第二单元 微生物（期中专项训练）六年级科学上学期（青岛版）

第二单元 微生物（期中专项训练） 参考答案（含解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A A C B B C B B C 1．C 【详解】微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物，它们个体微小，结构简单，通常要用光学显微镜和电子显微镜才能看清楚。细菌和病毒都属于微生物，它们的个体微小，肉眼无法看见。细菌和病毒有些对人体有害，但也有一些是对人体有利的，如噬菌体属于病毒，但可以作为防治某些疾病的特效药。 2．A 【详解】A．微生物个体微小，所以银耳不是微生物，错误；银耳属于微生物中的真菌； B．某些真菌是可食用的，可以制作成美味佳肴，正确； C．真菌属于微生物，正确。 3．A 【详解】微生物既不是动物也不是植物，包括细菌、病毒、霉菌等，蘑菇是真菌，属于微生物，既不属于动物也不属于植物。蚯蚓是动物，洋葱是植物。 4．C 【详解】A．酵母菌是一种微生物，它在发酵过程中会产生二氧化碳气体，这些气体在面团中形成小气泡，使面食在烘烤或蒸煮时变得松软。这是微生物造福人类的一个例子。A选项不符合题意。 B．厨房残余垃圾中富含有机物，通过微生物的分解作用，可以将其转化为有机肥，用于植物生长。这也是微生物在人类生活中的一种有益应用。B选项不符合题意。 C．苹果发霉是由于霉菌等微生物的生长和繁殖引起的，这会导致苹果变质，不能食用。这并不是微生物造福人类的事件，而是微生物对人类生活造成的不利影响。C选项符合题意。 故选C。 5．B 【详解】细菌和病毒无处不在，它们漂浮在空气中潜藏在食物、土壤、水中甚至寄生在人和其他动植物的体内，细菌身体极其微小结构简单、分裂繁殖速度快；细菌和病毒需要借助显微镜或电子显微镜才能看清楚。细菌对环境，人类和动物既有用处又有危害，我们可以利用一些病毒来对抗有害昆虫、超级细菌等，从而达到净化环境造福人类的目的。所以A、C说法正确， B说法错误；细菌较大，用普通光学显微镜就可看到。病毒则比较小，一般要用放大倍数超过万倍的电子显微镜才能看到。 6．B 【详解】霉菌是丝状真菌的俗称，意即“发霉的真菌”，它们往往能形成分枝繁茂的菌丝体，但又不象蘑菇那样产生大型的子实体。在潮湿温暖的地方，很多物品上长出一些肉眼可见的绒毛状、絮状或蛛网状的菌落，那就是霉菌。放久的馒头生出的“白毛”或“黑毛”，实际上是丝状真菌，也就是霉菌。 7．C 【详解】霉菌是丝状真菌的俗称，意即“发霉的真菌”，它们往往能形成分枝繁茂的菌丝体，但又不象蘑菇那样产生大型的子实体。在潮湿温暖的地方，很多物品上长出一些肉眼可见的绒毛状、絮状或蛛网状的菌落，那就是霉菌。 发霉是因为霉菌生长而导致食品、衣物等变质、变色的自然现象。故选C。 8．B 【详解】霉菌生长需要适宜的温度、湿度和氧气。防止霉菌的方法包括：①保持干燥：减少湿度，破坏霉菌生长的湿润环境。②降低温度：低温（如冷藏）能抑制霉菌繁殖速度。③高温煮沸：高温可杀灭霉菌及孢子，避免后续生长。④真空包装：隔绝氧气，抑制需氧霉菌的生存。选项⑤“增加湿度”会促进霉菌生长，因此排除。正确答案为①②③④。故选B。 9．B 【详解】病毒根据宿主不同分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）。 A．植物病毒宿主为植物，不符合。 B．大肠杆菌是细菌，感染它的病毒称为细菌病毒。 C．动物病毒宿主为动物，不符合。 故选B。 10．C 【详解】A. 颜色艳丽的蘑菇不能吃：虽然部分颜色鲜艳的蘑菇确实有毒，但并非所有颜色艳丽的蘑菇都有毒，仅凭颜色无法完全判断毒性。A选项错误。 B. 颜色灰白的蘑菇不能吃：许多可食用蘑菇颜色灰白，仅凭颜色灰白判断是否有毒不准确。B选项错误。 C. 野外的蘑菇都不能随便吃：野外蘑菇种类复杂，普通人难以准确辨别是否有毒，随意食用可能导致中毒，因此最安全的做法是不随便食用。C选项正确。 故选C。 11．高倍显微镜或电子显微镜 【详解】细菌个体十分微小，只有用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到。细菌有三种基本形态:球状、杆状、螺旋状。 12．疫苗 【详解】微生物对人类和动植物的影响是有利有弊的，它们能使人类和动植物患上各种各样的疾病，如麻疹是由病毒感染引起的，患流行性感冒是由于感染了流行性感冒病毒等。接种疫苗能有针对性地改善人体对某种传染性疾病的免疫力，有效预防传染疾病。 13．反光镜 【详解】显微镜是由两个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，光学显微镜的镜头有两组，物镜和目镜，都是由多组凸透镜组成的，物镜成放大的倒立的实像，实像落在目镜成虚像的范围内。用显微镜观察标本时，从目镜看镜筒里一片黑暗，什么都看不见，我们需要调节反光镜，直到看到一个明亮的光圈为止。 14． 霉菌 变色 【详解】霉菌是丝状真菌的俗称，意即“发霉的真菌”，它们往往能形成分枝繁茂的菌丝体，但又不象蘑菇那样产生大型的子实体。在潮湿温暖的地方，很多物品上长出一些肉眼可见的绒毛状、絮状或蛛网状的菌落，那就是霉菌。发霉是因为霉菌生长而导致食品、衣物等变质、变色的自然现象。 15．耳朵 【详解】木耳，又叫云耳、桑耳，是我国重要的食用菌，属于微生物，有广泛的自然分布和人工栽培。木耳的形状像耳朵，有脉络拽状的皱纹，有弹性。 16．× 【详解】大部分的细胞是非常小的，需要借助显微镜观看，但有的细胞肉眼可见，比如鸡蛋中的蛋黄就是一个细胞。有的微生物个体较大，不需要在显微镜下才能看到，如：蘑菇。 17．√ 【详解】食物的腐败是食物和氧气发生缓慢氧化的过程，采用真空包装是为了将食物与氧气隔绝。真空包装是一种在密封之前从包装中除去空气的包装方法。 18．× 【详解】食品在保质期内时，如果包装有破裂、食品湿度大或者温度高，虽然表面上看起来没有变质，但是其内在的性质、品质可能已经发生了变化，不可以再食用。因此牛奶在保质期也是会发霉变质的。 19．× 【详解】真菌是看得见的微生物，可食用的真菌有蘑菇、银耳、木耳、竹荪、灵芝、平菇等。我们经常食用的蘑菇和木耳是真菌，是一种看得见的微生物，它既不是植物，也不是动物。题目的说法是错误的。 20．√ 【详解】食用菌是可供食用的蕈菌（大型真菌），通称为蘑菇。它是一类既不属于动物又不属于植物的生物。中国已知的食用菌有350多种，其中多属担子菌亚门，常见的有：香菇、环柄草菇、金针菇、双孢蘑菇、木耳、银耳、猴头、竹荪、松口蘑（松茸）、口蘑、红菇、灵芝、虫草、松露、白灵菇和金针菇等。题干说法正确。 21．× 【详解】能看清小于毫米的肉眼看不清的东西用光学显微镜；能看清细胞和微生物用电子显微镜；能看清能看到更小的组成物质的原子、分子用扫描隧道显微镜。所以电子显微镜比光学显微镜的放大倍数大。题干表述错误。 22．× 【详解】金针菇是一种无毒的食用菌，可食用，味鲜，可人工栽培。可药用，预防和治疗肝脏系统疾病及胃肠道溃疡，可抗癌，所以题干中说法是错误的。 【点睛】本题考查食用菌，要求学生掌握金针菇是一种无毒的食用菌。 23．× 【详解】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，病毒的形态多种多样，结构非常简单，只由蛋白质组成的外壳和由核酸组成的核心两部分组成。所以说，病毒是一类原始的生物。病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的细胞里。 24．√ 【详解】细菌是单细胞微生物，是所有生物中数量最多的一类。虽然绝大多数细菌是无害，甚至是有益的。但是很多细菌在一定条件下可以致病，例如葡萄球菌和链球菌属于正常菌群。常存在于人的体表、皮肤、鼻腔，一般不引发疾病，但在一定条件下能引发皮肤感染、肺炎、脑膜炎、败血症等。 25．√ 【详解】大量的腐生细菌和真菌会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。 26．用冷冻（或冷藏）、晒干（或风干、烘干）、腌制、密封包装、真空包装、高温消毒等方法来防止食物和其他物品发霉。 【详解】食物的变质是由于霉菌的生长繁殖引起的，食物在温暖、潮湿的条件下容易发霉。所以我们要防止食物和其他物品发霉，就应该抑制霉菌的生长。如可以采取真空包装、放干燥剂、低温保存以及晒干等。 27．（1）可以真空包装。 （2）放入冰箱里低温保存。 （3）可以把鱼晾干。 【详解】食物腐败变质是微生物大量繁殖引起的。微生物的生长和繁殖需要空气、水分和适宜的温度等条件。用腌制、冷冻、晒干、制作成罐头、真空包装等方法储存食物就是为了破坏微生物生长的条件，可以减慢食物变质的速度。所以真空包装、放入冰箱里低温保存、把鱼晾干都可以延长鱼的保质期。 28．(1) 1 温度 (2)水分 (3) 放大镜 不可以 (4)冷冻、真空包装、腌制、晾干、制成罐头等。 【分析】微生物的生长与繁殖和植物、动物一样需要一定的空气、水分和适宜的温度等条件。在适宜的环境里，它们能很快地繁殖。越来越多的微生物分解、吸收食物中的营养，同时排出废物，使食物不再是原来的样子，食物腐败变质了。 【小题1】比较第一块面包和第二块面包上的霉菌生长的数量，一个干燥、一个潮湿，可以说明面包的发霉是否与水分有关，比较第三块面包和第四块面包上的霉菌生长的数量，潮湿环境下温度高的霉菌多，可以说明面包的发霉是否与温度有关，说明霉菌生长与温度、湿度有关。 【小题2】第二、四块的面包都是潮湿的，它们上都滋生了较多霉菌，根据实验现象可知霉菌的生长可能与水分有关。 【小题3】可以用放大镜来更清楚地观察食物上的霉菌，放大镜可以有效放大较微小的物体。发霉后的食物就算加热过后也可能对人体有害，所以不能食用了。 【小题4】用破坏微生物的生长繁殖的条件可以减慢食物变质的速度。我们可以用冷冻(或冷藏)、晒干(或风干、烘干) 、腌制、密封包装、真空包装、高温消毒等方法减慢食物变质的速度，更好地储存食物。 29． 空气和温度 水分 对比 30．(1 )用牙签刮少量的霉菌涂在两块面包上。( 2)滴管在一块面包上滴10滴水，在另一块面包上滴0滴水。(3)塑料袋分别包装好两块面包，扎好袋口，都放在同一张桌上。 31． 两块面包的霉菌生长速度不同，1号面包上的霉菌比2号面包上的生长得多。 有 32． 水分 空气和适宜的温度 33．腌制、放入冰箱 【解析】29．探究霉菌生长与水有没有关系的实验要改变的条件是水分，不改变的条件是空气和温度，这种实验方法叫做对比实验。 30．(1 )用牙签刮少量的霉菌涂在两块面包上。( 2)滴管在一块面包上滴10滴水，在另一块面包上滴0滴水。(3)塑料袋分别包装好两块面包，扎好袋口，都放在同一张桌上。 31．根据实验结果可知，两块面包的霉菌生长速度不同，1号面包上的霉菌比2号面包上的生长得多，说明霉菌生长速度与水有关。 32．食物腐败变质是由微生物引起的，霉菌就是其中一种，它的生长和繁殖需要的条件是水分、空气和适宜的温度。 33．如果想延长食物保存的时间，就要把食物放在不适宜微生物生长的环境中，可以通过腌制、放入冰箱的方法。 34．(1) 水 温度 面包的大小 (2) 棉签 相同 (3) 快 水 (4) 水 空气 适宜的温度 (5) 加干燥剂 低温保存 【分析】霉菌生长的基本条件包括水分、空气和适宜的温度范围。 【详解】（1）对比实验只有一个变量，由于研究的是霉菌生长与水有没有关系，所以唯一的变量是水，其他条件比如温度和面包的种类、大小、新鲜程度等，需要保持不变。 （2）使用棉签可以更准确地控制霉菌的量，并且避免使用手指可能带来的额外污染。两块面包需要相同，以确保实验的公平性。 （3）根据题干可知，两块面包的霉菌生长速度不同，1号面包上的霉菌比2号面包上的生长得好，根据实验结果，1号面包上的霉菌生长速度明显快于2号面包，这表明水的存在对霉菌生长有显著影响。 （4）霉菌的生长与繁殖和植物、动物一样需要一定的空气、水分和适宜的温度等条件。在适宜的环境里，它们能很快地繁殖。霉菌生长得快的条件：温暖、潮湿、阴暗没有光的环境里。 （5）加干燥剂可以吸收食物周围的水分，减少霉菌生长的机会；低温保存可以减缓霉菌的生长速度，因为低温不利于霉菌的繁殖。这两种方法都是有效的防霉措施。 35．1 36．每平方厘米的细菌数 【分析】显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个微观世界。显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。微生物无处不在，每平方厘米的细菌数细菌比较小，应该用显微镜观察，微生物越多使用频率最高。 35．分析表中的数据可知，1元面额纸币的细菌总数、每张的细菌数、每平方厘米的细菌数都最多，因此1元面额纸币的使用频率较高。 36．在使用表中数据推出上述结论的过程中，为使结论更为可靠，1元纸币上每平方厘米的细菌数更具有代表性，更能说明问题，因此应比较各面额纸币的每平方厘米的细菌数的数据。 ( 答案 第 1 页 共 7 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 微生物（期中专项训练） 六年级科学上学期（青岛版） 第一部分：知识回归 第4课 细菌和病毒 1.在土壤里、空气中、自然水域中及生物的身体内存在着大量的细菌和病毒。 2.细菌个体十分微小，只有用显微镜才能观察到，大约10亿个细菌才相当于一颗小米粒那么大。 3.细菌有杆状、球状和螺旋状等形态。 4.细菌是单细胞微生物，是所有生物中数量最多的一类。 5.细菌与人类的关系：食品发酵、 生产沼气 、增加土壤肥力、生物制药、使人生病等。 6.病毒是一个体积非常微小，绝大多数要在高倍的电子显微镜下才能看到，大约3万个病毒才相当于一个细菌那么大。 7.病毒是一类没有细胞的特殊生物，不能独立生存，必须生活在其他生物的细胞内。 8.病毒会使人生病，也可以用来制成疫苗。常见的由病毒引起的疾病有流感、狂犬病、脊髓灰质炎、麻疹等。 9.病毒分类 （1）动物病毒：专门寄生在人和动物细胞里，如乙肝病毒。 （2）植物病毒：专门寄生在植物细胞里，如番茄花叶病毒。 （3）细菌病毒：专门寄生在细菌细胞里，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。 10.自然界中无数的腐生微生物会促使动植物遗体腐烂、分解。动植物遗体分解生成的二氧化碳、水和天机盐是植物制造有机物的原料。 第5课 蘑菇和木耳 1.蘑菇在温暖、潮湿、通风的环境中更容易生存，形状像小伞，“伞盖”下还有一些小褶。 2.木耳的形状像耳朵，有脉络状的皱纹，有弹性。 3.观察蘑菇和木耳时，要戴好手套。可以采用看、摸、闻等方式，借助放大镜全面细致地进行观察，借助镊子撕开蘑菇和木耳，观察其内部结构。 4.绝大多数微生物都非常细小，只有通过显微镜等工具的帮助才能看到。而蘑菇、木耳、银耳、灵芝等是生活中可以直接看到、个体较大的微生物。 5.平菇、香菇、猴头菇、银耳、虫草菌等是能够食用或药用的食用菌，它们都属于微生物。 6.不要随意接触和食用野蘑菇。 7.蘑菇、霉菌、酵母菌等都属于真菌，真菌是既不属于植物又不属于动物的一类生物。 第6课 发霉与防霉 1.发霉是一种因霉菌生长而使食品、衣物等变质、变色的自然现象。 2.发霉与我们的生活 （1）利：有些霉菌能在酿造行业大显身手，如毛霉菌用于制造豆腐乳，曲霉菌用于制造酱、酱油，青霉菌用于制造青霉素，酵母菌用来发酵面团，醋酸杆菌用来制造醋等。 （2）弊：发霉会导致食品变质不能再食用、物品损坏不能再使用，有些霉菌会使人和动植物得病，如黄曲霉产生的黄曲霉素在人体内积蓄，可能导致肝癌等。3.馒头在温暖、潮湿的条件下容易发霉，即霉菌在温度和水分适宜的条件下会迅速生长、繁殖。 4.保持干燥、降低温度、隔绝空气等可以防止食品、衣物等发霉。因此，防止发霉可以采用加干燥剂、低温保存、真空包装、紫外线杀菌、微波烘烤、阳光暴晒等方法。 5.防霉新技术的应用 （1）光触媒技术应用于粮食防虫防霉。 （2）中药材可采用微波烘烤、远红外加热、辐射灭菌、气调养护及超高压处理等技术防霉。 第二部分：提升训练 一、选择题 1．关于细菌和病毒，下列描述错误的是（    ）。 A．都是微生物 B．都是个体微小，肉眼看不见 C．都对人类的健康有害无益 2．下列说法中，不正确的是（    ）。 A．微生物个体微小，所以银耳不是微生物 B．某些真菌是可食用的，可以制作成美味佳肴 C．真菌属于微生物 3．下列既不属于动物也不属于植物的是（    ）。 A．蘑菇 B．洋葱 C．蚯蚓 4．人们常利用微生物来造福生活。下列不属于微生物造福人类的事件是（    ）。 A．人类利用酵母菌发酵面粉使面食口感松软 B．人们将厨房残余垃圾堆积在一起，制作有机肥 C．微生物使苹果发霉 5．下面关于细菌和病毒的说法，不正确的是（    ）。 A．利用细菌或病毒制成的疫苗来预防疾病 B．细菌和病毒需要借助电子显微镜才能看清楚 C．细菌和病毒无处不在 6．放久的馒头会生出“白毛”或“黑毛”，这些实际上是（    ）。 A．细菌 B．霉菌 C．酵母菌 7．发（    ）是一种因为（    ）菌生长而使食品、衣物等变质、变色的自然现象。 A．霉；酸 B．酸；毛 C．霉；霉 8．防止霉菌生长的方法有（    ）。 ①保持干燥  ②降低温度   ③高温煮沸  ④真空包装   ⑤增加湿度 A．①②③ B．①②③④ C．②③④ 9．大肠杆菌噬菌体属于（    ）。 A．植物病毒 B．细菌病毒 C．动物病毒 10．蘑菇是经常食用、营养丰富的微生物，小明和妈妈在野外树林里发现了许多蘑菇，小明想让妈妈采集一些回家吃。此时你给他的建议是（   ）。 A．颜色艳丽的蘑菇不能吃 B．颜色灰白的蘑菇不能吃 C．野外的蘑菇都不能随便吃 二、填空题 11．细菌个体十分微小，只有用( )才能观察到。 12．接种 能有针对性地改善人体对某种传染性疾病的免疫力，有效预防传染疾病。 13．用显微镜观察标本时，从目镜看镜筒里一片黑暗，什么都看不见，我们需要调节( )，直到看到一个明亮的光圈为止。 14．发霉是一种因 生长而使食品、衣物等变质、 的自然现象。 15．木耳的形状像( )，有脉络拽状的皱纹，有弹性。 三、判断题 16．细胞都非常小，都需要显微镜才能观察，微生物有的可以直接用肉眼看到。( ) 17．真空包装是一种在密封之前从包装中除去空气的包装方法。( ) 18．牛奶在保质期内，一定不会发霉变质。( ) 19．我们经常食用的蘑菇和木耳是植物。( ) 20．木耳是一种食用菌。( ) 21．光学显微镜的放大倍数比电子显微镜大。 ( ) 22．金针菇是一种有毒的菌，不能食用。( ) 23．病毒可以独立生存，不需要寄生在其他生物的细胞中。( ) 24．细菌是单细胞微生物，是所有生物中数量最多的一类。( ) 25．动植物遗体分解会生成二氧化碳、水和无机盐。( ) 四、简答题 26．列举防止食物和其他物品发霉可采取的措施。 27． 春节马上到了，家家户户开始购置年货准备过年了，鱼是年夜饭中不可缺少的一道美食，你有什么办法延长鱼的保质期？ （至少写3种） 五、实验题 28．四（3）班的同学很想知道面包发霉是否跟水分、温度有关。于是他们在科学课中，和老师一起进行了实验探究。请你和他们一起来完成实验。 实验名称：探究面包发霉的条件。 实验器材：4块相同的面包、水、4个塑料袋少许霉菌、牙签 实验步骤： 把4块面包烘干，然后用牙签在每块面包上放同样多的霉菌。 第一块面包保持干燥，在第二、三、四块面包上分别滴10滴水。然后，把4块面包分别放到4个塑料袋里，扎紧袋口。 把4块面包放在不同的环境中，如下图所示。 (1)分析实验现象：比较第2块面包和第 块面包上的霉菌生长的数量，可以说明面包的发霉是否与水分有关。比较第3块面包和第4块面包上的霉菌生长的数量，可以明显地说明面包的发霉是否与 有关。 (2)几天后，发现第二、四块的面包霉菌较多，由此得出实验结论：面包的发霉与 有关。 (3)通过这个实验我知道了：观察变质的食物时可以用 来更清楚地观察食物上的霉菌。发霉的食物去掉霉菌并且加热后是 （选填“可以”或“不可以”）吃的。 (4)我们可以用哪些方法来储存一条鱼？（至少写出3种不同方法）。 小明想探究“霉菌生长与水有没有关系”，请你帮他设计实验并回答问题。 29．在这个实验中，相同条件是： ，不同条件是： 。这是一个 实验。 30．实验步骤 。 31．实验现象： 。说明霉菌生长与水 关系。 32．通过学习，小明知道适宜霉菌生长和繁殖的条件是 、 。 33．小明想知道防止食物发霉的方法，你能给他提些建议吗？ 六、综合题 34．小刚想探究“霉菌生长与水有没有关系”，请你帮他设计实验并回答问题。 (1)这个实验要改变的条件是 ，不改变的条件是 和 等。 (2)实验步骤： ① （选填“棉签”或“手指”）刮适量霉菌放在两块 （选填“相同”或“不同”）的面包上。 ②用滴管在1号面包上滴10滴水，2号面包上不滴水。 ③把两块面包分别装在两个塑料袋里，用线扎紧袋口放在同一地方。 实验结果 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 1号面包 无明显变化 有少量小霉点 小霉点增多 有大块霉点 全部发霉 2号面包 无明显变化 无明显变化 有少量小霉点 小霉点增多 有大块霉点 (3)实验结论：两块面包的霉菌生长速度不同，1号面包上的霉菌比2号面包上的生长 ，说明霉菌生长速度与 有关。 (4)通过学习，小刚知道食物发霉是由霉菌引起的，它的生长和繁殖需要的条件是 、 、 。 (5)小刚想知道防止食物发霉的方法，根据科学课上的学习，你能给他想几种方法吗?（至少两种） 、 。 探索微小世界。 纸币的使用频率越高，纸币上的细菌数曩越多。某科技活动小组从银行、商店、农贸市场及医院收费处随机采集6种面值的纸币样品各30张，分别用无菌生理盐水漂洗各种纸币，对洗出液进行细菌培养，测得如下表的数据。 面值 5角 1元 5元 10元 50元 100元 细菌总数（个） 147400 363150 98800 145500 25700 12250 每张的细菌数（个） 4913 12105 3293 4850 857 408 每平方厘米的细菌数（个） 34 75 19 25 4 2 35．由表中数据可以推测， 元面值纸币的使用频率最高。 36．在使用表中数据推出上述结论的过程中，为使结论更为可靠，应比较各面值纸币的 （填“细菌总数”“每张的细菌数”或“每平方厘米的细菌数”）。 答案第2页，共7页 第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $