[中学联盟]山东省枣庄市峄城区曹庄中学鲁教版七年级政治上册教案：第一单元 第一课 第二框 生命属于我们只有一次

《生命属于我们只有一次》 教学目标： 情感态度价值观：体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活 能力： 1、发展对生命的可贵与美好感受，体验的能力。[来源:学科网] 2、逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。 知识：知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，知道自我保护的意识。 教学资源：区资源库、网络 教学方法：自主学习，合作探究 教学过程： 一、情境导入，自主感悟[来源:学科网ZXXK] 教师播放汶川大地震的场面，引导学生谈感悟。 师：无数的小朋友失去了自己的父母，失去了天天在一起学习的同学，许多的爸爸妈妈也失去了自己的孩子，面对失去的生命我们十分的悲伤。我们也感叹生命的短暂、我们更认识到生命的可贵。是的,人最宝贵的是生命——生命属于我们只有一次。让我们一起感受生命的可贵。教师板书课题 ——生命属于我们只有一次 二、学案导学，自主探究 1、（教师出示导学提纲，以填空的形式引导学生自主学习） 要求：学生认真阅读P8-10内容，用铅笔在课本上做出标记，并把自己不能解决的疑问记下，等待小组合作时共同解决——为什么人最宝贵的是生命？ 学生活动：1、通过阅读课本，尝试自己完成上面任务。 2、小组内交流一下，看看自己填的对不对，形成正确的答案。 3、组内解决疑问，解决不了的准备在全班交流。 教师活动：1、巡视了解学生完成情况。 2、督促学生组内解决疑问。 三、互助合作，质疑解难 过渡：相信大家通过自主学习，已经对基础知识有了初步了解，你的小小疑问已在组内基本解决，还有小组内没解决的问题，现在我们一起共同解决。大家有什么小组没能解决的问题？（此时学生可能没有疑问） 教师引导：同学们都学习的很好、都很聪明，那么老师有一个疑问，请大家帮帮忙，教师出示自己的疑问 “生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提”应该怎样理解？（教师提醒可以用自己的语言谈理解） 在学生探究的过程中，教师可以通过如下小题目引导学生思考 教师活动：教师出示题目引导学生： 1、什么是权利，你了解我们享有哪些权利？ 2、这些权利与生命是什么关系？ 3、什么样的人生是有意义的人生？ 4、怎样实现有意义的人生？ （