精品解析：河南省南阳市第十三中学校2025-2026学年八年级上学期第一次月考语文试题

2025年秋季八年级语文学科第一次限时督学 一、积累与运用（共22分） 在喜迎祖国76周年华诞之际，我校开展以“爱我中华·向党汇报”为主题的综合性学习活动，请你参与。 【学习感言】 1. 小文经过一个月的学习，写了一段学习感言，准备在国庆之际，向祖国母亲朗诵汇报。但她在整理朗诵稿时，遇到一些问题，请你帮她解决。 爱我中华，向党汇报。我近日在语文课堂上，领略了战士们击溃一切顽抗之敌的锐不可当①（ ）的气势，聆听到国家公祭日振聋发kuì②（ ）的长鸣警钟；看到我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的震撼画面，也感受到科研工作者为国防事业_____（A.任劳任怨 B.殚精竭虑）的奉献精神……回望过去的岁月，先辈们鞠躬尽瘁，克服了艰难险阻，才换来今天的美好生活。我们如今取得种种成就的原因，是因为千千万万中国人民携手奋进。在这举国同庆的日子里，我们不仅要回顾历史，也要展望未来，让我们继续为中华崛起而奋斗！ （1）请将①处加点字注音，并为②处拼音写出汉字。 ①（ ） ②（ ） （2）画横线的句子存在问题，请写出修改意见。 （3）画曲线处用哪个成语贴切？请根据成语意思，结合语境，从括号中推荐一个并简要说明理由。 任劳任怨：做事能够经受劳苦和别人的抱怨。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 ——《新华成语词典》 【答案】（1） ① dāng ②. 聩 （2）把“的原因”删去，或者把“因为”删去。 （3）示例一：推荐B（殚精竭虑）。科研工作者在航母舰载战斗机研发过程中，为攻克技术难关用尽精力、费尽心思，“殚精竭虑”精准体现了他们为国防事业倾尽心力的状态，而“任劳任怨”侧重经受劳苦与抱怨，与语境中科研工作者专注钻研的表意不符。所以用“殚精竭虑”贴切。 示例二：推荐B（殚精竭虑）。国防事业的发展离不开科研工作者对每一个技术细节用尽心思的钻研，“殚精竭虑”能很好地体现他们为事业全力以赴的状态，“任劳任怨”更侧重对待工作的态度而非精力的投入，因此“殚精竭虑”更贴合语境。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 锐不可当（ruì bù kě dāng）：形容来势凶猛，不可阻挡。 振聋发聩（zhèn lóng fā kuì）：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 【小问2详解】 本题考查病句修改。 画横线的句子存在句式杂糅的问题，“……的原因，是因为……”这种表达重复啰嗦了。修改意见：可删去“的原因”或者“因为”，即改为“我们如今取得种种成就，是因为千千万万中国人民携手奋进”，或者“我们如今取得种种成就的原因，是千千万万中国人民携手奋进”。 【小问3详解】 本题考查成语运用。 推荐“殚精竭虑”。 理由：语境强调科研工作者为国防事业付出大量精力与心思，“殚精竭虑”意为用尽精力、费尽心思，更能体现科研工作者在国防事业上钻研时的全身心投入与殚精竭智；而“任劳任怨”侧重经受劳苦和抱怨，此处未体现“抱怨”相关内容，所以“殚精竭虑”更贴切。 【图说历史】 2. 校展览馆陈列了一枚“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”纪念徽章，小文参观后深受触动，请你作为展览馆志愿讲解员，为小文和前来参观的同学们简要解读其构图要素及寓意。 【答案】同学们，大家好。我们看到的是一枚珍贵的“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”纪念徽章。徽章由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945-2025”构成。长城象征全民族众志成城奋勇抗战，寓意以爱国主义为核心的伟大民族精神是抗战胜利的决定因素。橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平，寓意中国人民同各国人民团结起来，珍爱和平、维护和平。光辉围合而成的胜利之门，象征中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利是正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利，寓意在中国共产党的坚强领导下，中华民族实现伟大复兴的前景无比光明。数字“80”象征中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，寓意铭记历史、缅怀先烈；时间“1945-2025”标示胜利年份与纪念年份，寓意从胜利走向未来，传承伟大抗战精神。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 首先，仔细观察“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”纪念徽章，识别出其中包含的元素，像长城、橄榄枝、弧形的光辉、数字“80”以及时间“1945-2025”。接着，结合中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争的历史背景与意义，分别分析每个元素所代表的寓意：长城是中华民族的重要象征，可关联到抗战时全民族的团结抗争；橄榄枝常和和平相关，能体现抗战胜利带来和平以及对和平的珍视；弧形光辉可看作胜利的象征，代表正义战胜邪恶；数字“80”和时间则是对胜利80周年的纪念。最后，组织语言，将元素及其寓意清晰表述出来。 示例：同学们，咱们一起来看这枚“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”纪念徽章。大家能看到，它有长城、橄榄枝、弧形的光辉、数字“80”以及“1945-2025”的时间标识这些元素。长城是中华民族的象征，在抗战时期，无数中华儿女团结一心，如长城般抵御外敌，展现出顽强不屈、可歌可泣的民族精神。橄榄枝代表和平，中国人民通过艰苦卓绝的抗战赢得胜利，也让和平的果实得以收获，我们渴望并会和世界人民携手维护和平。那弧形的光辉，就像胜利的光芒，意味着中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利，是正义最终战胜邪恶、光明驱散黑暗、进步碾压反动的伟大胜利。数字“80”和“1945-2025”，是在纪念这场胜利已经过去80年，它时刻提醒我们要铭记历史，带着对先烈的深切缅怀，汲取力量向着未来继续前行。 【强国有我】 3. 为丰富汇报内容，小文作为校报记者前去采访在南阳市第二届中小学生人工智能竞赛中获得一等奖的我校学生代表。初步拟定的采访提纲如下，请你从采访目的出发，帮她完善下面的采访提纲。 采访时间 9月26日下午 采访对象 在南阳市第二届中小学生人工智能竞赛中获得一等奖的我校学生代表 采访目的 了解获奖学生备赛过程、参赛感受及对人工智能学习的看法，为校报相关报道提供素材 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机、手机 采访问题 示例：得知自己在南阳市第二届中小学生人工智能竞赛中获得一等奖，你此刻心情如何？ （1） （2） 【答案】（1）示例：在备赛过程中，有没有遇到比较难攻克的技术难题？是怎么解决的？ （2）示例：你觉得学习人工智能，对自己其他学科的学习或者思维方式有什么影响吗？ 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 根据采访目的“了解获奖学生备赛过程、参赛感受及对人工智能学习的看法，为校报相关报道提供素材”，采访方式“深度访谈，照片拍摄”可知，我们要从备赛细节、参赛体验、对人工智能学习的思考等不同维度，设计出能让学生充分表达、且能为校报提供丰富素材的问题，问题需有一定深度与针对性，避免空泛。 示例1：在备赛阶段，你通常会如何分配时间来平衡日常学习和竞赛准备？ 示例2：在这次竞赛中，你觉得自己作品最突出的优势是什么？ 示例3：备赛期间有没有印象深刻的经历（比如团队协作、老师指导、时间分配等）？能和我们分享一下吗？ 【诗歌言志】 4. 参观和采访活动结束后，小文深受鼓舞，在朗诵稿中强调了“志”的重要作用。请你根据学过的古诗，帮她完成。 “志”，是文人的思想感情与人生态度。“①_____，②_____”（王绩《野望》）描绘出傍晚时分，诗人眺望山野，看到层林尽染、落日余晖的画面，字里行间蕴含着对田园生活的向往之情；“③_____，④_____”（曹操《龟虽寿》）是诗人自比年老的骏马，即便伏于马槽，仍怀揣驰骋千里的志向，抒发了虽处暮年却不服老、坚守人生追求的昂扬情怀。 “志”，也是文人的志向抱负与胸襟气度。“⑤_____，⑥_____”（王维《使至塞上》）展现出塞外大漠孤烟直上、长河落日高悬的壮阔雄浑风光，尽显诗人的开阔胸襟与豪迈气度；“⑦_____，⑧_____”（李白《渡荆门送别》）写诗人离蜀入楚，故乡之水仍不远万里伴其远行，既藏着对故乡的深切眷恋，更透着外出闯荡、追逐理想的意气风发。今天的我们更要将这份“志”化为成长动力，以青春之我担强国之责，向祖国交出新时代的青春答卷。 【答案】 ①. 树树皆秋色 ②. 山山唯落晖 ③. 老骥伏枥 ④. 志在千里 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 长河落日圆 ⑦. 仍怜故乡水 ⑧. 万里送行舟 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“皆、唯、落晖、骥、伏枥、漠”等字词容易写错。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共17分） 阅读下文，完成下面小题。 娘的红色木夹 ①娘的传家宝，是一个做鞋用的木夹。木夹用红色枣木做成，经年累月被磨得光滑照人。说它是娘的传家宝，是因为娘用这木夹做了很多对社会、对家庭有益的事。 ②母亲当年常讲，用木夹做军鞋支援前线的事。那是1944年春季的一天，敌人在冀鲁边区进行拉网式大“扫荡”。在我们村北碱河滩的那场阻击战里，八路军一个连将从河北省盐山县小马家据点出来“扫荡”的几十名鬼子大部消灭。 ③当时，身为民兵的父亲，负责抬担架护送伤员和牺牲的战士。他们经过我家时，母亲看到战士们穿的鞋子大多都破了，有的用绳子一道道地捆着，还有人露着脚趾。更令人心酸的是，一位烈士竟只穿着一只鞋！母亲很痛心，回到家对我姥姥说：“八路军战士为咱拼命流血，咱得让他们穿上鞋！” ④说干就干，母亲将家里最好的一床被子拆了用粗布被里做鞋底，用青色的被面做鞋面，又找来破衣服撕成碎块，打成布夹子做鞋衬。 ⑤为把军鞋做好，姥爷找了一块枣木，请木匠做了一个纳鞋底用的木夹。这木夹，在冀鲁边区的乐陵和盐山交界一带，是寻常老百姓家做鞋常用的工具。它由两块宽20多厘米、长约二尺多的木板组成，中间部位用铁轴固定。纳鞋底时，两腿将木夹下部夹紧，木夹上部紧夹着鞋底，比起用手拿着鞋底一针一针去纳，既省力又快捷。 ⑥在昏暗的油灯下，全家齐动手。母亲纳鞋底，缝鞋帮。姥姥识几个简单的字，也会画些花草。她把柳树枝烧成炭做笔，在鞋底画上花草，写上“抗日光荣”“杀敌立功”，再用煮杏树根水染成的红线，沿着画好的痕迹绣上去。姥爷在门口观察动静，一旦发现可疑情况，立即给屋里传递信号，母亲和姥姥就迅速把鞋藏入炕洞中。半个月后，军鞋做了两包袱。 ⑦当36双绣着“抗日光荣”“杀敌立功”字样的布鞋送到部队时，战士们向母亲敬礼，纷纷表示：“穿上拥军鞋，一定要多杀敌人！”那时，驻冀鲁边区的部队领导龙书金、陈德曾夸奖母亲，说她送的鞋能保障一个排。从此，母亲成了我们当地小有名气的支前模范。母亲说：“多亏这木夹，用它做鞋又省力又方便。”意思是，功劳有这木夹的一半。 ⑧新中国成立后，这木夹又派上了新用场。 ⑨那时，家里打油称盐的日常开销，孩子满月的份子钱，过年添置新衣和表达喜庆的鞭炮钱，差不多都是娘用这木夹做鞋卖掉挣来的。白天，母亲去生产队干活，夜晚就在油灯下用木夹纳鞋底、上鞋帮。 ⑩我记忆最深的是，我从小喜欢读一些儿童读物、小人书，所需钱大都来源于娘用这木夹做的鞋。我长大后，入了团，非常喜欢读《中国青年》杂志。那时，订全年的杂志需要几元钱，可家中很难拿出来。母亲最了解我的心，亲切地安慰我：“有用，咱就订！”她又连续几个夜晚做鞋到天亮。那天，到集上卖了鞋后，母亲一到家就交给我一份全年的杂志订阅单，我高兴得跳了起来。再看看母亲手上的老茧和血泡，我忍不住泪流满面。 ⑪从一份份杂志上，我认识了董加耕、侯隽、邢燕子，特别是认识了伟大的共产主义战士雷锋，从他身上学到了许多可贵品质，这对我的成长非常有帮助。 ⑫1964年12月，我应征入伍。临行前，母亲又将木夹找了出来，接连两个夜晚忙到鸡叫，做出一双结实的千层底布鞋和15双鞋垫，每双鞋垫上都有“当兵光荣”或“保卫祖国”的大红绣字。 ⑬我从老家带到军营的物品，都与这做鞋的木夹有关。一是母亲用木夹做鞋赚钱订的《中国青年》合辑本，二是一双结实的千层底布鞋和15双鞋垫。 ⑭对于专刊雷锋事迹的《中国青年》合辑本，我经常反复阅读，将雷锋的事迹和日记，深深地记在脑海里。母亲不识字，还常托人给我写信，激励我“好好干，要像雷锋那样做人做事”。 ⑮我休息时穿着母亲做的千层底布鞋，心里格外温暖。那鞋垫，班里战友每人一双，每当训练或执行任务碰到艰险时，战友们都会相互打气：“别忘了家乡老人‘当兵光荣、保卫祖国’的嘱托。”之后，大家立马虎气生生、信心百倍。 ⑯母亲爱那木夹，因为它承载着艰苦岁月中的风风雨雨；我们爱那木夹，因为它将一位普通妇女的母爱，传递给了她的儿女。 ⑰这木夹，理所当然地成了娘的传家宝，我们子女更是这传家宝的受益者。 ⑱去年，小外孙入伍时，我又将木夹的故事讲给他听，期望他也当一个不负新时代的好兵！ （作者：刘绍棠。有删改） 5. 本文是一篇回忆性散文，记录了关于“红木夹”的哪几件事？请你将下面空缺的事件补充完整。 6. 本文语言平实质朴，字里行间饱含深情。细读下列语句，感受母亲形象及作者的情感。 ①白天，母亲去生产队干活，夜晚就在油灯下用木夹纳鞋底、上鞋帮。 ②母亲最了解我的心，亲切地安慰我：“有用，咱就订！” 7. 作者在文中讲述了很多与“红色木夹”相关的事件，他是如何把这些事有条不紊地组织在一起的？请结合相关内容概括作答。 8. 文中的“传家宝”有丰富的内涵，请结合文章内容和主旨加以探究。 【答案】5. ①1944年春天，母亲用红木夹做拥军鞋。②新中国成立后，母亲用红色木夹做鞋挣日常开销。③“我”入团后，母亲熬夜用木夹做鞋换钱给“我”订全年杂志。④1964年12月，“我”应征入伍，母亲用红木夹为“我”做鞋和鞋垫。 6. ①无论是白天还是夜晚，母亲一直在为家人辛勤操劳着，没有一丝空闲，从中可以看出母亲的吃苦耐劳，默默奉献，表现出了作者对母亲的敬重与心疼。 ②通过对母亲的亲切神态和朴实语言的描写，表现了她温柔贤惠，通情达理，关爱理解孩子，蕴含着作者对母亲的感激与爱。 7. ①以“红色木夹”为线索，将这些事组织在一起。②详略得当。详写母亲做拥军鞋支前和为“我”订杂志的事，略写“我”入伍时母亲为“我”做鞋和给“我”入伍的小外孙讲木夹的故事。③按时间顺序写与红色木夹相关的事件。④围绕保家爱国的中心主旨进行选材。 8. 示例：“传家宝”在抗日时期见证了军民鱼水情，新中国成立后还是“我”家日常开销的主要经济来源，并将母爱传递给了她的儿女，将勤劳能干的精神，保家卫国的家风传递给了后代。作者用“传家宝”一词表现了对母亲的感激，对家风传承和对后辈的期待。 【解析】 【导语】这篇散文以“红色木夹”为线索，通过三代人的故事展现了普通劳动妇女的家国情怀。作者采用以小见大的手法，将个人记忆与时代背景巧妙融合，木夹既是劳动工具，更是精神象征，承载着军民鱼水情、母子深情和革命传统的代际传递。语言朴实真挚，细节描写生动，通过“纳鞋底”“绣字”等典型场景，展现了劳动妇女的坚韧品格和爱国情怀。 【5题详解】 本题考查梳理文章内容。 题干要求“记录了关于‘红木夹’的哪几件事”，因此，概括文章内容时要抓住与“红木夹”有关的内容。 第一空，结合第②段中“母亲当年常讲，用木夹做军鞋支援前线的事。那是1944年春季的一天，敌人在冀鲁边区进行拉网式大‘扫荡’”，第⑤段中“为把军鞋做好，姥爷找了一块枣木，请木匠做了一个纳鞋底用的木夹”，第⑥段中“在昏暗的油灯下，全家齐动手。母亲纳鞋底，缝鞋帮”可知，时间是1944年春天，事件是母亲一家用红木夹做拥军鞋；概括为：1944年春天，母亲用红木夹做拥军鞋； 第二空，结合第⑧段“新中国成立后，这木夹又派上了新用场”可知，时间是新中国成立后；结合第⑨段“那时，家里打油称盐的日常开销，孩子满月的份子钱，过年添置新衣和表达喜庆的鞭炮钱，差不多都是娘用这木夹做鞋卖掉挣来的。白天，母亲去生产队干活，夜晚就在油灯下用木夹纳鞋底、上鞋帮”可知，母亲用红色木夹做鞋挣日常开销；概括为：新中国成立后，母亲用红色木夹做鞋挣日常开销。 第三空，结合第⑩段中“我记忆最深的是，我从小喜欢读一些儿童读物、小人书，所需钱大都来源于娘用这木夹做的鞋。我长大后，入了团，非常喜欢读《中国青年》杂志。那时，订全年的杂志需要几元钱，可家中很难拿出来。母亲最了解我的心，亲切地安慰我：‘有用，咱就订！’她又连续几个夜晚做鞋到天亮。那天，到集上卖了鞋后，母亲一到家就交给我一份全年的杂志订阅单，我高兴得跳了起来”可知，时间是“我”入团后，事件是母亲熬夜用木夹做鞋换钱给“我”订全年杂志；概括为：“我”入团后，母亲熬夜用木夹做鞋换钱给“我”订全年杂志； 第四空，结合第⑫段中“1964年12月，我应征入伍。临行前，母亲又将木夹找了出来，接连两个夜晚忙到鸡叫，做出一双结实的千层底布鞋和15双鞋垫”可知，时间是1964年12月，事件是“我”应征入伍，母亲用红木夹为“我”做鞋和鞋垫；概括为：1964年12月，“我”应征入伍，母亲用红木夹为“我”做鞋和鞋垫。 【6题详解】 本题考查句子理解和赏析。 （1）结合“白天，母亲去生产队干活，夜晚就在油灯下用木夹纳鞋底、上鞋帮”分析，“白天”“夜晚”写出母亲一直在为家人辛勤操劳着，没有一丝空闲；“纳鞋底、上鞋帮”写出了母亲的勤劳；母亲无论是“白天”还是“夜晚”都在忙碌，从中可以看出母亲吃苦耐劳，默默奉献的性格特点，表达作者对母亲的敬重与心疼之情。 （2）联系“母亲最了解我的心，亲切地安慰我：‘有用，咱就订！’”的内容可知，“亲切”是神态的描写，写出了母亲的温柔；“有用，咱就订！”是语言描写，写出了母亲通情达理，对“我”教育的重视；通过对母亲的“亲切”神态描写和朴实的语言描写，表达出母亲十分温柔贤惠，通情达理，关爱并理解孩子，表现出作者对母亲的深深的感激与敬爱之情。 【7题详解】 本题考查文章的线索和写作顺序的分析。 联系第①段中“娘的传家宝，是一个做鞋用的木夹。木夹用红色枣木做成，经年累月被磨得光滑照人。说它是娘的传家宝，是因为娘用这木夹做了很多对社会、对家庭有益的事”的内容可知，文章以“红色木夹”为线索，将这些事组织在一起； 由第②段中“母亲当年常讲，用木夹做军鞋支援前线的事。那是1944年春季的一天”，第⑧段中“新中国成立后，这木夹又派上了新用场”，第⑫段中“1964年12月，我应征入伍。临行前，母亲又将木夹找了出来”，第⑱段中“去年，小外孙入伍时，我又将木夹的故事讲给他听”的内容可知，全文采用时间顺序将有关红木夹的事件连贯在了一起； 根据第③段“他们经过我家时，母亲看到战士们穿的鞋子大多都破了，有的用绳子一道道地捆着，还有人露着脚趾。更令人心酸的是，一位烈士竟只穿着一只鞋！母亲很痛心，回到家对我姥姥说：‘八路军战士为咱拼命流血，咱得让他们穿上鞋！’”，第④段“说干就干，母亲将家里最好的一床被子拆了用粗布被里做鞋底，用青色的被面做鞋面，又找来破衣服撕成碎块，打成布夹子做鞋衬”，第⑤段“为把军鞋做好，姥爷找了一块枣木，请木匠做了一个纳鞋底用的木夹”，第⑥段“在昏暗的油灯下，全家齐动手。母亲纳鞋底，缝鞋帮”可知，文章详写了母亲一家做拥军鞋支援抗日前线的事，表现了母亲的爱国、爱军之情； 结合第⑩段“我记忆最深的是，我从小喜欢读一些儿童读物、小人书，所需钱大都来源于娘用这木夹做的鞋。我长大后，入了团，非常喜欢读《中国青年》杂志。……母亲一到家就交给我一份全年的杂志订阅单，我高兴得跳了起来”，第⑪段“从一份份杂志上，我认识了董加耕、侯隽、邢燕子，特别是认识了伟大的共产主义战士雷锋，从他身上学到了许多可贵品质，这对我的成长非常有帮助”可知，文章详写了母亲做鞋为“我”订《中国青年》杂志的事，写出了母亲对“我”教育的重视和影响； 结合第⑫段、第⑱段可知，文章略写“我”入伍时母亲为“我”做鞋、写点和“我”给入伍的小外孙讲木夹的故事；有详有略，使文章点面结合，详略得当，主次分明，重点突出；文章围绕保家爱国的中心主旨进行选材，给读者以深刻的印象。 【8题详解】 本题考查文章内容理解和主旨把握。 结合第①段中“娘的传家宝，是一个做鞋用的木夹。木夹用红色枣木做成，经年累月被磨得光滑照人。说它是娘的传家宝，是因为娘用这木夹做了很多对社会、对家庭有益的事”的内容可知，“传家宝”是一个做鞋用的红木夹，娘用这木夹做了很多对社会、对家庭有益的事； 结合第⑦段中“当36双绣着‘抗日光荣’‘杀敌立功’字样的布鞋送到部队时，战士们向母亲敬礼，纷纷表示：‘穿上拥军鞋，一定要多杀敌人！’……从此，母亲成了我们当地小有名气的支前模范。母亲说：‘多亏这木夹，用它做鞋又省力又方便。’意思是，功劳有这木夹的一半”的内容可知，“传家宝”在抗日时期见证了军民鱼水情； 结合第⑨段中“那时，家里打油称盐的日常开销，孩子满月的份子钱，过年添置新衣和表达喜庆的鞭炮钱，差不多都是娘用这木夹做鞋卖掉挣来的”的内容可知，新中国成立后，红木夹还是“我”家日常开销的主要经济来源； 结合第⑯段中“母亲爱那木夹，因为它承载着艰苦岁月中的风风雨雨；我们爱那木夹，因为它将一位普通妇女的母爱，传递给了她的儿女”，第⑰段中“这木夹，理所当然地成了娘的传家宝，我们子女更是这传家宝的受益者”，第⑱段中“去年，小外孙入伍时，我又将木夹的故事讲给他听，期望他也当一个不负新时代的好兵”的内容可知，红木夹将母爱传递给了她的儿女，将勤劳能干的精神，保家卫国的家风传递给了后代； 据此可知，“传家宝”一词表现了作者对母亲的感激，对家风的传承和对后辈的期待。 （二）（共11分） 阅读下文，完成下面小题。 【文本一】 中国体育代表团在巴黎奥运会取得境外参赛最好成绩 ①新华社巴黎8月11日电（记者 何磊静）在11日举行的巴黎奥运会中国体育代表团新闻发布会上，国家体育总局副局长、中国体育代表团副团长周进强表示，中国体育代表团在本届奥运会上取得了我国自1984年全面参加夏季奥运会以来境外参赛历史最好成绩。 ②周进强介绍，本届奥运会中国体育代表团参赛运动员404人，共参加了30个大项42个分项232个小项的比赛，在11个大项14个分项上获得40金27银24铜；共91枚奖牌，位于奖牌榜第二名。金牌总数和质量取得突破，40枚金牌超过伦敦奥运会的39金、东京奥运会的38金。获得金牌的运动员达60名，创境外参赛历史新高，与2008年北京奥运会持平。此外，在射击、游泳、举重项目上，打破世界纪录1项、创造奥运会纪录9项次。 ③“如果用一个词概括参赛成绩的特点，那就是‘突破’。”周进强说，中国体育代表团在参赛项目数量、金牌总数和质量、金牌项目覆盖面、培养输送金牌运动员省份数量等方面都实现了突破。 ④周进强指出，本届奥运会我国六大传统优势项目共获得27枚金牌，占代表团金牌总数的67.5%，充分体现我国传统优势项目长期强化使命担当、钻研项目规律、科学精细训练、完善体系建设的成效。同时在一些欧美国家起步较早的新兴项目上取得快速进步，展现巨大发展潜力，说明本周期内通过社会化、市场化培养模式，在青少年群体中广泛发掘人才，开展针对性、个性化训练培养，取得了非常好的效果。 （选自新华网2024.8.12） 【文本二】 伟大精神铸就伟大梦想——大力发展以人民为中心的体育事业 ①巴黎奥运会上，鲜艳的五星红旗一次次升起。中国体育代表团的优异成绩，将中华体育精神和奥林匹克精神发扬光大，让中华民族精神和时代精神交相辉映，生动诠释了新时代中国精神。 ②祖国至上、为国争光的赤子情怀，深植于每一名体育健儿心中。郑钦文在赛场每球必争、永不言弃，为国参赛让她迸发出巨大能量。潘展乐以刷新世界纪录的成绩夺得男子100米自由泳冠军后说：“我的这块金牌献给伟大的祖国！”体育健儿用拼搏成就梦想，极大激发了中华儿女的爱国热情和民族自豪感。 ③顽强拼搏、自强不息的必胜信念，是体育健儿的奋斗底色。侯志慧在女子举重49公斤级比赛中，迎难而上、挑战极限，最后一举打破挺举奥运会纪录，实现卫冕。一代代中国体育人的拼搏精神，鼓舞着各行各业工作者砥砺前行，努力创造党和国家各项事业发展新成就。 ④团结协作、并肩作战的宝贵品质，激发一往无前的磅礴力量。中国花样游泳集体项目运动员在遇到困难时共同面对、互相鼓励，拼下中国花样游泳项目奥运首金。更可贵的是，她们还用卓越的艺术表现力征服观众，让中华优秀传统文化之美留在人们心中。 ⑤相聚五环旗下，传递温暖和友谊。羽毛球运动员何冰娇在颁奖仪式上手持西班牙奥委会徽章，向因伤退赛的西班牙队选手马林致敬；乒乓球运动员马龙与德国队选手波尔自拍，为结束奥运之旅的对手兼朋友送上真挚祝福……中国体育健儿在赛场内外展现了自信大方、热情友好的阳光气质，生动诠释了“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克格言。 ⑥伟大事业需要伟大精神，伟大精神铸就伟大梦想。中国体育健儿在巴黎奥运会上的出色表现，让全世界看到了中华优秀传统文化的深厚积淀，看到了中国开放包容、昂扬进取的时代风貌，看到了中国人民的志气、锐气和底气。新征程上，中国体育健儿将为建设体育强国再立新功。 （作者：李硕。选自《人民日报》2024.9.20） 9. 阅读文本一，将下表补充完整 新闻六要素梳理 何人 何事 何时 何地 何故 如何 中国体育代表团 ______ 巴黎时间8月11日 （奥运会期间） 巴黎 —— _____ 10. 新闻注重准确性与客观性，作者的情感与思考往往隐含于字里行间。请结合文本一的内容，挖掘作者背后的情感与思考。 11. 新闻作品的体裁很多，文本二体裁与以下所列教材中的文章相同的是哪一项？请结合文本二及你所选的文章的内容分析作答。 A.《我三十万大军胜利南渡长江》 B.《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》 C.《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 D.《国行公祭，为佑世界和平》 【答案】9. ①. 参加巴黎奥运会创境外参赛最佳成绩 ②. 派出404名运动员，参加30个大项，获40金27银24铜 10. ①通过具体数据，如“40金27银24铜，共91枚奖牌”“打破世界纪录1项、创造奥运会纪录9项次”等，客观呈现中国体育代表团的优异成绩，隐含作者对中国体育实力提升的自豪与肯定。②引用周进强的评价以及对传统优势项目成效和新兴项目发展潜力的阐述，暗含作者对中国体育科学训练体系、人才培养模式的认可与赞扬。 11. D项。文本二围绕“中国体育代表团在巴黎奥运会中获得优异成绩”这一新闻事件，紧扣“伟大精神铸就伟大梦想”的观点，阐述了中华体育精神的具体内涵，包括祖国至上、为国争光的赤子情怀，顽强拼搏、自强不息的必胜信念，团结协作、并肩作战的宝贵品质等，高度赞扬了中华体育精神及中国体育健儿展现的时代风貌，并展望了中国体育事业的未来。《国行公祭，为佑世界和平》围绕“国家公祭日”这一新闻事件，紧扣“牢记历史，维护和平”的观点，引述大量新闻事实，介绍全世界的正义之士以不同的方式纪念死难者和日本右翼分子否认、扭曲历史的事实，态度鲜明地批判了日本右翼分子，表明了中国人民铭记历史、捍卫世界和平的态度。因此文本二与《国行公祭，为佑世界和平》同属于新闻评论。 【解析】 【导语】文本一以新闻通讯形式报道中国体育代表团在巴黎奥运会的辉煌成绩，通过数据呈现突破性成就，体现竞技体育的成果。副团长周进强的总结词，隐含对科学训练体系与社会化培养模式的肯定。文本二采用评论员文章体裁，以“伟大精神”为内核，通过郑钦文、潘展乐等案例，将体育成绩升华为民族精神与时代风貌的象征。 【9题详解】 本题考查材料提炼与概括。 ①由文本一第①段“在11日举行的巴黎奥运会中国体育代表团新闻发布会上，国家体育总局副局长、中国体育代表团副团长周进强表示，中国体育代表团在本届奥运会上取得了我国自1984年全面参加夏季奥运会以来境外参赛历史最好成绩”，并结合第②段“本届奥运会中国体育代表团参赛运动员404人，共参加了30个大项42个分项232个小项的比赛，在11个大项14个分项上获得40金27银24铜……”可知，“何事”为中国体育代表团参加巴黎奥运会，取得我国自1984年全面参加夏季奥运会以来境外参赛的最好成绩（具体包含参赛规模、获得40金27银24铜等成果）。 ②由文本一第②段“本届奥运会中国体育代表团参赛运动员404人，共参加了30个大项42个分项232个小项的比赛，在11个大项14个分项上获得40金27银24铜……此外，在射击、游泳、举重项目上，打破世界纪录1项、创造奥运会纪录9项次”，并结合第③段“中国体育代表团在参赛项目数量、金牌总数和质量、金牌项目覆盖面、培养输送金牌运动员省份数量等方面都实现了突破”可知，“如何”为中国体育代表团派出404名运动员，参加30个大项，获40金27银24铜，取得了境外参赛的最好成绩。 【10题详解】 本题考查作者情感。 由文本一第②段“本届奥运会中国体育代表团参赛运动员404人，共参加了30个大项42个分项232个小项的比赛，在11个大项14个分项上获得40金27银24铜；共91枚奖牌，位于奖牌榜第二名。金牌总数和质量取得突破，40枚金牌超过伦敦奥运会的39金、东京奥运会的38金。获得金牌的运动员达60名，创境外参赛历史新高，与2008年北京奥运会持平。此外，在射击、游泳、举重项目上，打破世界纪录1项、创造奥运会纪录9项次”可知，作者通过罗列参赛规模、奖牌数量、金牌突破等一系列精准数据，客观展现中国体育代表团的出色表现，字里行间隐含着对中国体育实力显著提升的自豪，以及为代表团取得优异成绩而产生的欣喜与肯定。 由文本一第④段“周进强指出，本届奥运会我国六大传统优势项目共获得27枚金牌，占代表团金牌总数的67.5%，充分体现我国传统优势项目长期强化使命担当、钻研项目规律、科学精细训练、完善体系建设的成效。同时在一些欧美国家起步较早的新兴项目上取得快速进步，展现巨大发展潜力，说明本周期内通过社会化、市场化培养模式，在青少年群体中广泛发掘人才，开展针对性、个性化训练培养，取得了非常好的效果”可知，作者引用周进强对中国体育项目发展的评价，客观呈现传统优势项目的训练成效与新兴项目的培养成果，背后暗含着对中国体育科学训练体系、创新人才培养模式的认可，以及对中国体育事业发展思路的赞扬。 【11题详解】 本题考查新闻体裁。 文本二第①段“巴黎奥运会上，鲜艳的五星红旗一次次升起。中国体育代表团的优异成绩，将中华体育精神和奥林匹克精神发扬光大，让中华民族精神和时代精神交相辉映，生动诠释了新时代中国精神”，以巴黎奥运会中国代表团的成绩（新闻事实）为引子，直接提出“诠释新时代中国精神”的核心观点，开启议论，体现新闻评论“依托新闻事件阐述观点”的特点； 第②段“祖国至上、为国争光的赤子情怀，深植于每一名体育健儿心中。郑钦文在赛场每球必争、永不言弃……潘展乐……说：‘我的这块金牌献给伟大的祖国！’”，通过郑钦文、潘展乐的事例，论证“祖国至上、为国争光的赤子情怀”，以举例论证的方式展开议论，具有论说性； 第③段“顽强拼搏、自强不息的必胜信念，是体育健儿的奋斗底色。侯志慧在女子举重49公斤级比赛中，迎难而上、挑战极限……实现卫冕”以侯志慧的事例论证“顽强拼搏、自强不息”的观点，通过对事例的分析议论，深化对体育精神的阐释； 第⑥段“伟大事业需要伟大精神，伟大精神铸就伟大梦想。中国体育健儿在巴黎奥运会上的出色表现，让全世界看到了……新征程上，中国体育健儿将为建设体育强国再立新功”总结全文，升华“伟大精神铸就伟大梦想”的观点，并对中国体育事业未来进行展望，以议论性的总结收束，体现新闻评论“表达观点、揭示意义”的功能。 总之，文本二以巴黎奥运会中国体育代表团的成绩为新闻依托，通过举例论证、分析议论，阐述“伟大精神铸就伟大梦想”的核心观点，具有鲜明的论说性与观点性，符合新闻评论的体裁特征。 A.《我三十万大军胜利南渡长江》是消息。它以简洁客观的语言，快速报道“我三十万大军胜利南渡长江”的新闻事实，侧重时效性与事实的简明传递，核心是陈述事件，而非围绕事件展开深入议论、阐述观点，与文本二（新闻评论）体裁不同。 B.《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是新闻特写。它聚焦跳水姑娘吕伟夺魁的“跳水瞬间”，以形象化的描写展现精彩场景，侧重刻画特写镜头式的画面感，而非以议论为核心阐释精神或观点，与文本二体裁不同。 C.《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是通讯。它详尽报道航母舰载战斗机首架次成功着舰的全过程，通过丰富细节、全面叙述展现事件全貌，侧重内容的详尽性与故事性，并非以议论为核心表达观点，与文本二体裁不同。 D.《国行公祭，为佑世界和平》是新闻评论。它以“国家公祭日”这一新闻事件为依托，围绕“牢记历史、维护和平”的观点展开议论，批判日本右翼分子的行为，表明中国捍卫和平的态度；与文本二特点一致，均依托新闻事件，通过议论阐述核心观点、阐释精神内涵与价值主张。因此文本二与《国行公祭，为佑世界和平》体裁相同。 故选D。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 溪江平渡，二十里，望上虞①龙珠山，翠色扑人。三四曲（转），为金星吐月山。面前一山吐萼，树皆垂云。左一小山郁起，竹木森茂，而一小岗尾之。 沿溪，山二十余，乍起乍伏。举头阙处，则有远岫②补之。水六七折，溪田绕其中，溪声如近，见树根浮面，宛若舣舟③其下。入画则摩诘，入诗则青莲。山不甚奇而峭，水不甚阔宽而秀，人家不多而山呼谷应。“日之夕矣，羊牛下来”，境亦不寥寂。 （节选自陈仁锡《剡溪记》，有删改） 【注释】①上虞：地名，现隶属浙江绍兴。②岫（xiù）：峰峦。③舣（yǐ）舟：停船靠岸。 12. 下列对两个文段中词语的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “夏水襄陵”中的“襄”为“冲上、漫上”之意，突出了夏季三峡水势之大。 B. “素湍绿潭”的“素”是“白色”之意，它写出了三峡春冬时节水的宁静。 C. “良多趣味”的“良”意为“甚，很”，强调了“多趣味”绝非虚言。 D. 乙文中“翠色扑人”的“扑”化静为动，写出了龙珠山青翠逼人的感觉。 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 虽乘奔御风，不以疾也。 14. 甲文段选自地理著作《水经注》，乙文段选自游记《剡溪记》，两篇选文都写景如画，但在写作目的和语言特点上有显著的不同。请根据下面表格的提示，简要概括。 篇目 写景顺序 写作目的 语言特点 甲文段 ①_________ 整体呈现三峡雄奇壮美的风光，突出三峡的地理特征。 ③________ 乙文段 按游踪顺序（移步换景），写一路所见风光 ②__________ 散句为主，描写细致生动。 15. 甲乙两文段的最后都有引用，它们的作用分别是什么？ 【答案】12. B 13. 即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 14. ①. 先总写三峡的山高峡深，再分写三峡不同季节的特点。（或者写按照逻辑顺序。） ②. 具体描写出游途中所见所闻所感，表达对剡溪美景的喜爱和出游的愉悦。 ③. 四字句为主（整句为主），简洁凝练（也可以写整散结合或者精炼生动）。 15. ①甲文段借渔人歌谣，突出三峡山高水长的特点和三峡秋天的凄凉冷落；②乙文段引用诗句描写羊、牛在夕阳下牧归的景象，表现剡溪环境清幽但不乏生机的特点。 【解析】 【导语】《三峡》与《剡溪记》虽同绘山水，然意境笔法迥异。郦道元以地理学家之眼，勾勒三峡四时之变，笔势雄浑，如“隐天蔽日”“乘奔御风”，尽显造化奇崛，其渔歌收尾更添历史沧桑与自然伟力。陈仁锡则以文人雅士之心漫游剡溪，笔墨清丽婉转，如“翠色扑人”“山呼谷应”，于寻常景致中品悟生趣，诗画意境与田园牧歌相融，抒写个人化的闲适情怀。一为宏大叙事，一为性灵书写，双璧辉映，共构中国古代山水散文的丰富维度。 【12题详解】 本题考查文言词语及内容理解。 B.“素湍绿潭”意为：白色的急流，碧绿的潭水。“素”是“白色”之意，它写出了三峡春冬时节水的清澈，并非“它写出了三峡春冬时节水的宁静”； 故选B。 【13题详解】 本题考查文言词语理解。注意重点字词： 虽，即使；奔，这里指飞奔马。以：及，比得上。 【14题详解】 本题考查内容理解及写作手法。 一空，结合甲文“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”可知，开篇先总写三峡整体山势的连绵高峻；后文通过“至于夏水襄陵……”“春冬之时……”“每至晴初霜旦……”分别具体描绘夏、春冬、秋季不同季节的水流态势和景物特征。由此可知，甲文采用了先总括后分述的逻辑顺序来组织全文。 二空，结合乙文“望上虞龙珠山，翠色扑人”“入画则摩诘，入诗则青莲”“山不甚奇而峭，水不甚阔而秀……境亦不寥寂”等句可知，作者通过细腻刻画沿途山水形态、田园景致与生活气息，抒发了对剡溪自然风光的由衷喜爱以及沉浸于出游过程中的闲适愉悦之情，重在记录个人化的游览体验和审美感受。 三空，结合甲文“重岩叠嶂，隐天蔽日”“素湍绿潭，回清倒影”“晴初霜旦，林寒涧肃”等句可见，全文大量运用四字短语，句式整齐紧凑，语言高度凝练；同时如“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳’”等句又自然融入散句，形成整散结合、节奏鲜明的表达效果。由此可知，甲文语言具有以四字整句为主、简洁精炼的鲜明特点。 【15题详解】 本题考查句段作用。 结合甲文“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳’”可知，此处引用当地渔歌，通过“猿鸣三声泪沾裳”这一强烈的情感表达，直接渲染出三峡秋季猿声凄异、山谷空旷的萧瑟氛围。由此可知，甲文引用渔歌既侧面烘托了三峡山高峡深、猿声回荡的地理特征，更强化了秋季景致的凄凉冷落之感。 结合乙文“‘日之夕矣，羊牛下来’”可知，此处化用《诗经·王风·君子于役》中的诗句，描绘出黄昏时分牛羊循着山坡缓缓归家的田园画面。这一经典场景的引入，为剡溪的景色注入了宁静祥和的生活气息。由此可知，乙文引用诗句意在表现剡溪虽地处山野、人烟不多，却并非寂寥荒芜，而是充满自然生机与人间温情的清幽之境。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，乘风飞行，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 【乙】从溪江平渡走二十里，远望上虞龙珠山，只见青翠的颜色扑面而来。转过三四个弯后，就是金星吐月山。眼前一座山像吐露的花萼，树木参天直耸云天。左边一座小山，竹林茂密，而一个小山岗尾随其后。 沿着小溪，山脉连绵二十多里，高低起伏。抬头看见山的缺口处，就会有远处的山峦来补充。溪水有六七道弯，田地被环绕其中，溪水的声音临近，看见一段树根浮在水面上，好像一条停靠岸边的小船。景色入画，像王摩诘所画，景色入诗，则是李青莲所作。山不是特别奇异却陡峭挺拔，水不是特别宽广却清澈秀丽，人家并不多但是有山谷呼应。“太阳下山了，牛羊都被牵回家中”，环境也不寂寥。 （二）（4分） 16. 阅读下面这两首唐诗，回答问题。 【甲】 黄鹤楼 唐·崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 登金陵凤凰台① 唐·李白 凤凰台②上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫③花草埋幽径，晋代衣冠④成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 【注释】①【乙】诗是作者流放夜郎遇赦返回后所作，一说是作者天宝年间，被排挤离开长安，南游金陵时所作。②凤凰台：故址在今南京市凤凰山。③吴宫：三国时孙吴曾于金陵建都筑宫。④衣冠：原指衣服和礼帽，这里借指世族士绅、达官贵人、社会名流。 这两首诗歌，在内容结构的起承转合，以及意境的创设上有很多相似之处，尤其是尾联中都写到了“使人愁”，但所指的“愁”不尽相同，请结合具体内容简要分析其内涵的不同。 【答案】两首诗的“愁”内涵不同：崔颢的“愁”是个人羁旅的乡愁。在日暮时分，面对烟波浩渺的长江，诗人触景生情，发出了“乡关何处是”的直接追问，抒发的是对故乡的深切思念与漂泊无依的孤独感。李白的“愁”则是由历史兴亡引发的家国之忧与身世之慨。诗人由“浮云蔽日”联想到奸臣当道、遮蔽圣听，而“长安不见”则含蓄地表达了自己被排挤出政治中心、报国无门的深沉苦闷与对国事的忧虑。 【解析】 【导语】崔颢《黄鹤楼》以缥缈仙踪起笔，终落于日暮乡愁，时空交织间尽显个体生命的苍茫感；李白《登金陵凤凰台》则由凤去台空发端，融历史兴亡于山河胜景，结于浮云蔽日的家国忧思。两诗皆以景抒情，而一愁在江湖漂泊，一愁在庙堂阻隔，共构盛唐登临诗的双峰。 【详解】本题考查对比阅读及情感理解。 甲诗“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”意为：太阳已经落山，四处暮霭沉沉，江上烟波浩渺，遥远的家乡，哪里望得见呢，不禁勾起了淡淡的哀愁。“日暮”点明黄昏时分这一易引发思归之情的特定时刻，“烟波江上”以浩渺朦胧的江景烘托迷惘心境，而“乡关何处是”则直抒对故乡方位的茫然追问。由此可知，此处的“愁”是诗人在漂泊羁旅中，因景生情、由时空阻隔而触发的个人化乡愁，凝聚着对故土的深切思念与身如浮萍的孤寂苍凉。 乙诗“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”意为：天上的浮云随风飘荡，有时把太阳遮住，使我看不见长安城，而不禁感到非常忧愁。“浮云蔽日”一语双关，既写实景，更以“浮云”喻指蒙蔽君王的奸佞权臣，以“日”象征皇帝与朝政清明；“长安不见”表面写远望不及都城，实则暗喻自己遭排挤远离政治中心、抱负难展的处境。由此可知，此处的“愁”绝非一己之哀，而是诗人融历史兴衰（吴宫晋丘之叹）与现实困境于一体，抒发的对国运的隐忧、对朝局昏聩的愤慨，以及自身忠而见弃、报国无门的沉郁悲慨。 四、整本书阅读（5分） 17. 请选择《红星照耀中国》中的一个人（朱德除外），仿照示例，谈谈你对“东方魅力”的理解。 1936年10月，斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平后说：“我的确去了红区……我可以自豪地说，在我到中国的第八年，我终于找到真正的东方魅力。” 示例：朱德带领的军队在西藏的冰天雪地之中，经受了整整一个严冬的围困，除牦牛肉以外没有其他吃的。红军在朱德的带领下，面对苛刻的自然条件，仍能万众一心。他们有着为事业英勇牺牲、忠贞不屈的奋斗精神。 【答案】示例：毛泽东穿着打满补丁的衣服，和夫人住在两间窑洞里，墙上只挂了一些地图，奢侈品基本上也只是一顶蚊帐。除此之外，他的生活和红军战士完全一样。他的个人财产只不过是一条毛毯，一些随身衣物。从毛泽东身上，我们能看到艰苦朴素、与战士同甘共苦的革命精神。 【解析】 【详解】本题考查对名著情节和人物形象的掌握。 解题时，需从《红星照耀中国》中筛选除朱德外、有典型事迹支撑的人物（如彭德怀、周恩来、贺龙等），优先选择斯诺有详细记述、事迹具象化的人物，并聚焦该人物能体现精神特质的具体行为或经历，避免空泛表述；接着，从选定事迹中归纳精神品质，这一品质需契合斯诺所感知的“真正的东方魅力”，体现共产党人的信仰、作风、情怀，如“与部下共患难的平等意识”“艰苦朴素的坚守”“爱护他人的温情”等。最后仿照示例串联内容作答即可。 示例：周恩来在长征中身患重病，却坚持步行，把马让给伤员。他会把手臂靠着“红小鬼”的肩膀，走过田埂。从周恩来身上，我们能看到平易近人、关爱他人、坚韧不拔的革命精神。 五、作文（50分） 18. 作文。 在异国他乡，藤野先生给了鲁迅最及时、最急需的帮助；在革命岁月，母亲给了朱德最伟大、最无私的支持……在你的成长经历中，也一定有人给了你温暖、快乐、感动或者教诲，为你留下了一缕特别的光亮。 请以“你是我生命中的那束光”为题，写一篇记叙文。 要求：①有具体事件和细节描写，感情真挚。②不少于600字。③回避与你有关的人名、地名、校名等。 【答案】例文 你是我生命中的那束光 在人生的长河中，总有一些人会像星辰般璀璨，照亮我们前行的道路。对我而言，那位年迈却充满活力的数学老师，就是我生命中的那束光。 初一刚入学时，数学成了我最大的绊脚石。复杂的公式、抽象的概念，像一座座难以逾越的大山，压得我喘不过气来。每当数学课来临，我的心中便充满了恐惧与不安。直到那一天，她的出现，彻底改变了我对数学的看法。 她，是我们的新数学老师，一位年近五旬却精神矍铄的女士。她的眼睛仿佛能洞察每一个学生的心思，嘴角总是挂着温柔的微笑，让人感到亲切。第一次上课，她没有急于讲授新知识，而是先与我们分享了她与数学的不解之缘，以及数学在生活中的广泛应用。她的讲述生动有趣，让我第一次意识到，原来数学不仅仅是试卷上的题目，更是探索世界的一把钥匙。 随后的日子里，她对我特别关注。每当我有疑问，她总是耐心地解答，从不厌烦。记得有一次，面对一道难题，我几近放弃，是她，用一个个简单的例子，一步步引导我，直到我豁然开朗。那一刻，我仿佛看到了黑暗中的一束光，照亮了我前行的路。 除了学习上的帮助，她还教会了我许多人生的道理。她常说：“数学是严谨的，但生活却是多姿多彩的。要学会在严谨中寻找乐趣，在困难中寻找希望。”这句话，成了我面对挑战时的座右铭，激励我不断前行。 渐渐地，我的数学成绩有了显著提升，甚至开始对数学产生了浓厚的兴趣。是她，用她的智慧和爱心，点燃了我对数学的热爱，让我在学习的道路上不再迷茫。 那位数学老师的话语和笑容，依然是我心中最温暖的光。每当我遇到困难或挑战，总会想起她，想起那份坚持与鼓励。她，就是我生命中的那束光，照亮了我成长的每一步。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题。这是一道富有诗意的作文题目。“你是我心里的那束光”，文题中的“光”自然并非实指光线 ，而是引申义或比喻义，内涵可以是“光明”“温暖”“明亮”，还可以是“真情”“生机”“唤醒 ”“能量”等。“你是我心里的那束光”，“你”可以是人，如父母、老师、朋友等；可以是动植物，如小狗、菊花、大树等；可以是其他事物，如文学、音乐、绘画等……只要是对你的生活、心灵、精神具有引领作用的人、事物，对“你”灵魂塑造、价值观形成的正面影响，直接或侧面影响皆可，都可以成为写作对象。写作中要放在“我”遭遇黑暗、方向不明的时候，某人某物带给“我”的光明、温暖和力量。这道题目，适合写成记叙文或散文。如以老师为写作对象，在具体事例的选择上，需要强调在“我”精神迷茫时，老师的引领作用，着重写“我”对老师的赞美。 二、立意。立意应围绕“光”的象征意义展开，即这个人或事物如何像光一样照亮了“我”的人生道路，给予了“我”前进的动力或方向。可以是从困境中的救赎，也可以是成长路上的指引，还可以是精神上的慰藉。通过这个故事，传达出感恩、成长、坚持或爱等正面主题。 三、构思。开头引入话题，可以设置一个场景或情境，引出“你”的出现，为后文铺垫。详细叙述“你”如何成为“我”生命中的光。可以通过具体事件来展现，如一次帮助、一次鼓励、一次教训等，注重细节描写，让读者能够感同身受。描述“你”的影响达到顶峰的时刻，可以是“我”的某种转变、突破或成功，强调“你”的重要性。结尾总结“你”对“我”的意义，表达感激之情，同时升华主题，比如对人生的感悟、对未来的展望等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季八年级语文学科第一次限时督学 一、积累与运用（共22分） 在喜迎祖国76周年华诞之际，我校开展以“爱我中华·向党汇报”为主题的综合性学习活动，请你参与。 【学习感言】 1. 小文经过一个月的学习，写了一段学习感言，准备在国庆之际，向祖国母亲朗诵汇报。但她在整理朗诵稿时，遇到一些问题，请你帮她解决。 爱我中华，向党汇报。我近日在语文课堂上，领略了战士们击溃一切顽抗之敌的锐不可当①（ ）的气势，聆听到国家公祭日振聋发kuì②（ ）的长鸣警钟；看到我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的震撼画面，也感受到科研工作者为国防事业_____（A.任劳任怨 B.殚精竭虑）的奉献精神……回望过去的岁月，先辈们鞠躬尽瘁，克服了艰难险阻，才换来今天的美好生活。我们如今取得种种成就的原因，是因为千千万万中国人民携手奋进。在这举国同庆的日子里，我们不仅要回顾历史，也要展望未来，让我们继续为中华崛起而奋斗！ （1）请将①处加点字注音，并为②处拼音写出汉字。 ①（ ） ②（ ） （2）画横线句子存在问题，请写出修改意见。 （3）画曲线处用哪个成语贴切？请根据成语意思，结合语境，从括号中推荐一个并简要说明理由。 任劳任怨：做事能够经受劳苦和别人的抱怨。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 ——《新华成语词典》 【图说历史】 2. 校展览馆陈列了一枚“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”纪念徽章，小文参观后深受触动，请你作为展览馆志愿讲解员，为小文和前来参观的同学们简要解读其构图要素及寓意。 【强国有我】 3. 为丰富汇报内容，小文作为校报记者前去采访在南阳市第二届中小学生人工智能竞赛中获得一等奖的我校学生代表。初步拟定的采访提纲如下，请你从采访目的出发，帮她完善下面的采访提纲。 采访时间 9月26日下午 采访对象 在南阳市第二届中小学生人工智能竞赛中获得一等奖的我校学生代表 采访目的 了解获奖学生备赛过程、参赛感受及对人工智能学习的看法，为校报相关报道提供素材 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机、手机 采访问题 示例：得知自己在南阳市第二届中小学生人工智能竞赛中获得一等奖，你此刻心情如何？ （1） （2） 【诗歌言志】 4. 参观和采访活动结束后，小文深受鼓舞，在朗诵稿中强调了“志”重要作用。请你根据学过的古诗，帮她完成。 “志”，是文人的思想感情与人生态度。“①_____，②_____”（王绩《野望》）描绘出傍晚时分，诗人眺望山野，看到层林尽染、落日余晖的画面，字里行间蕴含着对田园生活的向往之情；“③_____，④_____”（曹操《龟虽寿》）是诗人自比年老的骏马，即便伏于马槽，仍怀揣驰骋千里的志向，抒发了虽处暮年却不服老、坚守人生追求的昂扬情怀。 “志”，也是文人的志向抱负与胸襟气度。“⑤_____，⑥_____”（王维《使至塞上》）展现出塞外大漠孤烟直上、长河落日高悬的壮阔雄浑风光，尽显诗人的开阔胸襟与豪迈气度；“⑦_____，⑧_____”（李白《渡荆门送别》）写诗人离蜀入楚，故乡之水仍不远万里伴其远行，既藏着对故乡的深切眷恋，更透着外出闯荡、追逐理想的意气风发。今天的我们更要将这份“志”化为成长动力，以青春之我担强国之责，向祖国交出新时代的青春答卷。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共17分） 阅读下文，完成下面小题。 娘的红色木夹 ①娘的传家宝，是一个做鞋用的木夹。木夹用红色枣木做成，经年累月被磨得光滑照人。说它是娘的传家宝，是因为娘用这木夹做了很多对社会、对家庭有益的事。 ②母亲当年常讲，用木夹做军鞋支援前线的事。那是1944年春季的一天，敌人在冀鲁边区进行拉网式大“扫荡”。在我们村北碱河滩的那场阻击战里，八路军一个连将从河北省盐山县小马家据点出来“扫荡”的几十名鬼子大部消灭。 ③当时，身为民兵的父亲，负责抬担架护送伤员和牺牲的战士。他们经过我家时，母亲看到战士们穿的鞋子大多都破了，有的用绳子一道道地捆着，还有人露着脚趾。更令人心酸的是，一位烈士竟只穿着一只鞋！母亲很痛心，回到家对我姥姥说：“八路军战士为咱拼命流血，咱得让他们穿上鞋！” ④说干就干，母亲将家里最好的一床被子拆了用粗布被里做鞋底，用青色的被面做鞋面，又找来破衣服撕成碎块，打成布夹子做鞋衬。 ⑤为把军鞋做好，姥爷找了一块枣木，请木匠做了一个纳鞋底用的木夹。这木夹，在冀鲁边区的乐陵和盐山交界一带，是寻常老百姓家做鞋常用的工具。它由两块宽20多厘米、长约二尺多的木板组成，中间部位用铁轴固定。纳鞋底时，两腿将木夹下部夹紧，木夹上部紧夹着鞋底，比起用手拿着鞋底一针一针去纳，既省力又快捷。 ⑥在昏暗的油灯下，全家齐动手。母亲纳鞋底，缝鞋帮。姥姥识几个简单的字，也会画些花草。她把柳树枝烧成炭做笔，在鞋底画上花草，写上“抗日光荣”“杀敌立功”，再用煮杏树根水染成的红线，沿着画好的痕迹绣上去。姥爷在门口观察动静，一旦发现可疑情况，立即给屋里传递信号，母亲和姥姥就迅速把鞋藏入炕洞中。半个月后，军鞋做了两包袱。 ⑦当36双绣着“抗日光荣”“杀敌立功”字样的布鞋送到部队时，战士们向母亲敬礼，纷纷表示：“穿上拥军鞋，一定要多杀敌人！”那时，驻冀鲁边区的部队领导龙书金、陈德曾夸奖母亲，说她送的鞋能保障一个排。从此，母亲成了我们当地小有名气的支前模范。母亲说：“多亏这木夹，用它做鞋又省力又方便。”意思是，功劳有这木夹的一半。 ⑧新中国成立后，这木夹又派上了新用场。 ⑨那时，家里打油称盐的日常开销，孩子满月的份子钱，过年添置新衣和表达喜庆的鞭炮钱，差不多都是娘用这木夹做鞋卖掉挣来的。白天，母亲去生产队干活，夜晚就在油灯下用木夹纳鞋底、上鞋帮。 ⑩我记忆最深的是，我从小喜欢读一些儿童读物、小人书，所需钱大都来源于娘用这木夹做的鞋。我长大后，入了团，非常喜欢读《中国青年》杂志。那时，订全年的杂志需要几元钱，可家中很难拿出来。母亲最了解我的心，亲切地安慰我：“有用，咱就订！”她又连续几个夜晚做鞋到天亮。那天，到集上卖了鞋后，母亲一到家就交给我一份全年的杂志订阅单，我高兴得跳了起来。再看看母亲手上的老茧和血泡，我忍不住泪流满面。 ⑪从一份份杂志上，我认识了董加耕、侯隽、邢燕子，特别是认识了伟大的共产主义战士雷锋，从他身上学到了许多可贵品质，这对我的成长非常有帮助。 ⑫1964年12月，我应征入伍。临行前，母亲又将木夹找了出来，接连两个夜晚忙到鸡叫，做出一双结实的千层底布鞋和15双鞋垫，每双鞋垫上都有“当兵光荣”或“保卫祖国”的大红绣字。 ⑬我从老家带到军营的物品，都与这做鞋的木夹有关。一是母亲用木夹做鞋赚钱订的《中国青年》合辑本，二是一双结实的千层底布鞋和15双鞋垫。 ⑭对于专刊雷锋事迹的《中国青年》合辑本，我经常反复阅读，将雷锋的事迹和日记，深深地记在脑海里。母亲不识字，还常托人给我写信，激励我“好好干，要像雷锋那样做人做事”。 ⑮我休息时穿着母亲做的千层底布鞋，心里格外温暖。那鞋垫，班里战友每人一双，每当训练或执行任务碰到艰险时，战友们都会相互打气：“别忘了家乡老人‘当兵光荣、保卫祖国’的嘱托。”之后，大家立马虎气生生、信心百倍。 ⑯母亲爱那木夹，因为它承载着艰苦岁月中的风风雨雨；我们爱那木夹，因为它将一位普通妇女的母爱，传递给了她的儿女。 ⑰这木夹，理所当然地成了娘的传家宝，我们子女更是这传家宝的受益者。 ⑱去年，小外孙入伍时，我又将木夹的故事讲给他听，期望他也当一个不负新时代的好兵！ （作者：刘绍棠。有删改） 5. 本文是一篇回忆性散文，记录了关于“红木夹”的哪几件事？请你将下面空缺的事件补充完整。 6. 本文语言平实质朴，字里行间饱含深情。细读下列语句，感受母亲形象及作者的情感。 ①白天，母亲去生产队干活，夜晚就在油灯下用木夹纳鞋底、上鞋帮。 ②母亲最了解我的心，亲切地安慰我：“有用，咱就订！” 7. 作者在文中讲述了很多与“红色木夹”相关的事件，他是如何把这些事有条不紊地组织在一起的？请结合相关内容概括作答。 8. 文中的“传家宝”有丰富的内涵，请结合文章内容和主旨加以探究。 （二）（共11分） 阅读下文，完成下面小题。 【文本一】 中国体育代表团在巴黎奥运会取得境外参赛最好成绩 ①新华社巴黎8月11日电（记者 何磊静）在11日举行的巴黎奥运会中国体育代表团新闻发布会上，国家体育总局副局长、中国体育代表团副团长周进强表示，中国体育代表团在本届奥运会上取得了我国自1984年全面参加夏季奥运会以来境外参赛历史最好成绩。 ②周进强介绍，本届奥运会中国体育代表团参赛运动员404人，共参加了30个大项42个分项232个小项的比赛，在11个大项14个分项上获得40金27银24铜；共91枚奖牌，位于奖牌榜第二名。金牌总数和质量取得突破，40枚金牌超过伦敦奥运会的39金、东京奥运会的38金。获得金牌的运动员达60名，创境外参赛历史新高，与2008年北京奥运会持平。此外，在射击、游泳、举重项目上，打破世界纪录1项、创造奥运会纪录9项次。 ③“如果用一个词概括参赛成绩的特点，那就是‘突破’。”周进强说，中国体育代表团在参赛项目数量、金牌总数和质量、金牌项目覆盖面、培养输送金牌运动员省份数量等方面都实现了突破。 ④周进强指出，本届奥运会我国六大传统优势项目共获得27枚金牌，占代表团金牌总数的67.5%，充分体现我国传统优势项目长期强化使命担当、钻研项目规律、科学精细训练、完善体系建设的成效。同时在一些欧美国家起步较早的新兴项目上取得快速进步，展现巨大发展潜力，说明本周期内通过社会化、市场化培养模式，在青少年群体中广泛发掘人才，开展针对性、个性化训练培养，取得了非常好的效果。 （选自新华网20248.12） 【文本二】 伟大精神铸就伟大梦想——大力发展以人民为中心的体育事业 ①巴黎奥运会上，鲜艳的五星红旗一次次升起。中国体育代表团的优异成绩，将中华体育精神和奥林匹克精神发扬光大，让中华民族精神和时代精神交相辉映，生动诠释了新时代中国精神。 ②祖国至上、为国争光的赤子情怀，深植于每一名体育健儿心中。郑钦文在赛场每球必争、永不言弃，为国参赛让她迸发出巨大能量。潘展乐以刷新世界纪录的成绩夺得男子100米自由泳冠军后说：“我的这块金牌献给伟大的祖国！”体育健儿用拼搏成就梦想，极大激发了中华儿女的爱国热情和民族自豪感。 ③顽强拼搏、自强不息的必胜信念，是体育健儿的奋斗底色。侯志慧在女子举重49公斤级比赛中，迎难而上、挑战极限，最后一举打破挺举奥运会纪录，实现卫冕。一代代中国体育人的拼搏精神，鼓舞着各行各业工作者砥砺前行，努力创造党和国家各项事业发展新成就。 ④团结协作、并肩作战的宝贵品质，激发一往无前的磅礴力量。中国花样游泳集体项目运动员在遇到困难时共同面对、互相鼓励，拼下中国花样游泳项目奥运首金。更可贵的是，她们还用卓越的艺术表现力征服观众，让中华优秀传统文化之美留在人们心中。 ⑤相聚五环旗下，传递温暖和友谊。羽毛球运动员何冰娇在颁奖仪式上手持西班牙奥委会徽章，向因伤退赛的西班牙队选手马林致敬；乒乓球运动员马龙与德国队选手波尔自拍，为结束奥运之旅的对手兼朋友送上真挚祝福……中国体育健儿在赛场内外展现了自信大方、热情友好的阳光气质，生动诠释了“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克格言。 ⑥伟大事业需要伟大精神，伟大精神铸就伟大梦想。中国体育健儿在巴黎奥运会上的出色表现，让全世界看到了中华优秀传统文化的深厚积淀，看到了中国开放包容、昂扬进取的时代风貌，看到了中国人民的志气、锐气和底气。新征程上，中国体育健儿将为建设体育强国再立新功。 （作者：李硕。选自《人民日报》2024.9.20） 9. 阅读文本一，将下表补充完整 新闻六要素梳理 何人 何事 何时 何地 何故 如何 中国体育代表团 ______ 巴黎时间8月11日 （奥运会期间） 巴黎 —— _____ 10. 新闻注重准确性与客观性，作者的情感与思考往往隐含于字里行间。请结合文本一的内容，挖掘作者背后的情感与思考。 11. 新闻作品的体裁很多，文本二体裁与以下所列教材中的文章相同的是哪一项？请结合文本二及你所选的文章的内容分析作答。 A.《我三十万大军胜利南渡长江》 B.《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》 C.《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 D.《国行公祭，为佑世界和平》 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 溪江平渡，二十里，望上虞①龙珠山，翠色扑人。三四曲（转），为金星吐月山。面前一山吐萼，树皆垂云。左一小山郁起，竹木森茂，而一小岗尾之。 沿溪，山二十余，乍起乍伏。举头阙处，则有远岫②补之。水六七折，溪田绕其中，溪声如近，见树根浮面，宛若舣舟③其下。入画则摩诘，入诗则青莲。山不甚奇而峭，水不甚阔宽而秀，人家不多而山呼谷应。“日之夕矣，羊牛下来”，境亦不寥寂。 （节选自陈仁锡《剡溪记》，有删改） 【注释】①上虞：地名，现隶属浙江绍兴。②岫（xiù）：峰峦。③舣（yǐ）舟：停船靠岸。 12. 下列对两个文段中词语的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “夏水襄陵”中的“襄”为“冲上、漫上”之意，突出了夏季三峡水势之大。 B. “素湍绿潭”的“素”是“白色”之意，它写出了三峡春冬时节水的宁静。 C. “良多趣味”的“良”意为“甚，很”，强调了“多趣味”绝非虚言。 D. 乙文中“翠色扑人”“扑”化静为动，写出了龙珠山青翠逼人的感觉。 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 虽乘奔御风，不以疾也。 14. 甲文段选自地理著作《水经注》，乙文段选自游记《剡溪记》，两篇选文都写景如画，但在写作目的和语言特点上有显著的不同。请根据下面表格的提示，简要概括。 篇目 写景顺序 写作目的 语言特点 甲文段 ①_________ 整体呈现三峡雄奇壮美的风光，突出三峡的地理特征。 ③________ 乙文段 按游踪顺序（移步换景），写一路所见的风光 ②__________ 散句为主，描写细致生动。 15. 甲乙两文段的最后都有引用，它们的作用分别是什么？ （二）（4分） 16. 阅读下面这两首唐诗，回答问题。 【甲】 黄鹤楼 唐·崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 登金陵凤凰台① 唐·李白 凤凰台②上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫③花草埋幽径，晋代衣冠④成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 【注释】①【乙】诗是作者流放夜郎遇赦返回后所作，一说是作者天宝年间，被排挤离开长安，南游金陵时所作。②凤凰台：故址在今南京市凤凰山。③吴宫：三国时孙吴曾于金陵建都筑宫。④衣冠：原指衣服和礼帽，这里借指世族士绅、达官贵人、社会名流。 这两首诗歌，在内容结构的起承转合，以及意境的创设上有很多相似之处，尤其是尾联中都写到了“使人愁”，但所指的“愁”不尽相同，请结合具体内容简要分析其内涵的不同。 四、整本书阅读（5分） 17. 请选择《红星照耀中国》中的一个人（朱德除外），仿照示例，谈谈你对“东方魅力”的理解。 1936年10月，斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平后说：“我的确去了红区……我可以自豪地说，在我到中国的第八年，我终于找到真正的东方魅力。” 示例：朱德带领的军队在西藏的冰天雪地之中，经受了整整一个严冬的围困，除牦牛肉以外没有其他吃的。红军在朱德的带领下，面对苛刻的自然条件，仍能万众一心。他们有着为事业英勇牺牲、忠贞不屈的奋斗精神。 五、作文（50分） 18. 作文。 在异国他乡，藤野先生给了鲁迅最及时、最急需的帮助；在革命岁月，母亲给了朱德最伟大、最无私的支持……在你的成长经历中，也一定有人给了你温暖、快乐、感动或者教诲，为你留下了一缕特别的光亮。 请以“你是我生命中的那束光”为题，写一篇记叙文。 要求：①有具体事件和细节描写，感情真挚。②不少于600字。③回避与你有关的人名、地名、校名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $