必修上册1 沁园春·长沙-【启航语文】2026版高中文言文全解全析

全解全析 答案全解全析 必修上册 插秧歌 @跟踪训练 沁园春·长沙 1.D解析：D项，“是田夫与送饭老人的对话”错误。从诗意 看，说话的是田夫，非二人“对话”。 @跟踪训练 2.诗歌充满了农村生活气息。①描写一家老小冒雨插秧的日 1.C解析：“转入对想象生活的描写”错，应是转入对回忆生 常劳动场景，分工合作，秩序井然，显得活泼而富有情趣：② 活的描写。 运用口语，语言浅白流畅，生活气息浓郁。 2.“怅”的原因：词人面对生机勃勃的大自然和广阔的宇宙及在 解析：该诗生动地描绘了江南农户全家总动员插秧的情景： 其中的“万物”，自然地想到了万物的主宰者，想到祖国的命 田夫、田妇、大儿、小儿各有分工，拔秧、抛秧、接秧、插秧，紧 运和革命的未来，于是思绪万千、百感交集而生“怅”。 张忙碌而秩序井然。诗歌充满了农村生活气息。结句运用 含意及表达的感情：“主沉浮”在这里是指主宰国家命运，掌 口语，语言浅白流畅，生活气息浓郁。 握民族前途之意，实际上词人提出了一个革命领导权的问 3.(1)田夫抛秧田妇接小儿拔秧大儿插 题。表达了词人对国家命运的关切和以天下为己任的博大 (2)笠是兜整蓑是甲雨从头上湿到照 胸怀和豪情壮志。 (3)笠是兜黎蓑是甲雨从头上湿到胴 3.(1)携来百侣曾游忆往苷峥嵘岁月稠 (4)唤渠朝餐歇半爱低头折腰只不答 (2)粪土当年万户侯万类霜天竞自由 4.C 解析：C项，“表现了旅途中的孤寂冷清”错，颈联所表达 (3)书生意气挥斥方遒 的意思是旅途中，冬夜有酒为伴比无所事事更有意义，且一 (4)鹰击长空鱼翔浅底 夜霜风将天气吹晴，感到有所宽慰。 (5)看万山红遍层林尽染 5.含义：自己漂泊半生，正逢冬至佳节，却只能在旅途中度过， (6)漫江碧透百舸争流 可佳节未曾辜负过自己的半生。感情：表达了时至冬至之节 (7)问苍茫大地谁主沉浮 的喜悦之情，也表达了对自己半生漂泊的自嘲。 4.D解析：D项，“直接描写”错误，结合原文“神女应无恙，当 解析：含义：“半生客路逢佳节，佳节何曾负半生”，“佳节”在 惊世界殊”可知，神女（神女峰）如果当时还在，必定会惊愕世 文中指的是“冬至”，这个节日在古代是很重要的，游子应当 界变了模样。这两句运用了侧面描写的手法，通过写神女对 回家祭祖；但诗人此刻正从家乡出发到广东任职，这就是“客 国家建设变化之快的反应来侧面描写祖国的日新月异。 路”之意；而“半生客路”则表明诗人半生漂泊。因而尾联意 5.“舒”字最富有表现力。“舒”，舒展，开阔。既写词人所见，又 思是，自己漂泊半生，正逢冬至之节，却只能在旅途中度过， 写词人所感，景和情在这里有机地融合在了一起。 可佳节未曾辜负过自己的半生。感情：时当佳节，诗人心中 解析：“万里长江横渡，极目楚天舒”，这既是对游泳的特定环 有喜悦之情，因而说“逢佳节”；而“佳节何曾负半生”则带有 境、空前壮举和豪迈意志的描写，更是一种心灵的呈现。 自嘲之意，佳节不曾辜负过我这漂泊的半生，每年都会准时 “舒”，舒展，开阔。写出“极目”的视野开阔，更衬托出横渡万 到来：而我却只能在客路过这重要的节日。因此诗句表达了 里长江时的豪迈胸襟，万里江天，上下映衬，横渡纵目，显示 时至冬至之节的喜悦之情，也隐约表达了对自己半生漂泊的 出词人藐视天堑的恢宏气度。 自嘲。 诗二首 诗二首 芣莒 短歌行 @跟踪训练 @跟踪训练 1.B解析：B项，“反映出当时的劳动妇女身负沉重的压迫”于 1.C解析：C项“表明了自己远大的志向”错，应表明自己要像 文无据，诗中描写劳动妇女们一边采车前草一边愉快歌唱， “山”“海”那样接纳贤才。 并没有透露出“劳动妇女身负沉重的压迫”的信息。 2.从“忧”产生的原因来看，正因为人生短暂，而诗人自己年岁 2.①“采”“有”“掇”“捋”“袺”“擷”六个动词的变换运用，将劳动 已高，霸业未成，才更渴望招纳贤才为己所用，才更迫切地希 的细节和劳动的过程真实地表现出来。②“采采芣苜”中的 望实现自己建功立业、一统天下的宏伟大志。诗人的这种忧 “采采”二字，在重章复沓中将劳动者的精神和情绪自然地吟 思，正是源于内心的焦急、内心的渴求，源于一种发自内心的 唱出来，将女子劳作的过程和劳作的心情自然地表达了 忧患意识，体现的正是一种积极进取的人生态度。所以这里 出来。 的“忧”不是消极悲观的态度。 3.(1)采采芣莒薄言掇之 解析：首先要了解“忧”的原因，一忧贤才难得，二忧人生苦 (2)采采芣苜薄言捋之 短。“周公吐哺，天下归心”，是对招纳贤才的忧思，“对酒当 (3)采采芣莒薄言袺之 歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多”，是对人生短暂，而诗人 (4)采采芣营薄言湖之 自己年岁已高、霸业未成的忧思。从表面看，曹操的人生态 (5)薄言掇之薄言捋之薄言祜之薄言襭之 度是消极的，但从其产生的原因来看，正因为人生短暂，而诗 4.A解析：没有使用赋的手法，没有时间的变换。 人自己年岁已老，霸业未成，才更渴望招纳贤才为己所用，才 5.同意朱熹的观点。女主人公仰慕的男青年不但貌美，还爱劳 更迫切地希望实现自己建功立业、一统天下的宏伟壮志。诗 动。相比大众的贵族公子，他不在意贵族身份，亲自采菜显 人的这种忧思，正是源于内心的焦急，内心的渴求，源于一种 得平易而不流俗、特立独行。三个“殊异乎”看出了女主人公 发自内心的忧患意识，体现的正是一种使人积极进取的人生 对自己心上人的爱慕与骄傲。从而倾向于积极意义的观点。 态度，由此可以明确这里的“忧”不是消极悲观的态度。全解全析 必修上册 必 沁园春·长沙 修上册 ○毛泽东 文音频 词牌：就是词的格式的名称，又叫词调。 《资讯概览 每种词牌都有一定的格律，不同的词牌，其段 一、作家作品 数、句数、字数、韵律，均有各自不同的规格。 毛泽东(1893一1976)，字润之，湖南湘潭 作者按照这种规格作词，叫作“填词”。词牌起 人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、 初一般是题目，后来仅表示一定的格式，与内 战略家和理论家。他又是一位有鲜明个性和 容无关，如《沁园春·长沙》，“沁园春”是词牌， 独特风格的诗人、书法家。他在各时期的诗词 “长沙”是词题目。 或抒情，或咏物，或怀古，描写了风起云涌、波 澜壮阔的革命形势和中国人民从黑暗走向光 。课文全解 明的历程。主要作品有政论文《矛盾论》《实践 独 立 寒秋，湘江北去， 论》《论持久战》等，诗词《七律·长征》《沁园 在一个深秋的日子里，（我）独自伫立在 春·雪》《西江月·井冈山》《念奴娇·昆仑》 橘 子 洲头。 「寒秋： 《卜算子·咏梅》等。 橘子洲头，（眺望着）湘江碧水缓缓北流。即深秋、 二、写作背景 晚秋。湘江：源出广西陵川县南，经过长沙，北 这首词写于1925年深秋。当时革命运动入洞庭湖。橘子洲：又名水陆洲，在长沙城西 正蓬勃发展。震惊中外的五州运动和省港大：的湘]看万山红遍，层林 尽 罢工相继爆发，农民运动也迅猛发展，势如破：江中。看万千山峰尽为红色，那是层层树林经 竹。毛泽东当时直接领导了湖南的农民运动。 染；漫江碧透，百舸争 同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革 秋霜染过；江水清澈澄碧，一艘艘大船，乘风破浪， 命政府已在广州正式成立。这年秋天，毛泽东 流。「尽染：此处化用王实甫《西厢记》中 秘密离开韶山，前往广州全国农民运动讲习 各自争先。“晓来谁染霜林醉”句意。漫江：满 所，在途经长沙时重游了橘子洲。面对绚丽的： 江。漫，满，遍布。舸(gě)：大船，鹰击 秋景，毛泽东追忆往昔的峥嵘岁月，怀着极大 这里泛指船只。争流：争着行驶。鹰在广阔 的革命激情写下了这首气势磅礴的词。 长空，鱼 翔浅底，万类霜天 三，文学常识 的天空飞翔，鱼在清澈的水里游走，万物都在秋光 词：兴起于隋唐，盛行于宋，配乐歌唱，句： 竞自由。「击：搏击，这里形容飞得矫健有力。 式不齐，也称“长短句”。词最初是用来配乐 中争求自由。翔：形容鱼游得轻快自由。浅底： 的，所以又称为“曲词”或“曲子词”；后来逐渐 水因清澈显得很浅。万类：指一切生7怅寥廓， 跟乐分离，成为诗的别体，又称为“诗余”。 物。霜天：深秋天气，即上文的“寒秋”。面对广袤的 词的分类：词大致上分为小令、中调、长调：问 苍 茫 大 地， 三类。一般认为，58字以内为小令，59至90 宇宙，思绪万千，我要问：这苍茫大地的盛衰兴废 字为中调，91字以上（含91字）为长调。中、长 谁主沉浮？「怅：原意是失意，这里用来 调按照音节一般分为上片、下片。 由谁来决定、主宰？表达由深思而引发的慷慨 女 全解全析 激昂的心绪。寥廓：广远空阔，形容宇宙之大。 苍茫：旷远迷茫。主：主宰。沉浮：没落和上升， 结构图示 比喻事物的7 独立寒秋图→独立寒秋橘子洲头 修 盛衰、消长。 「远跳了万山红遍 上片写景，描绘了一幅美丽壮观的湘江寒 层林尽染 静 〔漫江碧透 秋图，提出了“苍茫大地，谁主沉浮”的问题。 湘江秋景图〈近观 中有情 册 百舸争流 问：谁主沉浮 茶 携 来 百 侣 曾 仰视：鹰击长空 动 情中 回想过去，我和同学们经常携手结伴来到 长沙 俯瞰：鱼翔浅底 书生意气挥斥方遒 游。 「侣：这里指同 忆往昔峥嵘 峥蝾岁月图〈 指点江山激扬文字 ,答：同学少年 这里漫游。学（也指战友）。那无数不平凡的 中流击水图 →中流击水浪遏飞舟 岁月稠。 「峥嵘：本指山的高 岁月至今还萦绕在我的心头。峻，此处意谓不平 阅读鉴赏 凡、不寻常。]恰同学少年，风华正茂； 稠：多。同学们正值青春年少，风华正茂； 、主题思想 《沁园春·长沙》通过对长沙秋景的描绘 书生意气，挥斥方遒。「恰：适逢，正赶上。同 和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革 意气奔放，劲头正足。学少年：毛泽东于1913 命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑 年至1918年就读于湖南第一师范学校。1918 视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。 年毛泽东和萧瑜、蔡和森等组织新民学会，开始 二、写作特色 了他早期的政治活动。挥斥：门指点江山，激 本词上片虽着重写景，却处处寓情。“怅 奔放。方：正。遒：强劲有力。评论国家大事，写 寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的感叹，则由写 扬文字，粪土当年 景直接转人抒情，自然带出下片的抒情乐章。 出激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得 下片虽着重抒情，但也不乏绘景之笔。“忆往 万户侯。指点：评论。江山：指国家。激扬： 昔峥嵘岁月稠”，以“峥嵘”形容岁月，将无形的 如同粪土。激浊扬清，抨击恶浊，褒扬清明。」 不平凡的岁月，化为一座座有形的峥嵘的山 曾记否，到中流 击水， 峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。整首词以情为 还记得吗，我们在江水深急的地方游泳，那激起的 经线，以景为纬线，由景到情，由实到虚，逐层 浪 遏 飞 舟？「击水：这里指 推进，步步深入，情感得到了淋漓的表达。 浪花几乎挡住了疾驶而来的船只？游泳。遏（©）： 阻止。飞舟：如飞之舟，言其迅速。这里引用 , 知识梳理 祖逖(t)的“中流击楫”典故。晋时祖逖因为国 家政权倾覆，时刻怀着振兴光复的心态。元帝 一、识记字音 沁园春(qn) 怅寥廓(chàng)(kuò) 就让他担任奋威将军、豫州刺史，供给他一千 浪遏飞舟（è） 橘子洲（ú） 人的军粮，三千匹布，但不给战衣和兵器，让他 方遒(qiú) 百舸争流(gě) 自行招募士众。祖逖就率领随自已流亡的部 峥嵘(zheng)(rng) 百侣(1ǚ) 属一百多家，渡过长江，到江心时他叩击船桨 二词语释义 发誓说：“我祖逖不能平定中原并再次渡江回 (1)风华正茂：风采才华正盛 来的话，就像长江的水一样一去不返！”言辞 (2)书生意气：词中指同学们意气奔放。 激昂，神色悲壮，众人都为他的誓言感慨赞叹。 (3)指点江山：评论国家大事。 下片回忆往昔峥嵘岁月，表现了词人和 (4)峥嵘岁月：不寻常的日子。峥嵘，不平凡、 战友们改造旧世界的英勇无畏的革命精神和 不寻常。 壮志豪情，形象含蓄地回答了上片“谁主沉 (5)激扬：激浊扬清，冲去污水，让清水上来， 浮”的问题。 比喻抨击坏人坏事，褒扬好人好事。 全解全析 三、词义辨析 (2)《沁园春·长沙》中，表现词人蔑视权贵 (1)寥廓·辽阔 的句子是“ ”； 二者都有“广阔”“空旷”的意思。“寥廓”侧 ”一句高度概括了大自然的 重于指立体的范围，常用来形容天空等。 万事万物在美好秋景中的状态。 必 “辽阔”侧重于指平面的范围，常用来形容大 (3)毛泽东《沁园春·长沙》中“ 地、海洋等。 上 ”两句回忆了 (2)苍茫·苍莽 当年求学期间同学们意气奔放、强劲有 二者都表示“空阔辽远、无边无际”。“苍茫” 力的情景。 强调边际遥远朦胧，看不清楚，常用于形容 (4)毛泽东在《沁园春·长沙》中用“ 大地、暮色。“苍莽”侧重于阔大，适用于带 ”两句从 草的旷野或是茂密的林地。 仰视和俯视的角度写出了橘子洲的动态 秋景。 跟踪训练 (5)毛泽东《沁园春·长沙》中的“ 一、文本训练 ”两句，既 1.下列对《沁园春·长沙》的理解和分析，不正 描绘了枫林如火，又表达了对祖国大好 确的一项是 ( 前途的憧憬 A.上阕一个“看”字，总领七句，描绘了独立 (6)《沁园春·长沙》中描写静中有动、生机 橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景 勃勃的场面的句子是“ 图，为下面的抒情烘托了背景，营造了 ” 氛围。 (7)《沁园春·长沙》中，词人面对“万类霜天 B.词人在意象的选取和描写角度方面匠心 竞自由”的自然之景，发出了“ 独运，既有远跳，又有近观；既有仰望，又 ”的慨叹， 有俯视；动静结合，红绿相衬。 表现了自己的雄心壮志。 C.下阕用“携”“忆”两句开启，由描绘旧地重 二、拓展训练 游，转人对想象生活的描写，并选用典型 阅读下面这首词，完成4~5题。 事例，将往事化为触手可及的形象。 水调歌头·游泳 D.全词最后以“曾记否，到中流击水，浪遏飞 毛泽东 舟”作结，用问句的形式巧妙地回答了“谁 才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横 主沉浮”的问题，表现了革命青年的豪情 渡，极目楚天舒①。不管风吹浪打，胜似闲庭信 壮志。 步，今日得宽余。子在川上曰：逝者如斯夫！ 2.面对美丽的秋景，词人为何“怅”？“问苍茫 风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北， 大地，谁主沉浮”的含意是什么？表达了词 天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨②， 人怎样的感情？ 高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。 【注】①极目楚天舒：极目，放眼远望。 武昌一带在春秋战国时属于楚国的范围，所以 3.补写出下列句子中的空缺部分。 词人把这一带的天空叫“楚天”。②巫山云雨： (1)“4 传楚宋玉《高唐赋·序》说，楚怀王在游云梦泽 两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用， 的高唐时曾梦遇巫山神女，神女自称“旦为朝 描写词人旧地重游，引发了对往昔生活 云，暮为行雨”，这里只是借用这个故事中的字 的回忆。 面和人物。 全解全析 4.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项 D.“神女应无恙，当惊世界殊”，用直接描写， 是 ( 通过神女的反应展现中国的巨大变化，生 A.“才饮长沙水，又食武昌鱼”，对仗工稳，一 动形象而又新颖别致。 必 方面表明了词人的行踪，一方面说明了游 5.“万里长江横渡，极目楚天舒”两句中，哪个 泳的地点。 上 字最富有表现力？请简要分析。 B.“万里长江横渡，极目楚天舒”，既是对游 泳的特定环境的描写，也显示出词人藐视 天堑的恢宏气度。 C.“风樯动，龟蛇静”，以“风”字起，紧接着上 阕意脉，瞩目两岸景色，一“动”一“静”，相 映成趣。 诗二首 荣首 ○《诗经·周南》 原文音频 展，应是男女先产生情愫，随后阐述了双方应 《资讯概览 该如何做丈夫，如何做妻子，最后吹起了小曲 一、作家作品 喜结良缘。根据“芣莒”一词的注解，这篇诗的 诗意应该是希望经过一系列的姻缘，婚后多子 《诗经》，是中国古代诗歌的开端，是最早 多孙来传唱祈求上天赐福之歌。 的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶 三、文学常识 (前11世纪至前6世纪)的诗歌，共311篇，其 《诗经》六义 中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙 《诗经》“六义”指“风、雅、颂，赋、比、兴”。 诗六篇(《南陔》《白华》《华黍》《由庚》《崇丘》 “风、雅、颂”是按音乐的不同对《诗经》的分类， 《由仪》)，反映了周初至周晚期约五百年间的 “赋、比、兴”是《诗经》的表现手法。 社会面貌。 “风”又称“国风”，“国风”是当时各地流行 《诗经》的作者佚名，绝大部分已经无法考 的民谣，带有地方色彩。“雅”多数是朝廷官吏 证，传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先及公卿大夫的作品，有一小部分是民歌。其内 秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西：容几乎都是关于政治方面的。“颂”是贵族在 汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至 宗庙中祭祀鬼神、赞美统治者功德的乐曲，在 今。诗经在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部 演奏时要配以舞蹈。 分。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正 “赋”是直陈其事，描述一件事情的经过。 声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭 “比”是打比方，用一个事物比喻另一个事物。 和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》《鲁颂》 “兴”是由一个事物联想到另外一个事物。 和《商颂》。 二、写作背景 《课文全解 这是一曲劳动的欢歌，是当时人们采芣苜 采采芣 营，薄言采之。采 (即车前草)时所唱的歌谣。结合《诗经》的发 采呀采呀采芣苢，采呀采呀采起来。采呀