精品解析：广东省揭阳市真理中学2025-2026学年八年级上学期第一次综合训练道德与法治试题

广东省揭阳市真理中学2025-2026学年八年级上学期第一次综合训练道德与法治试题 一、单项选择题（共有20小题，每小题3分，共60分） 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘……这说明（ ） A. 我们的成长离不开社会 B. 我们的社会发展迅速 C. 我们的社会生活丰富多彩 D. 我们是社会生活的建设者 2. 某社区计划将废弃空地改造成公共花园，居民们积极参与讨论。居民王阿姨说：“这里不仅是休闲场所，更是大家的共同家园。”这告诉我们（ ） A. 公共空间能提升个人社会地位 B. 社会公共利益由大家共同享有 C. 政府应完全承担公共事务管理 D 公共资源仅服务于少数人需求 3. “个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这是七年级小宁在学习中收集的名言警句。下列名言警句也体现该寓意的是（ ） A 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 B. 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善 C. 所谓强者，是既有意志，又能创造时机的人 D. 人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立 4. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “儿行千里母担忧，夜半灯前念远游。”——业缘关系 B. “同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼。”——地缘关系 C. “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”——业缘关系 D. “饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”——血缘关系 5. 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。这说明（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②个人的成长离不开他人和社会 ③人在社会课堂中得到不断成长 ④社会发展离不开个人 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 6. 在家中，我们是父母子女；在学校，我们是学生、同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者……这说明（ ） A. 人们扮演的社会角色一直在变化 B. 不同的人扮演的社会角色是完全相同的 C. 每个人只扮演一种社会角色 D. 在社会生活中，我们扮演多种社会角色 7. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”这是明代大学者顾宪成的一句名言。这句话给我们的启示是（ ） ①要参加社会实践，热心为公众服务 ②要养成亲社会行为 ③事必躬亲，大小事都要亲力亲为 ④要关心社会发展、国家大事，增强社会责任感 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 8. 以下是西安某中学开展的为期一周的学农活动课程安排表。开展这样的活动（ ） 时间 周一 周二 周三 周四 周五 上午 秋收玉米 识别动物 识别植物 小小建筑师 丰收景象画 下午 采摘苹果 喂养动物 修剪花草 制作主食与家常菜 - ①能让学生更好地体验和感受社会生活 ②能让学生更深刻地认识到个人的生存和发展离不开社会 ③能让学生从社会中获取物质财富 ④有助于学生在社会课堂中成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 9. 谣言止于智者，面对疑似“谣言”的网络信息，下列做法属于“智者”表现的是（ ） ①注意信息出处是否权威 ②及时关注官方的澄清信息 ③上网搜索信息中的关键词，对信息进行多方验证 ④马上转发微信朋友圈，强烈谴责事件中的“违法者” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 国家互联网信息办公室表示：“网络暴力不仅侵害他人尊严、名誉和隐私，也严重污染社会风气，要坚决予以打击。”维护清朗的网络空间，青少年要（　　） ①加大执法力度，打击违法犯罪行为 ②提高媒介素养，传播正能量 ③自觉恪守道德与遵守法律 ④增强法治意识，敢于与网络不法行为作斗争 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 2025年7月29日至31日，第十二届中国（上海）国际工业互联网展览会在上海举办。集中展示国内外工业互联网行业领域的新技术、新设备、新产品，汇聚全球科技创新能量。这说明（ ） ①互联网的积极作用取代了其消极作用 ②互联网可以满足人们各方面的需要 ③互联网加速创新资源的汇聚、融合与共享 ④互联网成为众多新发明和新服务的源泉 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 12. “宅男宅女”是互联网时代出现的一个新名词。在假期里，下面漫画中“宅童”整天待在家里看电视、玩电脑，几个礼拜都没出家门了。“宅童”的行为让家长忧心。从这一现象得到的启示是（ ） A. 网络世界真精彩，让我们的生活绚丽多彩 B. 网络交往好处多，让我们结交到更多朋友 C. 沉迷于网络，容易疏离现实中的人际关系 D. 只有在虚拟世界里才能获得归属感、安全感 13. 近日、河南省实验中学学生眼中的“宝藏老师”刘宝菊从教33年退而不休因数物理实验成”网红”。目前，刘老师的短视频平台账号共发布物理实验视频500多条，涉及力学、电学、光学等高中物理的大部分知识，拥有3.7万粉丝，获得超20万次的点赞。刘老师成为“网红”的原因是（ ） A. 利用了当下很火的短视频形式博取流量 B. 因教师的特殊身份，视频有说服力 C. 退而不休继续利用网络传播知识、传播思想 D 很多人会利用网络搜集学习资料 14. 4月18日，我国2019年“绿书签行动”集中宣传周启动。该行动以“护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息”为主题，着重净化网上网下文化环境，提升青少年网络素养。作为未成年人，我们应该（ ） ①远离不良网站，培养高雅情趣 ②明辨是非，自觉抵制各种不良诱惑 ③拒绝接触所有网站，以免受到侵害 ④增强自我保护能力，克服盲目猎奇心理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 互联网架起了政府与百姓之间的桥梁。下图说明（ ） A. 互联网扩大了民主权利 B. 网络帮助我们结交新友 C. 可以通过网络学习新知 D. 互联网拓宽了民主渠道 16. 互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。小米从中推断出如下结论，你认为正确的是（ ） ①网络打破了传统人际交往的时空限制 ②网络促进了人际交往 ③网络丰富了人们的日常生活 ④网络使人们主动关心社会 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 17. 近期，以“抖音”为代表的短视频行业发展得如火如荼，大量网民为之沉迷，其中未成年人占比接近50%，他们对“抖音“的沉迷程度尤为严重。但也有一些网友表示，自己会在短视频APP上学习跳舞、烹饪等，培养了自己的生活情趣。对此，下列认识正确的是（ ） ①短视频APP容易使人沉迷，应完全禁止 ②网络是把双刃剑，青少年要提高自控力 ③短视频APP火爆，我们要紧跟时代潮流 ④国家应加强监管，促进网络的健康发展 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 18. 2月21日，中央网信办发布2025年“清朗”系列专项行动整治重点。重点整治任务包括：整治春节网络环境、整治“自媒体”发布不实信息、整治短视频领域恶意营销、整治AI技术滥用乱象等。此举（ ） A. 能够消除互联网中的虚假不良信息 B. 限制绝大多数网民的网络交友空间 C. 杜绝了网友传谣、造谣和违规的行为 D. 营造清朗网络空间，传播网络正能量 19. 如果给下面这段话提炼一个主旨，最恰当的是（ ） 田野里架起直播间，土特产变身“网红尖货”；利用物联网系统，田间管理更“智慧”；通过数字化物流平台，解决农产品运输“堵点”“卡点”……一批批掌握数字技术、具有互联网思维的年轻人变身“新农人”，投身农业农村发展，走出了一条创新致富路。 A. 直播带货解决农产品销售难题 B. 经济得以快速发展全靠新农人 C. 网络改变了生产者的生产方式 D. 新农人借助互联网助农民增收 20. DeepSeek火爆出圈，人工智能热度再创新高，人工智能也成为一些学生完成作业秒出答案的“神器”。对此，你想对他们说（ ） A. 网络提供学习捷径，要经常使用 B. 网络信息鱼龙混杂，要坚决不用 C. 网络有限自由无界，要合理利用 D. 网络无限自由有界，要合理利用 二、阅读材料，回答问题（共10分） 21. 2024年8月，刘女士带着读初中的女儿小灵到古都开封旅游。到了酒店，刘女士打算带小灵出门，可是小灵不愿意。无奈之下，刘女士只能在酒店陪着小灵看电视。刘女士劝小灵一起出门走走，多了解社会，亲近社会，小灵却认为：“我就是一个个体，与社会联系不大，每天学习那么累，没有必要再去了解社会、亲近社会了。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小灵的观点进行辨别与分析。 三、阅读材料，回答问题(共14分） 22. 材料一 以下是八年级（1）班在黑板报上展示的漫画。 材料二 “四有好网民”即有高度的安全意识、有文明的网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能。网络空间文明秩序的建立离不开每个人的努力，做“四有好网民”，既是网络新文明的基石，也是网络空间新秩序的基石，更是网络强国的基石。 为此，八年级（1）班向全校同学发出争做“四有好网民”的行动倡议。 （1）材料一的三幅漫画反映了网络生活中的什么问题？ （2）根据材料二，请你写出倡议书的内容要点。 四、阅读材料，回答问题(共16分） 23. 升入八年级后，不仅所学知识量增加，知识难度加大，老师讲课进度较快，作业量也逐渐增加，因此小文感到十分紧张，总是盼望在周末的时候能够畅快地睡上一觉。但是本周六老师要组织同学们去市中心广场开展以“亲近社会，奉献社会”为主题的义务宣传活动。对此，小文说：“学习压力实在大，我不想参加实践活动。” （1）材料中的“义务宣传活动”属于什么行为？ （2）如果你是活动的组织者，你会运用哪些知识对小文进行思想动员？ （3）请你为如何养成亲社会行为出谋划策。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省揭阳市真理中学2025-2026学年八年级上学期第一次综合训练道德与法治试题 一、单项选择题（共有20小题，每小题3分，共60分） 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘……这说明（ ） A. 我们的成长离不开社会 B. 我们的社会发展迅速 C. 我们的社会生活丰富多彩 D. 我们是社会生活的建设者 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干中未直接体现个人成长与社会的关系，而是描述社会不同领域的场景，故A不符合题意； B：“社会发展迅速”强调动态变化，但题干仅描述社会现状，未涉及发展速度，故B不符合题意； C：题干通过农村、工厂、商场等不同场景，展现社会生活的多样性和丰富性，直接对应“社会生活丰富多彩”，故C符合题意； D：“建设者”强调主动参与创造，而题干中的“我们”是观察者身份，未体现建设行为，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 某社区计划将废弃空地改造成公共花园，居民们积极参与讨论。居民王阿姨说：“这里不仅是休闲场所，更是大家的共同家园。”这告诉我们（ ） A. 公共空间能提升个人社会地位 B. 社会公共利益由大家共同享有 C. 政府应完全承担公共事务管理 D. 公共资源仅服务于少数人需求 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会公共利益的理解。 A：公共空间的作用并非直接提升个人社会地位，题干未体现此点，故A不符合题意； B：王阿姨强调公共花园是“共同家园”，说明公共利益由全体居民共享，故B符合题意； C：题干中居民积极参与讨论，表明公共事务需多方参与，而非仅由政府承担，故C说法错误； D：“仅服务于少数人”与“共同家园”的表述矛盾，故D说法错误； 故本题选B。 3. “个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这是七年级小宁在学习中收集的名言警句。下列名言警句也体现该寓意的是（ ） A. 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 B. 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善 C. 所谓强者，是既有意志，又能创造时机的人 D. 人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人与社会的关系的相关知识。 A：奉法者强则国强，奉法者弱则国弱体现了法治 ，A错误； B：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善体现了止于至善 ，B错误； C：所谓强者，是既有意志，又能创造时机的人体现了自强 ，C错误； D：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”体现了集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地,个人的生活、学习和工作都离不开集体。人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立，体现了集体的力量，D正确； 故本题选D。 4. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “儿行千里母担忧，夜半灯前念远游。”——业缘关系 B. “同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼。”——地缘关系 C. “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”——业缘关系 D. “饮其流者怀其源，学其成时念吾师”——血缘关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系的分类。 A：“儿行千里母担忧”描述母子关系，属于血缘关系，故A说法错误； B：“同乡同姓”体现地缘关系（同乡基于地理位置），故B说法正确； C：“故园情”表达对故乡的思念，属于地缘关系，故C说法错误； D：“念吾师”体现师生关系，属于业缘关系，故D说法错误； 故本题选B。 5. 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。这说明（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②个人的成长离不开他人和社会 ③人在社会课堂中得到不断成长 ④社会发展离不开个人 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 ①②③：分析题干描述，说明人在社会课堂中得到不断成长，人的成长是不断社会化的过程，个人的成长离不开他人和社会，①②③说法符合题意； ④：题干描述没体现社会发展离不开个人，④说法与题意不符，排除； 故本题选D。 6. 在家中，我们是父母的子女；在学校，我们是学生、同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者……这说明（ ） A. 人们扮演的社会角色一直在变化 B. 不同的人扮演的社会角色是完全相同的 C. 每个人只扮演一种社会角色 D. 在社会生活中，我们扮演多种社会角色 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会角色的相关知识。 A：题干强调同一人在不同场合的角色不同，而非“角色一直变化”（时间上的持续变动），故A不符合题意； B：不同的人因社会关系不同，角色必然存在差异，不可能完全相同，故B说法错误； C：题干明确列举了多个角色（如子女、学生、邻居等），说明每个人会扮演多种角色，故C说法错误； D：题干通过不同场景的角色转换，直接说明我们在社会生活中同时承担多种社会角色，故D符合题意； 故本题选D。 7. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”这是明代大学者顾宪成的一句名言。这句话给我们的启示是（ ） ①要参加社会实践，热心为公众服务 ②要养成亲社会行为 ③事必躬亲，大小事都要亲力亲为 ④要关心社会发展、国家大事，增强社会责任感 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①②④：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”告诉我们作为一个学生不但要用功读书，还应养成亲社会的行为，要有社会责任感，关心时事，关心国家大事，要学会亲近社会，参加社会实践，热心为公众服务，故①②④符合题意； ③：“事必躬亲”过于绝对，并非所有事都需亲自处理，故③说法错误； 故本题选D。 8. 以下是西安某中学开展的为期一周的学农活动课程安排表。开展这样的活动（ ） 时间 周一 周二 周三 周四 周五 上午 秋收玉米 识别动物 识别植物 小小建筑师 丰收景象画 下午 采摘苹果 喂养动物 修剪花草 制作主食与家常菜 - ①能让学生更好地体验和感受社会生活 ②能让学生更深刻地认识到个人的生存和发展离不开社会 ③能让学生从社会中获取物质财富 ④有助于学生在社会课堂中成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查参与社会生活的意义。 ①：学农活动让学生参与农业劳动、动物喂养、植物识别、建筑和烹饪等活动，这些都是社会生活的一部分。 学生通过实践体验，能够更好地理解和感受社会生活，故①符合题意； ②：学农活动展示了农业、养殖、烹饪等社会生产活动，学生可以认识到食物、生活用品等来源于社会劳动。 通过实践，学生能更深刻地理解个人生存和发展离不开社会，故②符合题意； ③：学农活动的目的是教育实践，而非直接让学生获取物质财富（如金钱或实物）。 学生参与活动是为了学习和体验，并非以获取物质财富为目的，故③错误； ④：学农活动是一种社会实践活动，可以培养学生的动手能力、团队合作精神和社会责任感。 这种“社会课堂”有助于学生的全面成长，故④符合题意； 故本题选B。 9. 谣言止于智者，面对疑似“谣言”的网络信息，下列做法属于“智者”表现的是（ ） ①注意信息出处是否权威 ②及时关注官方的澄清信息 ③上网搜索信息中的关键词，对信息进行多方验证 ④马上转发微信朋友圈，强烈谴责事件中的“违法者” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①②③：网络是把双刃剑，我们要合理利用网络。面对网络谣言，我们要注意信息出处是否权威，及时关注官方的澄清信息，上网搜索信息中的关键词，对信息进行多方验证，故①②③正确； ④：不能私发朋友圈，强烈谴责事件中的“违法者”，故排除④； 故本题选A。 10. 国家互联网信息办公室表示：“网络暴力不仅侵害他人尊严、名誉和隐私，也严重污染社会风气，要坚决予以打击。”维护清朗的网络空间，青少年要（　　） ①加大执法力度，打击违法犯罪行为 ②提高媒介素养，传播正能量 ③自觉恪守道德与遵守法律 ④增强法治意识，敢于与网络不法行为作斗争 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守网络规则、理性参与网络生活。 ②③④：维护清朗的网络空间，我们青少年要理性参与网络生活，合理使用网络，提高媒介素养，传播正能量，自觉恪守道德与遵守法律，同时增强法治意识，敢于与网络不法行为作斗争，②③④说法正确； ①：错误，青少年没有执法权； 故本题选D。 11. 2025年7月29日至31日，第十二届中国（上海）国际工业互联网展览会在上海举办。集中展示国内外工业互联网行业领域的新技术、新设备、新产品，汇聚全球科技创新能量。这说明（ ） ①互联网的积极作用取代了其消极作用 ②互联网可以满足人们各方面的需要 ③互联网加速创新资源的汇聚、融合与共享 ④互联网成为众多新发明和新服务的源泉 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查互联网的作用相关知识。 ①：互联网的积极作用并不能完全取代其消极作用（如信息安全等问题依然存在），故①说法错误； ②：互联网虽能提供便利，但无法满足人们“各方面”的需要（如实际生产生活仍有其他需求），故②说法错误； ③：题干中“汇聚全球科技创新能量”表明互联网加速了资源的汇聚、融合与共享，故③符合题意； ④：展览会展示“新技术、新设备、新产品”说明互联网是新发明和服务的源泉，故④符合题意。 故本题选C。 12. “宅男宅女”是互联网时代出现的一个新名词。在假期里，下面漫画中“宅童”整天待在家里看电视、玩电脑，几个礼拜都没出家门了。“宅童”的行为让家长忧心。从这一现象得到的启示是（ ） A. 网络世界真精彩，让我们的生活绚丽多彩 B. 网络交往好处多，让我们结交到更多朋友 C. 沉迷于网络，容易疏离现实中的人际关系 D. 只有在虚拟世界里才能获得归属感、安全感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的消极影响。 AB：漫画中“宅男宅女”的行为是沉迷网络的表现，网络的积极作用在题文中没有体现，故AB不符合题意； C：“宅童”整天在家里玩电脑等，几个礼拜不出家门，体现了沉迷网络，这容易疏离现实中的人际关系，故C符合题意； D：“只有在虚拟世界里才能获得归属感、安全感”的说法太绝对，故D说法错误； 故本题选C。 13. 近日、河南省实验中学学生眼中的“宝藏老师”刘宝菊从教33年退而不休因数物理实验成”网红”。目前，刘老师的短视频平台账号共发布物理实验视频500多条，涉及力学、电学、光学等高中物理的大部分知识，拥有3.7万粉丝，获得超20万次的点赞。刘老师成为“网红”的原因是（ ） A. 利用了当下很火的短视频形式博取流量 B. 因教师的特殊身份，视频有说服力 C. 退而不休继续利用网络传播知识、传播思想 D. 很多人会利用网络搜集学习资料 【答案】C 【解析】 【详解】该题考查传播网络正能量。 C：题文材料中，刘老师的短视频平台账号共发布物理实验视频500多条，涉及力学、电学、光学等高中物理的大部分知识，拥有3.7万粉丝，获得超20万次的点赞；结合所学知识可知，刘老师成为“网红”的原因是退而不休继续利用网络传播知识、传播思想；C符合题意； A：错误，刘老师发布视屏并不是为了博取流量； B：错误，视频有说服力并不是因为因教师的特殊身份； D：不符合题意，材料没有体现很多人会利用网络搜集学习资料； 故本题选C。 14. 4月18日，我国2019年“绿书签行动”集中宣传周启动。该行动以“护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息”为主题，着重净化网上网下文化环境，提升青少年网络素养。作为未成年人，我们应该（ ） ①远离不良网站，培养高雅情趣 ②明辨是非，自觉抵制各种不良诱惑 ③拒绝接触所有网站，以免受到侵害 ④增强自我保护能力，克服盲目猎奇心理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查享受健康的网络交往的相关内容。我们应提高自身的辨别是非的能力，学会抵制不良诱惑，远离不良网站，培养高雅情趣；增强自我保护能力，克服盲目猎奇心理。所以①②④说法正确；拒绝接触所有网站是因噎废食的做法，③说法错误；故选B。 【点睛】本题以学生同龄人的经历为话题，体现了思想品德的生活化和实践性特征，所考查的内容均为教材中的基本知识和重点内容。这有利于引导学生深入把握教材，注意教材细节，夯实基础知识，本题问题的设置层层递进，考查多个不同角度的知识，具有一定的综合性，最终问题的落脚点放在了青少年的具体做法上，因而能够指导学生的具体行为，达到学以致用的目标。从知识角度看，本题是一道非常有价值的试题。 15. 互联网架起了政府与百姓之间的桥梁。下图说明（ ） A. 互联网扩大了民主权利 B. 网络帮助我们结交新友 C. 可以通过网络学习新知 D. 互联网拓宽了民主渠道 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查互联网对民主生活的作用。 A：公民的民主权利是宪法和法律规定的，互联网并未扩大民主权利，只是拓宽了行使权利的渠道，故A说法错误； B：图片中未体现网络交友的内容，主要反映的是政府与百姓通过网络传递意见，故B不符合题意； C：图片未涉及通过网络学习新知，与题干“政府与百姓之间的桥梁”无关，故C不符合题意； D：图片中“意见可以迅速传递给政府部门”“政府征询意见”表明，互联网为公民向政府表达意见、参与民主生活提供了新的途径，拓宽了民主渠道，故D符合题意； 故本题选D。 16. 互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。小米从中推断出如下结论，你认为正确的是（ ） ①网络打破了传统人际交往的时空限制 ②网络促进了人际交往 ③网络丰富了人们的日常生活 ④网络使人们主动关心社会 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对人际交往的影响。 ①：题干强调互联网打破地理隔阂，使远距离交往成为可能，符合“打破时空限制”的描述，故①说法正确； ②：互联网让相隔万里的人们保持联系，直接体现“促进人际交往”，故②说法正确； ③：题干未涉及日常生活丰富性的内容（如娱乐、购物等），故③不符合题意； ④：题干未体现“主动关心社会”这一社会参与行为，故④不符合题意； 故本题选B。 17. 近期，以“抖音”为代表的短视频行业发展得如火如荼，大量网民为之沉迷，其中未成年人占比接近50%，他们对“抖音“的沉迷程度尤为严重。但也有一些网友表示，自己会在短视频APP上学习跳舞、烹饪等，培养了自己的生活情趣。对此，下列认识正确的是（ ） ①短视频APP容易使人沉迷，应完全禁止 ②网络是把双刃剑，青少年要提高自控力 ③短视频APP火爆，我们要紧跟时代潮流 ④国家应加强监管，促进网络健康发展 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 ②④：题文内容说明互联网对我们既有积极影响，也有消极影响，网络是一把双刃剑，因此，青少年要学会理性参与网络生活，提高自控力，同时国家应加强监管，净化网络环境，促进网络的健康发展，故②④说法正确； ①：完全禁止，说法绝对化，应规范短视频APP，故①说法错误； ③：短视频APP火爆，我们要学会理性辨别，合理选择，故③说法错误； 故本题选C。 18. 2月21日，中央网信办发布2025年“清朗”系列专项行动整治重点。重点整治任务包括：整治春节网络环境、整治“自媒体”发布不实信息、整治短视频领域恶意营销、整治AI技术滥用乱象等。此举（ ） A. 能够消除互联网中的虚假不良信息 B. 限制绝大多数网民的网络交友空间 C. 杜绝了网友传谣、造谣和违规的行为 D. 营造清朗网络空间，传播网络正能量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查营造清朗的网络空间。 A：专项行动能够减少但无法完全消除虚假不良信息，表述过于绝对，故A说法错误； B：整治重点针对违法违规行为，而非限制正常网络交友，故B说法错误； C：杜绝一词过于绝对，无法彻底终止所有违规行为，故C说法错误； D：专项行动旨在净化网络环境，符合营造清朗网络空间，传播网络正能量的目标，故D符合题意； 故本题选D。 19. 如果给下面这段话提炼一个主旨，最恰当的是（ ） 田野里架起直播间，土特产变身“网红尖货”；利用物联网系统，田间管理更“智慧”；通过数字化物流平台，解决农产品运输“堵点”“卡点”……一批批掌握数字技术、具有互联网思维的年轻人变身“新农人”，投身农业农村发展，走出了一条创新致富路。 A. 直播带货解决农产品销售难题 B. 经济得以快速发展全靠新农人 C. 网络改变了生产者的生产方式 D. 新农人借助互联网助农民增收 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步。 A：直播带货只是解决销售难题的一种方式，但题干还提到物联网、数字化物流等其他措施，故A不符合题意； B：“全靠”表述绝对化，夸大了新农人的作用，故B错误； C：虽然网络确实改变了生产方式，但题干更强调新农人通过互联网技术帮助农民增收的结果，而非单纯强调生产方式变化，故C不符合题意； D：题干中“新农人利用数字技术、互联网思维投身农业，走出创新致富路”直接体现了新农人借助互联网助农增收，故D符合题意； 故本题选D。 20. DeepSeek火爆出圈，人工智能热度再创新高，人工智能也成为一些学生完成作业秒出答案的“神器”。对此，你想对他们说（ ） A. 网络提供学习捷径，要经常使用 B. 网络信息鱼龙混杂，要坚决不用 C. 网络有限自由无界，要合理利用 D 网络无限自由有界，要合理利用 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 A：网络虽能提供学习帮助，但“经常使用”易导致依赖，阻碍自主学习，故A说法错误； B：“坚决不用”过于绝对，忽视了网络的积极作用，故B说法错误； C：网络无限自由有界，故C说法错误； D：“网络无限自由有界”强调自由需遵守规则，合理利用网络，故D符合题意； 故本题选D。 二、阅读材料，回答问题（共10分） 21. 2024年8月，刘女士带着读初中的女儿小灵到古都开封旅游。到了酒店，刘女士打算带小灵出门，可是小灵不愿意。无奈之下，刘女士只能在酒店陪着小灵看电视。刘女士劝小灵一起出门走走，多了解社会，亲近社会，小灵却认为：“我就是一个个体，与社会联系不大，每天学习那么累，没有必要再去了解社会、亲近社会了。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小灵的观点进行辨别与分析。 【答案】小灵的观点是错误的。 个人是社会的有机组成部分。我们青少年学生是社会的一员。生活在社会中，我们的衣食住行学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。因此，我们应加强对社会的关注，积极了解社会，亲近社会。 个人在社会中成长，人成长是不断社会化的过程。我们青少年学生了解社会，关心社会，不只是了解社会的变化发展，也要明确自己作为社会的成员，对社会、国家应尽的职责，积极参与社会生活，以健康的心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会、奉献社会。 因此，小灵应该主动了解社会，亲近社会，积极融入社会，未来倾力奉献社会。 【解析】 【分析】考点考查：人的成长是不断社会化的过程、人的生存和发展离不开社会、青少年养成亲社会行为的必要性。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力  核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我就是一个个体，与社会联系不大，每天学习那么累，没有必要再去了解社会、亲近社会了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：人的成长是不断社会化的过程。 论据②：人的生存和发展离不开社会。 论据③：青少年养成亲社会行为的必要性。 第三步：整合信息，组织答案。 三、阅读材料，回答问题(共14分） 22. 材料一 以下是八年级（1）班在黑板报上展示的漫画。 材料二 “四有好网民”即有高度的安全意识、有文明的网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能。网络空间文明秩序的建立离不开每个人的努力，做“四有好网民”，既是网络新文明的基石，也是网络空间新秩序的基石，更是网络强国的基石。 为此，八年级（1）班向全校同学发出争做“四有好网民”的行动倡议。 （1）材料一的三幅漫画反映了网络生活中的什么问题？ （2）根据材料二，请你写出倡议书的内容要点。 【答案】（1）漫画反映了网络存在一定的危害。 ①网络出现了一些虚假的、不良的信息。 ②长时间沉迷于网络，影响身心健康。 ③在开放的网络世界里，窥秘偷拍、信息泄露、网络盗号等侵犯个人隐私和危害信息安全的行为让人防不胜防。 （2）①我们要全面认识网络，学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会选择网络信息。我们要学会“信息节食”。不能把自己禁锢在“信息茧房”中。 ③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 ④恪守道德、遵守法律。做一名负责任的网络参与者。 ⑤传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：网络的消极影响、合理利用网络。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：责任意识、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为社会，需要运用网络的消极影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：漫画一谣言、假新闻等→可链接网络中存在一些虚假的、不良的信息； 关键词②：漫画二网络游戏→可链接沉迷网络影响学习和生活； 关键词③：漫画三信息贩卖→可链接网络上个人隐私容易被侵犯； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：做“四有好网民”，既是网络新文明的基石，也是网络空间新秩序的基石，更是网络强国的基石→可链接合理利用网络做法、传播网络正能量等； 第三步：整合信息，组织答案。 四、阅读材料，回答问题(共16分） 23. 升入八年级后，不仅所学知识量增加，知识难度加大，老师讲课进度较快，作业量也逐渐增加，因此小文感到十分紧张，总是盼望在周末的时候能够畅快地睡上一觉。但是本周六老师要组织同学们去市中心广场开展以“亲近社会，奉献社会”为主题的义务宣传活动。对此，小文说：“学习压力实在大，我不想参加实践活动。” （1）材料中的“义务宣传活动”属于什么行为？ （2）如果你是活动的组织者，你会运用哪些知识对小文进行思想动员？ （3）请你为如何养成亲社会行为出谋划策。 【答案】（1）亲社会行为 （2）我会告诉小文： 青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 亲社会行为促进个人成长和社会进步。①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可； ②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （3）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展； ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； ④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的表现、青少年养成亲社会行为的必要性、养成亲社会行为的途径。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：本周六老师要组织同学们去市中心广场开展以“亲近社会，奉献社会”为主题的义务宣传活动→可链接亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小文说：“学习压力实在大，我不想参加实践活动。”→可链接青少年养成亲社会行为的必要性； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查养成亲社会行为的途径，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $