湖北省襄阳市致远中学2025-2026学年高一上学期9月月考历史试题

2025年9月高一年级月考试题历史 （时长：45分钟，满分：100分） 一、选择题：本题共25小题，每小题3分，共75分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 中国人被称为“龙的传人”，下面是新石器时代不同地区文化遗址出土的玉龙。据此可知中华文明（ ） 图1红山文化 遗址的玉龙 图2安徽凌家 滩遗址的玉龙 图3良渚文化遗址 的双龙环形玉佩 A. 起源最早 B. 多元一体 C. 分布广泛 D. 延绵不断 2. 某位同学在学习“国家的产生”这一知识时，画出了以下结构示意图，下列选项可以填入①处的是（ ） A. 共同劳动，成果共享 B. 贫富分化，阶级出现 C. 母系氏族，女性为尊 D. 禅让首领，民主选举 3. 尧在位七十年后，年纪大了，有人推荐其子丹朱继位，尧因丹朱很粗野不同意。后来尧又召开部落联盟议事会议，讨论继承人的人选问题，大家都推举德才兼备的虞舜。尧很高兴，把自己的两个女儿嫁给舜，舜又在经过考验后继承其位。这一做法（ ） A. 与宗法制度紧密结合在一起 B. 反映了上古中国的民主制度 C. 符合兄终弟及的继承传统 D. 根据二里头遗址考古发现 4. 夏朝建立了一套贯彻和维护王权的强制机关，使之成为取代联盟管理机关的专政机构。同时，在地方上分封夏后氏同姓和异姓方国诸侯，使他们与夏建立君臣名分的政治纽带，成为夏后氏家族的统治机器在全国各地的延伸。这说明（ ） A. 父子相传成为王位继承定制 B. “家天下”局面已出现 C. 专制主义中央集权制度确立 D. 奴隶制发展比较成熟 5. 甲骨卜辞记载，商王经常向臣属的方国临时派遣使者。这些使者除了统率方国军队和监督方国外，到一定时间还要向商王汇报方国情况。这（ ） A. 表明商朝直接控制了方国 B. 促进了甲骨文的推广使用 C. 说明商朝建立了官僚政治 D. 有利于商朝扩大政治势力 6. 《史记》载:武王灭商之后，“封商纣子禄父殷之余民”，又“褒封神农之后于焦（今河南陕州区），黄帝之后于祝（今山东禹城一带），帝尧之后于蓟（今北京），帝舜之后于陈（今河南淮阳），大禹之后于杞（今河南杞县）”。此举旨在（ ） A. 强化对落后和边疆地区的控制 B. 笼络和监视殷商贵族 C. 彰显周王天下共主的合法地位 D. 弘扬儒家的仁政思想 7. 有学者认为，夏、商时期的中国并没有完全形成明显的国家结构，周朝才真正具备国家形式的特征。周朝统治者对夏、商以来的氏族组织和血缘关系纽带进行了重大改造，变氏族为宗族，扩“亲亲”“长长”至“尊尊”“贵贵”，建立起了一种政治等级体系。由此可知，周朝（ ） A. 实现了中央权力的高度集中 B. 血缘关系是分封的唯一依据 C. 按血缘宗族关系分配政治权力 D. 官僚体制取代了贵族继承的传统 8. 西周中后期的青铜器铭文中开始出现以田易物的零星信息。如卫盉铭文记载：矩伯重获贵族身份后，为了参加周天子在丰都举行的朝会诸侯的典礼，用十三田（每田约百亩）向从事工商业的贵族裘卫换取一件玉璋、两件赤色玉琥、两件鹿皮披肩和一件杂色蔽膝。这反映出当时（ ） A. 私营工商业的繁荣发展 B. 宗法礼乐制名存实亡 C. 土地私有化趋势的出现 D. 中央与地方关系松散 9. 下表所示为春秋时期部分诸侯国扩张的情况。对表中信息解读合理的是，春秋时期（ ） 诸侯国 楚 秦 晋 齐 灭国数目 42个 约20个 7个 约30个 A. 分封制彻底崩溃 B. 局部统一趋势出现 C. 官僚政治已形成 D. 楚国综合实力最强 10. 《春秋左传正义·定公十年》中说：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”“华夏”连称，本义指衣冠华美又重礼仪。华夏作为文化、政治实体，在春秋战国时为周边民族所认同。这表明在春秋战国时期（ ） A. 华夏族已开始形成 B. 华夏族群成为礼仪之邦 C. 各族同源共祖的观念得到发展 D. 阶级关系发生变动 11. “年”的叫法在古代中国有一个变化过程。商朝因非常重视年头岁尾时对祖先的祭祀，故称之为“祀”；周朝认为农业的丰歉关乎社会的正常运作，人背禾形象的“年”受到了特别的推崇，故称之为“年”，并祭祀天地和祖先，祈求来年风调雨顺。从“祀”到“年”的变化反映了古代中国（ ） A. 宗族观念的淡化 B. 农业技术的进步 C. 民本思想的发展 D. 血缘关系的疏远 12. 商鞅变法强制将大家庭拆散为个体小家庭：凡一户有两个儿子，到年龄必须分家，独立谋生，否则要加征赋税，且禁止父子兄弟同室居住。这一做法（ ） A. 确立了土地私有制度 B. 削弱了秦对社会的控制 C. 废除了宗法血缘关系 D. 推动了小农经济的发展 13. 春秋战国时期，各国诸侯力图一匡天下，士人游走列国，提出自己的治国理政方案，经济发展，文化思想活跃。这一社会巨变的根源是 A. 铁犁牛耕的出现 B. 分封制度的瓦解 C. 私学教育的普及 D. 各国变法的推动 14. 西周分封制下，诸侯国君爵位由高到低称为公、侯、伯、子、男。楚国先祖在西周初被封以“子男之田”。春秋时期，楚国国君自称为王，称霸中原，争当华夏盟主，孔子编撰《春秋》，仍坚持称楚王为“楚子”。孔子此举目的是（ ） A. 实录历史事实 B. 提升周王权威 C. 维护等级秩序 D. 强调文化差异 15. 如图是反映中国古代某位思想家观点的一幅漫画。与该漫画主旨最相符的观点是（ ） A. "无为而治’ B. “己所不欲，勿施于人’ C. “隆礼重法” D. “为政以德” 16. 下图是某学者描绘的诸子百家关系示意图，他意在说明 A. 诸子百家彼此借鉴学习 B. 对百家思想研究尚有不足 C. 儒学走向正统的必然性 D. 法家集各家思想之大成 17. 秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的倾向，在中国历史上开创了一个新的历史时代。对材料中“新的历史时代”理解准确的是（ ） A. 开启了王位世袭制 B. 创设郡县制加强对地方统治 C. 封建制度正式确立 D. 确立君主专制中央集权制度 18. 下表是秦朝九卿的名称和主要职能，据此可知秦朝（ ） 名称 主要职能 名称 主要职能 郎中令 宫廷警卫 宗正 皇族事务 卫尉 宫门屯卫 廷尉 司法 少府 皇帝私人财政及山海池泽之税 典客 诸侯、少数民族及外交事务 太仆 宫廷车马仪仗 治粟内史 国家财政 奉常 宗庙、礼仪和教化 A. 突出皇帝至尊地位 B. 官僚政治彻底取代了贵族政治 C. 中央官制成熟完善 D. 政治体制有明显家国同构色彩 19. 秦始皇时，“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”“听事，群臣受决事，悉于咸阳宫”。这说明当时的政治体制（ ） A. 形成了君主的高度集权 B. 注重丞相的决策权力 C. 建立了分权制衡机制 D. 加剧了君权与相权斗争 20. 下表为秦末部分起兵反秦、叛秦者的身份。由此推知，秦迅速败亡的重要因素是（ ） 人物 身份 陈胜、吴广 屯长（秦军队下级官吏） 刘邦 沛县泗水亭长（县以下治安官吏） 萧何 沛县主吏掾（县令属吏） 曹参 沛县狱掾（典狱长） 殷通 会稽郡守 任嚣 南海郡尉 A. 底层民众反抗激烈 B. 六国贵族势力活跃 C. 对外战争动员频繁 D. 地方治理体系崩溃 21. 柳宗元曾著《封建论》，其中说：“周之失，失在制；秦之失，在于政，不在制”。文中前后两个“制”分别是指（ ） A. 宗法制和分封制 B. 分封制和郡县制 C. 郡县制和行省制 D. 皇帝制和世袭制 22. 有学者认为，周公时代变革的最大结果，是神权退场，这让中国的文化过于“早熟”；战国时代变革的最大结果，是贵族退场，这让中国的政治过于“早熟”。而其他人类文明中，神权和贵族的退场，都发生在1500年之后的所谓近现代时期。材料中两个“早熟”的结果分别表现为（ ） A. 分封制度和郡县制度的建立 B. 以德治国和以法治国的实施 C. 周公礼制和官僚政治的形成 D. 皇帝制和三公九卿制的创建 23. 下图为秦朝中央和地方机构关系示意图。这可用于说明秦朝（ ） A. 中央与地方矛盾消除 B. 国家政令难以畅通 C. 垂直管理体系的建立 D. 地方政府权力扩大 24. 秦始皇设御史大夫，由左右亲信出任，负责起草诰命文书，皇帝制书、诏书下达也多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相，会直接交给御史大夫办理。由此可见，秦始皇设立御史大夫的目的是（ ） A. 控制地方，加强中央集权 B. 掌控军权，统领全国 C. 辅佐丞相，处理军政事务 D. 牵制丞相，加强君权 25. 有学者认为，嬴政称帝之后还采取了一系列巩固统一的举措，最基本的就是统一文字、货币、度量衡、法律等一些日常交往的必需品，但统一的运行还缺少一步，不过他当时最终意识到并做好了“高级的统一”。做好了“高级的统一”这一观点主要是指当时秦始皇（ ） A. 巩固国家统一 B. 树立君主权威 C. 方便交通发展 D. 强化思想统一 二、非选择题：本题共1小题，共25分。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 除了军事与经济资源的互为挹注，这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系。……亲缘网络的伦理要求，是敦睦亲戚的孝道。于是，周人统治的机制，取得了道德的意义。 ——许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》 材料二 我将我享（祭献），维羊维牛，维天其右（保佑）之。仪式刑（效法）文王之典，日靖四方。伊嘏（伟大）文王，既右飨（祭献）之。我其夙夜，畏天之威，于时保之。 ——《诗经·周颂·我将》 材料三 令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚……有军功者，各以率受上爵……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平，平斗桶权衡丈尺。 ——摘自《史记·商君列传》 材料四 嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 （1）根据材料一指出“周人统治的机制”是什么，并根据材料一、二归纳出中国早期政治制度的特点。 （2）根据材料三并结合所学知识，指出商鞅变法的措施及主要的影响。 （3）根据材料四并结合所学知识，概括指出秦朝中央集权制度的三个主要环节。 2025年9月高一年级月考试题历史 （时长：45分钟，满分：100分） 一、选择题：本题共25小题，每小题3分，共75分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】D 【21题答案】 【答案】B 【22题答案】 【答案】C 【23题答案】 【答案】C 【24题答案】 【答案】D 【25题答案】 【答案】D 二、非选择题：本题共1小题，共25分。 【26题答案】 【答案】（1）机制：分封制和宗法制。特点：以血缘关系为纽带形成国家政治结构；神权与王权结合。 （2）措施：什伍连坐；军功爵制；重农抑商；废分封，行县制；废井田开阡陌；统一度量衡。影响：促进了秦国国力的提升，为之后秦统一六国奠定了坚实的基础。 （3）三个环节：皇帝制度；三公九卿制；全面推行郡县制。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $