专题01 完善自我（期中复习课件）六年级道德与法治上学期新教材统编版

该初中道德与法治课件聚焦“完善自我”主题，涵盖初中阶段价值、诚信、自爱、宽容、反思、自律等核心道德规范。通过考情透视明确课标要求与考查形式，以思维导图和核心观点搭建知识支架，衔接课标总目标与学段目标，形成从目标认知到具体行为规范的学习脉络。 其亮点在于情境化典例与分层实战结合，以道德修养和健全人格为导向。如“残疾小哥剐蹭车辆后道谢”案例引导换位思考，“豆浆哥”诚信经营材料强化诚信意识，帮助学生将道德规范内化于心外化于行。教师可借助系统资料高效教学，学生能在实例分析中提升道德判断与践行能力。

专题1 完善自我 六年级道德与法治上学期期中复习 期中考点大串讲 统编版·2024 考点透视 目录 01 考情透视 02 知识梳理 03 典例引领 04 考场练兵 考点透视 考情透视·目标导航 第一部分 课标要求 考查形式 考点透视 考点解读 学生能够了解个人生活和公共生活中基本的道德要求和行为规范，能够在日常生活中践行诚实守信、团结友爱、尊老爱幼等基本的道德要求；形成初步的道德认知和判断，能够明辨是非善恶；通过体验、认知和践行，养成良好的道德品质。 课程总目标 01 政治认同：理解社会主义核心价值观的内涵，在日常生活和社会活动中积极践行。 道德修养：懂得自律，诚实守信，能够得体地与人交往，团结互助，能够平等友好地与他人相处，学会合作； 学段目标 02 能够结合生活实例阐述如何做到自尊自爱自强，能够辨识失信失德的行为表现，知道诚实守信的意义； 学业质量描述 03 课标要求 考点透视 考点解读 考查题型 内容要点 命题趋势 内容理解类 要求学生能根据材料内容，确定答题主题和方向，并能够结合不同的题型要求，概括材料的核心观点； 1.注重素养：更加注重对学生核心素养的考查。 2.情境化突出：借助生活、学校、社会等多种情境，将情境分析与实际生活相结合。 3.强调文本分析：越来越重视对材料文本阅读分析的考查。 4.文化传承与价值导向明显：注重选取具有文化内涵和思想价值的材料。 感悟体验类 ①收集道德模范的故事，了解他们如何做人，体会诚信、自尊、自爱、自强的重要性； ②制定生活计划，反思自己的言行，养成良好的自省习惯，提高判断和选择的能力。 跨学科类 能说出有关的俗语或名言警句，学会依据情景要求，找出符合题意的选项 考情分析 考点透视 知识梳理·方法技巧 第二部分 思维导图 核心观点 知识梳理 知识梳理 思维导图 考点透视 知识梳理 核心观点 1.初中阶段对我们的人生具有独特的价值。这一阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期”，是我们身心发育和思想观念形成发展的重要时期。 2.做好初中生活规划，应当先确定合理的个人发展目标，再制订切实可行的行动方案。 3.有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 4.要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，规划好自己的初中生活，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 5.诚信是一个人的优良品格，是人立身处世最基本的原则，也是现代社会发展进步的基石。 考点透视 知识梳理 核心观点 6.在社会生活中，诚实守信是一个人最可靠的“证明书”，也是最有效的“通行证”。 7.懂得自爱是一个人自我完善的前提，也是一个人走向成熟的重要标志之一。 8.自爱并不意味着虚荣，也不意味着拒绝批评。过于爱面子，输不起、说不得，过度维护自己都不是真正的自爱。 9.宽容能够让人释放压力，有利于促进身心健康。 10.拥有一颗宽容的心，能让我们在面对他人的无心之失时更加大度、不计较。拥有一颗宽容的心，能让我们在面对他人的不理智行为时保持冷静，不“以眼还眼，以牙还牙”。 11.宽容不仅是一种美德，也是一种智慧。 12.宽容固然可贵，但宽容不是无限度地纵容和迁就，而应该有限度、有原则。 考点透视 知识梳理 核心观点 13.友善是一种可贵的品德和价值观念。友善体现积极的人生态度。表达友善也是一门艺术。 14.在生活中，无论是亲人、熟人还是陌生人，我们都应该友善相待，做到与人为善，尊重他人、理解他人、关心他人。 15.反思是促进一个人自我完善的重要方式。 16.反思随时都可以进行，掌握反思的方式、方法，可以帮助我们更好地进行反思。 17.我们应该学会定期进行反思。在日常学习和生活中，要及时把反思结果记录下来，自己进行分析，还可以请家长、老师或朋友一起来帮忙。这些都有助于养成反思的好习惯。 考点透视 知识梳理 核心观点 18.自律一直是人们取得成功的重要秘诀。只有约束好自己，自觉地完成应该做的事，做到自律，才能不断提升自己。 19.自律既是一种品格，也是一种习惯。 20.它不是一天养成的，需要循序渐进、坚持不懈，需要我们从小做起，从小事做起。 21.我们要养成自律的好习惯，就要学会制订阶段性目标，营造有利的环境，提升自制力。 22.慎独是中华优秀传统文化倡导的一种道德修养，是自律的最高境界。 考点透视 典例引领·即时检测 第三部分 典型例题 即时检测 知识梳理 典例引领 1.（2024•四川成都期中）有一首小诗这样描绘中学时代：“什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时最难以忘怀？是这美好的中学时代。什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。啊，中学时代，黄金时代!”中学时代（　　） ①比其他任何成长阶段都有意义和价值 ②是规划未来之路的重要时期 ③对我们的人生具有独特的价值 ④可以让我们拥有更多自由和挑战 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ CC C 人的每个成长阶段都有意义和价值 我们拥有自由和挑战，但应该遵守规则 考点透视 典例引领 2.（2024•江西南昌期中）测算每一次跳跃，复盘每一个问题，分析每一种可能发生的情况——20年，406张预案战术表，这是自由式滑雪空中技巧世界冠军徐梦桃不断突破自我的底气。这对于我们进入初中生活的启示有（　　） ①合理规划有助于我们走向成功 ②要学会规划好自己的初中生活 ③做好了规划就必定能取得成功 ④确定发展目标需要他人的帮助 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 表述过于绝对 题干材料未涉及他人帮助 考点透视 即时检测 3.（2024•河南洛阳期中）诚信，中华传统文化中的优秀基因，也是人类共同的价值追求。伴随着现代化进程的加快，传统“熟人社会”逐渐瓦解，利益主体更趋多元，经济社会交往常常在陌生地、陌生人之间进行，对全社会诚信水平提出更高要求。下列现象符合诚信要求的有（　　） ①商家销售产品货真价实，童叟无欺 ②网购产品宣传图与实物相符 ③资金紧张未按时归还银行贷款 ④企业积极开展慈善公益活动 A．①② B．②③④ C．①②④ D．②③ A 违背了诚信的要求 是承担责任服务社会的表现，与诚信无关 考点透视 典例引领 4．（2024•河北石家庄期中）中华优秀传统文化蕴含着深刻的处事智慧，下列名言警句与处事智慧对应正确的是（　　） ①海纳百川，有容乃大——自尊自信 ②知人者智，自知者明——宽以待人 ③尺有所短，寸有所长——欣赏他人 ④己所不欲，勿施于人——换位思考 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 体现了宽容他人 体现的是要学会正确认识自己 考点透视 典例引领 5.（2024•陕西西安期中）一残疾小哥卖菜时不慎剐蹭到别人的车辆，但车主坚决不要赔偿。第二天，小哥专程带来新鲜蔬菜向车主道谢。若要报道这一事件，最合适的标题是（　　） A．相互宽容是美德，见义勇为应提倡 B．换位思考暖人心，双向奔赴显善良 C．社会规则须遵守，文明有礼赢尊重 D．热心公益当尽心，公平正义促和谐 B 题干中没有体现 题干中没有体现 题干中没有体现 考点透视 典例引领 6.（2024•贵州贵阳期中）自古就有“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失”的反思精神。今天我们也要在学习生活中多反思总结，才能更好进步。关于反思，下列说法正确的是（　　） ①反思可以让自己学习别人的优点 ②反思能帮助我们回顾、分析和总结过去 ③反思可以更好地理解和思考自己的生活 ④反思会产生自卑心理，应逃避反思 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ A 通过反思找出差距，正确看待自己，努力改进和提高，与自卑无关，不应该逃避反思。 考点透视 典例引领 7.（2024•辽宁沈阳期中）自律，是指在没有外在监督的情况下，也能严守规则。下列行为符合自律要求的是（　　） ①小林在父母都出差时仍独立，按时认真完成各项作业 ②小王看见周边没人，将用过的口罩摘下丢进了绿化带 ③小刘看到街上地面有个空饮料瓶，顺手捡起扔进了附近的垃圾箱 ④小李在没有老师和同学监督的情况下，认真把包干区地面拖干净了 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ D 不是自律的表现 考点透视 考场练兵·分层实战 第四部分 模拟考场 分层实战 知识梳理 实战演练 易混易错 1．中学时代是人生发展的第一个新阶段，可以为我们的一生奠定基础。（ ） 2．中学阶段对我们的人生起到决定性作用。（ ） 【分析】本题考查步入中学生活。走进中学是我们人生的一个新起点。只要我们积极、热情、勇敢地拥抱新生活，必将在中学这个新天地里快乐生活，必将有丰富的收获。 【解答】依据教材知识，中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，但并不是第一个新阶段。题干说法错误。故答案为：× 【分析】本题考查初中阶段新的机会。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 【解答】中学阶段是我们人生当中又一个重要的阶段，对我们的一生具有重要作用，但不起决定性作用。题干说法错误。故答案为：×。 × × 考点透视 实战演练 易混易错 3．只要确定个人发展目标，就能做好初中生活规划。（ ） 4．每当做作业时就利用各种各样的作业软件秒搜答案，是对自己不负责的表现，也违背了诚信的要求。 （ ） 【分析】本题考查的知识点是做好初中生活规划。做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标；做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。 【解答】依据教材所学，做好初中生活规划，不仅要确定个人发展目标，还要制订切实可行的行动方案，题干中的观点错误。 【分析】本题考查的知识点是诚信的基本要求。践行诚信，学会诚信做人，据此进行回答即可。 【解答】本题考查做负责任的人。结合教材可知，做一个有责任感的人，首先要提高责任意识，从小处着手，从身边做起，认真做好分内的每一件事，题干中的行为是对自己不负责任的表现，违背诚信的原则，故题干说法正确。 × √ 考点透视 实战演练 易混易错 5．小明未经同意骑走了小美的自行车，损坏了车把手还拒不承认，小刚劝小美说：“都是同学，你应该宽容一些。”小刚的说法（    ） 6．与朋友相处时，发生矛盾冲突，我们要理解宽容、一味忍让。 （    ） 【分析】本题考查的知识点是宽容他人。学会宽容待人，据此进行回答即可。 【解答】结合教材可知，宽容是有原则的，不是一味的忍让；小明未经同意骑走了小美的自行车，损坏了车把手还拒不承认，是不尊重小美的行为，也是不诚信的表现，不应该被原谅。故题干说法错误。故答案为：×。 【分析】本题考查宽容待人。我们的生活需要宽容，我们需要学会“宽以待人”。 【解答】结合所学知识，宽容待人是有原则的，不能一味地忍让。题干说法错误。故答案为：×。 × × 考点透视 实战演练 链接期中 1.（2024•山东临沂期中）反思，听起来是个很抽象的话题。其实，我们都进行过反思，都有一定的反思能力。在以“反思”为主题的话题讨论中，两位同学发表了以下观点： 你同意上面哪位同学的观点？说一说你的理由。 【答案】选择小敏，她的观点的正确。反思对我们有重大的意义，通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展；也可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有利于目标的实现。 考查的知识点是反思对我们的意义 选择观点+说明理由 考点透视 实战演练 链接期中 材料一：豆浆哥：靠的是勤劳　卖的是诚信 每天早上10点到下午2点，重庆市80后“豆浆哥”巫大永设计改装的流动豆浆摊总能受到游客的关注。巫大永的流动豆浆摊生意很红火，老主顾都知道他有些“规矩”：从不偷工减料；从不自己收钱，顾客把钱丢进竹筐里，全靠顾客自己给钱、找零；遇到老人、小孩便宜1元，80岁以上的老人还免费。这一独特的经营方式，让巫大永拥有众多回头客。一些人慕名而来，不惜一大早赶来排队，只为买一杯豆浆。巫大永说，他靠的是勤劳，卖的是一份诚信。 （1）怎样理解“卖的是一份诚信”？ 材料二：顾客：被信任的感觉很好 家住磁器口的小李也时常来买豆浆，他说：“信任是相互的，他都信任我了，我还能做出辜负别人信任的事吗？哪个贪图这点小便宜，都是不耿直的。” （2）根据小李的话，结合所学知识谈谈如何做一个诚信之人。 考查的知识点诚信 考查的知识点是诚信的做法 讲究诚信，对人守信、对事负责 个人得以立足，事业得以成功的保证 考点透视 实战演练 链接期中 【答案】（1）①诚实守信，是中华民族的传统美德，是为人处世的基本原则；②为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华；③诚信是个人得以立足，事业得以成功的保证；④不讲诚信，会产生信任危机，难以在社会上立足，其结果是害人害己． （2）①言而有信，一诺千金，对人守信，对事负责；②诚信做人就要体现在一点一滴的小事之中，把做事与做人有机地统一起来；③坚持诚信的守则，拥有诚信的智慧。 【分析】本题考查了诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质，对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成． 【解析】（1）我们为人处事要讲究诚信，对人守信、对事负责。因为：诚信是中华民族的传统美德，是社会文明进步的重要标志。诚实守信是为人处事一种美德，诚信是公民的第二身份证，是与他人合作交往的通行证，对集体、民族、国家都具有重要作用。 （2）本题考查了怎样做到诚实守信，属于识记类题目，属于基础题，回答时思路要清晰，要做到诚实，首先要对自己诚实，注意也要维权护自己的隐私权、信守承诺等方面回答。 考点透视 实战演练 答题方法指导 一、审 ①审标题；②审材料；③审设问； 通过读题审题确定答题的方向和主题，明晰题型的类别，审题过程中注意圈画关键词，做好痕迹化管理。 二、列 列出符合材料内容的关键词和主题； 三、链 链接教材内容，回忆课本的核心观点。 四、答 组织答案，注意序号化，书写规范工整。 考点透视 Thank you 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 考点透视 $