湖北省武汉市卓刀泉中学2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题

10月语文试卷答案 1.B2.C3.示例一：细心研究要反映的问题，弄清问题（事情）的来历和解决办法。不使用现 成的套子或模式。示例二：确定作品的主题思想，表达主题时能不受内容和作品形式的限制。 4.现代人因沉迷手机、短视频等，对身边的自然美景和生活细节视而不见，失去对生活的细 腻感知。 5.①习惯快节奏刺激，失去欣赏艺术的耐心：②满足于碎片化信息，难以沉浸深度体验：③心 灵变得荒芜，失去对生活质感的细腻感知。（答出2点即可） 6.①保持对生活的热爱与专注，如王维、李清照般捕捉细节；②保持内心宁静，如川端康成 凝视海棠：③用“三远法”审视日常，发现平凡中的美好。 7.①发现美能赋予生命深层意义，辟出精神栖息地：②重塑看待世界的方式，从平凡中汲取 力量；③连接千年文明传统，在快与慢中找到精神锚点。 （答以下也可：4生活处处有美，人们却总是忽略它们。 5.导致审美能力退化/失去对自然美、艺术美的细腻感知与深度欣赏能力；造成心灵荒芜/丧 失对生活质感的细腻体验，心灵逐渐失去诗意的滋养。 6.保持对生活的热爱与专注。保持内心的宁静。从不同的视角审视日常生活。 7.让心灵更自由轻松。拥有生活的热情和勇气。将平凡的生活过得诗意和精彩。) 8.共4分。围绕以下核心语意回答，言之成理即可。 老红军战士讲述他参军的经过（2分)和喜欢军队生活的原因(2分)。 9.共3分。特点1分，特点和理由能构成明确的逻辑关系2分。 可参考的要点：革命热情高涨、热爱革命队伍。 【示例】 ①革命热情高涨。老红军战士虽年事已高，但不顾劝说，仍认为自己能吃苦，能当兵。 ②热爱革命队伍。老红军战士认为革命队伍为被压迫者打仗，而且红军还教他认字。 10.D(并非“直接抒发”，而是“情景交融”) 11.D(若：如果) 12.A 13.C(并无“严厉批评”，仅为沮丧地指出错误) 14.富人的儿子笑嘻嘻地说：“我怎么会不知道这（或者米从哪里来）呢？（米）每次是从 布袋里取来的。” 15.B(zhǎn) 16.A 17.B(此处为分号) 18.C(“多数人”后面加“而言”) 19.B 20.【题意核心】：材料通过武汉市小学“校园农场”活动的生动事例，展现了青少年通过实 践探索获得成长的过程。 核心观点是：积极主动的探索行为能够促进多方面能力的提升，带来显著的个人成长。 【支撑角度示例】 (一)为什么积极探索能促进成长：1.实践出真知，深化理论认知；2.探索过程培养解决问题的 能力；3.激发学习兴趣和主动性；4.多感官参与促进全面发展。 (二)如何进行有效探索 1.保持好奇心和求知欲：2.善用多种学习渠道：3.注重实践体验：4.在团队中互相学习。 【写作思路建议】 记叙文方向：可选择科学实验、社会实践、兴趣学习等经历，详细描写“发现问题一一主动探 索一一克服困难一一获得成长”的过程，突出探索过程中的具体行为和心理变化，结尾点明探 索带来的多方面收获。 【例文】 探索之光，照亮成长之路 古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”从神农尝百草到张骞通西域，人类文明 的进步无不源于勇敢的探索精神。今天，当武汉市的小学生们在校园农场里亲手种植红薯时， 他们收获的不仅是丰收的喜悦，更是一种通过积极探索获得的成长体验。这种成长，远比书本 上的知识更加深刻而持久。 “同学们，这次科技节我们班要做一个创新实验，谁有好主意？”李老师的话让教室里顿 时热闹起来。我望着窗外摇曳的树叶，突然想到：为什么不把风的力量转化为电能呢？这个灵 光一现的想法，开启了我的科学探索之旅。 探索的过程从来不会一帆风顺。为了搞清风力发电的原理，我查阅了大量资料，笔记记了 厚厚一本。在组建团队时，我发现每个人都有自己的想法，如何协调不同意见成了第一道难题。 记得有一次，我们对叶片材质的选择争论不休，最终决定各自制作样品进行对比试验。这种在 探索中学会的求同存异、实证检验的思维方式，远比实验结果本身更珍贵。 动手实践的过程更让我深刻体会到探索的价值。第一次试验时，叶片转动不匀称，发电机 毫无反应。我们没有气馁，而是反复检查每个环节：叶片角度是否一致？配重是否均衡？轴承是 否顺畅？通过不断调试改进，我们不仅解决了技术问题，更培养了发现问题、分析问题、解决 问题的能力。这种在实践中获得的认知和能力，是课堂上永远无法完全传授的。 当科技节上我们的风力发电模型成功点亮小灯泡时，我忽然明白：探索的意义不仅在于 结果，更在于过程本身。在这个过程中，我学会了将理论知识转化为实践应用，懂得了团队协 作的重要性，培养了面对困难时的韧性和创造力。正如爱因斯坦所说：“我没有什么特殊才能， 我只是热切地好奇。”正是这份探索的热情，让我们不断突破自我，收获成长。 站在领奖台上，我深深体会到：积极探索就像一束光，照亮了我们认识世界、认识自我的 道路。它让知识不再停留在纸面，而是转化为真实的能力；它让成长不再是被动的接受，而是 主动的获取。在这个充满无限可能的时代，唯有保持探索的精神，才能在成长的道路上走得更 远、更稳。武汉市卓刀泉中学八年级十月语文限时练习 出题人:李小毛 审题人:胡凌志 阅读(共55分) 、阅读下面的实用类文本,完成13题。(10分) 老舍:写透一件事 写自己真知道的事 ①一个学生不写学生的生活,而在报纸上找些婚姻法宣传资料去写,一定写不出什么 名堂来。写东西非有生活不可。不管文字多么好,技巧多么高,也写不出自己不知道的事 情。我们是工人,就写工人的生活。这样,写作范围不就太小了么?只要写得深刻,范围 小点没有什么关系。一位伟大的作家的确能够写出许多不同的人物,好多不同的事情,可 是咱们现在的目的是先写好一件事,还不能希望马上成为伟大的作家。不怕写的少,就帕 写不好。写出十几句话的一首好歌,风行全国,到处起大的鼓鑫作用、功劳也不小呵。 抱定一个题目写 ②初学写作的人往往有这个困难:很高兴地看中了一件事,打算用它写成一篇小说或 戏剧。可是一动笔,才写了几句就写不下去了!这是怎么一回事呢?这有许多不同的原因, 其中最常遇见的一个是我们只看见了事情的表面,而没有看见它的根儿,所以写了几句就 搁下笔,怪扫兴的。我们不应当这么容易动摇,而应当深入地去挖那件事的根儿,养成我 们对事事物物要创根问底的习惯。我们的责任就是遇见事必去创根问底。假如我们老满足 于事情的表面,看见一件热闹的事,不求甚解,动笔就写,写不出就扫兴,一来二去我们 就丢了信心,不想再拿笔了。反之,我们若是抱定根问底的态度,我们就会慢慢地体会出 来,不管事情多么热闹或多么简单,不过都是表面的现象。赶到咱们挖到事的根儿上,热 闹的事也许原来很简单,简单的事儿也译并不那么简单。事情的根儿就是问题所在。 ③找到问题,咱们心里可就透亮多了。呵,原来这件热闹的事并没有什么了不起,问 题很简单哪:原来那