精品解析：安徽省六安市清水河学校2024-2025学年八年级上学期期末生物试题

2024年八年级第一学期期末学业质量评价 生物学 注意事项： 1、生物学试卷共两大题14小题，满分40分。 2、试卷包括“试题卷”(4页)和“答题卷”(2页)两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3、考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有1个选项符合题意） 1. 大闸蟹肉质细嫩，滋味鲜美，营养价值极高，是一种很受欢迎的食材。下列关于大闸蟹的说法不正确的是（ ） A. 属于节肢动物 B. 有一对触角、两对翅、三对足 C. 体表有坚韧的外骨骼 D. 身体和附肢都分节 【答案】B 【解析】 【分析】节肢动物的身体分节，有许多体节构成，有外骨骼，足和触角分节，据此答题。 【详解】大闸蟹的身体和附肢都分节，体表有坚韧的外骨骼，属于节肢动物；大闸蟹属于节肢动物的软甲纲，没有翅，具有2对触角，昆虫具有一对触角，两对翅，三对足，B错误。 故选B。 2. 认识动物需要从观察和总结相应的特征开始。下列动物类群对应的特征及动物代表搭配不正确的是（　　） 选项 动物类群 对应特征 动物代表 A 扁形动物 身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门 涡虫 B 腔肠动物 身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门 水螅 C 软体动物 柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳 蜗牛 D 线形动物 身体呈圆柱形，身体由许多彼此相似的体节组成 丝虫 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【分析】根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；无脊椎动物是身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括腔肠动物（刺胞动物）、扁形动物、线形动物（线虫动物）、环节动物、软体动物、节肢动物等。 【详解】A．扁形动物的主要特征是身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，涡虫属于扁形动物，该选项特征与动物代表搭配正确，A正确。 B．腔肠动物（刺胞动物）身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，水螅是腔肠动物（刺胞动物）的典型代表，该选项搭配正确，B正确。 C．软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，蜗牛属于软体动物，具备这些特征，该选项搭配正确，C正确。 D．线形动物（线虫动物）身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门；而身体由许多彼此相似的体节组成是环节动物的特征。丝虫是线形动物（线虫动物），所以该选项特征描述错误，D错误。 故选D。 3. 下列关于布谷鸟特征的叙述，错误的是（　　） A. 骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，可减轻体重 B. 气囊辅助肺呼吸，增加了气体交换的面积 C. 食量大，消化能力强，为飞行提供大量能量 D. 体温恒定，增强了对外界环境的适应能力 【答案】B 【解析】 【分析】鸟类具有适应飞行的特征，如骨骼轻、气囊辅助呼吸、食量大等。气囊辅助肺进行双重呼吸，但气体交换仅在肺中完成。 【详解】A．骨骼轻、薄、坚固且长骨中空，可减轻体重，是鸟类适应飞行的特征，故A正确。 B．气囊辅助肺呼吸，但气体交换发生肺中，气囊本身不参与气体交换，因此并未增加气体交换面积，故B错误。 C．食量大、消化能力强，为飞行提供充足能量，符合鸟类特征，故C正确。 D．体温恒定有利于适应环境变化，是鸟类的重要特征，故D正确。 故选B。 4. 群体生活的生物之间分工合作需要及时交流信息。下列现象中，不属于信息交流的是（　　） A. 蚊子飞行时会发出嗡嗡声响 B. 蚊类昆虫分泌性外激素引诱异性个体前来交尾 C. 当一只长尾猴发出某种叫声后，其他长尾猴立即爬上树枝 D. 蜜蜂发现蜜源后，会迅速回巢在同伴面前“跳起舞蹈” 【答案】A 【解析】 【分析】动物之间信息交流的方式有动作、声音、气味等，通过这些方式传递信息，以达到群体间分工合作等目的。 【详解】A．蚊子飞行时发出的嗡嗡声响，这只是蚊子飞行时翅膀振动产生的声音，并不是用于群体内成员之间交流信息的方式，该现象不属于信息交流，A符合题意。 B．蚊类昆虫分泌性外激素引诱异性个体前来交尾，这是通过分泌化学物质（气味）进行信息交流，属于信息交流，B不符合题意。 C．当一只长尾猴发出某种叫声后，其他长尾猴立即爬上树枝，这是长尾猴通过声音来传递信息，告知同伴可能有危险等情况，属于信息交流，C不符合题意。 D．蜜蜂发现蜜源后，会迅速回巢在同伴面前 “跳起舞蹈”，蜜蜂通过舞蹈动作向同伴传递蜜源的方向和距离等信息，属于动作信息交流，D不符合题意。 故选A。 5. 澳大利亚大火后几个月，有些漆黑桉树开始长新芽。科学家却十分担心，桉树将疯狂生长，影响其它植物的生存，而在大火之前，人们没有这个担心，因为考拉最喜欢的食物就是新鲜的桉树叶，数量众多的考拉对桉树的生长起到了一定的抑制作用。此事例说明动物在生态系统的作用是（ ） A. 促进生态系统的物质循环 B. 帮助植物传粉、传播种子 C 维持生态平衡 D. 和植物共生 【答案】C 【解析】 【分析】动物在生物圈中的作用：①在维持生态平衡中的重要作用；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质；可见，动物能促进生态系统的物质循环，A不符合题意。 B．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，B不符合题意。 C．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系；在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡；生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，C符合题意。 D．共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生，D不符合题意。 故选C。 6. 小秦看见广告上说：“XXX产品可以有效地抑制细菌的存活。”为了验证这一说法，他和小聪两人分别进行了探究实验(下图)。下列有关说法错误的是（　　） A. 小聪的实验比小秦的实验更合理 B. 手指按压培养基之后，培养基必须进行高温灭菌 C. “手指往培养基上轻轻按一下”的操作相当于接种 D. 按手指后，培养基必须放在同一环境下培养 【答案】B 【解析】 【分析】1.对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 2.培养细菌真菌的一般方法的步骤：①配制培养基；②高温灭菌；③冷却接种；④恒温培养。 【详解】A．小聪的实验设置了洗手前按指处与洗手后按指处，两者形成对照，是否用XXX洗手是该对照实验的变量，使实验结果更有说服力。小聪的实验比未设置对照实验的小明更合理，A正确。 B．按手指后，即接种后应该将培养基恒温培养，不应再次进行高温灭菌处理；若再次高温灭菌会将接种后的细菌杀死而影响实验结果，B错误。 C．“手指往培养基上轻轻按一下”的操作，即将手指上的细菌涂抹在培养基上的过程，相当于接种，C正确。 D．为控制单一变量，按手指后，培养基必须放在同一环境下培养，D正确。 故选B。 7. 细菌、真菌和病毒“无影无踪”，无处不在。你认为下列叙述错误的是（　　） A. 一些细菌可以使人患扁桃体炎、猩红热等多种疾病 B. 多数腐生细菌和真菌能够分解动植物的遗体 C. 地衣是真菌和藻类共生在一起形成的，藻类为真菌提供有机物 D. 人们用接种牛痘疫苗的办法，预防小儿麻痹症 【答案】D 【解析】 【分析】微生物，就是用肉眼难以观察的一切微小生物的统称。它个体微小、种类繁多、与人类关系密切。一般的，人们将微生物分为细菌、真菌和病毒。 【详解】A．一些细菌可以使人患扁桃体炎、猩红热等多种疾病。例如，链球菌可以引起扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病，A正确。 B．多数腐生细菌和真菌作为分解者，能够分解动植物的遗体，将有机物分解为无机物，促进物质循环，B正确。 C．地衣是真菌和藻类共生在一起形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以为藻类提供水和无机盐，二者相互依存，C正确。 D．人们用接种牛痘疫苗的办法，预防天花；而预防小儿麻痹症是通过口服脊髓灰质炎糖丸（脊髓灰质炎疫苗）来实现的，D错误。 故选D。 8. 生物分类是研究生物的一种基本方法，下列有关说法不正确的是（ ） A. 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种 B. 被子植物分类的重要依据是花、果实和种子 C. 分类单位越大，共同特征就越多 D. “种”是最基本的分类单位 【答案】C 【解析】 【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物形态结构等方面的特征，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。其中种是生物分类的基本单位，一个生物就是一个物种。在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们的相似程度越大，表明它们的亲缘关系越近，等级越大，相似程度越小，亲缘关系越远。 【详解】A．生物分类的单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，A正确。 B．被子植物分类的重要依据是：花、果实、种子，因为它们受环境影响较小，形态结构特征比较稳定，B正确。 C．分类单位越大，所包含的生物种类越多，相似程度越小，亲缘关系越远，C错误。 D． 结合分析可知，“种”是最基本的分类单位，D正确。 故选C。 9. 如图为种子植物的分类示意图，表中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ对应正确的选项是（　　） 选项 Ⅰ Ⅱ Ⅲ A 油松 玉米 花生 B 玉米 银杏 小麦 C 菊花 向日葵 西瓜 D 大豆 玫瑰 南瓜 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类， 其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物的种子无果皮包被着，裸露 ，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。被子植物就是常说的绿色开花植物，包括双子叶植物和单子叶植物。种子的胚中有两片子叶的植物，叫双子叶植物（花生、向日葵、大豆等）；种子的胚中有一片子叶的植物，叫单子叶植物（小麦、玉米、水稻等）。 【详解】A．油松是裸子植物，因为它的种子裸露，没有果皮包被。玉米和花生都是被子植物，且它们的种子都有果皮包被。但更重要的是，玉米是单子叶植物，因为它的叶脉是平行脉，且种子内只有一片子叶；而花生是双子叶植物，它的叶脉是网状脉，且种子内有两片子叶。因此，A选项中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别对应裸子植物、单子叶被子植物和双子叶被子植物，符合题目要求，A正确。 B．玉米是单子叶被子植物，但银杏是裸子植物，小麦也是单子叶被子植物，B错误。 C．菊花、向日葵和西瓜都是被子植物，且都是双子叶植物，C错误。 D．大豆、玫瑰和南瓜都是被子植物，同样地，它们都是双子叶被子植物，没有单子叶被子植物，D错误。 故选A。 10. 下列有关生物多样性的叙述错误的是（ ） A. 迁地保护是保护生物多样性最为有效的措施 B. 为了丰富我国的动植物资源，应慎重引进外来物种 C. 保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源 D. 生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性 【答案】A 【解析】 【分析】保护生物多样性的主要措施有：①建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。②迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。③建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。④加强法制和教育管理。 【详解】A．迁地保护是把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，A错误。 B．生态系统是经过长期进化形成的，系统中的物种经过成百上千年的竞争、排斥、适应和互利互助，才形成了现在相互依赖又互相制约的密切关系。一个外来物种引入后，有可能因不能适应新环境而被排斥在系统之外；也有可能因新的环境中没有相抗衡或制约它的生物，这个引进种可能成为真正的入侵者，打破平衡，改变或破坏当地的生态环境、严重破坏生物多样性，B正确。 C．保护生物多样性并非禁止开发、利用一切野生动植物资源，而是合理开发利用，C正确。 D．生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性，D正确。 故选A。 二、非选择题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 11. 如图是几种动物的图片，请回答下列问题： （1）青蛙的眼睛后面有________，可感知声波；头部前端有一对鼻孔，是呼吸时气体进出的通道。 （2）鲤鱼是我国常见的鱼类，它用________呼吸，通过________的摆动以及鳍的协调作用游泳。 （3）鳄鱼体表覆盖有角质的鳞片，既可以保护身体，又能________。 （4）水牛喜食水中植物的嫩枝叶，其________（填牙齿种类）都很发达，适应食草生活。 【答案】（1）鼓膜 （2） ①. 鳃 ②. 尾部和躯干部 （3）减少体内水分的蒸发 （4）臼齿 【解析】 【分析】（1）A青蛙属于两栖动物，B鲤鱼属于鱼类，C鳄鱼属于爬行动物，D水牛属于哺乳动物。 （2）鱼类的主要特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，心脏一心房一心室，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 （3）两栖动物的主要特征：动物幼体生活在水中，成体大多数生活在陆地上，少数种类生活在水中。用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。心脏二心房，一心室，血液为混合血，不完全的双循环。皮肤裸露，能分泌黏液，依赖于湿润的环境，有辅助呼吸的作用。 （4）爬行动物的主要特征：陆生爬行，少数种类后生入水或穴居；体被表皮形成的鳞片或真皮形成的骨板，缺乏皮肤腺体；四肢强大，趾端具爪，适于爬行；用肺呼吸，体内受精、陆地繁殖；体温不稳定。 （5）哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率。 【小问1详解】 青蛙属于两栖动物，它的眼睛后面有鼓膜，鼓膜可以感知声波，从而帮助青蛙感知外界的声音信息；头部前端有一对鼻孔，是呼吸时气体进出的通道。 【小问2详解】 鲤鱼是我国常见的鱼类，鱼类生活在水中，用鳃呼吸，鳃中有丰富的毛细血管，能与水进行气体交换，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，尾部和躯干部的摆动为鱼的前进提供动力，各种鳍则起到协调运动和维持身体平衡的作用。 【小问3详解】 鳄鱼属于爬行动物，体表覆盖有角质的鳞片，这些鳞片既可以保护身体，又能减少体内水分的蒸发，这使得鳄鱼能够更好地适应陆地相对干燥的环境。 【小问4详解】 水牛属于哺乳动物，是草食性动物，喜食水中植物的嫩枝叶。草食性动物一般臼齿很发达，臼齿的咀嚼面宽阔，适合磨碎食物，适应食草生活；而门齿主要用于切断食物，犬齿相对不发达。 12. 乒乓球是中国国球，在中国具有悠久的历史和传统。2023年10月杭州亚运会乒乓球比赛中，中国乒乓球队斩获6枚金牌、2枚银牌和1枚铜牌的荣誉成绩，展现了中国乒乓球在世界体坛的强大实力。以下是运动员挥拍接球时的动作和关节的结构示意图，请据图回答问题： （1）乒乓球运动员在“削球”“搓球”“侧身反拉”“大力扣球”时，力量来源于骨骼肌的收缩，骨骼肌由图中的[①]________和[②]肌腹两部分构成，当骨骼肌收缩时，就会牵动骨绕图中的________活动。 （2）图中所示为运动员挥拍接球时肘关节由伸直状态变为弯曲状态，此时[Ⅱ]为________状态。该动作的顺利完成，除了运动系统的协调配合，还需要________系统的支配和其他系统的辅助。 （3）“挥拍接球”动作极其灵活，这与关节结构有关。如图Ⅲ中关节腔内的滑液和[⑤]________都能减少骨与骨之间的摩擦，并缓冲震动，使关节具有灵活性；而[④]________及其内外坚韧的韧带使关节具有牢固性。 【答案】（1） ①. 肌腱 ②. 关节 （2） ①. 收缩 ②. 神经 （3） ①. 关节软骨 ②. 关节囊 【解析】 【分析】（1）图中，①肌腱、②肌腹、③关节头、④关节囊、⑤关节软骨、⑥关节窝，I肱三头肌、Ⅱ肱二头肌、Ⅲ关节。 （2）关节在运动中起支点的作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌提供动力。 【小问1详解】 骨骼肌由图中的①肌腱和②肌腹两部分构成，肌腱一般位于骨骼肌的两端，分别附着在相邻的两块骨上，肌腹主要由肌细胞构成，是骨骼肌收缩和舒张的部分。 当骨骼肌收缩时，就会牵动骨绕图中的关节活动，于是躯体就会产生运动。关节在运动中起支点的作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌提供动力。 【小问2详解】 图中所示为运动员挥拍接球时肘关节由伸直状态变为弯曲状态，此为屈肘动作。此时Ⅱ肱二头肌为收缩状态，Ⅰ肱三头肌为舒张状态。 人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，该动作的顺利完成，除了运动系统的协调配合，还需要神经系统的支配和其他系统的辅助，如消化系统提供营养物质，呼吸系统提供氧气等。 【小问3详解】 “挥拍接球”动作极其灵活，这与关节结构有关，图Ⅲ关节中关节腔内的滑液和⑤关节软骨都能减少骨与骨之间的摩擦，并缓冲震动，使关节具有灵活性。关节软骨覆盖在关节面上，表面光滑，能减少骨与骨之间的摩擦。 ④关节囊及其内外坚韧的韧带使关节具有牢固性。关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。 13. 微生物与人类的生活有着密切的关系，例如在食品加工、制药、环境污染的治理等有着重要作用。请运用所学知识、联系生活实际，据图回答下列问题： （1）图示生物中，没有细胞结构的是________，有细胞结构没有成形细胞核的是________。（均填字母） （2）B的生殖方式是________生殖。在恶劣的环境下，可以形成能抵抗不良环境的休眠体，这种休眠体叫________。 （3）人们通常用C来制作甜酒、做面包和馒头，这种生物的名称是________。 【答案】（1） ① D ②. B （2） ①. 分裂 ②. 芽孢 （3）酵母菌 【解析】 【分析】图中的A是青霉，B是细菌，C是酵母菌，D是噬菌体（细菌病毒）。 【小问1详解】 D病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，无细胞结构 图中B是细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。 【小问2详解】 图中B是细菌，细菌主要通过分裂生殖繁殖后代，即一个细菌分裂成两个细菌。 在恶劣环境下，细菌可以形成能抵抗不良环境的休眠体，这种休眠体叫芽孢。 【小问3详解】 人们通常用C来制作甜酒、做面包和馒头，这种生物的名称是酵母菌，酵母菌在无氧条件下能将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳，二氧化碳使面包、馒头松软多孔。 14. 学习小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验：选取3只一天未进食的小白鼠（A、B、C）分别走同一个“迷宫”（如图1），在相同环境条件下，测得如下表数据。请回答下列问题： 小白鼠 小白鼠找到食物的时间 第一次 第二次 第三次 A 5分55秒 4分34秒 2分9秒 B 4分27秒 3分13秒 1分40秒 C 7分51秒 5分34秒 2分25秒 （1）从行为获得的途径来看,小白鼠通过训练走“迷宫”获取食物的行为属于________行为。 （2）小组将表格中实验数据绘制成曲线图（如图 2），观察发现 3 只小白鼠找到食物所用的三次时间有共同规律，即________。可见此类行为可以通过训练得到________（填“强化”或“弱化”）。 （3）通过该实验,对你在学习上有什么启示？________。 （4）若把小白鼠换成蟑螂，蟑螂难以经过短时间的训练获取食物，这说明：________________。 【答案】（1）学习 （2） ①. 找到食物的时间越来越短 ②. 强化 （3）学习需要反复练习，通过不断训练强化知识的掌握 （4）动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂 【解析】 【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 （2）生物越高等，建立学习行为的时间越短。 【小问1详解】 从行为获得的途径来看，小白鼠通过训练走“迷宫”获取食物的行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的，属于学习行为。 【小问2详解】 从表格数据和曲线图可以看出，A、B、C三只小白鼠在三次走“迷宫”过程中，找到食物所用的时间都是第一次最长，第二次有所缩短，第三次更短，说明随着训练次数的增加，小白鼠走“迷宫”的能力不断提高，找到食物所用的时间逐渐缩短，这表明学习行为可以通过训练得到强化。 【小问3详解】 通过该实验可知，学习行为是可以通过训练强化的，在学习上我们也应该不断练习，通过反复学习来强化知识的掌握，提高学习效果。 【小问4详解】 小白鼠属于哺乳动物，蟑螂属于昆虫，哺乳动物比昆虫高等。小白鼠经过短时间训练就能较好地完成走“迷宫”获取食物的任务，而蟑螂难以经过短时间的训练获取食物，这表明动物越高等，其神经系统和大脑越发达，学习能力越强，学习行为越复杂，“尝试与错误”的次数越少。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年八年级第一学期期末学业质量评价 生物学 注意事项： 1、生物学试卷共两大题14小题，满分40分。 2、试卷包括“试题卷”(4页)和“答题卷”(2页)两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3、考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有1个选项符合题意） 1. 大闸蟹肉质细嫩，滋味鲜美，营养价值极高，是一种很受欢迎的食材。下列关于大闸蟹的说法不正确的是（ ） A. 属于节肢动物 B. 有一对触角、两对翅、三对足 C. 体表有坚韧的外骨骼 D. 身体和附肢都分节 2. 认识动物需要从观察和总结相应的特征开始。下列动物类群对应的特征及动物代表搭配不正确的是（　　） 选项 动物类群 对应特征 动物代表 A 扁形动物 身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门 涡虫 B 腔肠动物 身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门 水螅 C 软体动物 柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳 蜗牛 D 线形动物 身体呈圆柱形，身体由许多彼此相似的体节组成 丝虫 A. A B. B C. C D. D 3. 下列关于布谷鸟特征叙述，错误的是（　　） A. 骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，可减轻体重 B. 气囊辅助肺呼吸，增加了气体交换的面积 C. 食量大，消化能力强，为飞行提供大量能量 D. 体温恒定，增强了对外界环境的适应能力 4. 群体生活的生物之间分工合作需要及时交流信息。下列现象中，不属于信息交流的是（　　） A. 蚊子飞行时会发出嗡嗡声响 B. 蚊类昆虫分泌性外激素引诱异性个体前来交尾 C. 当一只长尾猴发出某种叫声后，其他长尾猴立即爬上树枝 D. 蜜蜂发现蜜源后，会迅速回巢在同伴面前“跳起舞蹈” 5. 澳大利亚大火后几个月，有些漆黑桉树开始长新芽。科学家却十分担心，桉树将疯狂生长，影响其它植物的生存，而在大火之前，人们没有这个担心，因为考拉最喜欢的食物就是新鲜的桉树叶，数量众多的考拉对桉树的生长起到了一定的抑制作用。此事例说明动物在生态系统的作用是（ ） A. 促进生态系统的物质循环 B. 帮助植物传粉、传播种子 C. 维持生态平衡 D. 和植物共生 6. 小秦看见广告上说：“XXX产品可以有效地抑制细菌的存活。”为了验证这一说法，他和小聪两人分别进行了探究实验(下图)。下列有关说法错误的是（　　） A. 小聪的实验比小秦的实验更合理 B. 手指按压培养基之后，培养基必须进行高温灭菌 C. “手指往培养基上轻轻按一下”的操作相当于接种 D. 按手指后，培养基必须放在同一环境下培养 7. 细菌、真菌和病毒“无影无踪”，无处不在。你认为下列叙述错误是（　　） A. 一些细菌可以使人患扁桃体炎、猩红热等多种疾病 B. 多数腐生细菌和真菌能够分解动植物的遗体 C. 地衣是真菌和藻类共生在一起形成的，藻类为真菌提供有机物 D. 人们用接种牛痘疫苗的办法，预防小儿麻痹症 8. 生物分类是研究生物的一种基本方法，下列有关说法不正确的是（ ） A. 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种 B. 被子植物分类的重要依据是花、果实和种子 C. 分类单位越大，共同特征就越多 D. “种”是最基本的分类单位 9. 如图为种子植物的分类示意图，表中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ对应正确的选项是（　　） 选项 Ⅰ Ⅱ Ⅲ A 油松 玉米 花生 B 玉米 银杏 小麦 C 菊花 向日葵 西瓜 D 大豆 玫瑰 南瓜 A. A B. B C. C D. D 10. 下列有关生物多样性的叙述错误的是（ ） A. 迁地保护是保护生物多样性最为有效的措施 B. 为了丰富我国的动植物资源，应慎重引进外来物种 C. 保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源 D. 生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性 二、非选择题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 11. 如图是几种动物图片，请回答下列问题： （1）青蛙的眼睛后面有________，可感知声波；头部前端有一对鼻孔，是呼吸时气体进出的通道。 （2）鲤鱼是我国常见的鱼类，它用________呼吸，通过________的摆动以及鳍的协调作用游泳。 （3）鳄鱼体表覆盖有角质的鳞片，既可以保护身体，又能________。 （4）水牛喜食水中植物的嫩枝叶，其________（填牙齿种类）都很发达，适应食草生活。 12. 乒乓球是中国国球，在中国具有悠久的历史和传统。2023年10月杭州亚运会乒乓球比赛中，中国乒乓球队斩获6枚金牌、2枚银牌和1枚铜牌的荣誉成绩，展现了中国乒乓球在世界体坛的强大实力。以下是运动员挥拍接球时的动作和关节的结构示意图，请据图回答问题： （1）乒乓球运动员在“削球”“搓球”“侧身反拉”“大力扣球”时，力量来源于骨骼肌的收缩，骨骼肌由图中的[①]________和[②]肌腹两部分构成，当骨骼肌收缩时，就会牵动骨绕图中的________活动。 （2）图中所示为运动员挥拍接球时肘关节由伸直状态变为弯曲状态，此时[Ⅱ]为________状态。该动作的顺利完成，除了运动系统的协调配合，还需要________系统的支配和其他系统的辅助。 （3）“挥拍接球”动作极其灵活，这与关节结构有关。如图Ⅲ中关节腔内的滑液和[⑤]________都能减少骨与骨之间的摩擦，并缓冲震动，使关节具有灵活性；而[④]________及其内外坚韧的韧带使关节具有牢固性。 13. 微生物与人类的生活有着密切的关系，例如在食品加工、制药、环境污染的治理等有着重要作用。请运用所学知识、联系生活实际，据图回答下列问题： （1）图示生物中，没有细胞结构的是________，有细胞结构没有成形细胞核的是________。（均填字母） （2）B的生殖方式是________生殖。在恶劣的环境下，可以形成能抵抗不良环境的休眠体，这种休眠体叫________。 （3）人们通常用C来制作甜酒、做面包和馒头，这种生物的名称是________。 14. 学习小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验：选取3只一天未进食的小白鼠（A、B、C）分别走同一个“迷宫”（如图1），在相同环境条件下，测得如下表数据。请回答下列问题： 小白鼠 小白鼠找到食物时间 第一次 第二次 第三次 A 5分55秒 4分34秒 2分9秒 B 4分27秒 3分13秒 1分40秒 C 7分51秒 5分34秒 2分25秒 （1）从行为获得的途径来看,小白鼠通过训练走“迷宫”获取食物的行为属于________行为。 （2）小组将表格中实验数据绘制成曲线图（如图 2），观察发现 3 只小白鼠找到食物所用的三次时间有共同规律，即________。可见此类行为可以通过训练得到________（填“强化”或“弱化”）。 （3）通过该实验,对你在学习上有什么启示？________。 （4）若把小白鼠换成蟑螂，蟑螂难以经过短时间的训练获取食物，这说明：________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $