解标题含义。 2.点明作用，如：起线索作用，贯串全文；暗示或 点明小说主题；象征某种精神品质。 (三)答题模式：①标题表层的具体意思（文中具体 的××)；②与主题表达、形象特征相关的深层意思。 O◇二小说的常用开头方法及作用 (一)设疑法（悬念法）：开头提出疑问，然后在行 文过程中或结尾才回答疑问。作用是：①设置悬 念，引出下文情节；②引起读者的思考，吸引读者 阅读；③突出人物形象；④揭示或暗示小说的 主题。 (二)写景法：开头交代故事发生的环境。作用 是：渲染环境氛围，交代主人公活动背景，烘托人 物性格，暗示小说主人公的命运。 O◇三、赏析小说情节安排 (一)常见题型 1.情节梳理：用一句话或简明的语句概括故事情 节。文中共写了哪几件事，请加以概括。 2.情节鉴赏：①某一情节的特点和作用分析；②开 头或结尾等的作用；③小说叙述故事情节过程 中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用。 冲天 小说阅读 点汇总 3.情节探究：①哪一个情节最吸引你；②情节的 合理性探究等。 (二)关于情节的概括 1.用一句话或简明的语句概括故事情节； 2.文中共写了哪几件事，请依次加以概括； 3.概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高 潮和结局四部分中的某一方面)。 (三)情节的作用 1.对整个故事情节的构成上的作用：①设置悬 念，引起读者阅读的兴趣：②是前后照应或照 应前文××情节；③是为后面的××情节发展 作铺垫或埋下伏笔；④起线索或推动情节发展 作用；⑤总结上文、点明题意。 2.对整个故事情节人物塑造的作用：①刻画了人 物X×更加鲜明的性格；②表现了X×的人物 性格；③交代人物活动的环境。 3.对表现主题的作用：一般来说是点题、表现主 旨、深化主题。■ (四)情节安排基本技巧一各种叙述手法的运 用与作用 1.顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络 分明，层次清晰 2.倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在 后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述 下去的一种方法。设置悬念，引人入胜。 3.插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与 之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对 主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节 更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 一冲天 4.补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与 之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对 上文内容加以补充解释，对下文做某些交代， 照应上下文。 5.平叙：指平行地叙述两件或两件以上同时发生 的事。可以使头绪清楚，照应得体，但要注意 交代事件起讫的时间。 (五)情节安排的评价 1.全文情节一波三折，引人入胜，扣人心弦，增强 故事的戏剧性、可读性。 2.小说情节首尾呼应，使情节完整，结构严谨， 3.开头运用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人 入胜。 4.结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间， 或引人深思。 5.结尾出人意料，情节逆转，深化主题。 6.贯串情节的线索，可作线索的有：事、物、人、 情、时间空间。 注意：分析情节的目的是理解人物性格、把握主题。因 此要注意体会情节对人物性格的形成及对小说主题的 揭示上的作用。 O◇四、赏析环境描写 (一)常见题型：就指定的环境描写说出其作用 1.社会环境（故事发生的时代背景）：①交代人物 活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社 会关系；②交代人物身份，表现人物性格（或影 响或决定人物性格)；③揭示社会本质特征，揭 示主题。 2.自然环境（人物活动的具体场景）：①点明故事 发生的时间、节令和地点；②交代人物活动背 景，烘托…心情，衬托…形象；③渲染气 氛，奠定基调，为刻画人物作铺垫；④推动故事 情节发展；⑤暗示或象征社会环境，揭示/暗示 主题。 第三部分视代文阅读口 ■■■ (二)环境类试题答题思路 1.表述要点：①环境本身（交代…时间，交 代…背景，营造…氛围，渲染…气氛)； ②情节（推动/暗示/铺垫）；③人物（烘托/衬 托)；④主题（表达/寄托/暗示/揭示）。 2.表述格式：①×××具体描写了…景色，交 代了故事发生的时间、地点等，营造/渲染… 气氛，奠定…感情基调；②烘托了人物… (性格/心理/身份特征)；③为下文…情节展 开作了铺垫，推动…的情节发展；④表达（揭 示/暗示/寄托)…的主题。 O◆五、赏析小说的人物形象 (一)人物描写的方法 1.正面描写：肖像描写、神态描写、语言描写、动 作描写、心理描写、细节描写 2.侧面描写：侧面烘托、环境描写 (二)常见题型 1.分析小说刻画人物的方法与技巧； 2.概括人物的性格特征； 3.评价小说中的人物（包括作者自身对人物的态 度和读者对人物的评价)。 (三)形象刻画基本技巧一各种描写手法的运 用与作用 1.肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世 界及性格特征 2.语言描写：①刻画人物性格，反映人物心理活 动，促进故事情节的发展；②描摹人物的语态， 使形象刻画栩栩如生、跃然纸上 3.心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛 盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等)，刻画人物性格， 表现人物思想品质，推动情节发展。 4.细节描写：更细腻地展示人物某一特征。 (四)形象特点答题模式：×××是一个怎样的 人十性格、品质特征十形象的意义 A 中考专项精品试题分类语文 冲天 综合集训 s过关突破 ⑧黄伯看着不忍，高声说：“老刘，一碗面要 抵人家孩子卖两三斤梨子哩，可怜一口面汤还没 一、(2024·红桥期末)阅读《赔碗》一文，完成1~ 进嘴，全泼没了。人家孩子也不是有意的，这碗 4题。 就不要他赔了吧？” 赔 碗 ⑨男孩没吱声，可眼里流露出感激的神色， ①傍晚时分，老刘面馆开始热闹起来，食客 众人也一脸期待地看着老刘。谁知老刘却把脸 们纷纷来吃晚饭了。 一板，一边过来收拾，一边硬邦邦地说：“老黄，话 ②黄伯是老食客，也是老刘的老朋友，他一 可不是这么说的，我这碗也不是地里长田里收 指门外，说：“嗨，那个孩子到现在还没卖完梨 的，也是拿钱买的是不是？” 子哩。” ⑩黄伯被他一呛，有点下不来台，撇撇嘴嚷 ③大伙往外一看，只见路牙子边停着一辆三 道：“哟哟呦，老刘，这可不像你的为人啊，你平时 轮车，车上坐着一个高中生模样的男孩，瘦瘦黑 不是蛮大方的吗？今儿个怎么了？” 黑的，一脸青涩，他并不吆喝叫卖，只是静静地守 ①这时，有人愤愤不平，说道：“老刘，这碗， 着车上的梨子，低头看书。他的梨子不错，黄里 记在我账上，我给钱。”另外一个人叫道：“老刘， 透红，看样子是自家种的。尽管如此，从中午卖 再下碗肉丝面给这孩子，我来付钱。” 到现在，他车里还剩下一小堆梨子。 ®众人一片叫好，男孩还是不吱声，脸通红。 ④天色渐渐暗了，男孩收摊了，估计还得赶 图谁承想，老刘依旧摇摇头，说：“你们愿意 一截子路才能到家。他看了看小面馆，好像在下帮他我倒是不反对，可只怕人家不领你们的情， 决心。终于，男孩把三轮车小心地推到面馆门 再怎么说他也是一个男子汉，就这么在乎一个 口，手上拿着书推门进来，怯怯地对老刘说：“老 碗、一碗面吗？” 板，请给我下一碗肉丝面。” ④老刘这一说，男孩坐不住了，脸涨得更红， ⑤男孩的神情表明，一碗肉丝面对他来说已 声音像蚊子哼一样：“我赔，我赔…”说着，男孩 是笔大开支了。老刘忙客气地说：“你先坐着，面 就翻口袋，抓出一把零钱来，显然是今天卖梨子 马上就好。” 的钱。老刘一把按住他的手，说：“我要你钱干 ⑥男孩边等面边看书，不大会儿，老刘端上吗？你瞧，我一家子正好爱吃梨子，你把车上剩 来满满的一大碗热气腾腾的面。男孩咽了咽口 下的梨子全卖给我，多退少补，不就行了？” 水，伸出双手端过碗。谁知这时意外发生了，不 ⑤男孩一听眼睛就亮了，敏捷地站起身，不 知咋的，男孩手一滑，碗没端稳。“哗啦”一声，碗大一会儿，就把车上所有梨子装在塑料袋里，挂 摔在地上打碎了，面泼了一地。 在秤上拎进来了，一杆小秤翘得高高的。他大声 ⑦大伙冷不丁被吓了一跳，男孩更是面如说：“六斤四两，就算六斤好了，一斤两块半，一共 土色。 十五块钱。” 一冲天 ⑥老刘点头说：“扣除打碎的碗，再下一碗肉 丝面，我找你三块二，给。”黄伯斜着眼说：“老刘， 你这算盘打得贼精，一只碗的钱也不忘记算上！” 老刘笑笑，没说什么，转身去厨房下面。男孩高 高兴兴地接过第二碗肉丝面，吃了起来。 ⑦吃完面，男孩蹬着三轮车走了，可是才过 一会儿，他又急急忙忙地回来了：他忘了拿书。 ⑧当男孩匆匆走到面馆门口时，不由得停下 了脚步，他听到了面馆里传来一阵“咔嚓咔嚓”的 声音，那是大伙在吃梨子。然后有人开口了，是 黄伯的声音：“我说老刘，你先前跟人家孩子斤斤 计较得像个守财奴，现在却大方地请我们吃梨 子，你这是算的哪门子账？实话跟你说，先前看 你那么抠，我都在心里发过誓了，我交错朋友了， 以后再也不来你这儿吃面了。” 四众人也是一片质疑声，说：“是啊是啊，我 们刚才也说以后不来你这儿吃了，你得跟我们说 清楚，到底是怎么一回事。” ②四接着，就响起老刘爽朗的笑声，只听他说： “老黄，各位，你们可不能不来，我就指望你们这 些老主顾哩。这事吧，我是这么想的，那个男孩 也不小了，所以他得学会担当，学会面对困难，而 不是习惯于接受同情和帮助。再说，他那些梨子 今天卖不出去，明天就没卖相了，所以…现在 你们懂了吧？” ②①众人一起快活地笑了起来。男孩没笑，只 是久久地站着，夕阳的余晖照在身上，他心里烫 烫的。 (选自《青年文学精选》，原文有删改) 1.阅读文章，围绕“碗”用简洁的文字补全下面的 情节。 男孩打碎碗—(1) (2) 男孩坚持自己赔 碗 (3 第三部分现代文闭读■ ■■■ 2.简要分析第①段在文中的作用。 3.请从描写手法的角度，赏析文章第④段中画线 的句子。 老刘这一说，男孩坐不住了，脸涨得更红， 声音像蚊子哼一样：“我赔，我赔…” 4.请结合文章，分析老刘的人物形象。 二、(2022·南开期末)阅读下面现代文，回答1~ 4题。 雪夜的老人 ①雪花纷纷扬扬地落下来，撒在我的脸上， 像针，刺入肌肤。这痛告诉我，自己还在这个城 市活着。公 ②寒冷。这是这个城市，在这个夜晚，留给 我唯一真实的印记。 不③三年了，一千多个日夜，我三次告别父母， 远走他乡，在这个城市开始自己的事业。但最 终，三次创业换来的结局，是最初的壮志雄心成 了今晚口袋里仅剩的十五块钱。我淡淡发笑，索 性把这十五块钱，再换成三罐啤酒，一无所有，大 概，不过如此吧。 ④我拿出手机，突然有着想倾诉的欲望。但 打给谁呢？爸妈？万万不能。朋友？能说真心 话的又有几人。不如，就跟眼前的夜相对无言 吧，何必倾诉，谁愿倾听？我坐在公园的长椅上， 看着这个城市的灯火，突然忘了，在这个世界上 有一种东西，你捂住嘴巴，它们就会从眼睛里跑 出来。 ⑤夜越来越深，气温几乎跌至冰点，整个公 园除了我这个失意人，已经找不到其他行人。 中考专项持品试题分美语女 ⑥我独自对着这茫茫夜色，雪花漫天飞舞。 不知道什么时候，对面的长椅上来了一个老人。 ⑦老实说，一开始，我并没有注意到老人的 到来。兴许，他恰巧从这里路过，或是心里也藏 着一点儿心事；而我，一个年轻人在这里坐着，他 干脆也坐上片刻，这么冷的天，他不会待得太久。 ⑧我沉浸在三年创业的岁月里，分不清哪是 雪，哪是泪。老人一直在我对面坐着，偶尔用目 光打量一下我，像问候，像关怀，似乎也没有离开 的意思。 ⑨我渐渐对这个老人有些好奇，不知道他这 样跟我面对面坐着，是巧合，还是另有用意。 ⑩我前几天看报纸，说这附近的一个社区成 立了一个老年服务队，专门给需要帮助的陌生人 提供力所能及的服务。莫非，他是这个服务队的 成员，怕我一时想不开，做出什么傻事？或者，是 我长得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看见自 己的子女在生活面前声泪俱下、遍体鳞伤，眼前 的这一幕勾起了他内心深处的回忆？抑或，他是 我一个远方未曾谋面的亲人，我不认得他，而他 记得我，这个孤独的夜晚，是他无声的陪伴？ ①我黑色幽默般地放飞想象，希望求得一丝 慰藉。但最终，悲伤如雪花般向我袭来，生活的 痛楚，再次将我包围。终于，夜色已深，是离开的 时候了。眼前这个老人到底是谁，又何必在意。 我站起身，朝自己的出租房走去。 ②没走几步，我隐隐察觉到，身后的老人也 站起了身子。我转过头，恍惚中，看见老人步履 蹒跚地走到长椅旁，弯腰，捡起地上的三个空啤 酒罐，微微向我致意，然后，安静地离开了公园。 我怔怔地站在原地，突然明白过来，却怎么也不 敢相信一这是一个拾荒老人，他用雪地一晚的 守候，换来了三个易拉罐。 ③我望着老人远去的方向，幕地记起他坐在 公园长椅上，任由雪花飘落的那份倔强。或许， 一冲天 在他的一生中，还经历过无数个这样的夜晚，雪 花可以落在他的头上，可以刺进他的肌肤，但大 雪，从未将他掩埋 ④风雪愈紧了。 ⑤我拨通母亲的电话，告诉她，今年生意没 做好，但自己所在的城市下了一场大雪，老人们 常说，瑞雪兆丰年，明年一定会是一个好年成。 (选自《中国微型小说精选》，有删改) 1.试分析第①段在文中的作用。 2.请联系上下文，理解下列句子中加点词句的 含义。 (1)寒冷。这是这个城市，在这个夜晚，留给我 唯一真实的印记。 (2)雪花可以落在他的头上，可以刺进他的肌 肤，但大雪，从未将他掩埋。 3.误会是小说在情节设置中常用的手法。请找 出文中设置的误会，并简要分析其妙处。 4.文章为什么以“雪夜的老人”为题？请简要 分析。 C 》s模拟提升 一、(2023·和平一模)阅读下面的文章，回答1~ 4题。 献你一束花 冯骥才 ①鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给 这黯淡无光的失败者？ 一冲天 ②她一直垂着头。前四天，她从平衡木上打 着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂 下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简 直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的 人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚 至怕见到机场那个热情的女服务员—她的崇 拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包 儿…有什么脸见人，大败而归！ ③这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡 木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么 估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。 ④两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许 多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反 而没负担，出人意料地拿了两项冠军。回国时， 就在这机场大厅里她受到空前热烈的迎接。许 多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个 戴眼镜的记者死死纠缠着问：“你最喜欢什么？” 她不知如何作答，拾眼看见一束花，便说：“花！” 于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年 来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃 的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮 的闪光。是不是这就加重她的思想负担？愈赢 就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神 可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的 压力。这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不 稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了， 并且跟着在下面其他项目的比赛中一塌糊涂地 垮下来… ⑤本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她 发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开 她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵 使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。是 啊，谁愿意与失败者站在一起。 ⑥忽然她发现一双脚停在她眼前。谁？她 第三部分规代支阅读□ 一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣 扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场 那女服务员。正背着双手，含笑对她说：“我在电 视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来 迎接你。” ⑦“我真糟！”她赶紧垂下头。 ⑧“不，你同样用尽汗水和力量。” ⑨“我是失败者。” ⑩“谁都不能避免失败。我相信失败和胜利 对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于 未来。”女服务员的声音柔和又肯定。 ①她听了这话，重新抬起头来。只见女服务 员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的 花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异 的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。 ②花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献 给黯淡无光的失败者？ (选自《小小说选刊》) 冯骥才先生既是“小小说”的倡导者，也是实 践者。下面我们沿着他关于“小小说”的创作理 论来探寻这篇作品的奥秘。 1.冯骥才先生认为小小说情节必须紧凑，所有笔 墨都要与关键情节紧密相关，最终使这个关键 情节发挥出效力与魅力。你认为这篇小小说 凸显主旨的关键情节是什么？第④段中插入 的情节与关键情节有什么关系？ 2.冯骥才先生说，小小说只靠情节是不行的，这 样会单薄，要特别重视细节，细节可以使小小 说丰富、充盈。请你以第②段为例，说说细节 在这篇小小说中的作用。 中考专项精品试题分美语女 3.小小说篇幅短小，文字既要简洁准确，也要意 蕴丰富，这样才可能成为一个精美的文本。请 你以第①段画线句为例谈谈对这个特点的 理解。 她听了这话，重新抬起头来。 4.选文最后一段有什么作用？请从内容和结构 两方面回答。 二、(2023·红桥一模)阅读《最美的流星》一文， 回答1~4题。 最美的流星 包利民 ①天黑透了，枪炮声已渐渐停止，战士们蜷 缩在战壕里，暂时放松一下紧张的心情。经过一 天的激战，两翼的阵地已落入敌手。这个营所在 的阵地已被分割合围，情势非常危急，而且伤亡 惨重。如果天亮敌人发起进攻，是无论如何也抵 挡不住的，大家都很担忧。 ②李小豪仰卧在战壕里，剧烈的心跳好长时 间才平缓下来。天空黑沉沉的，这是一个很晴朗 的夜，没有月亮，星光都点点地闪现出来。驀地 一颗流星拖着一条光尾划破夜空，消失于远方。 身旁的战友张南也看着星空，说：“天上一颗流 星，地上就会死一个人，不知谁又要牺牲了！”李 小豪说：“迷信！咱们牺牲了那么多的战友，那流 星还不下成雨？”张南躬起身子，说：“那是白天， 你能看见吗？”说完又重重地躺下，叹了口气说： “要是明早敌人再发起进攻，可怎么办呢？”李小 豪亦是无语。 ③这时，战壕那边一阵骚动，两人忙奔过去， 只见负重伤的副营长已经牺牲了。那一刻，两人 一冲天 都想起了刚才那颗流星。营长阴沉着脸说：“咱 们不能这样坐以待毙，应该派人突围出去，向主 力部队汇报战况，然后里外夹击歼灭敌人！”由于 电台损坏，和大部队早已联络不上了。张南挺身 而出：“营长，我突出去！带主力部队连夜赶回 来，把敌人全消灭掉！”营长看了看张南，点了点 头，拿出一颗信号弹装进手枪，交到张南手里， 说：“大部队要开始进攻的时候，你打出信号弹， 我们就反攻！”张南把手枪往腰里一别，跃出战 壕，消失在黑暗中。 ④过了一会儿，远处传来枪声，战壕里的人 全都把心提到了嗓子眼儿。特别是李小豪，更是 坐卧不安。良久，枪声停止了，战壕里一阵沉寂， 每个人都望向黑沉沉的远方，也不知张南有没有 突围成功。大家能做的，只是这种煎熬殷的等 待。时间缓慢地流逝着，李小豪不转眼珠地盯着 夜空，并没有流星再划落，张南应该没事吧！ 人⑤已近午夜，一些战士已经睡着了，而李小 豪依然望着夜空，此时他最怕的，就是有流星，他 也有些相信张南的话了。张南和他不仅是战友， 还是同乡，两人一起参军，从抗战到解放战争，他 们都在一起。正自想着，忽然，一颗流星从远方 天际升起，闪过一道绚丽的光。李小豪吓得一下 子坐起来，心里一片茫然和悲哀，张南完了！直 到身边的战士抄起武器，远处也传来枪声，他才 蓦然惊觉，那不是流星，是信号弹，是张南打出的 信号弹！随着营长的一声“冲”，他们跃出战壕， 向敌人的阵地扑去。 ⑥李小豪得知好友张南没事，信心大增，他 一边冲一边灵活地躲闪着敌人的火力。喊杀声 震天，主力部队已突破敌人的第一道防线，反包 围成功。在炮火的光亮中，李小豪忽然看见了张 南，他急忙移动过去，张南正向阵地上的残敌射 击。李小豪刚跑过去，张南却忽然一晃栽倒在 一冲天 地。李小豪扑过去抱起他，见他头上和胸前都冒 出血来，一时心慌，大喊他的名字。张南睁开眼 睛，见是李小豪，吃力地说：“我是不成了！兄弟， 刚才你看见流星没有？那就是我的星星！”李小 豪望了一眼夜空，含着泪说：“我看见了，那个流 星最大，最好看！”同时，他想起了那颗美丽的信 号弹。张南闻言，嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭 上了眼睛。 ⑦许多年过去，枪炮之声早已成了遥远的回 忆，李小豪常常在夜里醒来，望向窗外的星空 偶尔会看见流星，他的心就会风起云涌。是的， 这许多年中，这一辈子，他再也不会看见那个漆 黑的夜里，那颗带着希望的星星从黑暗中升起。 那是生命中最灿烂的流星，让他心里时时划过怀 念与感动。 (选自《青年文摘》，有删改) 1.结合选文内容，补全下面故事情节及人物 心理。 一望 二望 三望 四望 再望 情境 夜空 夜空 夜空 夜空 夜空 我军被 张南无 回忆往 故事 围，形势 (1) 讯，错以 (3) 情节 事，难忘 危急 为亡 战友 人物 坐卧 担忧 (2) 心慌 (4) 心理 不安 (1) (2) (3) (4) 2.从描写手法的角度，赏析第②段画线的句子。 天空黑沉沉的，这是一个很晴朗的夜，没 有月亮，星光都，点点地闪现出来。 第三部分现代支闻读口 3.请结合全文，分析标题中“流星”的含义。 4.李小豪是本文的主人公，你是否赞同？请说明 理由。 三、(2022·和平一模)阅读小说《一件小事》，回 答1~4题。 一件小事 鲁迅 我从乡下跑进京城里，一转眼已经六年了。 其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不 少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这 些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气 老实说，便是教我一天比一天的看不起人。 但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾 气里拖开，使我至今忘记不得。 这是民国六年的冬天，北风刮得正猛，我因 为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇 不见人，好不容易才雇定了一辆人力车，叫他拉 到S门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮 净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。 刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。 跌倒的是一个老女人，花白头发，衣服都很 破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来；车夫 已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，微风吹 着，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早 有点停步，否则一定要栽一个大斤斗，跌到头破 血出了。 伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老 女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事， 要是自己惹出是非，也误了我的路。 我便对他说，“没有什么的。走你的罢！” 车夫毫不理会，—或者并没有听到， 中考专项精品试题分美语文 却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立 定，问伊说： “您怎么啦？” “我摔坏了。” 我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装 腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自 讨苦吃，现在你自己想法去。 车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，搀着 伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异， 忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也 不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门 走去。 我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满 身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰 视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种 威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。 我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也 没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下 了车。 巡警走近我说：“你自己雇车罢，他不能拉 你了。” 我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元， 交给巡警，说，“请你给他…” 风全住了，路上还很静。我一路走着，几乎 怕敢想到我自己。以前的事姑且搁起，这一大把 铜元又是什么意思，奖他么？我还能裁判车夫 么？我不能回答自己。 这事到了现在，还是时时记起。我因此也时 时煞了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文 治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云” 一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是 浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自 新，并增长我的勇气和希望 九二○年七月 一冲天 1.请你梳理“一件小事”的开端、发展、高潮和结 局，完成下面的表格。 开端(1) “我”让车夫继续走，可车夫却放下车子去扶 发展 那老女人。 高潮(2) 结局(3) 2.小说中对车夫的描写笔墨不多却字字珠玑，请 你结合上下文赏析以下人物描写中加点词语 的意义及作用。 车夫毫不理会，一或者并没有听 到，—却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀 着臂膊立定，问伊说： “您怎么啦？” 车夫听了这老女人的话，却毫不畴躇，搀 着伊的臂膊，便一步一步的向前走。 3.结合全文理解文中画线句的深刻含义。 而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威 压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。 4.文章的结尾说：“独有这一件小事，却总是浮在 我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新， 并增长我的勇气和希望。”请结合文章内容和 自己的生活经验，谈谈你的理解。 《©名校强化 一、(2022·小外结课)阅读下面文章，回答第1~ 4题。 你慢点儿走 奠柏良 ①黑里来黑里去，这用来形容老忠的工作， 一冲天 再准确不过了。 ②门外映照的灯光太暗，老忠腿一蹬，人和 车一下子就消失在黑夜中，剩下几声车轮颠簸的 声音。“你慢点儿走！”看着老忠远去，她总会在 心里默默地念上一句。每天如此，从不间断，像 是虔诚的祷告。 ③天暗下去了，而远处的霓虹灯五光十色地 亮起来了。老伴儿静静地坐在床上，透过那扇锈 迹斑斑的铁窗，盯着路灯下看。“哐啷哐啷……” 远处传来了车轮颠簸的声音，不一会儿，一个瘦 硬的身影出现在灯光下，人和车都被映上了一层 暗黄。这时老伴儿才会安下心来，继续忙活手里 的针线，假装什么都没发生。 ④老忠每天下班都顺带着一袋子蔬菜回来， 蔬菜卖相不好，但也看得出是挑选过的。老两口 一块煮个面，又是一顿。晚饭过后，老忠洗好碗 筷，将屋里整理一遍，又出去埋头在那辆环卫 车里。 ⑤老伴儿继续在床上缝缝补补，絮絮叨叨： “哎哟，你见那辆破车的时间比我还多。”老忠应 和着：“趁现在还有点时间，收拾收拾这些瓶瓶罐 罐…”原来不知不觉的，这间小小的铁皮屋周 边，堆积的废品，已经和人一般高了。“也不知道 你是去扫大街还是去拾破烂，拾破烂的都没你捡 得多！”老伴儿故意提了提气。“得了得了，有空 我就拉去卖掉，这不是没空儿嘛。”他们有一句没 一句地说。 ⑥黑夜中，出去归来，日复一日。老伴儿没 什么盼头，就希望老忠每天跑着出去，也能跑着 回来。出门在外，有什么重得过“平安”两个字？ 这年头，路上的汽车越来越多，车速和大城市的 生活节奏一样，越来越快。更何况现在快过年 了，路上的车子都急着回家，隔三岔五就传来环 卫工出事故的消息，老伴儿怎么能不担心。 第三部分规代支闻读□ ⑦这天早上，老忠还是和平时一样，天没亮 就起床了。咬了一口白饼，灌上一瓶热水，穿上 已经褪色的工作服，临出门时，老忠回过头来轻 轻说了一句：“我今天要到高速上面去工作，春运 堵车，不能有垃圾。” ⑧老伴儿的心一咯噔，像是被针扎了一样， 赶紧从床上挣扎起来，往窗外看。“你慢点儿 走！”这一次她没忍住，将这句埋藏在心里的祷 告，声嘶力竭地吼了出来。 ⑨“等我回来吃饭！”黑夜中传来了一声回 响，很遥远但很清晰。老伴儿哭了，原来这句话， 他一直听得见。 ⑩这一整天老伴儿都忐忑不安，一边担心， 又一边安慰自己：“没事的，慢点儿走，慢点儿走 就好了。”她呆呆地望着窗外，盯着那盏摇摇欲坠 的街灯，第一次盼望着黑夜快点儿降临。 ①街灯终于亮了，散发出昏黄的光。可是老 忠的身影却迟迟没有出现。老伴儿慌了，要知 道，这些年来，老忠都是这个点儿回家的，从没有 耽误过。老伴儿一急，就想起身出去，但是她忘 了她已经走不了了。这一切不好的预感，让她回 想起了那一次事故…人 ②那时她还是一名环卫工，那天接到要到高 速上去清理花槽里垃圾的任务，一干就是一个下 午，临近黄昏的时候一辆轿车突然失控撞向了花 槽，她便成了受害者。命是捡回来了，可是却瘫 了。沥青路上那种透心刺骨的寒，她永也忘不 了。从那以后，老忠接替了她的工作。老伴觉得 危险，也劝他干点别的。可用老忠的话说就是， 这垃圾也不能没人收拾啊。 ③屋子里一片死寂，老伴儿知道这么胡思乱 想下去也不是办法，她拧开床头的收音机，好让 自己有个声音陪伴。夜慢慢地向屋里笼罩，收音 机沙沙的声音回绕在昏暗的每一个角落里。老中考专项语文 参考答案 专题十二 小说阅读 绍了上文女运动到机场时心情沮丧的原因，为下文写意外收到 女服务员的鲜花作铺垫。 【过关突破】 2.示例一：第②段塑造了失败归来的女运动员愧疚、沮丧的形象。 一、 小说抓住女运动员“垂着头”这一动作细节进行有层次的细致 1.(1)众人欲帮男孩赔碗(2)老刘拒绝众人帮赔碗(3)男孩用 刻画，先是写四天前她就垂下了头，接着写当她回国进入机场 梨钱赔碗 大厅时“简直要把脑袋藏进领口里去”，这一细节描写突出了女 2.交代了故事发生的时间、地点和晚饭时刻老刘面馆的热闹场 运动员极度愧疚与沮丧的心情，这样读者读到女服务员送鲜花 景，表现了老刘的生意兴隆；为下文男孩来面馆吃面时打碎碗 的情节时才更能体会出这份“雪中送炭”的鼓励是何种可贵。 和后文表现老刘善良的为人作铺垫。 示例二：第②段细致描写了女运动员心理变化的细节，连用了 3.运用神态描写、语言描写，生动形象地表现了男孩听到老刘的 四个“怕”字，将她的失落、愧疚、沮丧刻画得十分生动，让读者 话后的难堪、羞怯、局促、不安的表情和想要自己付钱的坚决。 体会到令失败归来的她愧疚、沮丧的不仅是来自自己内心的压 4.老刘是一个大方善良、助人有方的面馆老板。老刘盛给男孩的 力，还有对人们对她的态度是否与以往截然不同的担心，这一 面满满的，刚到傍晚人们就纷纷来到他的面馆就餐，包括黄伯 细节描写为后文写女服务员送鲜花带给她的包容与鼓励做了 对他误解的话语都可以看出他大方善良；男孩打碎碗后，他不 是单纯的同情和给予，而是通过买男孩剩余的梨，并教育男孩 极好的铺垫。 学会担当、学会面对困难，从中可以看出他助人有方。 3.这句话十分简洁地描写了女运动员的动作，没有细腻的描绘， 二、 但是“重新抬起头”这个动作的变化使读者看到了一个一直低 1,点明了故事发生的环境特征（或背景），也渲染了一种凄凉的氛 着头的运动员受到女服务员柔和又肯定的鼓励之后内心的巨 围，烘托出作者内心的凄凉和痛苦。 大变化，突出了包容、鼓励带来的巨大力量。 2.(1)句意一语双关，既写了天气的冷，更暗示了自己创业失败的 4.内容上，引发读者进一步思考，从而更好地突出中心，告诉读 绝望和无助 者，别人在失败时我们更应给予支持和鼓励；结构上，照应 (2)这句看似普通直白的话里却透露出一个不普通的道理：一 开头。 个人，只要你在努力，再大的困难都不会把你淹没，你的努力也 二、 不会白费。 1.(1)张南请战，大家等待 3.小说的误会：对老人一直坐在对面的原因的各种推测和想象。 (2)茫然悲哀 误会的妙处：能推动情节发展，设置悬念，吸引读者的阅读兴 (3)反击成功，张南受伤（牺牲） 趣，给人以一波三折、出人意料又在情理之中的阅读享受。 (4)怀念感动 4.①老人是小说中的主要形象。②老人引发的故事推动着情节 2.环境描写，渲染了残酷的气氛，为下文流星的出现作铺垫，推动 发展。③老人为了生存而顽强坚守的行为给作者启迪，是小说 了故事情节的发展 主题的集中体现。 3.“流星”既指自然界真正的流星，也指张南发出的信号弹，更指 【模拟提升】 张南等为革命献出生命的战士们，饱含作者对革命先烈的崇敬 和赞美之情。 1.这篇小说的关键情节是机场女服务员为失败的女运动员献上：4.示例：不赞同。李小豪只是本文的线索人物，张南才是本文的 一束鲜花。第④段中插入的情节依次交代了女运动员以往获 主人公。本文通过讲述张南的故事来赞扬革命先烈勇敢无畏、 得冠军后收到鲜花和祝贺的经历以及此次失败的原因，补充介 中考专项语文 参考答案 为革命英勇献身的英雄主义精神。文章主题集中在张南的身 医术和高尚的医德去赢得病人的信任和尊重。 上体现，因此张南是主人公。 4.乐观随和、宽宏大度、自信淡定、正直善良。 三、 1.(1)“我”乘坐的人力车带倒了一位老女人。(2)车夫扶老女人 走进了巡警分驻所。(3)“我”十分惭愧，抓出一大把铜元请巡 警交给车夫。 2.“扶”“搀”写出车夫扶起老女人时小心翼翼的样子，表现了车夫 的善良。“毫不踌躇”写出车夫决定承担起责任时坚定的内心， 塑造了车夫对自己行为负责任的形象。 3.车夫的公正、善良让“我”感到惭愧，映照出“我”体面的外表下 的自私、卑劣、渺小。 4.这件事虽然很小，却让“我”感受到了人性的真善美。车夫虽然 是一个社会底层的小人物，但他有责任心、有担当，给了“我”精 神上的巨大勇气，燃起了“我”对社会的希望。在我们的生活 中，也有许多这样的人，如环卫工人、食堂阿姨等，他们都在从 事平凡的工作，在平凡的岗位中闪耀着人性的光辉。 【名校强化】 一、 1,该句通过对人物的心理、动作描写，生动形象地刻画了老伴儿 对老忠即将去高速捡垃圾的深切担忧与关心。 2.①使文章内容更充实完整。②交代了老伴儿出事故的原因，也 解释了她为何对老忠上高速如此担心焦急。③刻画了一个对 老伴儿关切有加的善良妇人形象，并突出了老忠极富责任感。 ④同时也塑造了一对在患难中相濡以沫的夫妻形象。 3.老忠是一个细心、勤劳善良、富有责任感、爱护妻子的环卫工 人。细心体现在他挑选蔬菜上；勤劳善良体现在他每天天没亮 就起床去工作和白己承担工作的危险上；富有责任感体现在他 “这垃圾也不能没人收拾”的话语中：爱护妻子体现在他主动做 家务，并安慰担心的妻子上。 4.结尾处进行了神态描写和语言描写，“淡淡地”“一脸嫌弃的样 子”刻画出两人看似毫不关心实则彼此关怀的深情，平淡中有 真情。同时用夫妻间平静的对话来传达两人相互的爱。 二、 1.①赵三贴为杨镖头接骨，杨镖头赠匾；②马三受孙接骨指使找 碴砸匾；③赵三贴主动上门为孙接骨治伤。 2.比喻，动作描写、视听结合，生动传神地写出了赵三贴接骨动作 的麻利娴熟，表现了他医术的精湛。 3.行医之人不能追求牌匾等外在的形式或虚名，应该依靠高超的