精品解析：吉林省吉林市松花江中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考历史试题

吉林松花江中学·九年级第一次月考试卷历史（人教版） 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1. 公元前525年，吞并古埃及的是（ ） A 波斯帝国 B. 亚历山大帝国 C. 罗马帝国 D. 查理曼帝国 2. 古代印度最卑贱的“不可接触者”指的是（ ） A. 第二等级 B. 第三等级 C. 第四等级 D. 贱民 3. 古希腊雕刻艺术在公元前5世纪已经达到相当高度，属于这一时期雕刻艺术成就的是（ ） A. 《掷铁饼者》 B. 《医典》 C. 《荷马史诗》 D. 《蒙娜丽莎》 4. 罗马帝国法学家对法律进行了广泛的论证，其中关于商品生产和交换的法律是（ ） A. 万民法 B. 经济法 C. 村法 D. 逻辑学 5. “封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等。”与材料相关的制度是（ ） A. 西周分封制 B. 雅典民主政治 C 西欧封建制度 D. 罗马帝国元首制 6. 西欧庄园法庭审判依据的是 A. 成文法 B. 习惯法或村法 C. 罗马法 D. 民法 7. 城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得（ ） A. 自由书 B. 解放令 C. 特许状 D. 自由状 8. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的关系。这种现象主要体现在（ ） A. 基督教的传播 B. 西欧庄园的出现 C. 城市大学的兴起 D. 租地农场的产生 9. 他是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作（神曲）抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。“他”是（ ） A. 但丁 B. 彼特拉克 C. 达.芬奇 D. 莎士比亚 10. 美洲大陆的“发现”和环球航行的成功开阔了欧洲人的眼界。第一位横渡太平洋的欧洲人是（ ） A. 麦哲伦 B. 达·伽马 C. 迪亚士 D. 哥伦布 二、列举题 11. 根据提示写出相对应的内容。 （1）古希腊最大的城邦—— （2）信仰耶稣的宗教—— （3）罗马共和国时期，掌握国家统治的决策权—— （4）西欧庄园中领主自己保留，直接经营的耕地称为—— （5）欧洲中世纪教育“最美好的花朵”—— 12. 根据提示写出相对应的国家。 （1）8世纪，成为世界上疆域最大的帝国—— （2）15世纪中期，控制了东西方贸易的所有重要商道—— （3）拥有“无敌舰队”的殖民国家—— 13. 请列举体现西欧中世纪大学的自治地位的三个特权。 14. 根据提示写出相对应的人物。 （1）统治时期古埃及成为强大的军事帝国的法老—— （2）主张人应该“认识你自己”的哲学家—— （3）命人以太阳历为蓝本编制新历法，称“儒略历”—— （4）法兰克王国的建立者—— 三、材料分析题（共20分） 15. 阅读下列材料，回答问题 材料一：公元前334年，马其顿国王率军进攻波斯，开始了东征。历时十年，征服了波斯、埃及、小亚细亚、两河流域。最终建起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。这次东征是一次掠夺性远征，对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏，但是客观上也促进希腊与东方文化获得了直接交流和融合的机会。 材料二：公元前73至前71年，在他的领导下，罗马共和国爆发最大的一次奴隶起义。这次起义是古罗马帝国最大的一次起义，也是古代社会大规模奴隶反抗事件，在世界历史上具有重要意义。 材料三：鉴于凯撒被剌的教训和罗马人极端憎恨君主制的实际，坚持为他的帝制披上了共和的政治外衣，他不用君主的称号，而自称为“元首”,即首席长老和国家第一公民，公元前27年，他在元老院的隆重会议上演出了最后一幕。 （1）材料一中的“马其顿国王”指的是谁？结合所学，他的东征对东西方文化有何积极影响？ （2）材料二中的“起义”指的是什么？此次起义有何影响？ （3）材料三中的“他”指的是谁？他首创的政治形式被称为什么？ （4）你认为评价历史人物应该遵循什么原则？ 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：它的发现，为我们了解古代法律形成、发展的轨迹提供了最有力的实物证据。因为它是到目前为止我们所知的世界上第一部较为完整的成文法典，法律条文部分收录了近三百条法规及司法判决，成为规范该国日常生活的准则。 材料二：如下图。 材料三：这是东罗马帝国历史上一部汇编式的法律，这部法律仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。另外它还对财产、买卖、债务、契约关系等做出明确规定。它被誉为欧洲民法基础。 （1）材料一中的“它”指的是哪部法典？材料中的“该国”指的是哪一文明古国？ （2）材料二图中A处具有立法权的机构是什么？谁主政时期雅典的奴隶制民主政治发展到高峰？ （3）依据材料三结合所学知识，写出这部法律的名称，并指出这是东罗马帝国哪位国王下令编纂的？ （4）谈谈你对民主法制的认识。 17. 欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中孕育并成长起来的。阅读下列材料，回答问题。 材料一：【庄园篇】庄园不仅是一块地产、而且是一个政权单位，贵族领主在这里，不仅有司法权，还有经营权、行政管辖权，俨然是一个独立王国……佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士…… 材料二：【城市篇】从10世纪开始，随着生产力的提高，在很多交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方，一些手工业者慢慢聚集，逐渐形成了一些城市。当时这些城市规模不大，除了教堂和市政厅等较大的建筑物之外，其他房屋大多低矮。 材料三：【大学篇】11世纪，主教们为了教育其管辖区的教士，创办了教会学校。一个世纪以后，以教会学校为基础的早期大学逐渐形成，在博洛尼亚、巴黎和牛津等中心城市出现了第一批大学。这些大学是具有合法身份的自治团体，这是它们与众不同的特征。此外，它们不像教会学校那样只有一个文科，另外还有教会法规、民事法律、医学和神学等实用课程。 （1）根据材料一并结合所学，写出庄园里的主要居民。材料中提到的“司法权”是依靠什么机构行使的？ （2）根据材料二，分析这些城市形成的原因。（写出一点）并结合所学知识，指出教堂是当时比较大的建筑物的原因。 （3）根据材料三，归纳欧洲早期大学教育的特点。（写出一点） （4）通过材料二，三，说说城市兴起、大学的创办两者之间的联系。 18. 亚非大陆是人类文明的发源地，古老的大陆有着灿烂的文明。请结合所学知识，回答问题。 【古代亚非文明——人类最早的文明】 （1）古埃及的哪一文字是世界上最早的文字之一？古埃及文明的象征是什么？ （2）雅利安人进入印度后，逐渐建立的社会等级制度是什么？ 【古代希腊——欧洲文明的发样地】 （3）希腊神话的特点广泛，具有什么特点？了解早期希腊社会的主要文献是什么？ （4）希腊建筑艺术主要体现在什么上？亚里士多德是一位百科全书式的学者，写出他创立的新学科。 （5）对辉煌的古代世界文明成就发表你内心的感言，你想说些什么？ 19. 广阔的海洋，占地球总表面积的71%,人类的发展与海洋息息相关。而当今世界，维护海权也已经成为许多国家关注的议题。请结合所学知识，回答问题。 材料：1500年前后，世界终于冲破茫茫大海的阻隔，开始连成一个整体，海洋时代就此开启。 （1）希腊最早的文明产生于爱琴海地区，爱琴文明包括哪两个文明？ （2）材料涉及是哪一事件？此次事件中发现美洲的航海家是谁？ （3）美洲大陆的发现和环球航行的成功开阔了欧洲人的眼界，开始了殖民扩张，当时英国以贩卖黑奴为中心的贸易被称为什么？被称为“海上马车夫”的是哪个国家？ （4）通过以上材料，谈谈我国应该如何保护好海洋权益？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林松花江中学·九年级第一次月考试卷历史（人教版） 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1. 公元前525年，吞并古埃及的是（ ） A. 波斯帝国 B. 亚历山大帝国 C. 罗马帝国 D. 查理曼帝国 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前525年，波斯帝国吞并古埃及，A项正确；亚历山大帝国东征埃及在公元前332年，晚于题干时间，排除B项；罗马帝国统治埃及始于公元前30年，排除C项；查理曼帝国存在于公元8-9世纪，与题干时间不符，排除D项。故选A项。 2. 古代印度最卑贱的“不可接触者”指的是（ ） A. 第二等级 B. 第三等级 C. 第四等级 D. 贱民 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。印度种姓制度分为四个等级：婆罗门（第一等级）、刹帝利（第二等级）、吠舍（第三等级）、首陀罗（第四等级）。而“不可接触者”（贱民）处于种姓制度之外，地位比首陀罗更低，从事最卑贱的工作，他们在社会上遭到歧视和凌辱，D项正确；在种姓制度中，第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力，排除A项；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业，排除B项；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务，排除C项。故选D项。 3. 古希腊雕刻艺术在公元前5世纪已经达到相当高度，属于这一时期雕刻艺术成就的是（ ） A. 《掷铁饼者》 B. 《医典》 C. 《荷马史诗》 D. 《蒙娜丽莎》 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，《掷铁饼者》是古希腊雕塑家米隆的代表作，创作于公元前5世纪，符合题干时间及艺术形式，A项正确；《医典》是中世纪阿拉伯学者伊本·西纳的医学著作，与雕刻无关，排除B项；《荷马史诗》是古希腊文学作品，属于诗歌而非雕刻，排除C项；《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期达·芬奇的绘画作品，时代和艺术形式均不符，排除D项。故选A项。 4. 罗马帝国的法学家对法律进行了广泛的论证，其中关于商品生产和交换的法律是（ ） A. 万民法 B. 经济法 C. 村法 D. 逻辑学 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念，它们共同构成了完整的罗马法学系统，B项正确，排除A项；村法存在于乡村，与材料信息无关，排除C项；逻辑学属于哲学，与法律无关，排除D项。故选B项。 5. “封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等。”与材料相关的制度是（ ） A. 西周分封制 B. 雅典民主政治 C. 西欧封建制度 D. 罗马帝国元首制 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】结合所学知识可知，公元8世纪，法兰克王国对土地分封形式进行改革，形成了封君封臣制度，到11世纪，西欧封建制度普遍实行。这一制度以土地封赐为纽带，封臣必须效忠封君，必要时无偿为封君服兵役、提供金钱等，封君则需保护封臣，这与材料表述相吻合，C项正确；西周分封制以血缘为基础，受封诸侯的义务是为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职等，这与材料不符，排除A项；雅典民主政治是雅典奴隶社会时期的民主政治体制，强调人民主权和轮番而治，与材料不符，排除B项；罗马帝国元首制是屋大维时期形成的一种国家领导人独揽行政、军事、司法和宗教等权力的政治制度，与材料信息不符，排除D项。故选C项。 【点睛】 6. 西欧庄园法庭审判依据的是 A. 成文法 B. 习惯法或村法 C. 罗马法 D. 民法 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，从9世纪开始，庄园作为一种新的农业经济组织形式在西欧逐渐流行开来，庄园具有司法权，设立庄园法庭，庄园法庭的审判依据是习惯法或村法，B符合题意，ACD与题意不符，故本题选B。 7. 城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得（ ） A. 自由书 B. 解放令 C. 特许状 D. 自由状 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，城市取得自由和自治权形式，是从国王或领主手里取得特许状，这样就促进了城市的发展，市民阶层逐渐形成，从而形成时期资产阶级，故C符合题意，ABD均不符合题意。故选C。 8. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的关系。这种现象主要体现在（ ） A. 基督教的传播 B. 西欧庄园的出现 C. 城市大学的兴起 D. 租地农场的产生 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的关系”和所学知识可知，中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，租地农场和手工业工场产生，他们的生产主要面向市场，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系，D项正确；基督教的传播与材料主旨无关，排除A项；西欧庄园经济是封建社会的农业生产方式，排除B项；城市大学的兴起是指12世纪西欧的教育与学术出现的新的气象，与材料主旨无关，排除C项。故选D项。 9. 他是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作（神曲）抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。“他”是（ ） A. 但丁 B. 彼特拉克 C. 达.芬奇 D. 莎士比亚 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“他是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作（神曲）抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。”可知“他”是但丁。但丁的代表作是《神曲》，分为“地狱”“炼狱”“天堂”三个不符，抨击教会的贪婪腐化，被称为文艺复兴的先驱，A项正确；彼特拉克被称为人文主义之父，排除B项；C项是画家，代表作是《蒙娜丽莎》《最好的晚餐》，排除；莎士比亚的代表作是《罗密欧与朱丽叶》等，排除D项。故选A项。 10. 美洲大陆的“发现”和环球航行的成功开阔了欧洲人的眼界。第一位横渡太平洋的欧洲人是（ ） A. 麦哲伦 B. 达·伽马 C. 迪亚士 D. 哥伦布 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，美洲大陆的“发现”和环球航行的成功开阔了欧洲人的眼界，第一位横渡太平洋的欧洲人是麦哲伦，1519年到1522年，他的船队完成了环球航行，A项正确；达·伽马 、迪亚士为开辟向东到亚洲的航线做出了贡献， 哥伦布发现了美洲，排除BCD三项。故选A项。 二、列举题 11. 根据提示写出相对应的内容。 （1）古希腊最大的城邦—— （2）信仰耶稣的宗教—— （3）罗马共和国时期，掌握国家统治的决策权—— （4）西欧庄园中领主自己保留，直接经营的耕地称为—— （5）欧洲中世纪教育“最美好的花朵”—— 【答案】（1） 斯巴达 （2） 基督教 （3） 元老院 （4） 自营地 （5） 大学的兴起 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，古希腊城邦中，斯巴达以军事著称且领土面积最大。 【小问2详解】 根据所学知识可知，耶稣是基督教的创始人，基督教以信仰耶稣为核心。 【小问3详解】 根据所学知识可知，罗马共和国时期，元老院由贵族组成，掌握国家决策权。 【小问4详解】 根据所学知识可知，西欧庄园中领主直接经营的耕地称为“自营地”，由农奴耕种。 【小问5详解】 根据所学知识可知，中世纪大学的兴起打破了教会垄断教育的局面，被称为“最美好的花朵”。 12. 根据提示写出相对应的国家。 （1）8世纪，成为世界上疆域最大的帝国—— （2）15世纪中期，控制了东西方贸易的所有重要商道—— （3）拥有“无敌舰队”的殖民国家—— 【答案】（1） 阿拉伯帝国 （2） 奥斯曼帝国 （3） 西班牙 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，8世纪中期阿拉伯帝国疆域横跨亚、非、欧三洲，是当时最大帝国。故答案为：阿拉伯帝国。 【小问2详解】 结合所学知识可知，15世纪中期奥斯曼帝国攻占君士坦丁堡，控制东西方商道。故答案：奥斯曼帝国。 【小问3详解】 结合所学知识可知，16世纪西班牙建立“无敌舰队”进行殖民扩张，故答案为：西班牙。 13. 请列举体现西欧中世纪大学的自治地位的三个特权。 【答案】 免赋税特权、教育自主权、司法特权 【解析】 【详解】根据所学知识可知，13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、教育自主权、司法特权。国王希望大学成为教育和文化中心，一般都尊重大学自治。教皇支持大学，但不允许异端言论。 14. 根据提示写出相对应的人物。 （1）统治时期古埃及成为强大的军事帝国的法老—— （2）主张人应该“认识你自己”的哲学家—— （3）命人以太阳历为蓝本编制新历法，称“儒略历”—— （4）法兰克王国的建立者—— 【答案】（1） 图特摩斯三世 （2） 苏格拉底 （3） 凯撒 （4） 克洛维 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一。在法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国。 【小问2详解】 根据所学知识可知，苏格拉底是古希腊哲学家，主张“认识你自己”，强调自我反思的重要性。 【小问3详解】 根据所学知识可知，罗马统治者凯撒以埃及太阳历为基础，颁布“儒略历”，成为后世公历的雏形。 【小问4详解】 根据所学知识可知，克洛维于481年建立法兰克王国，为西欧日耳曼国家的重要奠基者。 三、材料分析题（共20分） 15. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：公元前334年，马其顿国王率军进攻波斯，开始了东征。历时十年，征服了波斯、埃及、小亚细亚、两河流域。最终建起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。这次东征是一次掠夺性远征，对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏，但是客观上也促进希腊与东方文化获得了直接交流和融合的机会。 材料二：公元前73至前71年，在他的领导下，罗马共和国爆发最大的一次奴隶起义。这次起义是古罗马帝国最大的一次起义，也是古代社会大规模奴隶反抗事件，在世界历史上具有重要意义。 材料三：鉴于凯撒被剌的教训和罗马人极端憎恨君主制的实际，坚持为他的帝制披上了共和的政治外衣，他不用君主的称号，而自称为“元首”,即首席长老和国家第一公民，公元前27年，他在元老院的隆重会议上演出了最后一幕。 （1）材料一中的“马其顿国王”指的是谁？结合所学，他的东征对东西方文化有何积极影响？ （2）材料二中的“起义”指的是什么？此次起义有何影响？ （3）材料三中的“他”指的是谁？他首创的政治形式被称为什么？ （4）你认为评价历史人物应该遵循什么原则？ 【答案】（1）“马其顿国王”：亚历山大 积极影响：促进了东西方文化的大交汇 （2）“起义”：斯巴达克起义 影响：沉重打击了罗马共和国的统治 （3）“他”：屋大维 政治形式：元首制 （4）原则：一分为二、客观的原则 【解析】 【小问1详解】 “马其顿国王”：根据材料“公元前334年，马其顿国王率军进攻波斯，开始了东征”并结合所学知识可知，公元前334年，马其顿国王亚历山大率领3.5万大军，进攻波斯帝国。波斯国王大流士三世亲率10万大军，在叙利亚的伊苏斯平原迎战。因此，“马其顿国王”是亚历山大。 积极影响：根据材料“这次东征是一次掠夺性远征，对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏，但是客观上也促进希腊与东方文化获得了直接交流和融合的机会”并结合所学知识可知，他的东征促进了东西方文化的大交汇。 【小问2详解】 “起义”：根据材料“公元前73一前71年，在他的领导下，罗马共和国爆发最大的一次奴隶起义”并结合所学知识可知，公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义。起义队伍迅速发展，声势浩大，多次打败罗马军团。因此，“起义”指的是斯巴达克起义。 影响：根据所学知识斯巴达克起义的影响可知，斯巴达克起义虽然最终遭到血腥镇压，但它沉重打击了罗马共和国的统治。 【小问3详解】 “他”：根据材料“他不用君主的称号，而自称为‘元首’,即首席长老和国家第一公民”并结合所学知识可知，公元前49年，屋大维控制了元老院。后来，元老院任命他为终身独裁官，他表面上维护共和制传统，没有称帝，保留元老院，成为首席元老。 政治形式：根据所学知识可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。 【小问4详解】 原则：根据材料并结合所学知识可知，历史人物对于历史发展起到了推动作用，但是有些行为会给当时人民带来消极影响。因此，我们在评价历史人物时应遵循一分为二、客观的原则。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：它的发现，为我们了解古代法律形成、发展的轨迹提供了最有力的实物证据。因为它是到目前为止我们所知的世界上第一部较为完整的成文法典，法律条文部分收录了近三百条法规及司法判决，成为规范该国日常生活的准则。 材料二：如下图。 材料三：这是东罗马帝国历史上一部汇编式的法律，这部法律仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。另外它还对财产、买卖、债务、契约关系等做出明确规定。它被誉为欧洲民法基础。 （1）材料一中的“它”指的是哪部法典？材料中的“该国”指的是哪一文明古国？ （2）材料二图中A处具有立法权的机构是什么？谁主政时期雅典的奴隶制民主政治发展到高峰？ （3）依据材料三结合所学知识，写出这部法律的名称，并指出这是东罗马帝国哪位国王下令编纂的？ （4）谈谈你对民主法制的认识。 【答案】（1）法典：《汉谟拉比法典》 古国：古巴比伦 （2）机构：公民大会 人物：伯里克利 （3）法律名称：《罗马民法大全》 国王：查士丁尼 （4）认识：民主法制建设推动社会进步；我们要加强民主法制建设，依法治国等。 【解析】 【小问1详解】 法典：根据材料“它是到目前为止我们所知的世界上第一部较为完整的成文法典”并结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。因此，“它”指的是《汉谟拉比法典》。 古国：根据所学知识可知，从《汉谟拉比法典》中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达。因此，“该国”指的是古巴比伦。 【小问2详解】 机构：根据所学知识可知，公民大会是雅典的最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。因此，A处具有立法权的机构是公民大会。 人物：根据所学知识可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 【小问3详解】 法律名称：根据材料“这是东罗马帝国历史上一部汇编式的法律，这部法律仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位”并结合所学知识可知，《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。因此，这部法律是《罗马民法大全》。 国王：根据所学知识可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会，编成了《罗马民法大全》。 【小问4详解】 认识：根据材料并结合所学知识可知，法律的制定是为了维护社会秩序，并且是在逐步发展的。因此可知，民主法制建设推动社会进步；我们要加强民主法制建设，依法治国等。 17. 欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中孕育并成长起来的。阅读下列材料，回答问题。 材料一：【庄园篇】庄园不仅是一块地产、而且是一个政权单位，贵族领主在这里，不仅有司法权，还有经营权、行政管辖权，俨然是一个独立王国……佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士…… 材料二：【城市篇】从10世纪开始，随着生产力的提高，在很多交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方，一些手工业者慢慢聚集，逐渐形成了一些城市。当时这些城市规模不大，除了教堂和市政厅等较大的建筑物之外，其他房屋大多低矮。 材料三：【大学篇】11世纪，主教们为了教育其管辖区的教士，创办了教会学校。一个世纪以后，以教会学校为基础的早期大学逐渐形成，在博洛尼亚、巴黎和牛津等中心城市出现了第一批大学。这些大学是具有合法身份的自治团体，这是它们与众不同的特征。此外，它们不像教会学校那样只有一个文科，另外还有教会法规、民事法律、医学和神学等实用课程。 （1）根据材料一并结合所学，写出庄园里的主要居民。材料中提到的“司法权”是依靠什么机构行使的？ （2）根据材料二，分析这些城市形成的原因。（写出一点）并结合所学知识，指出教堂是当时比较大的建筑物的原因。 （3）根据材料三，归纳欧洲早期大学教育的特点。（写出一点） （4）通过材料二，三，说说城市兴起、大学的创办两者之间的联系。 【答案】（1）主要居民：领主的佃户， 包括自由的农民和缺少自由的农奴 机构：庄园法庭 （2）原因：生产力的提高、交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品（任意一点即可） 原因：教堂是宗教活动的主要场所；在中世纪欧洲，基督教势力强大 （3）特点：有一定自治权；学科设置有教会神学，同时也有实用课程。 （4）联系：城市兴起为大学的创办提供了条件，大学的创办促进了城市兴起，二者相互促进。 【解析】 【小问1详解】 主要居民：根据所学知识可知，在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民主要是领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。 机构：根据所学知识可知，庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。 【小问2详解】 原因：根据材料“从10世纪开始，随着生产力的提高，在很多交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方，一些手工业者慢慢聚集，逐渐形成了一些城市”可知，城市形成的原因有生产力的提高、交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品。 原因：根据所学知识可知，在中世纪欧洲，基督教势力强大，教堂是宗教活动的主要场所，具有重要的宗教和社会地位，因此，成为当时比较大的建筑物。 【小问3详解】 特点：根据材料“这些大学是具有合法身份的自治团体，这是它们与众不同的特征。此外，它们不像教会学校那样只有一个文科，另外还有教会法规、民事法律、医学和神学等实用课程”可知，欧洲早期大学教育的特点是有一定自治权；学科设置有教会神学，同时也有实用课程。 【小问4详解】 联系：根据所学知识可知，城市兴起后，生产力发展，手工业和商业繁荣，为大学的创办提供了物质基础和社会需求；而大学的创办培养了各类人才，又促进了城市的进一步发展，两者相互促进。 18. 亚非大陆是人类文明的发源地，古老的大陆有着灿烂的文明。请结合所学知识，回答问题。 【古代亚非文明——人类最早的文明】 （1）古埃及的哪一文字是世界上最早的文字之一？古埃及文明的象征是什么？ （2）雅利安人进入印度后，逐渐建立的社会等级制度是什么？ 【古代希腊——欧洲文明的发样地】 （3）希腊神话的特点广泛，具有什么特点？了解早期希腊社会的主要文献是什么？ （4）希腊建筑艺术主要体现在什么上？亚里士多德是一位百科全书式的学者，写出他创立的新学科。 （5）对辉煌的古代世界文明成就发表你内心的感言，你想说些什么？ 【答案】（1）文字：象形文字 象征：金字塔 （2）等级制度：种姓制度 （3）特点：神人同形同性 主要文献：《荷马史诗》 （4）建筑艺术的体现：神庙 新学科：逻辑学 （5）感言：世界文明具有多样性，我们应该相互借鉴，互相学习 【解析】 【小问1详解】 文字：根据所学知识可知，古埃及的科学和文化取得了很高的成就，古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。 象征：根据所学知识可知，古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称之为“金字塔”。金字塔是古埃及文明的象征。 【小问2详解】 等级制度：根据所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。 【小问3详解】 特点：根据所学知识可知，希腊神话影响广泛，特点是“神人同形同性”。 主要文献：根据所学知识可知，《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 【小问4详解】 建筑艺术的体现：根据所学知识可知，希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响。希腊建筑艺术主要体现在神庙。 新学科：根据所学知识可知，亚里士多德是一位百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科。 【小问5详解】 感言：根据所学知识可知，古埃及等文明古国属于大河流域文明，古希腊属于海洋文明。不同的地区具有不同的文明成就，这体现了文明的多样性。面对不同的文明，我们应该相互借鉴，互相学习。 19. 广阔的海洋，占地球总表面积的71%,人类的发展与海洋息息相关。而当今世界，维护海权也已经成为许多国家关注的议题。请结合所学知识，回答问题。 材料：1500年前后，世界终于冲破茫茫大海的阻隔，开始连成一个整体，海洋时代就此开启。 （1）希腊最早的文明产生于爱琴海地区，爱琴文明包括哪两个文明？ （2）材料涉及的是哪一事件？此次事件中发现美洲的航海家是谁？ （3）美洲大陆发现和环球航行的成功开阔了欧洲人的眼界，开始了殖民扩张，当时英国以贩卖黑奴为中心的贸易被称为什么？被称为“海上马车夫”的是哪个国家？ （4）通过以上材料，谈谈我国应该如何保护好海洋权益？ 【答案】（1）文明：克里特文明和迈锡尼文明 （2）事件：探寻新航路 航海家：哥伦布 （3）贸易：三角贸易 “海上马车夫”：荷兰 （4）措施：保护海洋生态环境，坚持和平走向海洋，坚持和平开发和利用海洋等 【解析】 【小问1详解】 文明：根据所学知识可知，希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。 【小问2详解】 事件：根据材料“世界终于冲破茫茫大海的阻隔，开始连成一个整体”并结合所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系， 往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。因此，该事件为探寻新航路。 航海家：根据所学知识可知，1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。后来，他们又“发现”了古巴和海地。因此，发现美洲的航海家是哥伦布。 【小问3详解】 贸易：根据所学知识可知，英国等国殖民者在欧洲、非洲、美洲从事贸易活动。这个航程的路线呈三角形，因此，这个以贩卖黑奴为中心的贸易被称为“三角贸易”。 “海上马车夫”：根据所学知识可知，荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有“海上马车夫”之称。 【小问4详解】 措施：根据所学知识可知，沿海各级政府主要领导要重视海洋的可持续发展，将海洋开发利用与保护纳入日常工作议程，加强领导，强化责任，运用行政手段，提高可持续发展的综合管理能力；要实现海洋经济快速、健康、可持续发展，必须制定规划，有序开发，同时保护海洋生态环境，坚持和平走向海洋，坚持和平开发和利用海洋等，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $