习作：推荐一本书（分层作业）语文统编版五年级上册

《习作：推荐一本书》分层作业 图书馆的穹顶突然泛起星光，一本本书籍轻轻漂浮。图书管理员轻声宣布：“星辰书旅”开启——每位同学将化身为“星语推荐官”，穿越书海银河，用文字点亮他人心中的阅读之光。 【基础感知】 请从你读过的书中挑选一本，像摘取一颗闪亮的星子那样，写下它的基本信息：书名、作者、类型，并用一句话说出你推荐它的理由。让这句话如星光初现，清晰而明亮。 一、选择题 1．推荐一本书时，推荐内容包括（　　   ）（多选） A．书的价格 B．自己的阅读收获或引用别人对这本书的评价 C．推荐这本书的理由 D．介绍书名、作者、出版社等基本信息 2．审题眼：“推荐一本书”的题眼是（　　   ） A．“推荐”，习作要重点写推荐这本书的理由，激发读者的阅读兴趣 B．“一本”，写作时要把推荐的这一整本书的内容交代清楚 C．“书”，文章的主旨是要围绕“书”，突出“读书的好处” 3．习作可以结合要推荐的书，写些什么？（　　   ）（多选） A．书名、作者等基本信息 B．读书方法和技巧 C．推荐这本书的理由 D．自己的阅读收获和体会 4．本次习作要求推荐的主要对象是（　　   ） A．书籍 B．生活用品 C．学习用品 【能力进阶】 围绕这本书最打动你的一个片段或人物，写一段“闪光推荐语”。要求有细节、有感受，像星光连成星轨，让人读后心生向往。 二、语言表达 示例小练习。 我之所以推荐《八十天环游地球》这本书，是因为我很佩服福克先生。他是一位善良勇敢的绅士。在这八十天中发生了很多的故事，有一次他在印度的密林里碰到了婆罗门僧侣正拖着一位年轻的寡妇去殉葬，当福克先生了解到真相后，不顾危险，和路路通一起救了这位名叫艾娥达的夫人。为此他耽误了宝贵的时间，误了客船。 5．“我”推荐这本书的理由是 。这段话通过 的方法，把推荐理由写得很具体。 6．你认为推荐一本好书还可以写一写哪些方面的内容？ 提纲巧编写。 7．题目： 。 8．写作方式。你会选择方式（　    ）来完成本篇习作。 A．模拟问答式：自己充当营业员向他人推荐书籍；模拟购书人，围绕书的特色向营业员提出询问。 B．模拟签名售书活动：自己充当作者，向读者介绍新书的思想内容、写作特色等方面的基本情况。 C．好书推介会：开篇点题，将书介绍给读者，写出推荐理由。 9．合理选材，把推荐理由写具体。习作可从哪些方面来写？（　    ）（　多选） A．结合书中相关的情节来说明推荐理由。 B．转述书中精彩片段。 C．引用他人对这本书的评价。 D．讲述“我”买书的过程。 10．确定主题 读一本好书如同交一个好朋友。我们在读书的时候会有所收获，不仅可以增长知识，还可以开阔眼界，莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”那么，你最想给大家推荐哪本你喜欢的书？ 11．习作方法 （1）我推荐的书是 （略写） （2）推荐理由： （详写） （3）这本书的主人公是 ，讲述的主要内容是 。 （4）这本书带给我 三、信息匹配 12．好词常积累。请将下列词语按照要求分类。（　填序号） ①爱不释手        ②扣人心弦        ③惟妙惟肖        ④一波三折 ⑤精彩纷呈        ⑥跌宕起伏        ⑦受益匪浅        ⑧如痴如醉 （1）描写读书感受： （2）描写书的内容： 13．选一选，用“√”标出适合本次习作用的素材。 （1）说到书中那些有趣的人物，就不得不提狡猾的包包、残暴的四格格、可怜的四喜子、蛮不讲理的国王、说话结巴的蔷薇公主了，每个人物都描写得很生动。（     ） （2）我不仅喜欢看书，也很爱护书。每一次妈妈买回的新书，我都会精心地包上书皮。（     ） （3）我想推荐《伊索寓言》这本书，里面有很多富有哲理的小故事，读完能给人很多启示。（     ） 【拓展应用】 在班级“星语书廊”中，与伙伴面对面，用你的推荐语进行30秒口语推荐。语气自然，眼神交流，仿佛将手中的书轻轻递给了下一个读者。 四、现代文阅读 阅读短文，完成练习。 推荐一本书 高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教诲；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。书，是开启智慧之门的一把钥匙；书，是带我们去遨游知识海洋的潜水艇；书，是带我们走向文明乐土的一道彩虹。今天，我要向大家推荐一本书——《绿野仙踪》。 《绿野仙踪》是弗兰克·鲍姆写于1900年的一个美丽的童话故事。故事讲述了一位名叫多萝茜的小姑娘被龙卷风吹离了家乡，为了回家，在一位善良的女巫的指点下，来到翡翠国寻找伟大的奥芝帮忙的经过。一路上，多萝茜遇到了需要大脑的稻草人、需要心的铁皮人和需要胆量的狮子，他们克服了一个又一个危机，得到了自己想要的东西，达到了目标。 这是一本有趣的书，我津津有味地读了一遍又一遍，里面有碧绿的翡翠城、充满诱惑的罂粟花丛、美丽而易碎的瓷器国。还有个性不同的主人公们：好巫婆和坏巫婆，“伟大的术士”奥芝。奥芝变化多端，让人害怕的是，每个人都见不到他的真身，多萝茜最终揭开了他的神秘面纱，令人意想不到…… 《绿野仙踪》除了有好看的情节以外，还让我明白了一个深刻的道理：每个人都有自己的优点和缺点，要努力改正自己的缺点，发现自己的优点，给予自己信心和希望。同时，遇到困难时，大家要团结一心，勇往直前。 小伙伴们，《绿野仙踪》的故事非常好看，让我们和小姑娘多萝茜、稻草人、铁皮人、狮子一起去探险吧！ 14．作者开头引用 ，说明了书在人们心目中的地位，并将书比作 、 、 、 、 、 ，运用 和 的修辞手法，写出了书的重要性。 15．第 自然段概述了童话故事的主要内容，这段属于 （详写 略写）部分。 16．画“——”的句子抒发了作者怎样的情感？ 17．画“ ”的句子是 句，在文中起 的作用。 18．你觉得《绿野仙踪》是本怎样的书？ 五、书面表达 19．要求：推荐一本你喜欢的书，重点写出推荐理由。 第一步：你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔哦，先想想下面的几个问题，然后编写好写作提纲。 （1）你打算推荐什么书？ （2）这本书的主要内容是什么？ （3）你觉得这本书有什么特色？哪一点更能让读者喜欢？ （4）你推荐的理由是什么？在书中能找到哪些内容证明你的理由？ （5）你打算拟什么题目？ 作文提纲 题目 中心 开头 中间 结尾 第二步：根据提纲，来完成你的习作吧。 20．习作。 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”。本次习作，请你把读过的一本好书推荐给同学。推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由，把重要的理由写具体，能激发其他人的阅读兴趣。题目自拟，不少于400字。 【参考答案】 题号 1 2 3 4 答案 BCD A AC A 1．BCD 【详解】本题主要考查了推荐介绍。 认真分析题目中所给习作要求及所给材料，然后判断。 结合部编版五年级上册《习作：推荐一本书》的习作要求及习作指导可知，本次要求把读过的好书推荐给同学。推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪。推荐理由可以只写一点，也可以写几点。把重要的理由说具体。可以结合书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由，可以转述或摘录书中的精彩片段，引用别人对这本书的评价。B、C、D说法正确。 A.不当，书的价格可不介绍或简要介绍即可。 2．A 【详解】本题考查审题能力。 分析题目可知，“推荐一本书”的题眼在于“推荐”，既然是推荐，就要写清推荐的理由，激发读者的阅读兴趣。 A．正确。 B．有误，“写作时要把推荐的这一整本书的内容交代清楚”重在交代一本书的内容，与题眼不符合，故有误。 C．有误，“突出‘读书的好处’”可知，这次习作是重点读书的好书，与题眼不符合，故有误。 3．AC 【详解】本题考查对习作内容的辨析。 “推荐”是本次习作的题眼，习作的主要内容为推荐，可以结合书中相关的情节、人物、对话或插图等来说明你的推荐理由。 A.符合。推荐一本书，可以从书名、作者、出版社等基本信息进行推荐。 B.不符合。推荐一本书，读书方法和技巧不用写。 C.符合。可以写一写推荐这本书的理由。 D.不符合。推荐书时自己的阅读收获和体会可以不用写。 故答案为AC。 4．A 【详解】考查习作方法和材料。 本次习作为《推荐一本书》，因此习作要求推荐的主要对象是书籍。 5． “我”很佩服福克先生 列举书中的情节 6．获得的知识，明白的道理。 【解析】5．结合“我之所以推荐《八十天环游地球》这本书，是因为我很佩服福克先生。他是一位善良勇敢的绅士。”可知我推荐这本书的理由是我很佩服福克先生。 这短文字写了有关福克先生的一个故事，所以作者通过列举故事中的情节把推荐理由写得很具体。 6．结合《习作：推荐一本书》的习作要求及习作指导可知，本次要求把读过的好书推荐给同学。推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪。推荐理由可以只写一点，也可以写几点。把重要的理由说具体。可以结合书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由，可以转述或摘录书中的精彩片段，引用别人对这本书的评价。 示例：我们可以引用别人对这本书的评价。 7．值得阅读的一本书 8．C 9．ABC 【解析】7．本题考查学生拟定题目的能力。 结合《习作：推荐一本书》的习作要求及习作指导可知，本次要求把读过的好书推荐给同学。本次习作是推荐一本好书，所以拟定的题目只要点明是推荐一本书即可。 示例：推荐一本好书。 8．本题考查习作的方式。 本题给出的三种方式都是比较好、比较有新意的方式，结合自己所命的题目以及自己的写作方式进行选择即可。 A.可以自己充当书店营业员，向他人推荐书。或者充当购书人，向营业员提出询问。 B.可以模拟新书发布会，自己充当作者，向他人介绍新书。 C.可以开篇点题，结合自己推荐的理由将书介绍出来。 9．本题考查对习作的选材。 结合《习作：推荐一本书》的习作要求及习作指导可知，本次要求把读过的好书推荐给同学。推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪。推荐理由可以只写一点，也可以写几点。把重要的理由说具体。可以结合书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由，可以转述或摘录书中的精彩片段，引用别人对这本书的评价。故ABC说法正确。D.不当，“买书的过程”不用写。 10．我最想推荐的是《鲁滨逊漂流记》，因为这本书让我懂得了在遭遇困境时，我们要有坚定的信念，要有克服困难的勇气，要坚强地活下去。 【详解】本题考查语言表达。 结合题干可知，是给大家推荐一本自己最喜欢的书，并说说理由，只要合理即可。 如：我想推荐的是《钢铁是怎样炼成的》，理由：这是一本非常励志的书，讲述了主人公保尔的一生，他的一生非常坎坷，但是他并没有向命运低头，而是自强不息，乐观向上，即使双目失明，全身瘫痪，他依然很坚强。 11． 《大林和小林》 《大林和小林》这本书是二十世纪中国最优秀的民族童话精品之一，奇特的构思，夸张的手法，大胆的想象，曲折的情节，让人爱不释手，深深吸引每一个读者。这样的好书，你不想一睹为快吗？ 大林和小林 这本书讲述了一对孪生兄弟因为各自不同的经历变成完全不同的人。一个成了肥胖愚蠢的寄生虫，一个成了真正的劳动者。作品传达了以儿童的兴趣和理解力为基础的社会内容。 无论在什么处境，都要有坚强生活的信心和战胜困难的勇气。 【详解】本题考查口语交际。 在写作推荐书籍的文章时，首先要明确推荐的是哪一本书，并明确指出书名。接下来重点要详写推荐理由，这是文章的核心，需要分析书籍的优点和价值，可以从故事吸引力、教育意义、语言表达等方面展开。再次介绍书的主人公和主要内容，让读者了解这本书讲了什么。最后分享个人的读后感，表达书籍对自己的启发和感受，以此激发其他读者的兴趣。通过这样的结构和思路，可以层次清晰地推荐一本书。 如： （1）我推荐的书是《小王子》。 （2）推荐理由：这本书以简单的语言揭示了人类情感和社会现象，通过小王子在各个星球的奇妙旅程，反思成长中失去的纯真与爱，教育孩子以善良和同情心对待世界，让人深思熟虑。 （3）这本书的主人公是小王子，讲述的主要内容是他从自己的星球出发，访问各种星球，遇见不同的人，并最终来到地球寻求友谊和理解的故事。 （4）这本书带给我的是对生命的深刻思考和对纯真友情的珍视，同时让我意识到大人世界的复杂与孩子眼中简单而珍贵的事物。 12． ①⑦⑧ ②③④⑤⑥ 【详解】本题考查词语归类。 爱不释手：喜爱得舍不得放下。 扣人心弦：形容使人非常激动或能牵动人心。多指诗文、表演等感染力强，牵动人心。 一波三折：原指写字的笔法曲折多变（隶书），现比喻文章的结构起伏曲折，也比喻事情进行中意外的变化很多。 精彩纷呈：美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来。 跌宕起伏：形容事物多变,不稳定,也比喻音乐声忽大忽小和故事情节的曲折。 受益匪浅：指收获不小，有很大的收获，一般指意识形态方面。 如痴如醉：意思是形容神态失常，失去自制。 根据词语意思进行归类： 描写读书感受的成语有：爱不释手、受益匪浅、如痴如醉。 描写书的内容的成语有：扣人心弦、惟妙惟肖、一波三折、精彩纷呈、跌宕起伏。 13．（1）√ （3）√ 【详解】本题考查习作选材的能力。 （1）结合“书中那些有趣的人物”可知，介绍了书中的内容，题意符合选材中心思想。 （2）这句话主要介绍了会给我买的新书包上书皮，我很爱护书，但与选材思想不符合。 （3）结合“我想推荐《伊索寓言》这本书”可知，题意直接照应了选材中心思想。 结合材料的意思可知，只有选项（2）的内容不符合选材中心旨意。故选（1）（3）。 14． 高尔基的名言 长者 导师 朋友 钥匙 潜水艇 彩虹 排比 比喻 15． 二 略写 16．抒发了作者对这本书的喜爱之情。 17． 过渡 承上启下 18．既有趣又能让我们懂得一定道理的书。 【解析】14．考查文章内容理解和赏析手法。 结合“高尔基曾经说过：‘书籍是人类进步的阶梯。’”可知是高尔基的名言，结合“好书，像长者，谆谆教诲；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。书，是开启智慧之门的一把钥匙；书，是带我们去遨游知识海洋的潜水艇；书，是带我们走向文明乐土的一道彩虹。”可知把书比作长者、导师、朋友、钥匙、潜水艇、彩虹，运用了比喻的修辞手法。连用三个“书是”，运用了排比的修辞手法。 15．考查文章内容理解。 文章第二段主要介绍了《绿野仙踪》的主要内容，用简单的几句话进行概括，属于略写。 16．考查体会思想感情。 结合“这是一本有趣的书，我津津有味地读了一遍又一遍，里面有碧绿的翡翠城、充满诱惑的罂粟花丛、美丽而易碎的瓷器国。”中“津津有味”可知抒发了作者对这本书的喜爱之情。 17．考查分析字词句的含义和作用。 “《绿野仙踪》除了有好看的情节以外”承接上文，“还让我明白了一个深刻的道理”总起下文，因此这是一个过渡句，在文章中的作用是承上启下。 18．考查文章内容理解。 结合“这是一本有趣的书”可知这是一本有趣的书。结合“还让我明白了一个深刻的道理”可知能让我们懂得一定道理，因此《绿野仙踪》是本既有趣又能让我们懂得一定道理的书。 19． 范文： 推荐一本好书 我要向大家推荐一本书——《假如给我三天光明》。这本书的作者是美国作家海伦·凯勒。海伦·凯勒在这本书记录了自己如何在无光无声的黑暗里，坚强面对困难，迎接生活的挑战，创造生命的奇迹。虽然拥有三天光明是一个永远不会实现的梦，但海伦·凯勒真实、伟大的一生，却给全世界成千上万人带来感动。 海伦·凯勒是一个哑、盲、聋三种病集于一身的普通人，她十九个月大时因一场突如其来的疾病夺去了视觉和听觉。她只能生活在一个黑暗、寂寞的世界里，再也不能像我们正常人一样快乐、自由地生活。面临这样的惨剧，一个正常人都很难做到真正去面对困难，更何况是一个残疾女孩呢？但是，海伦·凯勒是幸运的，遇到了那位改变一生的家教老师——莎莉文小姐。在莎莉文小姐的悉心陪伴下，海伦·凯勒克服种种困难，凭借顽强的毅力，以优秀的成绩大学毕业，体会到丰富多彩的生活以及积极参与各类的慈善活动，演绎出不平凡的人生。 阅读完最后一章《假如给我三天光明》时，我流下了激动的眼泪。一个残疾人，面对生活的不公，没有放弃，而是选择继续开心、幸福、乐观地活下去，这需要多么大的勇气啊！ “善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。”这是海伦·凯勒在书的结尾写给每一位读者的话。她让我们知道：我们要珍惜自己所拥有的一切，不要贪图本不属于自己的东西，要懂得满足。 【详解】本题考查书面表达能力。 题目要求推荐一本好书，同学们根据自己的阅读经历选出一本最想推荐的书，思考你推荐的理由和阅读时的感受，整理写作思路并写作，记得要定好题目。 选材方向：推荐书本的类型：①内容健康向上、生动有趣的：名著类、校园文学、童话……②语言优美的，启迪智慧的：散文集、诗歌集……③图文并茂，能给人美感的：绘本、连环画……④富含科学知识的：科普类、寓言类、百科全书、十万个为什么……⑤教人做人道理的，帮助人进步、发展的：名人传记、爱的教育…… 写作要点：①要介绍所推荐的书的基本信息，如书名、作者、出版社等。②重点写你推荐这本书的理由或者你与这本书的故事。③要表达出你的阅读感受和收获。 写作方法：开头简要介绍自己推荐的书；中间重点介绍推荐这本书的理由，可以结合书中的内容来说明理由，也可以引用别人对这本书的评价；结尾写出读书的收获和号召大家阅读这本书。 20．范文： 推荐一本好书 我要向大家推荐一本书——《假如给我三天光明》。这本书的作者是美国作家海伦·凯勒。海伦·凯勒在这本书记录了自己如何在无光无声的黑暗里，坚强面对困难，迎接生活的挑战，创造生命的奇迹。虽然拥有三天光明是一个永远不会实现的梦，但海伦·凯勒真实、伟大的一生，却给全世界成千上万人带来感动。 海伦·凯勒是一个哑、盲、聋三种病集于一身的普通人，她十九个月大时因一场突如其来的疾病夺去了视觉和听觉。她只能生活在一个黑暗、寂寞的世界里，再也不能像我们正常人一样快乐、自由地生活。面临这样的惨剧，一个正常人都很难做到真正去面对困难，更何况是一个残疾女孩呢？但是，海伦·凯勒是幸运的，遇到了那位改变一生的家教老师——莎莉文小姐。在莎莉文小姐的悉心陪伴下，海伦·凯勒克服种种困难，凭借顽强的毅力，以优秀的成绩大学毕业，体会到丰富多彩的生活以及积极参与各类的慈善活动，演绎出不平凡的人生。 阅读完最后一章《假如给我三天光明》时，我流下了激动的眼泪。一个残疾人，面对生活的不公，没有放弃，而是选择继续开心、幸福、乐观地活下去，这需要多么大的勇气啊！ “善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。”这是海伦·凯勒在书的结尾写给每一位读者的话。她让我们知道：我们要珍惜自己所拥有的一切，不要贪图本不属于自己的东西，要懂得满足。 【分析】本题考查书面表达能力。 【详解】题目要求推荐一本好书，同学们根据自己的阅读经历选出一本最想推荐的书，思考你推荐的理由和阅读时的感受，整理写作思路并写作，记得要定好题目。 选材方向：推荐书本的类型：①内容健康向上、生动有趣的：名著类、校园文学、童话……②语言优美的，启迪智慧的：散文集、诗歌集……③图文并茂，能给人美感的：绘本、连环画……④富含科学知识的：科普类、寓言类、百科全书、十万个为什么……⑤教人做人道理的，帮助人进步、发展的：名人传记、爱的教育…… 写作要点：①要介绍所推荐的书的基本信息，如书名、作者、出版社等。②重点写你推荐这本书的理由或者你与这本书的故事。③要表达出你的阅读感受和收获。 写作方法：开头简要介绍自己推荐的书；中间重点介绍推荐这本书的理由，可以结合书中的内容来说明理由，也可以引用别人对这本书的评价；结尾写出读书的收获和号召大家阅读这本书。 学科网（北京）股份有限公司 $