吉林省长春力旺实验初级中学2025-2026学年七年级上学期10月月考语文试卷

力旺实验中学 2025-2026学年度上学期七年级第一阶较语文教单诊断 满分：120分1 时间：120分钟 一、笔墨丹背·基础积累与运用(8分) 深秋的黄昏，夕阳为天空酝酿着柄粉色的梦境。曾经咄咄逼人的暑气早已 经消散，唯有雁阵的嘹亮歌谣划破云层。记忆里那绿菌茵的草坪如绒毯般埔展， 夏日贮蓄的炽热化作晨露，在烂漫的野菊花瓣上闪炼。我曾在人生的岔路口徘 徊，面对理想与现实的分歧，却见秋风娇媚地亲吻白杨，斑驳树影温柔地荫蔽 着大地。当冬季携着肃移签临人间，万物在静谧中沉淀一原来每一次季节更 选，都是时光写给世界的长诗。 1.字词筑基(2分) 请选出字音和字形金部正确的一项() ①静谧(1)②笠(1)临③分歧(q1)④徘(pi)徊 A.①②③B.①③④ C.②③④ D.①②④ 2.词语辨析(2分) 下列句子中加点词语使用不正确的一项是() 么.春回大地，万物复苏，一切都显得朗润起采。 B.母亲信服地点点头，便去拿外套。 C.老师的讲解咄咄逼人，我们都听得很明白。 D.那片花海开得烂漫，吸引了许多游客。 3.修辞辨识(2分) 对下列句子修辞手法判断有的一项是() 人曾经咄咄逼人的暑气早已消散，唯有雁阵的嘹亮歌谣划破云层。（比喻） ⅵ秋风娇媚地亲吻白杨，斑驳树影温柔地荫蔽着大地。（拟人） .记忆里绿茵茵的草坪如绒毯般铺展。（比喻） 二冬季携着肃穆莅临人间，万物在静谧中沉淀。（拟人） 4.语法运用(2分) 下列对词性判断不正确的一项是（) A“草坪”“沉淀”“理想”趣是名词 B。“酝酿”“消散”“温柔都是动词 C“娇媚”“绿茵茵”“烂漫”都是形容词 D.“我”“那”“谁”都是代词 二、诗苑采英·古诗文鉴赏(7分) 5.古诗文默写填空 《次北固山下)中的(1) ,(2) ” 新旧交蓓、新事物取代旧事物本是自然常理，却总牵动着人们敏感的心弦。是 七年饭语文试落第1页共6页 啊，万物初生，一切才刚开始。就像朱自清在《春》中所说，“(3) ”,刚起头，有的是功夫，有的是希望。然而，并非所 有人都授在这蓬勃的春意里。你看马致远在《天净沙秋思》中“(4) ，(5) ”直抒胸臆，写尽了游 子思乡肝肠寸：。此情此景，纵有万千言语又如何能够传达？唯有将一片情怀 托付背天明月，就如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中说的“(6) (7) ”,慰这皎皎清辉能跨越 于山万水，带去我最深切的慰藉与牵挂， 三、文言之韵·《世说新语》阅读(11分) 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰： “非人哉！与人期行，相季而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则 是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (节选自《世说新语•方正》) 【乙】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所 似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳架因风起。”公大芙 乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (节选自《世说新语，言语》) 【丙】 谢安，字安石。及总 女女 基。安盘桓东山时，与孙兴公诸 人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人巴并遥，便唱使还。太傅神情方王，吟啸不 言。舟人以公锐闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆定动不坐。公徐 云：“如此，将无归？”众人即承响而回，于是审其量，足以镇安朝野。 (节选自《世说新语·雅量》) 6.文言根基，词义辨析(4分) (1)下列哪一项对句中加点词语的解释是正确的(【) A【原文】与儿女讲论文义。(《咏雪》) 【解释】这里的“儿女”与现代汉语意思相同，都指儿子和女儿。 B.【原文】未若柳絮因风起。(《咏雪》) 【解释】这里的“因”是“因为”的意思，表示因果关系。 C.【原文】太丘舍去。(《陈太丘与友期行》) 【解释】这里的“去”是“到…地方夫”的意思，与现代汉语用法一致。 D.【原文】与人期行，相委而去。(《陈太丘与友期行》) 【解释】这里的“委”是“丢下，舍弃”的意思，成语“委过于人”中的 “委”也是这个含义。 (2)《陈太丘与友期行》中“友人惭，下车引之”的“引”，在《古汉语字典》 中义项有：①开弓：②拉：③引导：④引用。此句应选第 项（填序号）。 其字形从“弓”从“|”（箭杆），本义是，文中引申为拉手以示款意。 (2分) 七年：语文议卷第2夏共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 7.请用“/”为划线句子断句（限三处）。(3分) 及总角普行书少有盛名时多爱幕 8.结合《咏雪》《陈太丘与友期行》及以下链接材料，完成表格。(4分) 【链接材科】谢安字安石，及总角，神识沉敏，少种秀彻，普行书。（节选自 《晋书·谢安传》 篇目 人物 形象 描写方法 《咏雪》 谢道韫 才思敏捷 ① 链接材料 谢安 ② 概括评价 《陈太丘与友期陈元方 ③ ④ 行》 四、文心阅微·现代文阅读(16分) 父亲和苦瓜 ①父亲最爱苦瓜，我却对它没有什么好感。苦瓜通体清苦，父亲也一生清 苦。因此我想，父亲的命运就是苦瓜的命运？苦瓜也叫君子莱，它无论和什么 莱在一起炒、煮、炖都只苦自己，其他的莱不会沾一丝苦味。父亲也是这样的 人：宁愿苦自己、也不愿苦别人。 ②父亲退休后便回到了乡下。在每年草长莺飞之时，他就在房前屋后的空 地上种满苦瓜。当嫩绿的新芽探出头来时，父亲怕鸡鸭来啄食瓜苗，就用个破 萝筐罩在上面。待那些小芽顺着父亲的美好心愿一节节地往上长，长出许多瓜 惑时，父亲又去弄些木桩和树枝来，搭好一个简单的架子，让那些藤儿弯弯曲 曲地往上爬，边爬边开出一朵朵黄色小花。花儿调零了，藤上结出了细嫩的小 苦瓜，没几天，架上爬满了青苦瓜白苦瓜红苦瓜，一个个或露或藏地悬挂在棚 架下，这时的父亲是十分欢欣和激动的。 ③苦瓜、花叶、藤蔓和架子和谐地交映在一起，远看近看都是一幅迷人的 图画，风过瓜架，吹动瓜叶，瓜采摇曳，父亲总在瓜架前采呆地站着，像想起 什么往事似的。 ④父亲生来命苦，八岁时就没了爹，与奶奶相依为命，生活过得极其艰难， 度日的蔬莱，总少不了苦瓜。那时候奶奶家里的房前屋后，很多苦瓜藤自由爬 到院墙上，柴垛上。一到夏天，奶奶随手就能摘到一个苦瓜，饭上也算是有了 一盘莱。奶奶想尽办法，让这盘莱好下咽些，可在那块油少盐的年月，那种苦 涩的味道好像怎么也去不掉。 ⑤如今，每到夏天，餐桌上总少不了父亲亲手炒的苦瓜，或独炒或炒鸡蛋 或炒干鱼，盛在盘子里，看起来鲜嫩无比，清脆爽口，但我仍嫌它清苦。父亲 轻轻地央起一块。缓缓送入口中，细细地咀嚼着，仿佛在品尝的不是苦味，而 是岁月沉淀下的甘甜。望着盘子里的苦瓜，又瞅了瞅了父亲，勉强用筷子夹起 一片，却不愿送到口里。他好像看穿我的心思，微微一笑，风趣地对我们几个 兄妹说：“只有吃得苦中苦，方能做得人上人啊。” ⑥父亲没有大红大紫、大起大落，平凡了一辈子，浅泊了一草子、清贫了。 七年姐语文流基第3页共6页 一辈子，但他很满足，认为自己为子女成长所受的苦是值得的。在那艰难的岁 月，，记我刑元妹拉扯大不容易，看着我们一个个有出息，过着安稳幸福的生 活，他也觉得自己是幸福的。他常对他的朋友们说，他拥有的几个好儿女，就 是他此生最大的财窝。 ⑦苦瓜由青变白再变红，这是一个成熟的过程。父亲有意多等待些时日， 让苦瓜变红，为的是多贮存些瓜种。那熟选的苦瓜，咧开了嘴，露出一排排红 的果肉，就如一朵美丽的红花。等候在旁的我抢在父亲之前，高兴地摘下苦瓜， 掰开皮，露出丰厚红软的果肉来，小小的馋嘴忍不住尝了一口，呀，好甜，清 香纯正的甜，咽一下，直渗到骨子里去了。我有点百思不解，便问父亲，父亲 告诉我说，这是苦瓜的本质一一一生漫长的等候，终于苦尽甘来。 ⑧一年的苦瓜由鲜变枯老，瓜藤由翠绿变枯萎。父亲也一年年变苍老了。 很多时候，我看见父亲坐在屋前的空坪上，坐在苦瓜生长的土地上，像深深怀 念什么似的。我想，是不是这一生清苦而淡然的苦瓜让父亲变老的？ ⑨随着年龄的增长，我浙浙明白了父亲的苦瓜情结，自己也喜爱上它了。 我特别欣赏苦瓜藤那奋勇向上、蕴藏无限生命力的精神，更欣赏苦瓜那经历漫 长等候、苦尽甘来的品柱。父亲就如同那苦瓜，虽年老但仍积极向上、以苦为 乐，而今儿女成家立业、安稳幸福，父亲不也是苦尽甘来吗？ (原文有改动) 9.层次梳理，下面对文章的分析，不正确的一项是( )(2分) A苦瓜的本质是“一生漫长的等候，终于苦尽甘来”，这就如同父亲一样。 B.作者通过细腻的笔触详细叙述了父亲种苦瓜、炒苦瓜和摘苦瓜的全过程。 0,第④段运用插叙交代了父亲辛苦一生，强调了父亲与苦瓜紧相连的情结。 「.第⑦段中加点字“渗”富有表现力，简洁写出苦瓜熟透后清香纯正的甜。 10.声临其境，朗读是体悟文字情感的重要方式。文中画线的句子情感充沛， 值得细细品味。请你担任“朗读设计师”，为这句话进行有声语言的“二次创 作”。(3分) 我的朗读设计： ·重音：我认为应重读“ ”一词，因为 ·停连：我会在“”之后稍作停顿，因为 ·语速与语调：整体语速应，语调可以 (温馨提示：请结合语境中人物的身份和情感，综合运用重音、停连、语气、 语调、语速等技巧来设计，并分点阐述你的理由，) 11.辞以达意，精彩的文字离不开精妙的修辞。请从修辞手法的角度，赏析第 ③段画线句的表达效果。(4分) 那熟透的苦瓜，咧开了嘴，露出一排绯红的果肉，就如一朵美丽的红花。 (从修辞角度赏析) 12.窥斑见豹，文中的“父亲”是一个怎样的人？请结合全文内容简要分析。(3 分) 七年饭语文试卷第4页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 13.洞察深意，标题是文章的眼晴。《父亲和苦瓜》这个标题看似平常，却蕴藏 着作者的匠心独运，请结合全文内容，谈谈你对这个标题的深层理解。(4分) 五、思维冲浪·非连续性文本阅读(10分) 【材料一】 “捣占果”这个成语，常比喻强占别人的往处或严业。它的背后有一个 有趣的生物学现象：自然界中，有些鸟类确实自己不筑粟，而是将蛋产在其他 鸟类的巢中，让“养父母”代为解化和育雏，这种行为放称为“果寄生”。 最著名的果寄生鸟类是杜鹏（布谷鸟）。杜鹅妈妈会精心挑选一个宿主鸟 的果（如喜鹊、芦苇鹭等），趁其离巢时，快速飞进去产下一妆蛋，有时还会 扔掉果中原有的一枚蛋，以保持蛋的数量不变。杜鹃蛋的解化期通常比宿主鸟 的蛋短，雏鸟也会更早政充。 【材料二】 早出生的杜鹃雏鸟有一种惊人的本能：它会将果中其他的蛋或刚解出的雏 鸟全部拱出果外，以骑保自己独享“养父母”带回的所有食物。· 尽管杜鹃邮鸟的体型可能很快就会比它的“养父母”大得多，但可怜的“养 父母”依然会不辞辛劳地喂养这个巨大的“孩子”，直到它离巢。它们似乎被 杜鸦触乌批转的乞食叫声和张开的大嘴所拉制，本能地履行者育雏的职责。 14.信息提取3分) “海占鹊巢”的背后，是鸟类一种独特的生存策略。材料一介绍的“巢寄生” 就是一种截然不同的繁衍方式。请对比传统繁殖行为，阅读材料后回答：什么 是鸟类的“巢寄生”行为？ 15.归纳分析(4分) 杜鹃的“巢寄生”是一个环环相扣的精密过程。请结合两则材料，按照事件发 生的先后顺序，分条简述杜鹊成功完成这一策路需要经质哪些关键步骤。 16.拓展表达(3分) “鸠占鹊巢”的行为在人类社会中是一个贬义词，但在自然界中，这只是杜鹘 的一种生存策略。你如何看待这种自然界的生存现象？请从生物角度道德角 度，简要谈谈你的看法。 六、名著园圃·《朝花夕拾》阅读(11分) 17.同窗六载，学业将尽。小文即将随家人远赴他乡求学，临行前夕，好友小 明赠予他一本《朝花夕拾》，并在扉页题写赠言。请你阅读赠言，完成问题。 赠言： “小文小兼&存： 昔年之乐， 恍如昨日。今朝分别，愿以此书为念。 《朔花拾》中，有①（人名）这般正直倔强的爱国者，宁折不弯：也有 ② )之流鼓励孩子们冬天吃冰，打旋子时又故作关切，心术不正：更有 猖会临证时，父亲役迫背诵《③书名》的无奈、还有《二十四孝困》中鲁迅 对④故中名)》和（⑤故事的极度反感。望你读时，既品聋迅的冷 峻，亦悟其温情。 愚兄小明敬上。 (1)赠言中的人物称呼有一处使用不幽，请找出并修正。(2分) 不当之处： 修政为： 七年越语文试卷第5页共6页 (2)请结合《朝花夕拾》内容，在横线处补全相应内容(5分) (3)除了赠言中提到的篇目，《朝花夕拾》中还有许多经典篇章。请从以下篇 目中任选一篇，以“鲁迅的成长之光”为主题，选择其中的一个人物，为他（她） 写一段不少于50字的简评。(4分) 备选篇目：《从百草园到三味书屋》《阿长与（山海经）》《藤野先生》 要求： ①概括篇目核心事件；②点明其对鲁迅成长的意义：③语言流畅，有感染力。 七、交友之道·综合性学习(7分) 18.班级开展“有朋自远方来”语文实践活动，请你参与并完成以下任务： (1)【汉字溯源】“友”的字形演 →雪→友 变如图，在下面横线处补写“友”的 含义。甲骨文、金文里的“友”的字 甲件文 文 小签 带体 形是：左边一只手，右边一只手，两 只手靠拢在一起，表示 。到小篆整齐化，隶变后形成楷书 的“友”。（1分) (2)【名句积累】写出一句关于友谊的古诗文名句，并说明其含义。(2分) (3)【活动设计】同学们出了一期黑板报，除了“交友名言“交友准则等栏目 外，还粘贴了一组图片、请你仿照示例给这一栏目拟写一个小标题。(2分) 小标题： 伯牙绝弦 桃园结义 割席断交 负荆请罪 (4)【辨友之谓】朋友的称谓有多种，请你根据示例，写出另外两种。(2分) 示例：童年时代最要好的朋友—竹马之交 ①在一起经历过艰难困苦的朋友 ②年辈不相当而结交为友 八、背春笔墨·作文(50分) 19.请以《留在心底的记忆》为题，写一篇文章。 【作文要求】 (1)字数要求600字以上：不够字数，每少50字扣3分，不足50字按50 字计算。 (2)书写工整：书写共4分。卷面书写不认真0分，横平竖直1分，工整 2分，大方 整洁3分，字体源亮4分；用涂改带勾抹每处扣1分，扣完4分为止， 如错字请用斜竖线勾一下，两处以内不扣分。 七年越语文流春第6页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App