[中学联盟]山东省枣庄市峄城区曹庄中学北师大版八年级语文下册：第6课 绞刑架下的报告（教案+课件） (2份打包)

6 绞刑架下的报告 学习目标： 1．了解报告文学的特点 2．理解课文内容，锻炼概括能力。 3．理解革命者面对严刑拷打时的不屈精神。[来源:Z|xx|k.Com] 4．运用比较的方法全面理解革命者的形象，体会课文的语言风格。 学习重点： 1．理解课文内容，锻炼概括能力。 2．运用比较的方法全面理解革命者的形象。 学习难点： 1．理解革命者面对严刑拷打时的不屈精神。 2．运用比较的方法全面理解革命者的形象和文章的语言风格。 学习时数： 2课时。 学法指导 1、利用工具书解决行文中的生字生词。 2、查阅资料，了解作者，自主、合作探究文本的要旨。 学习步骤：[来源:学科网ZXXK] 预习方案： 1．给下列加点的字注音并解释词语： 舔（      ）：                                                   恪守（    ）：                                                   一绺（    ）：                                                   濒临（    ）：                                                   鼾睡（    ）：                                                   敞开（    ）：                                                    无济于事（    ）：                                               2.辨字组词： ①踹（   ）湍（   ）揣（   ）  ②搀（   ）谗（   ）馋（   ） ③稚（   ）雉（   ）堆（   ）  ④裹（   ）衷（   ） ⑤蹲（   ）遵（   ）尊（   ）  ⑥叛（   ）衅（   ）⑦恪（   ）络（   ） 参考答案 1．舔（tiǎn）：用舌头接触东西或取东西。 恪守（kè）：谨慎而恭敬地遵守。 一绺（liǚ）：头发等许多根顺着聚在一起。 濒临（bīn）：临近。 鼾睡（hān）：熟睡而打呼噜。 敞开（chǎng）：打开，大开。 无济于事（jì）：对事情没有什么帮助。 2．①踹开 湍急 怀揣  ②搀扶谗言 嘴馋  ③幼稚 雉堞堆积  ④包裹 衷心 ⑤蹲下 遵守 尊敬  ⑥叛乱挑衅       ⑦恪守 联络   第一课时 一、以简介作者的方式导入课文的学习： 上一课，我们结识了一位充满革命乐观主义的女革命者。今天我们先来听听一位人物的简要传记。请听： 他1903年生于布拉格一个工人家庭。在十月革命鼓舞下投入革命活动，18岁加入捷克共产党。1921年进查理大学文学院学习，由于生活所迫，当过短工和街头广告员。后任共产党刊《创造》总编辑和共产党机关报《红色权利报》编辑。 1942年4月，他被敌人逮捕。他在秘密警察监狱里备受折磨，坚贞不屈。他得到监狱看守人的帮助，用铅笔头在碎纸片上写成了长篇特写《绞刑架下的报告》。全书共分8章。写他从被捕的第一天起，就遭到骇人听闻的拷打和迫害，但他始终没有失掉对胜利的坚定信念。他在监狱中继续组织和领导了“狱中集体”与法西斯匪徒进行斗争。在死神临近的时候，他毫无畏惧，他写道：“我们为了欢乐而生，为了欢乐而死，让悲哀永远不要同我们的名字联在一起。”他在临死前最后的呼吁：“人们，我是爱你们的！你们可要警惕啊！”已成为革命者的箴言。 1943年9月8日，他被希特勒匪徒杀害于柏林的普勒岑塞监狱。他的《绞刑架下的报告》于1945年在捷克出版后，已被译成包括中文在内的80多种文字。 他是谁？他就是我们今天要学习的这篇课文的作者，捷克文艺评论家、作家、共产党员伏契克。[来源:学科网ZXXK] 教师板书课题：绞刑架下的报告  伏契克 二、解题： “报告”是一种文学体裁，内容强调真实具体。“绞刑架下的报告”说明了这篇文章是作者在临刑之前写下的，叙述的是事件的真相，是真实可信的，增强了文章的可信度。 三、初读课文，整体感知 1、请同学们大声朗读课文，并用你喜欢的方式标加出行文中的难以识记、难以理解、难以朗读的字或词。读后将标加的字词在练习本上书写两遍。 自学检测 ①给下列加点的字注音 跛脚( ) 斟茶( )恪守( ) 濒临( ) ②根据拼音写汉字 一liǔ（ ） jǐn慎（ ） chān扶（ ）乱chuài（ ） ③根据意思归纳出词语 A严格遵守（ ） B形容动作、变化等每隔