山东省济宁市任城区（五四学制）2024-2025学年六年级上学期期中历史试题

2024-2025学年度第一学期期中质量检测 初一历史试题参考答案及评分标准 第I卷（选择题共50分） 一、选择题（每小题2分，共50分） 1.A2.B3.D4.C5.B6.C7.A8.D9.B10.B11.C12.D13.A 14.D15.C16.B17.C18.A19.B20.C21.A22.B23.C24.D25.D 第Ⅱ卷（非选择题共50分） 二、材料解析题（共4个小题，50分） 26.（1)华夏族是由交错杂居的各族，在不断交往交流交融中逐渐形成的。（意思相 近即可。2分) (2)炎帝和黄帝。（2分) (3)战争、天文、历法等。（答出其中两点即可。每点2分，共4分） (4)甲骨文是我国已发现的古文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，对中国文 字的形成与发展有深远影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。甲骨文已 经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成和发展的重要阶段。（答 出其中两点或其它意思相近即可。每点2分，共4分) 27.（1)巩固西周的统治。（稳定周初的政治形势，以巩固周王朝对地方的控制，扩大 统治范围等。)(2分)》 (2)变化：周王室土地和人口减少，军队数量减少，政治地位下降等。（写出两点即 可。2分)反映了周王室的衰微（无力控制诸侯等。意思相近即可）。(2分) (3)确立县制，国君直接派官吏治理。（2分)废除旧的土地制度。（国家承认土地私 有，保障国家的财政收入等。2分) (4)商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大 为增强，提高了军队的战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基 础。（答出其中两点或其它意思相近即可。每点2分，共4分） 28.(1)孔子。（2分)为政以德。（2分) (2)主张：讲求诚信，赏罚分明，以法治国等。（2分) 学派：法家(2分) (3)百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰。 (2分)为中国古代思想文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。（2 分) 29.（1)对形成共同的文化认同和民族认同，对中国的民族融合、国家统一、疆域拓 展、历史延续，都起着不可替代的作用。（意思相近即可。2分) 小篆。（2分) (2)体制：以皇帝为中心的中央集权制度。（中央集权制度。2分） (3)历史趋势：国家走向统一。（意思相近即可。2分） (4)事件：陈胜、吴广领导的秦末农民起义。（2分) 原因：秦朝的暴政。（2分) y2024-2025学年度第一学期期中质量检测 六年级历史试题 第虹卷（选择题共50分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个符合题意。每小题2分，共50分。) 1.时空观念和史料实证是历史学科的重要核心素养。请根据提示语“距今约170万年”“门 齿化石”“粗糙的石器”“我国境内目前已知最早的古人类之一”判断描述的人类遗址 是 A.元谋人遗址 B.蓝田人遗址 C.北京人遗址 D.山顶洞人遗址 2.经过考古学家的长期发掘，在北京人居住的洞穴中发现了厚达6米的灰烬积层，灰烬中 有很多石块、兽骨和朴树籽等。这一考古发现，可用来说明北京人 A.学会了制作陶器的方法 B.已经会使用火 C.居住于半地穴式圆形房屋 D.己经掌握农作物种植技术 3.下图是在我国某一文化遗存中发现的物品，其反映的历史信息能够说明当时 骨耜 碳化稻谷颗粒 A.经济中心的形成 B.精耕细作的推广 C。手工技术的进步 D.原始农业的发展 4.下图所示两种房屋样式不同的最主要原因在于 A.审美的不同 B.技术的差异 C.自然环境差异D.身体素质不同 5.大汶口墓葬遗址位于山东泰安，出土遗物以陶器、石器和骨器为主。考古发现大墓陶器 多达八十多件，还有象牙梳、玉璧环等，小墓仅一到两件粗制陶器和石器。可见，当时 这一地区 A.处于旧石器时代 B.出现了贫富分化 C.确立了奴隶制度 D.出现了早期国家特征 六年级历史第1页共6页 6.据下表可知，中华文明的起源和初步发展具有的特征是 文化 良渚文化 龙山文化 红山文化 地区 长江流域 黄河流域 辽河流域 典型文物 玉器、竹器编织、陶器 黑陶、玉器、骨刻文字 彩陶、玉雕、治钢坩蜗 A.领先世界 B.相对封闭 C.多元一体 D.发展缓慢 7.距今约43004000年的陶寺古城遗址中，有规模宏大的宫殿夯土建筑，外围有面积近 13万平方米的宫城城墙，同时也有简陋普通的窑洞式小房子。该遗址的发现，表明当时 黄河中游地区已经出现了 A.早期国家 B.部落联盟 C.原始手工业 D.原始农业 8:我国儒家经典《尚书》中有“尧舜禅让”的记载。其中“禅让”的标准是 !A.部落势力 B.征战功绩 C.阅历丰富 D.德才兼备 9.大型纪录片《武梁祠》，从艺术、历史和人文等多个角度，全面展示了武 梁祠的魅力。如今，武梁祠内的许多画像已经成为中国古代艺术形象目 前最早的范本。结合所学知识判断，右图画像石拓片是 A.伏羲像 B.大禹治水像 C.荆轲刺秦王像 D.孔子见老子像 10.《史记夏本纪》中记载：“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒氏。” 材料反映的史实标志着 A.华夏族的形成B.夏王朝的建立 C.商王朝的建立D.西周的建立 11.制作年代尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下面 是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处对应的 历史事件应该是 约公元前2070年约公元前1600年 公元前1046年 公元前770年 ① ② ③ ⊙ A.商汤灭夏，商朝建立 B.进入春秋时期 C.周武王灭商，西周开始 D.战国时期开始 12.西周时期，用鼎制度明确规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。” 材料反映的本质问题是 A.西周各地经济发展不平衡 B.西周社会的腐败现象严重 C.西周手工业中治铜业落后 D.西周社会等级森严 13.淄博有齐国故都之称。在这里，他对内整顿朝政，对外“尊王攘夷”，终于九合诸侯， 一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。这里的“他”是 A.齐桓公 B.晋文公 C.秦穆公 D.楚庄王 六年级历史第2页共6页 14.春秋时期的诸侯争霸，导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展。当 时中原的“诸夏”与周边的“我”“狄”“蛮”“夷”等长期交往中，出现了大规模的 民族交融。材料反映的是春秋争霸的 A.目的 B.过程 C.性质 D.影响 15.下列图片直接反映了我国古代 心V 打制石器 磨制石器 青铜农具 铁制农具 A.治炼技术的进步 B.社会制度的变化 C.生产工具的变革 D.文化水平的提高 16.战国时期战乱不休，在秦国和赵国之间曾发生过这一时期规模最大的包围歼灭战，赵国 40万降卒被秦国白起坑杀，成语“纸上谈兵”也出自这一战役。这一战役是 A.牧野之战 B.长平之战 C.桂陵之战 D.马陵之战 17.都江堰建成之初，灌溉面积五六十万亩。后来逐渐伸展到13个县，支流和渠道有500 多条，灌溉面积300多万亩。据此可知，都江堰的修建 A.打破了各地封闭状态 B.完善了蜀地水运条件 C.促进了农业生产发展 D:改变了自然地理环境 18.“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，这一言论体现 了对立双方可互相转化的哲学思想。这一言论出自 A.《道德经》 B.《韩非子》 C.《孟子》 D. 《论语》 19.墨子思想折射出中国传统道德文化中崇尚和平、追求和谐的积极力量，在当前社会也具 有很深的现实意义。战国时期，墨子提出的思想主张是 A.“改革”法治 B,“兼爱”“非攻” C.“无为而治” D.“为政以德” 20.下图是两件青铜器名品，分别出土于河南安阳和陕西宝鸡。它们的史料价值主要体现在 用于研究 图一：司母戊鼎 图二：何尊 A.尧舜禹时期的历史 B.夏朝时期的历史 C.商周时期的历史 D.秦汉时期的历史 六年级历史第3页共6页 21.屈原写了许多优秀诗篇，其中充分表达了对祖国和人民的热爱，成为千古传诵的抒情长 诗是 A.《离骚》 B.《论语》 C.《诗经》 D.《荀子》 22.西安碑林博物馆陈列着一方《峰(y)山刻石》，其上刻有“皇帝立国.…灭六暴强.… 壹家天下”。该内容称颂的是 A.秦孝公 B.秦始皇 C.项羽 D.刘邦 23.“大道至简，有权不可任性。”秦朝时，为了让官员“有权不可任性”而设立的官职是 A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.郡守 24.秦朝时开创了我国历代王朝地方行政基本模式的是 A.分封制 B.世袭制 C.禅让制 D.郡县制 25.这是一次具有决定性意义的大战，项羽率军以少胜多，歼灭了秦军主力，奠定了秦朝灭 亡的基础。这次战役是 A.城濮之战 B.马陵之战 C.长平之战 D.巨鹿之战 第Ⅱ卷（非选择题共50分） 二、材料解析题（共4个小题，50分） 26.参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。阅读下列材料，回答问题。(12分) 材料一华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同， 渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ·梁启超.《太古及三代载记》 (1)从材料中可以看出华夏族的形成有什么特点？(2分) (2)传说为华夏族的形成作出突出贡献的是谁？(2分) 材料二 记载北方民族入侵、王 记载日食内容的甲骨 记载干支表的甲骨 命诸候等内容的甲骨文 文（商代·安阳出土） 文（商代·安阳出士） (3)依据材料二，指出这些甲骨文记载了哪些方面的内容。(4分) 材料三甲骨文属于语言的范畴，我们说它是表情达意的符号系统较好理解。它是我 国目前已知最早的成体系的文字形式，它上承原始刻绘符号，下启青钢铭文，是汉字发展的 关健形态。毋庸置疑，现代汉字即由甲骨文演变而来。 摘编自李一《甲骨文与青铜纹样再利用的教学探索》 (4)依据材料三和所学知识，概述甲骨文发现的意义？(4分) 六年级历史第4页共6页 27.中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问 题。(14分) 材料一封建（封邦建国）亲戚（周王室的同族），以藩屏周（拱卫周王室）。 《左传》 (1)依据材料一，说说西周实行分封制的目的是什么？(2分) 材料二 周王室直接管辖从縞京到 王室直接管辖的军队 人口众多， 天子在政治上 西周 洛邑约方圆千里的土地 多达14万人以上 资源丰富 有最高的地位 东周初年王室直接管辖的 平王东迁后，王室辖下 直辖的人口 天子在政治上 东周 土地约方圆600里，往后 的军队还有3万人，后 所剩无几， 成了傀偶，不得 辖地越来越少，最后只有 来逐渐减少到只剩下 财力、物力、 不依靠强大的 约方圆百里的土地 几千人了 兵源减少 诸侯 (2)根据材料二，指出到东周时周王室发生了哪些变化？（亿分）这些变化实际上反映 了什么问题？(2分) 材料三商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接委派官吏治理。挖掉 土地上原有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。 (3)材料三中涉及商鞅变法的哪些措施？(4分) 材料四（新法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战， 怯于私斗，乡邑大治…居五年，秦人富强。 (4)依据材料三和材料四并结合所学知识，归纳商鞅变法对秦国的影响。(4分) 28.总有一些思想，在历史深处闪闪发光，照亮我们前行。阅读下列材料，完成相关问题。 (12分) 材料一为政以德，譬如北辰（北极星），居其所而众星共（围绕）之。 《论语·为政》 (1)依据材料一并结合所学知识判断，这是哪位思想家的主张？(2分)他给统治者提出 了怎样的治国建议？(2分) 材料二赏莫如厚（厚重）而信（诚信），使民利之；罚莫如重（严厉）而必（做到），使民畏之； 法莫如一而固（保持其一贯性），使民知之。 韩非子《五蠹》 (2)依据材料二，概括韩非的主张。(2分)结合所学知识，判断其学派。(2分) 六年级历史第5页共6页 材料三“百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的 不少命题成为后代学说的萌芽形态，后代的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行 改造和发展的工作。 —侯外庐《中国思想史纲》 (3)依据材料并结合所学知识，概括百家争鸣在思想文化方面的历史意义以及对后世的 深远影响。(4分) 29.秦王朝，在中国历史上曾留下浓墨重彩的一笔。阅读下列材料，完成相关问题。(12分) 材料一秦凭借从中央到地方较为完善的统治机构，做到了“书同文”。文字统一对形 成共同的文化认同和民族认同，对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续，都起 着不可替代的作用。 《剑桥中国秦汉史》 (1)依据材料，概括“书同文”的作用。(2分)并结合所学指出秦统一使用的官方文 字。(2分) 材料二自秦朝起，中国形成了一个以汉族为主体的统一的大国..他创建的许多制度， 是符合当时社会需要的。后来延续两千年之久的封建体制，基本上是秦制的逐步演变。 一范文澜《中国通史》 (2)材料二中“延续两千年之久的封建体制”指的是什么体制？(2分) 材料三 如图 战国形势图 秦朝形势图 (3)材料三中的地图变化反映的历史趋势是什么？(2分) 材料四 “一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑，何也？”（注释：隳，u,指毁坏、 崩毁。原文大意：一人发动起义，就使整个秦朝崩溃了，秦二世也死于他人之手，被天下人 耻笑，这是什么原因呢？) 贾谊《过秦论》 (4)依据材料四并结合所学知识，指出“一夫作难”指哪一历史事件？(2分)并回答 贾谊的问题。(2分) 六年级历史第6页共6页 2024-2025学年度第一学期期中质量检测 六年级历史答题卡 学校： 姓名： 贴条形码区 准考 证号 注 L23 焦蓄愿作格条形在条形，将本人班级、姓名、考号填写在相应位。 正确填涂 必须使用0.5毫来的黑色墨水签字笔书写：选择题填涂时，必须用28铅笔按图示■规范填涂。 意事项 格技照题号在答愿区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试卷上答题无效。 保 涂样例 错误填涂 E00ee号E们 第一部分客观题（请用2B铅笔填涂） a■aa■■■■■■■■■■■ 1 CA]C8]CC]CD] 6 CA]CB]CC]CD] 11 CA]CB]CC]CD] 16 CA]CB]CC]CD] 2CA][B][C][D] 7 CA]C8]CC]CD] 12 CA]CB]CC]CD] 17 CA]CB]Cc]CD] 3 CA]CB]CC]CD] 8 CA]CB]Cc]CD] 13[A][B][C][D] 18 CA]CB]Cc]CD] 4[A][B][C]CD] 9 CA]CB]CC]CD] 14 CA]CB]CC]CD] 19 CA]CB]CC]CD] 5 CA]CB]CC]CD] 10 CA]CB]CC]CD] 15 CA]C8]Cc]CD] 20 CA]CB]Cc]CD] 21[A]CB][C][D] 22 CA]C8]Cc]CD] 23 CA]CB]CCJ CD] 24 CA]CB]Cc]CD] 25[A][B][C]CD] 第二部分非选择题 26.(12分) (1) (2分) (2) (2分) (3) (4分) (4) (4分) 27.(14分) (1) (2分) (2) (2分) (2分) 六年级历史第1页（共2页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (3) (4分) (4) (4分) 28.(12分) (1) (2分) (2分) (2)主张： (2分) 学派： (2分) (3) (4分) 29.(12分) (1) (2分) (2分) (2) (2分) (3) (2分) (4)事件： (2分) 原因： (2分) 六年级历史第2页（共2页） ■