5.2 凝聚价值追求 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“凝聚价值追求”，核心知识点涵盖中华民族精神（内涵、特点及不同历史时期体现）与社会主义核心价值观（国家、社会、个人层面内容及青少年践行要求）。课堂以鲁迅“中国的脊梁”名言及重庆山火案例导入，结合陈延年、王建堂等历史人物与当代救援事例阐释民族精神，通过中外山火应对对比过渡到价值观学习，构建完整知识脉络。 课件亮点在于案例丰富且具感染力，如陈延年兄弟革命事迹、王建堂“死字旗”故事与重庆山火救援等，强化政治认同与家国情怀。设置“是否只有英雄是脊梁”等讨论及视频观看环节，以“案例教学+问题探究”培养责任意识，助力学生深化精神与价值观理解，为教师提供生动素材与互动设计支持。

第二课时： 凝聚价值追求 “历史上从来不缺埋头苦干的人，不缺拼命硬干的人，不缺为民请命的人，更不缺舍身求法的人，这就是中国的脊梁。” 中国的脊梁 你还知道有哪些人可以被称为“中国的脊梁”？ 是不是只有英雄人物、知名人物才能被称为“民族的脊梁” 8.12重庆特大山火 我们有无数的“中国的脊梁”，这不仅包括英雄人物，还有千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女！只要有需要，他们不计得失地奔赴前线为建设祖国肝脑涂地，他们所体现的精神就是我们中华民族精神！ 笔记：中华民族精神的内涵P67 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 观看视频后，你最深刻的感受是什么？ 没有他们，就没有我们！ 没有他们，就没有中国！ 弘扬中华民族精神的原因？ ①必要性：一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。p67 ②重要性(作用)：伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。p69 如何传承和弘扬民族精神？(传承和弘扬民族精神的表现) ①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继； ②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献； ③在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优； ④从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。(要求) “国难当头，日寇狰狞，国家兴亡，匹夫有分，本欲服役，奈过年龄，幸吾有子，自觉请缨，赐旗一面，时刻随身，伤时拭血，死后裹身，勇往直前，勿忘本分。” 1937年国难当头，四川学生王建堂投笔从戎，组建川西北青年请缨杀敌队；1937年秋，在王建堂出川抗战之际，年迈的父亲无法亲自到县城为儿子送行，于是托人交给他一面写有“死”字的旗帜，鼓励儿子为国捐躯，奋勇杀敌。王建堂出征后，在前线作战期间，三次负伤。每一次负伤他都是用死字旗擦拭、包裹伤口，然后把沾满鲜血的旗帜收好。这面旗帜见证了中华儿女心中亘古不变的爱国情怀。 爱国主义 爱国主义的本质及重要性(作用)。(P67) (1)本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 (2)重要性(作用)：是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 民族精神的特点(品格)： 中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。 中华民族精神在不同历史时期的具体体现。(中国共产党人的精神谱系)(P68) ①新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神。 ②社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神。 ③改革开放和社会主义现代化建设新时期：特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神。 ④中国特色社会主义新时代 ：探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神。 “愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事,能发声的发声。有一分热,发一分光。就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。” 民族的脊梁 第二框题 凝聚价值追求 2018年，美国加州山火烧一个多月，87人丧生！ 2019年，澳大利亚山火烧了4个月，澳洲总理在灭火无策之下含泪休假。 2022年，美国加州的山火从6月烧到了9月（还在持续中）。 云南、甘肃、四川的消防力量奔赴重庆支援；重庆当地消防、武警、民兵和群众、航空救援等力量配合森林消防队伍协同行动； vs 你认为这两个事件共同反映了什么？ 东西方价值观差异 了解：什么是价值观 价值观是文化最深层的内核。人们通过价值观判断是非曲直和决定行为取向。 【评判是非曲直的价值标准】 我们当代中国人的价值观是什么？ 笔记：社会主义核心价值观的基本内容/价值要求。(P71) (1)国家层面：富强、民主、文明、和谐。(价值目标) (2)社会层面：自由、平等、公正、法治。(价值取向) (3)公民个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。(价值准则) 为什么要弘扬社会主义核心价值观？ 许多价值具有人类的基本共性，如善良、正直、诚信，但不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。 独特的文化传统 独特的历史命运 独特的基本国情 坚守 价值观 根植于中华文化沃土 具有当代中国特色 社会主义核心价值观 我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的价值观。 笔记：为什么要弘扬社会主义核心价值观？(P70～72) (1)必要性： 中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。 社会主义核心价值观 回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。 公众号：道法小妖怪 公众号：道法小妖怪 公众号：道法小妖怪 公众号：道法小妖怪 笔记：为什么要弘扬社会主义核心价值观？(P70～72) (2)重要性： ①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现； ②是当代中国人评判是非曲直的价值标准； ③凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值。 ④促进人的全面发展，引领社会全面进步。 笔记：青少年应如何培育和践行社会主义核心价值观？(P72) ①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 ②自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。 $