专题07 在集体中成长（期中真题汇编，陕西专用）七年级道德与法治上学期

专题07 在集体中成长 大高频考点概览 考点01 集体生活成就我 考点02 共建美好集体 地 城 考点01 集体生活成就我 一、单项选择题 1．（24-25七上·陕西咸阳市三原县·期中）康康在日记中写道:“我生活在一个良好的集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，集体成了我依恋感恩的家”。康康感恩集体的原因有（ ） ①集体的关爱胜过亲情之爱 ②集体生活使他涵养品格 ③集体生活使他不断发展自己的个性 ④集体可以让每个人取得优异的成绩 A.①② B.②④ C.③④ D.②③ 2．（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）在学校“文明班级”评选活动中，七年级(1)班的小军和小兰同学分享了自己在班级中的美好经历。 疯生病了。在家休息。同学打来电话问候，并为我销导出天的功课。 运动会上。这动员随结的作、有力县挥，啦啦队精神摄态、呐防高最终我们庭拿到了接力要冠军。 从他们的分享中，我们能感悟到（ ） ①美好集体是充满关怀与友爱的 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体生活不利于我们发展个性 ④美好的班集体能为我们的进步与发展提供一切 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3．（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）在交流三年的初中生活给同学们留下难忘的记忆时，小刚说，作为卫生委员，我提醒同学科学佩戴口罩，和同学的关系越来越亲近，小青说升旗仪式上，听到同学们的国歌声，我也不由自主地跟着唱了起来。小芳说，参加拔河比赛，我们各尽其能，为集体的荣誉而奋斗，收获满满..这些交流告诉我们的道理是( ) A.集体的建设需要的就是班干部的力量 B.每个人的意愿要服从集体的共同要求 C.集体生活要学会尊重理解和包容他人 D.美好集体有助于不断提升和完善自我 4．（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）小强和小军是好朋友，两个人都是校乒乓球队的主力。他们的对话启示我们（ ）小军:“小强，你的球技很好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。” 小强:“小军，你的球技也很棒，稳健勇猛，我也要多向你讨教。我们起练习，共同提高吧。” ①友谊是一种心灵的相遇 ②要想了解自己，最好问问别人 ③集体成员交流互鉴，共同进步 ④集体要承认个人利益的合理性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5．（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。，”这说明( ) ①涵养品格，发展个性离不开集体 ②在集体中，要坚持个人利益至上 ③集体为个人发展提供条件和可能 ④集体是“我们”生存的重要形态 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 6．（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）天津市小海豚听障儿童合唱团的孩子们在2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布会的舞台上献唱了《每朵花都会盛开》。这文合唱团成员全部由佩戴人工耳蜗或助听器的听障儿童组成。在合唱团里他们( ) ①获得了自信，很好地克服了身体的障碍 ②得到认可和接纳，体会到了理解和尊重 ③感受到温暖，也给他人传递了温暖和力量 ④一定能发展自己的个性，获得成功 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7．（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）七(1)班同学在“五一阳光”篮球赛中连输两场的情况下，面对场外的质疑，他们团结协作、各展所长，凭借顽强拼搏精神和默契配合，突破重重困难，最终获七年级组冠军，为班级赢得了荣誉。由此可见( ) ①团结的力量是无穷的，只要大家齐心协力，也可能创造奇迹 ②集体生活中，每个人都扮演着不同的角色，承担相同的责任 ③愿景是集体的精神动力之源，集体的力量等于个体力量相加 ④集体生活有助于我们不断完善自我，发挥自己的优势和特长 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 8．（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）七年级某班班级日志记录如下: 班级日志记录的这些班级生活点滴说明（ ）早上，小宇第一个来到教室并大声朗读课文，其他同学受到感染，也跟着大声朗读起来。上午上语文课时，在同学们的鼓励下，小敏勇敢地站上讲台表演舞台剧，她的表演很精彩下午上自习课时有同学小声说话，提醒大家在有限的学习时间里遵守纪律，提高效率.昨天第一小组值日受到了老师的表扬。今天第二小组值日更加卖力，更加尽职尽责。 ①集体生活可以涵养我们的品格、共同进步 ②美好集体应成员相互激励，不要相互批评 ③老师同学的鼓励和表扬是我们成长的动力 ④纪律是为了维护集体利益，限制个人自由 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9．（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）王刚同学生性顽皮，常常欺负其他同学，又非常自私任性，自己的东西从不借给别人。升入七年级后，在一个新环境中(老师的教育、同学的帮助)他渐渐地改正了以上缺点。这说明，良好的班集体( ) ①有利于涵养我们的品格 ②有利于发展我们的才能 ③有利于我们的身心健康 ④有利于施展我们的才华 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识发展个性等。集体生活对个体成员发展个性所起的作用表现在( ) A.集体生活给个人能提供了一个展示发展自己个性的平台 C.个性在参与集体活动中可使集体产生凝聚力，促使集体发展 B.在集体生活中我们可以相互学习，不断完善自己的个性 D.个体在参与集体活动中，能促使其自主发展，丰富个性 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题 11.（24-25七上·陕西咸阳市三原县·期中）【走近集体】 我比较胆小，很害怕出错，在合作学习过程中，我从不回答问题。我所在的学习小组为帮助我改掉这一缺点，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐我回答。渐渐地，我不再害怕出错，胆子逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老师和同学们的阵阵掌声。 我在集体中的变化说明了什么？ 12.（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）【集体生活】 日志一 上周三的体育课上,小王打篮球时不小心扭伤了脚,在家休息,班里很多同学问候他,并辅导他功课 日志二 一向沉默寡言的小字开始融入班集体,主动与同学们交往,课堂上敢于表达。还有小美,最近也在班里找日志二到了“知心朋友”,真为她开心 日志三 感谢班主任张老师,鼓励我做宣传委员,让我的特长得以发挥,我一定要做好这份工作。经过同学们的共日志三同努力,班级获得了“优秀班集体”荣誉称号,同学们欢呼雀跃 (1)读完日志,你感受到这是一个怎样的班集体? (2)请结合日志内容,谈谈我们为什么要过集体生活。 (3)请你帮助七年级(3)班写一条体现集体内涵、增强同学们凝聚力的班训。 地 城 考点02 共建美好集体 一、单项选择题 1．（24-25七上·陕西咸阳市三原县·期中） 2024法国巴黎奥运会上，中国男子4×100米混合泳接力由徐嘉余、覃海洋、孙佳俊、潘展乐组成，成绩为3分27秒46。打破了美国队在该项目奥运金牌上40年的垄断。金牌取得是团队克服个人主义，配合默契，齐心协力。这启示我们建设美好集体要（ ） A．树立团队意识，坚持集体利益至上，共同努力 B．善于合作，实现优势互补，避免出现内部竞争 C．营造良好的集体氛围，每个人都有绝对的自由 D．确定集体共同的愿景，全部认同一致的价值观 2．（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）2025年，电影《哪吒之魔童闹海》火爆出圈、风靡全球，它凝聚着4000多位主创、近140家中国动画公司的创意和心血，这些动画人就像是参加动画界的奥运会，使出“十八般武艺”，拿下了心目中的“金牌”。他们的故事启示我们( ) ①集体力量来源于成员的共同目标和团结协作 ②优秀集体能为个人发展提供所需的全部条件 ③集体建设需要成员们的自觉愿望和主动行动 4集体荣誉是成员凝心聚力和共同奋斗的结果 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3．（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）作为中华优秀传统文化的传承者和弘扬者，你打算通过一些古语宣传中华民族休威与共、守望相助的集体主义精神，下列古语可以入选的有( ) ①民齐者强，民不齐者弱——《荀子》 ②万人操弓，共射其一招，招无不中——《吕氏春秋》 ③天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物——《周易》 ④乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也——《淮南子》 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 4．（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）一个房子如果窗户破了，没有及时修补，其它窗户也会莫名其妙地被打破，这就是心理学中的“破窗理论”。在集体建设中，如果小问题不及时解决，可能会引发更大的麻烦。基于这个理论，下列“我”的行为有利于集体的是( ) ①发现校园地面有垃圾，我立即捡起 ②课间有同学闲聊游戏，我主动参与其中 ③发现有同学说脏话，我礼貌规劝 ④值日时有同学偷懒，我积极带动一起劳动 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5．（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）下图漫画是甲乙两队参加拔河比赛的场景，下列说法正确的是（ ） ①集体中不要突出个人力量，要学会示弱，依赖他人 ②个人利益与集体利益是矛盾的 ③在集体中要主动担当自己的责任 ④集体中每个人都要发挥自己最大的作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6．（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）下面这组漫画告诉我们( ) A.保护个人正当的利益是集体的责任 B.集体应该充分尊重和保护个人利益 C.维护集体利益就必须牺牲个人利益 D.人人都要主动关心集体，勇担责任 7．（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）班会课上，班主任王老师宣布了自己制订的班规，并要求全班从下周一开始执行。下课后，小治同学主动找到王老师，提出班规第三条不太合理，希望能作出修改。随后，王老师安排了征询意见环节，让全班同学参与讨论，制订出科学、合理的班规。该班班规的产生过程（ ） ①说明老师要善于听取和采纳学生的意见，做到良性互动 ②教育我们要尊重老师，不应该否定老师辛勤劳动的成果 ③告诉我们为了让每位成员都满意，应不断修改集体规则 ④表明对美好集体建设，每位成员都可以提出意见和建议 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8．（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）集体生活是我们成长的必由之路。某班为让同学们感受集体的温暖和力量，发出了“建设美好班集体”的倡议。下列同学的做法，与该倡议相符的是( ) A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 9．（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）七年某班的同学开展了议题式教学活动，根据同学们的发言，你认为同学们讨论议题内容是( ) A.如何在集体生活中成就自己 B.怎样在集体中树立主人翁意识 C.如何一起共建美好的班集体 D.如何在集体生活中发展个性 10.（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）篮球运动本身就是竞争十分激烈的对抗运动，但是，篮球是一项集体运动。只有通力协作，才能够取得更好的成绩。这告诉我们（ ） ①集体生活既要竞争又要合作 ②竞争必然会伤害集体成员之间的友谊 ③在团队活动中要有合作精神 ④团队中成员之间合作比竞争更重要 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 二、非选择题 11.（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）阅读材料，回答问题。 【建设最美班集体】 某校七(二)班第四周没有得到“优秀班级”锦旗，为争创优秀，同学们召开了班会，请你参与其中，并完成以下任务。班级问题我调查 通过对全班同学的调查，得到如下数据:有54%的同学反映有同学总违反班规校纪;有62%的同学反映班级中存在不参与集体活动的现象有76%的同学反映班上的学习互助小组形同虚设，大家都各自努力，不愿帮助别的同学。 (1)分析上述调查结果，你认为这个班集体中矛盾产生的根源有哪些?(至少两点) 【和谐音符我来奏】 马上要迎接艺术节，七(二)班积极准备舞蹈参加活动。为了在评比中脱颖而出，班长提议利用周六下午集中排练。然而，小涵要参加摄社团周末的采风活动;小青认为自己的动作已经很熟练了，不需要再练习了….班长陷入了苦恼。 (2)面对这些“不和谐音”，请你选择其中一位同学，帮助班长对他(她)进行劝说。(至少两点) 【美好集体我建设】 (3)如果你是该班的一员，你会通过哪些行动为建设美好班集体贡献自己的力量? / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 在集体中成长 大高频考点概览 考点01 集体生活成就我 考点02 共建美好集体 地 城 考点01 集体生活成就我 一、单项选择题 1．（24-25七上·陕西咸阳市三原县·期中）康康在日记中写道:“我生活在一个良好的集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，集体成了我依恋感恩的家”。康康感恩集体的原因有（ ） ①集体的关爱胜过亲情之爱 ②集体生活使他涵养品格 ③集体生活使他不断发展自己的个性 ④集体可以让每个人取得优异的成绩 A.①② B.②④ C.③④ D.②③ 【答案】D 【详解】本题考查集体对我们成长的作用。 ①:夸大了集体的作用，观点绝对化，是错误的，故排除;②③:依据教材知识，集体生活成就我们，集体生活涵养我们的品格，集体生活发展我们的个性，故②③说法正确;④:“可以让每个人”观点绝对化，是错误的，故排除④;故本题选D。 2．（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）在学校“文明班级”评选活动中，七年级(1)班的小军和小兰同学分享了自己在班级中的美好经历。 疯生病了。在家休息。同学打来电话问候，并为我销导出天的功课。 运动会上。这动员随结的作、有力县挥，啦啦队精神摄态、呐防高最终我们庭拿到了接力要冠军。 从他们的分享中，我们能感悟到（ ） ①美好集体是充满关怀与友爱的 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体生活不利于我们发展个性 ④美好的班集体能为我们的进步与发展提供一切 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】A 【详解】考查点：对美好集体的特点，集体的力量的认识。 依据话可知，对话这让我们感悟到美好集体是充满关怀与友爱的和集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，所以①②正确;③观点错误，在集体中通过分工合作、互相学习可以促进个性发展，且题干材料中没有体现;④错误，“提供一切”的观点太绝对，不符合实际。故答案为A 3．（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）在交流三年的初中生活给同学们留下难忘的记忆时，小刚说，作为卫生委员，我提醒同学科学佩戴口罩，和同学的关系越来越亲近，小青说升旗仪式上，听到同学们的国歌声，我也不由自主地跟着唱了起来。小芳说，参加拔河比赛，我们各尽其能，为集体的荣誉而奋斗，收获满满..这些交流告诉我们的道理是( ) A.集体的建设需要的就是班干部的力量 B.每个人的意愿要服从集体的共同要求 C.集体生活要学会尊重理解和包容他人 D.美好集体有助于不断提升和完善自我 【答案】D 【详解】考查点：集体生活成就我。 A:集体建设需要每个集体成员的共同努力，故A说法错误；B:个人意愿和集体规则的关系在题干中没有体现，故B不符合题意；C:观点虽然正确，但在题干中没有体现，故C不符合题意;D:同学们对初中三年生活的交流内容，启示我们美好集体有助于不断提升和完善自我，故D符合题意;故本题选D。 4．（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）小强和小军是好朋友，两个人都是校乒乓球队的主力。他们的对话启示我们（ ）小军:“小强，你的球技很好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。” 小强:“小军，你的球技也很棒，稳健勇猛，我也要多向你讨教。我们起练习，共同提高吧。” ①友谊是一种心灵的相遇 ②要想了解自己，最好问问别人 ③集体成员交流互鉴，共同进步 ④集体要承认个人利益的合理性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】A 【详解】考查点：友谊的特质、集体生活成就我。 小强和小军有共同的兴趣爱好，志趣相投 ，互相欣赏、彼此佩服，体现了友谊是一种心灵的相遇。他们提出要营起练习，共同提高”，在团队中相互学习、共同成长，体现了集体成员交流互鉴，共同进步,所以 ①③ 正确;②：错误，选项观点体现通过他人认识自己，这在题干材料中没有体现，应排除;④：错误，题干中的 对话未涉及利益问题，而是聚焦于技能提升和友谊。故本题选A。 5．（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。，”这说明( ) ①涵养品格，发展个性离不开集体 ②在集体中，要坚持个人利益至上 ③集体为个人发展提供条件和可能 ④集体是“我们”生存的重要形态 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 【答案】A 【详解】考查点：集体生活成就我。 分析材料可知，梁启超的话强调了人不能离开社会,在群体中可以完善人格,这说明涵养品格，发展个性离不开集体，集体为个人发展提供条件和可能，集体是“我们”生存的重要形态。①③④说法正确，符合题意;②说法错误，在集体中，要坚持集体利益至上，把集体利益放在个人利益前面;故本题选A。 6．（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）天津市小海豚听障儿童合唱团的孩子们在2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布会的舞台上献唱了《每朵花都会盛开》。这文合唱团成员全部由佩戴人工耳蜗或助听器的听障儿童组成。在合唱团里他们( ) ①获得了自信，很好地克服了身体的障碍 ②得到认可和接纳，体会到了理解和尊重 ③感受到温暖，也给他人传递了温暖和力量 ④一定能发展自己的个性，获得成功 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】A 【详解】考查点：集体生活成就我。 依据材料和教材观点可知，①②③：观点正确符合题意；④：说法片面，排除。故本题选A。 7．（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）七(1)班同学在“五一阳光”篮球赛中连输两场的情况下，面对场外的质疑，他们团结协作、各展所长，凭借顽强拼搏精神和默契配合，突破重重困难，最终获七年级组冠军，为班级赢得了荣誉。由此可见( ) ①团结的力量是无穷的，只要大家齐心协力，也可能创造奇迹 ②集体生活中，每个人都扮演着不同的角色，承担相同的责任 ③愿景是集体的精神动力之源，集体的力量等于个体力量相加 ④集体生活有助于我们不断完善自我，发挥自己的优势和特长 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 【答案】C 【详解】考查点：集体生活成就我。 题干中小七(1)班同学团结协作、各展所长，最终获七年级组军4为班级赢得了荣誉，说明团结的力量是无穷的，只要大家齐心协力，也可能创造奇迹，集体生活有助于我们不断完善自我，发挥自己的优势和特长，①④符合题意;②：错误，集体中不同角色应承担不同责任;③：错误，集体力量来源于成员共同的目标和团结协作。故本题选C。 8．（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）七年级某班班级日志记录如下: 班级日志记录的这些班级生活点滴说明（ ）早上，小宇第一个来到教室并大声朗读课文，其他同学受到感染，也跟着大声朗读起来。上午上语文课时，在同学们的鼓励下，小敏勇敢地站上讲台表演舞台剧，她的表演很精彩下午上自习课时有同学小声说话，提醒大家在有限的学习时间里遵守纪律，提高效率.昨天第一小组值日受到了老师的表扬。今天第二小组值日更加卖力，更加尽职尽责。 ①集体生活可以涵养我们的品格、共同进步 ②美好集体应成员相互激励，不要相互批评 ③老师同学的鼓励和表扬是我们成长的动力 ④纪律是为了维护集体利益，限制个人自由 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】A 【详解】考查点：集体生活成就我。 依据材料和教材观点可知，①③：观点正确符合题意；②：观点错误排除，美好集体应成员相互激励，同时指出不足，取长补短；④：观点错误排除，纪律是为了维护集体利益，又划定自由的边界。故本题选A。 9．（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）王刚同学生性顽皮，常常欺负其他同学，又非常自私任性，自己的东西从不借给别人。升入七年级后，在一个新环境中(老师的教育、同学的帮助)他渐渐地改正了以上缺点。这说明，良好的班集体( ) ①有利于涵养我们的品格 ②有利于发展我们的才能 ③有利于我们的身心健康 ④有利于施展我们的才华 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】A 【详解】考查点：集体生活成就我。 依据材料和教材观点可知，文题旨在体现集体生活有助于我们发展个性，①③：观点正确符合题意；②④：观点正确与题无关，排除。故本题选A。 10.（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识发展个性等。集体生活对个体成员发展个性所起的作用表现在( ) A.集体生活给个人能提供了一个展示发展自己个性的平台 C.个性在参与集体活动中可使集体产生凝聚力，促使集体发展 B.在集体生活中我们可以相互学习，不断完善自己的个性 D.个体在参与集体活动中，能促使其自主发展，丰富个性 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】B 【详解】考查点：集体生活成就我。 根据所学，集体生活给个人能提供了一个展示发展自己个性的平台，在集体生活中我们可以相互学习，不断完善自己的个性，个体在参与集体活动中，能促使其自主发展，丰富个性。①②④符合题意，正确；③：是个人对集体的作用，不符合题意，排除。故本题选B 二、非选择题 11.（24-25七上·陕西咸阳市三原县·期中）【走近集体】 我比较胆小，很害怕出错，在合作学习过程中，我从不回答问题。我所在的学习小组为帮助我改掉这一缺点，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐我回答。渐渐地，我不再害怕出错，胆子逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老师和同学们的阵阵掌声。 我在集体中的变化说明了什么？ 【答案】说明了集体生活有助于我们学会与人交往;集体生活有助于我们发展个性。 【分析】考点考查: 集体生活成就我。 能力考查:调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养:健全人格。 第一步:审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从说明 类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:我所在的学习小组为帮助我改掉这一缺点，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐我回答一可链接集体生活有助于我们学会与人交往;有助于我们发展个性。 第三步:整合信息，组织答案。 12.（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）【集体生活】 日志一 上周三的体育课上,小王打篮球时不小心扭伤了脚,在家休息,班里很多同学问候他,并辅导他功课 日志二 一向沉默寡言的小字开始融入班集体,主动与同学们交往,课堂上敢于表达。还有小美,最近也在班里找日志二到了“知心朋友”,真为她开心 日志三 感谢班主任张老师,鼓励我做宣传委员,让我的特长得以发挥,我一定要做好这份工作。经过同学们的共日志三同努力,班级获得了“优秀班集体”荣誉称号,同学们欢呼雀跃 (1)读完日志,你感受到这是一个怎样的班集体? (2)请结合日志内容,谈谈我们为什么要过集体生活。 (3)请你帮助七年级(3)班写一条体现集体内涵、增强同学们凝聚力的班训。 【答案】 (1)读完日志,你感受到这是一个怎样的班集体?我感受到这是一个和谐、友爱、团结向上、积极进取的班集体。（言之有理即可) (2)请结合日志内容,谈谈我们为什么要过集体生活。①集体生活能带给我们温暖,让我们获得安全感和归属感。②集体生活有助于我们学会与人交往,彼此友好相处。③集体生活有助于培养我们的责任感,体现自己的价值,做有担当的人。④集体生活有助于我们发展个性,发挥自己的优势和特长。集体是我们共同成长的园地,在集体生活中我们展示自己,发展自己。(符合题意,答出三点即可) (3)请你帮助七年级(3)班写一条体现集体内涵、增强同学们凝聚力的班训。积极奉献、爱我班级;同舟共济、破浪向前;班级是我“家”、兴旺靠大家;凝心聚力、共建和谐班集体(符合题意言之有理即可) 【分析】考查点：集体生活成就我。 能力考查:调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养:健全人格。 （1）问： 第一步:审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是第二人称你，需要运用集体生活成就我的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:怎样的班集体，依据材料作答。 第三步:整合信息，组织答案。 （2）问： 第一步:审设问，明确主体，作答范围及作答角度。围绕集体生活成就我作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:谈谈我们为什么要过集体生活。 第三步:整合信息，组织答案。 （3）问：只要学生所答符合题意，观点正确即可。 地 城 考点02 共建美好集体 一、单项选择题 1．（24-25七上·陕西咸阳市三原县·期中） 2024法国巴黎奥运会上，中国男子4×100米混合泳接力由徐嘉余、覃海洋、孙佳俊、潘展乐组成，成绩为3分27秒46。打破了美国队在该项目奥运金牌上40年的垄断。金牌取得是团队克服个人主义，配合默契，齐心协力。这启示我们建设美好集体要（ ） A．树立团队意识，坚持集体利益至上，共同努力 B．善于合作，实现优势互补，避免出现内部竞争 C．营造良好的集体氛围，每个人都有绝对的自由 D．确定集体共同的愿景，全部认同一致的价值观 【答案】A 【详解】本题考查建设美好集体。 A:选项强调团队意识和集体利益至上，符合题干中“克服个人主义”“齐心协力”的描述，故A说法正确;B:合作是必要的，但“避免内部竞争”错误，良性竞争可以促进集体进步，故B说法错误;C：“绝对的自由”不符合集体规则和纪律的要求，自由是法律范围内的自由，故C说法错误;D:“全部认同一致的价值观”过于绝对，集体成员可以有不同观点但需共同协作，故D说法错误;故本题选A。 2．（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）2025年，电影《哪吒之魔童闹海》火爆出圈、风靡全球，它凝聚着4000多位主创、近140家中国动画公司的创意和心血，这些动画人就像是参加动画界的奥运会，使出“十八般武艺”，拿下了心目中的“金牌”。他们的故事启示我们( ) ①集体力量来源于成员的共同目标和团结协作 ②优秀集体能为个人发展提供所需的全部条件 ③集体建设需要成员们的自觉愿望和主动行动 4集体荣誉是成员凝心聚力和共同奋斗的结果 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】C 【详解】考查点：共建美好集体。 分析材料找到关键信息，启示我们集体力量来源于成员的共同目标和团结协作；集体建设需要成员们的自觉愿望和主动行动,集体荣峇是成员凝心聚力和共同奋斗的结果，故①③④说法正确；②错误，选项中提供全部条件的说法不符合实际，优秀集体能为个人发展提供所需的必要条件。故本题选C。 3．（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）作为中华优秀传统文化的传承者和弘扬者，你打算通过一些古语宣传中华民族休威与共、守望相助的集体主义精神，下列古语可以入选的有( ) ①民齐者强，民不齐者弱——《荀子》 ②万人操弓，共射其一招，招无不中——《吕氏春秋》 ③天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物——《周易》 ④乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也——《淮南子》 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 【答案】C 【详解】考查点：集体的力量、正确认识个人利益与集体利益的关系。 ①：意思是人民团结一致则强大,不团结则弱小，体现集体主义精神；②：意思是众人拿弓射同一个目标,没有射不中的，强调团结合作的力量。④：意思是利用众人的智慧，没有不能胜任的事,利用众人的力量,没有不能战胜的困难，强调集体智慧和力量，所以①②④正确;③：不符合题意，意思是君子应像天一样自强不息,像地一样厚德载物，这告诉我们要自强不息，与集体主义精神无关。故本题选A。 4．（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）一个房子如果窗户破了，没有及时修补，其它窗户也会莫名其妙地被打破，这就是心理学中的“破窗理论”。在集体建设中，如果小问题不及时解决，可能会引发更大的麻烦。基于这个理论，下列“我”的行为有利于集体的是( ) ①发现校园地面有垃圾，我立即捡起 ②课间有同学闲聊游戏，我主动参与其中 ③发现有同学说脏话，我礼貌规劝 ④值日时有同学偷懒，我积极带动一起劳动 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】C 【详解】考查点：共建美好集体。 分析选项可知，①③④：是有利于集体的行为；②：这一行为不利于集体建设，也不利于学习，应及时规劝。故本题选C。 5．（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）下图漫画是甲乙两队参加拔河比赛的场景，下列说法正确的是（ ） ①集体中不要突出个人力量，要学会示弱，依赖他人 ②个人利益与集体利益是矛盾的 ③在集体中要主动担当自己的责任 ④集体中每个人都要发挥自己最大的作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】D 【详解】考查点：共建美好集体。 分析漫画和选项可知，③④：符合题意正确；①②：观点错误。故本题选D。 6．（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）下面这组漫画告诉我们( ) A.保护个人正当的利益是集体的责任 B.集体应该充分尊重和保护个人利益 C.维护集体利益就必须牺牲个人利益 D.人人都要主动关心集体，勇担责任 【答案】D 【详解】考查点：承担建设集体责任。 漫画通过“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝”的故事，生动地展现了集体中成员缺乏责任感，互相推诿导致集体利益受损的现象，这告诉我们如果每个人都只顾自己、不愿承担责任,隻体就会陷入困境。我们要 主动关心集chuiuan.cn体，勇担责任，所以D正确;A错误，漫画并未强调集体对个人利益的保护，而是批评个人不愿为集体付出;B错误，漫画的重点是个人对集体的责任，而不是集体如何对待个人;C错误，选项观点太绝对，不符合实际。故本题选D。 7．（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）班会课上，班主任王老师宣布了自己制订的班规，并要求全班从下周一开始执行。下课后，小治同学主动找到王老师，提出班规第三条不太合理，希望能作出修改。随后，王老师安排了征询意见环节，让全班同学参与讨论，制订出科学、合理的班规。该班班规的产生过程（ ） ①说明老师要善于听取和采纳学生的意见，做到良性互动 ②教育我们要尊重老师，不应该否定老师辛勤劳动的成果 ③告诉我们为了让每位成员都满意，应不断修改集体规则 ④表明对美好集体建设，每位成员都可以提出意见和建议 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】B 【详解】考查点：在共建集体中尽责 班规制订过程中，老师听取学生意见并共同完善规则的过程,说明老师要善于听取和采纳学生的意见，做到良件互劫小治提出意见和王老师组织讨论的过程，表明对美好集体建设，每位成员都可以提出意见和建议，所以 ①④正确;②错误，材料强调的是合理表达意见，且小治同学的行为并未表现出不尊重；③错误，集体规则的制定需科学合理，而不是所有人都满意,材料未体现“不断修改”。故本题选B。 8．（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）集体生活是我们成长的必由之路。某班为让同学们感受集体的温暖和力量，发出了“建设美好班集体”的倡议。下列同学的做法，与该倡议相符的是( ) A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 【答案】B 【详解】考查点：美好集体的特点。 ①②③相符美好班集体应是民主的、充满关怀与友爱的,善于合作的,给班规修改提意见说明班集体是民主的。学习上互相帮助说明是充满关怀与友爱的，男女分工明确说明是善于合作的;④不相符:拒绝班级分配的任务是没有集体意识的表现，不利于建设美好班集体。故本题选B。 9．（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）七年某班的同学开展了议题式教学活动，根据同学们的发言，你认为同学们讨论议题内容是( ) A.如何在集体生活中成就自己 B.怎样在集体中树立主人翁意识 C.如何一起共建美好的班集体 D.如何在集体生活中发展个性 【答案】C 【详解】考查点：在共建集体中尽责。 分线漫画中同学们讨论议题内容可知，C：符合题意；ABD：与题无关排除。故本题选C。 10.（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）篮球运动本身就是竞争十分激烈的对抗运动，但是，篮球是一项集体运动。只有通力协作，才能够取得更好的成绩。这告诉我们（ ） ①集体生活既要竞争又要合作 ②竞争必然会伤害集体成员之间的友谊 ③在团队活动中要有合作精神 ④团队中成员之间合作比竞争更重要 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 【答案】A 【详解】考查点：在集体中的竞争与合作。 依据文题和教材观点可知，①③：观点正确符合题意；②：观点错误，建设美好集体，要树立正确的竞争观；④：观点错误，集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共司进步。故本题选A。 二、非选择题 11.（24-25七上·依据陕西题型选编 ·期中）阅读材料，回答问题。 【建设最美班集体】 某校七(二)班第四周没有得到“优秀班级”锦旗，为争创优秀，同学们召开了班会，请你参与其中，并完成以下任务。班级问题我调查 通过对全班同学的调查，得到如下数据:有54%的同学反映有同学总违反班规校纪;有62%的同学反映班级中存在不参与集体活动的现象有76%的同学反映班上的学习互助小组形同虚设，大家都各自努力，不愿帮助别的同学。 (1)分析上述调查结果，你认为这个班集体中矛盾产生的根源有哪些?(至少两点) 【和谐音符我来奏】 马上要迎接艺术节，七(二)班积极准备舞蹈参加活动。为了在评比中脱颖而出，班长提议利用周六下午集中排练。然而，小涵要参加摄社团周末的采风活动;小青认为自己的动作已经很熟练了，不需要再练习了….班长陷入了苦恼。 (2)面对这些“不和谐音”，请你选择其中一位同学，帮助班长对他(她)进行劝说。(至少两点) 【美好集体我建设】 (3)如果你是该班的一员，你会通过哪些行动为建设美好班集体贡献自己的力量? 【答案】 (1)①部分同学纪律意识不强，违反班规校纪,影响班级秩序。②部分同学缺乏集体荣當感,只关注个人利益,导致不参与集体活动。③部分同学没有认识到合作对于个人和集体的重要作用。 (2)①当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上;要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。②对于集体的事务，应积极参与，努力做到最好。 (3)①我们应主动作为，各负其麦,各尽其能;②对于集体的事务，应积极参与、共同商定;③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 【分析】考查点：共建美好集体。 能力考查:调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养:健全人格。 【详解】 （1）问：只要学生依据材料作答，观点正确即可。 （2）问： 第一步:审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:坚持集体主义。 第三步:整合信息，组织答案。 （3）问： 第一步:审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:共建美好集体的做法。 第三步:整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 $