福建省泉州市南安市十校联考2025-2026学年七年级上学期10月月考历史试题

2025年秋季质量监测（一) 七年级历史科试卷 (满分：100分：考试时间：60分钟) 友情提示：所有答案都必须填涂（写）在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。 第I卷（选择题56分） 本卷共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1.图1是元谋人上门齿化石和北京人牙齿化石。它反映出研究远古人类历史的重要手段和 方法是( ) A.对历史书籍的研究 B.对历史史料的实证 C.对考古实物的发掘 D.对神话传说的归纳 图1 元谋人上门齿化石 北京人牙齿化石 2.我国学者在云南元谋发掘出古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器。可以看出元 谋人( A.能够制作工具 B.使用磨制石器 C.能够制作陶器 D.人工栽培作物 3.我国拥有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。蓝田人遗址属于我国 () A.百万年人类史范畴 B.一万年文化史范畴 C.五千多年文明史范畴 D.原始农耕时代范畴 4.迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一的是( A.元谋人遗址 B.蓝田人遗址 C.郧县人遗址 D.周口店北京人遗址 5.在北京周口店龙骨山的山顶洞人遗址中发掘出很多兽牙、石珠等装饰品（图2）。可以 看出山顶洞人() A.使用磨制石器 B.知道人工取火 C.有爱美意识 D.过着集体生活 图2 山顶洞人使用的骨针和装饰品 6.某校举办文物图片展，图3为“河姆渡文化猪纹陶钵”文物介绍。据此推测() A.该文物出土于黄河中游地区 B.河姆渡居民会制作磨制石器 C.该文物是旧石器时代的器物 D.河姆渡居民己经能烧制陶器 图3 7.根据半坡遗址出土的骨针、骨锥，陶制和石制的纺轮，可推断出半坡人( A.会制作玉器B.会简单的纺织和制衣C.主要种植粟D.会建造半地穴式房屋 七年级历史科试卷第1页共6页 8.考古学家发现，陕西省西安市东郊淄桥区的半坡遗址有密集的房屋、精美的磨制石器、 贮藏用的粮穴和饲养牲畜的圈栏。据此推断，半坡人的生产生活方式是( ) A.集体群居 B.采集渔猎 C.农耕定居 D.铁犁牛耕 9.良渚古城遗址距今5300一4300年，由宫殿区、内城和外城组成，城北有水利系统，城 中有大型广场和高级建筑，墓葬中有祭祀的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这说明 当时( A.出现早期文明特征 B.贫富分化非常严重 C.城市规划十分完美 D.玉器工艺世界领先 10.在陶寺遗址的墓葬区中，大型墓葬已发现9座：随葬品可达一二百件，有彩绘陶器、 彩绘木器、玉或石制的礼器等。据此推测墓主应是掌握祭祀和军事大权的部落首领人物： 而小型墓葬中大多没有木质葬具和随葬品。这表明当时的黄河流域( ) A.原始手工业发展迅速 B.社会阶级分化较为明显 C.已出现早期国家形态 D.居民具有朴素审美观念 11.下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的陶器（图4)，共同印证了( 图4 陕西半坡出土的陶盆 河南三门峡出土的陶体 山西临汾出土的陶盆 A.中原地区较高的文明程度 B.玉器制造业的水平高超 C.中华文化多元一体的特征 D.黄河流域孕育早期国家 12.中华文明上下五千年，传说中华文明的创始者、被称为“人文初祖”的是( ) A.黄帝 B.尧 C.舜 D.大禹 13.《夸父逐日》《愚公移山》《大禹治水》等中国远古的传说所反映的共同价值追求是 ( ) A.坚韧不拔的顽强意志 B.众志成城的合作精神 C.威武不屈的英雄气概 D.仁爱宽容的人文情怀 14.《史记》提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖…也是夏朝人、商朝人、周朝人、 秦朝人的祖先，还是匈奴人、鲜卑人的共同祖先。这种说法体现了() A.中华民族具有悠久的历史 B.黄帝是中国历史上的第一位皇帝 C.中华民族存在共同的民族认同感 D.《史记》记载的所有内容都是真实的历史 15.考古研究发现，中原地区彩陶向周围地区施加影响的年代和达到的区域，与传说中教 民制作陶器的炎帝所处的部落联盟兴盛的时间、空间一致。这表明( A.中原地区文化领先 B.远古传说即为真实历史 C.彩陶工艺技术成熟 D.考古发现印证远古传说 16.尧、舜、禹通过“将部落首领传给贤德之人”而依次成为部落联盟首领。历史上把这 种产生首领的办法称为( A.选举制 B.推荐制 C.世袭制 D.禅让制 七年级历史科试都第2页共6页 17.中国历史上的第一个奴隶制王朝是() A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周 18.国之重器“利簋”铭文记载了公元前1046年，周武王在牧野伐纣的相关史实。用公元 纪年法来计算，公元前1046年是() A.公元11世纪40年代 B.公元前11世纪40年代 C.公元10世纪40年代 D.公元前10世纪40年代 19.“周幽王烽火戏诸侯”“孔子周游列国”的故事家喻户晓，“诸侯”“列国”产生的 相关制度是() A禅让制B.分封制 C.世袭制 D.郡县制 20.“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道 国入起，西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了() A.早期国家的建立 B.世袭制取代了禅让制 C.等级制度的形成 D.暴政导致亡国的规律 21.春秋时，鲁国仲孙氏等三家权臣在祭祀祖先后，撤除祭品时奏唱《雍》的诗歌，依周 礼，《雍》原本只有天子才能用。这反映出() A.周王室地位走向衰落 B.王位世袭制度确立 C.祭祀的流程日益复杂 D.诸侯竞相参与争霸 22.春秋时期，齐先后灭了三十余国，成为东方大国；楚先后灭了四十余国，成为南方大 国；秦兼并了十余国，成为西方大国。可见春秋时期的争霸战争() A.促进了经济发展 B.实现了局部统 C.导致了朝代更替 D.加速了西周灭亡 23.史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下关于春秋时期的 历史，属于历史观点的是( ) A.春秋时期，铁制农具和牛耕出现 B.春秋时期，商品交换出现金属货币 C.春秋时期，齐桓公通过改革强大后参与争霸 D.春秋时期，诸侯争霸给人民带来了巨大灾难 24.表1表明战国时期( 时代 战争 人数 春秋 晋、楚城濮之战 晋军投入兵力约5万人 战国 秦与韩、魏的伊阙之战 秦军全歼韩魏联军24万人 表1 秦、赵长平之战 赵国被歼45万人 A.分封制逐步瓦解 B.战争规模扩大 C.诸侯国数量变少 D.铁制兵器普及 25.“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、 魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的() A.背景 B.目的 C.内容 D.影响 七年级历史科试都第3页共6页 26.表2探究的主题是( 政局动荡不安 诸侯国之间兼并战争不断 农业继续发展 铁制工具和牛耕的使用进一步推厂 表2 各国进行变法 确立新的政治经济秩序，商鞅变法成效最大 A.夏商周的更替 B.世袭制的确立 C.分封制的实施 D.战国时期的社会变化 27.《管子》成书于战国时期，其中提到，农夫必须有铁制的耒、耜、铫(yáo,古代的一 种大锄)，女工必须有针和刀，制车工必须有斤、锯、锥、凿，否则就不能很好地完成工 作。材料表明当时() A.铁器广泛应用 B.战争非常频繁 C.牛耕得到推广 D.青铜不再使用 28.许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等，这些成 语反映出春秋战国时期的特点是() A.社会比较安定 B.奴隶制度确立 C.诸侯兼并争霸 D.生产力飞速发展 第Ⅱ卷（非选择题44分） 29.阅读材料，完成下列要求。(8分) 材料 表3秦国历史简表（公元前659一前221） 在位国君 主要功绩 秦穆公 任用百里奚等贤人进行改革，打败12个西戎部落 秦孝公 任用商鞅，对当时还是蛮荒之地的秦国进行全方位的改革 秦惠文王 任用张仪为相，在六国间实行连横策略，击溃它们之间的合纵联盟 秦王嬴政 采取“远交近攻，先弱后强，各个击破”的方针，灭六国，一统天下 摘编自马东峰、张景忠《用年表读懂中国史》 (1)根据材料并结合所学知识，简述战国时期东方“六国”中的一个诸侯国。(2分) (2)小历同学认为，秦国能够“灭六国，一统天下”的原因在于实行了有效的改革。你 是否同意他的看法？请简要说明理由。(6分) 30.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一 图5 图6 图7 炭化稻粒 骨相 炭化粟粒 七年级历史科试巒第4页共6页 材料二 图8 图9 (1)史料可分为第一手史料和第二手史料两种类型。据此，材料一所示史料属于哪一 类型。请举出我国以图7为主要农作物的远古先民。(4分) (2)根据材料二，分别简述我国远古先民居住的房屋的样式名称（图8、图9），并分 析两种房屋类型不同的最主要因素。(6分) (3)综合上述材料并结合所学知识，分析材料中的我国远古先民已经进入的时代。(2 分) 31.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一大国争霸的背后就是经济实力的竞争，几乎所有的争霸落实到经济制 度和经济政策层面；而黄河流域丰厚的土地资源为这一次农业扩张提供了天然 的舞台；传统农业技术铁农具和牛耕的使用推广，都强化农业的开发利用。 一引自贺耀敏著《中国古代农业文明》 材料二春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、 汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成 几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号 召，与之进行斗争…华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。 《左传·桓公五年》 材料三商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了 国家工具：一种是生产工具，为国家增加财富：一种是战争工具，为国家拓展 疆土。 摘编自白效咏、黄朴民《印象中国历史·秦汉卷：天地大变局与帝国秩序 重构》 (1)根据材料一，归纳春秋战国时期中国农业发展的原因。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析春秋时期历史发展的趋势。(2分) (3)根据材料三并结合所学知识，分别简述商鞅为使秦民变成“生产工具”和“战争工 具”所推行的措施。(4分) (4)根据以上材料，从政治、经济、民族等不同角度概括推动社会进步的因素。（至少 写出一点)(2分) 七年级历史科试都第5页共6页 32.阅读材料，完成下列要求。(12分) 图10周口店北京人遗址(1987年世界文化遗产) 图11良渚古城遗址（2019年世界文化遗产) 注：位于北京市周口店，出土了距今约70-20万年注：位于浙江杭州，由良渚古城核心区、水利系统、 的北京人化石、石器、用火遗迹等。 祭坛墓地和外围郊区等部分组成。 图12殷墟(2006年世界文化遗产) 图13都江堰(2000年世界文化遗产) 注：位于河南安阳，出土了甲骨文、青铜 注：位于四川成都，通过鱼嘴分水、飞沙堰泄洪、宝瓶口 器、宫殷基址等大量珍贵文物。 控流三大主体工程，实现了自动分流、排沙和灌溉。 摘编自《中国历史七年级上册》等 阅读以上材料，选择以上图中的两个世界文化遗产（写出两幅图片的序号即可），确定 观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。(12分)（要求：观点明确，根据选择 的两个世界文化遗产加以论述，史论结合，条理清楚。) 参考观点： 1.我国历史文化源远流长，博大精深。 2.我国古代优秀文化遗产对世界文明发展产生积极影响。 3.我国古代优秀文化遗产体现了中国人民的智慧和创造力。 七年级历史科试都第6页共6页 2025年秋季质量监测（一） 七年级历史科试卷参考答案 CAADC DBCAB CAACD DABBD ABDBD DAC 29.(8分) 29.（1)齐国：楚国；燕国；赵国：魏国；韩国。（答出一个即可，2分） (2)【答案一】同意。理由：秦穆公任用百里奚等人进行改革，使国力增强，打败了 12个西戎部落。秦孝公任用商鞅进行全方位的改革，使秦国国富兵强，成为当时最强盛的 诸侯国，为秦统一全国奠定了基础。(6分，言之有理即可) 【答案二】不同意。理由：从材料可以看出，秦国能够“灭六国，一统天下”是秦国 重用人才、实行有效的改革、采取正确的策略、国君的治国理想等因素综合作用的结果。 改革只是其中的一个因素。(6分，言之有理即可) 30.(12分) (1)类型：第一手史料。(2分)远古先民：半坡人。(2分) (2)图8：干栏式建筑。(2分)图9：半地穴式房屋。(2分)最主要因素：自然地 理因素(2分) (3)时代：原始农耕时代（原始农业）。(2分) 31.(12分) (1)原因：诸侯国重视农业发展；黄河流域土地资源丰厚；铁农具和牛耕的使用推广： 等。（答出两点即可，一点2分，共4分） (2)从分裂走向统一。(2分) (3)使秦民变成“生产工具”的措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 使秦民变成“战争工具”的措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。(4分) (4)因素：国家政策、生产工具的改进、民族交融、顺应历史潮流的改革等。（答出一 点即可，2分) 32.(12分) 世界文化遗产：图11、图12（2分) 观点：我国历史文化源远流长，博大精深。(2分) 论述：良渚古城遗址由良渚古城核心区、水利系统、祭坛墓地和外围郊区等部分组成， 规模极为宏大，具有早期国家的特征，表明了中华5000多年文明史：殷墟出土了大量甲 骨文、青铜器，甲骨文记载的内容十分丰富，青铜器规模宏大，组织严密，分工细致，制 作工艺高超，数量多、种类丰富，展现了中国辉煌灿烂的青铜文明。(6分) 结论：中华文明源远流长，博大精深，为人类文明作出了重大贡献。(2分) 世界文化遗产：图10、图13(2分) 观点：我国古代优秀文化遗产对世界文明发展产生积极影响。(2分) 论述：北京人遗址发现的北京人生活在距今约70-20万年，保留古猿的许多特征，能 直立行走，使用打制石器、会使用火，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立 人遗址之一，对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。战国后期，蜀郡郡守李 冰主持修建综合性水利工程都江堰，发挥了分洪、排沙、控流、灌溉和水运等作用，使成 都平原成为“天府之国”，2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史 上绝无仅有。(6分) 结论：我国古代优秀文化遗产泽被中外，对世界文明发展产生了积极的推动作用。(2 分) 世界文化遗产：图12、图13(2分) 观点：我国古代优秀文化遗产体现了中国人民的智慧和创造力。(2分) 论述：殷墟出土了大量甲骨文、青铜器，甲骨文记载的内容十分丰富，青铜器规模宏 大，组织严密，分工细致，制作工艺高超，数量多、种类丰富，展现了中国辉煌灿烂的青 铜文明：战国后期，蜀郡郡守李冰主持修建综合性水利工程都江堰，发挥了分洪、排沙、 控流、灌溉和水运等作用，使成都平原成为“天府之国”。(6分) 结论：我国古代优秀文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，体现了中国人民 的智慧和创造力。(2分) (或其他符合题意要求的答案。) 2