期中常考易错题基础测试（1-3单元）--2025-2026学年人教版三年级上册数学（新教材）

人教版3年级上册期中常考易错题基础测试（1-3单元） (考试时间：90分 试题满分：100分) 姓名： 考号： 总分： 易错点题目双向细目表 易错点1 长度单位和测量错误 题号 1 7 13 30 正误 易错点2 计算存在问题 题号 21 23 24 正误 易错点3 在解决实际问题时存在问题 题号 17 27 28 32 正误 易错点4 没有理解混合运算的顺序计算 题号 4 20 正误 易错点5 把分步算式写成综合算式 题号 9 正误 一、填空题（共27分） 1．（本题4分）在括号里填上合适的单位。 (1)蒸熟一锅米饭大约要20( )。 (2)明明跑100米约用22( )。 (3)杨树高12( )。 (4)从莱芜开车去济南大约2( )。 2．（本题2分）比3个7多12的数是( )，5个7比22多( )。 3．（本题2分）32与13的和除以5，商是( )，列综合算式是( )。 4．（本题1分）小轩在计算“3＋□×7”时，弄错了运算顺序，结果得数是63，正确的得数是( )。 5．（本题4分）下面的四幅图中，小乐看到的是( )，小可看到的是( )，小轩看到的是( )，小言看到的是( )。（填序号） 6．（本题2分）参加排练中国舞的女生有34人，男生有20人。9人排成一行，可以排成( )行。列出综合算式是( )。 7．（本题3分）下图铅笔长( )厘米( )毫米，用去了2厘米后，还剩( )毫米。 8．（本题4分）5千米＝( )米             5300米＝( )千米( )米 2000米＋7千米＝( )千米       2000分米＋800米＝( )千米 9．（本题1分）把3×6＝18，18－2＝16合并成一个综合算式是( )。 10．（本题2分）把一根长2米的木料，锯成同样长的5根做凳子腿。这个凳子的腿长是( )分米，也就是( )厘米。 11．（本题1分）每年秋分是中国农民丰收节。在2024年秋分这天，某地举办了“农耕农趣运动会”。参加运动会的聪聪2小时摘了18个南瓜，按照这个速度，再摘1小时，他一共能摘( )个南瓜。 12．（本题1分）饮料店规定可以用空瓶换饮料，小明买了20瓶饮料，最后喝到了24瓶，那么饮料店规定( )个空瓶可以换一瓶饮料。 二、选择题（共10分） 13．（本题2分）测量课桌面的厚度用（    ）作单位比较合适。 A．米 B．分米 C．毫米 14．（本题2分）一根木料长1米8分米，锯了两次，平均每段长（    ）。 A．6分米 B．4分米 C．2分米 15．（本题2分）把一个正方体剪开（下图）平铺，与①相对的面是（    ）。 A．⑤ B．④ C．② 16．（本题2分）果品博览会上，李伯伯摆放了7个西瓜，又摆放了4行苹果，每行8个，西瓜和苹果共多少个？正确列式为（    ）。 A．8＋4×7 B．8＋4＋7 C．8×4＋7 17．（本题2分）用7×（3＋2）讲一个数学故事，正确的是（    ）。 A．每本笔记本3元，每支笔2元，买7本笔记本和7支笔一共要多少元？ B．每本笔记本7元，每支笔2元，买3本笔记本和2支笔一共要多少钱？ C．每本笔记本3元，每支笔2元，买7本笔记本和3支笔一共要多少钱？ 三、判断题（共5分） 18．（本题1分）把一个没有开口的长方体纸盒剪开，需要剪开5条边。( ) 19．（本题1分）观察一个球，无论从哪个角度观察都是一样的。( ) 20．（本题1分）4×8－5与4×（8－5）的结果相同。( ) 21．（本题1分）如果7×（□＋6）＝56，那么□＝2。( ) 22．（本题1分）10千克铁和10千米的电线相比，一样重。( ) 四、计算题（共21分） 23．（本题8分）口算。 17＋71＝     65＋17＝     60－18＝     48÷6÷2＝ 10＋5÷5＝     8×8＝     72＋18＝     56－42÷7＝ 24．（本题9分）脱式计算。 800－（351＋248）              （343－295）÷8             144－72÷9 25．（本题4分）根据图意列算式。 （    ） 五、连线题（共8分） 26．（本题8分）认真观察，下面的图形各是从哪个方向看到的？连一连。 六、解答题（共29分） 27．（本题4分）动物园上午有游客384名，中午走了187名，下午又来了159名，这时动物园有多少名游客？ 28．（本题5分）王老师带了50元现金，买了7支钢笔，付给售货员全部现金后，又微信支付了6元，每支钢笔多少钱？ 29．（本题5分）妈妈带小东坐长途汽车去看望爷爷和奶奶，途中汽车要走155千米。他们上午9时出发，汽车平均每小时行80千米，上午11时能到达吗？ 30．（本题5分）把两块各长6分米的短木板拼接成一块长木板，重叠钉在一起的部分是12厘米。这块长木板的长度是多少？ 31．（本题5分）三年级3个班共有学生120人。如果从三（1）班调5人到三（2）班，从三（2）班调8人到三（3）班，从三（3）班调4人到三（1）班，这时3个班的人数正好相同。3个班原来各有学生多少人？ 32．（本题5分）3位家长带5名儿童去动物园游玩，怎样买票最划算？ 票价 成人票：8元 儿童票：5元 团体票：6元（6人及以上） 试卷第4页，共4页 试卷第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)分钟/min (2)秒/s (3)米/m (4)小时/h 【分析】根据生活经验和实际数据，以及对时间单位的认识，灵活进行选择即可。 【详解】（1）通常用“分钟”来计量做饭的时间，因为做饭的时间通常不会太长，也不会太短。20秒太短了，不够蒸熟米饭，20小时太长了，米饭早就煮烂了。因此蒸熟一锅米饭大约要20分钟。 （2）用“秒”来计量跑步的时间，因为100米距离较短，跑步是很快的运动，用秒可以精确地表示时间。因此明明跑100米约用22秒 （3）结合所给数据12，应用米来计量树的高度，因此杨树高12米。 （4）这里用“小时”来计量开车的时间，因为汽车一小时行驶的路程约60千米，从莱芜开到济南的距离约100千米，结合所给数据单位用小时比较合适。因此从莱芜开车去济南大约2小时。 2． 33 13 【分析】同数连加可以写成乘法算式，加数在前，个数在后，3个7用7×3表示，再加上12即可；5个7用7×5表示再减去22即可。 【详解】7×3＋12 ＝21＋12 ＝33 7×5－22 ＝35－22 ＝13 比3个7多12的数是33，5个7比22多13。 3． 9 （32＋13）÷5＝9 【分析】32与13的和除以5，32与13的和，即（32＋13），然后用32与13的和除以5，即（32＋13）÷5，算式先计算括号内的加法，再计算括号外的除法即可。 【详解】（32＋13）÷5 ＝45÷5 ＝9 因此，32与13的和除以5，商是9，列综合算式是（32＋13）÷5＝9。 4．45 【分析】正确的运算顺序是先算乘法，再算加法，结果弄错了，先算了加法，再算乘法，所以用63÷7求出3＋□的值，再减去3求出□的值，再根据正确的运算顺序计算。 【详解】63÷7＝9 9－3＝6 □的值为6 3＋6×7 ＝3＋42 ＝45 正确的得数是45。 5． ② ④ ① ③ 【分析】由题意得，小可站在小熊的前面，她可以看见小熊的正面；小轩站在小熊的后面，他可以看见小熊的背面；小乐站在小熊的右边，他可以看见小熊的侧面且小熊的脸朝向右边；小言站在小熊的左边，他可以看见小熊的侧面且小熊的脸朝向左边。据此解答。 【详解】四幅图中，小乐看到的是②，小可看到的是④，小轩看到的是①，小言看到的是③。 6． 6 （34＋20）÷9＝6（行） 【分析】先用参加排练中国舞的女生人数加上男生人数，即可求得参加排练中国舞的总人数，然后用总人数除以排成一行的人数9人，即可求得可以排成多少行。 【详解】（34＋20）÷9 ＝54÷9 ＝6（行） 因此，参加排练中国舞的女生有34人，男生有20人。9人排成一行，可以排成6行。列出综合算式是（34＋20）÷9＝6（行）。 7． 5 8 38 【分析】铅笔的首端指向3厘米处，末端指向8厘米到9厘米之间的第8个小格处，直尺上1个小格是1毫米，因此用末端指向的长度减首端指向的长度即可； 用这根铅笔的长度减2厘米，即可计算出还剩下的长度。 【详解】8厘米8毫米－3厘米＝5厘米8毫米 5厘米8毫米－2厘米＝3厘米8毫米 3厘米8毫米＝38毫米 铅笔长5厘米8毫米，用去了2厘米后，还剩38毫米。 8． 5000 5 300 9 1 【分析】（1）根据1千米＝1000米来转化单位即可。 （2）根据1000米＝1千米来转化单位即可。 （3）由题意得，根据1000米＝1千米将2000米转化为多少千米，然后再加上7千米即可解答。 （4）根据10分米＝1米将2000分米转化为多少米，然后再加上800米算出结果，最后根据1000米＝1千米来转化单位即可。 【详解】（1）1千米＝1000米，所以5千米＝5000米。 （2）1000米＝1千米，所以5000米＝5千米，5300米＝5000米＋300米＝5千米300米。 （3）1000米＝1千米，所以2000米＝2千米。2000米＋7千米＝2千米＋7千米＝9千米。 （4）10分米＝1米，所以2000分米＝200米。200米＋800米＝1000米＝1千米。 9．3×6－2＝16 【分析】根据题意，先算乘法，再算减法。把18－2里面的18替换成3×6即可。 【详解】根据分析，把3×6＝18，18－2＝16合并成一个综合算式是3×6－2＝16。 10． 4 40 【分析】由题意得，把一根长2米的木料锯成同样长的5根做凳子腿。可以根据1米＝10分米将2米转化为多少分米，然后再除以5即可算出凳子的腿的长度。最后根据1分米＝10厘米将其转化为多少厘米即可。 【详解】1米＝10分米，所以2米＝20分米。 20÷5＝4（分米） 1分米＝10厘米，所以4分米＝40厘米。 把一根长2米的木料，锯成同样长的5根做凳子腿。这个凳子的腿长是4分米，也就是40厘米。 11．27 【分析】根据题意，用18除以2可以算出1小时摘的南瓜数，用18个加上1小时摘的南瓜数，就是一共能摘的南瓜数。 【详解】18＋18÷2 ＝18＋9 ＝27（个） 答：他一共能摘27个南瓜。 12．5 【分析】根据题意，已知小明买了20瓶饮料，最后喝到了24瓶，先用24减去20，求出多喝的瓶数，用20除以4，即可求出几个空瓶换一瓶饮料。列式计算即可。 【详解】根据分析可知： 20÷（24－20） ＝20÷4 ＝5（个） 饮料店规定可以用空瓶换饮料，小明买了20瓶饮料，最后喝到了24瓶，那么饮料店规定5个空瓶可以换一瓶饮料。 13．C 【分析】根据生活经验、对长度单位的认识可知：小学生双臂展开的长度大约是1米； 手掌的宽度大约是1分米；身份证的厚度大约是1毫米；课桌面的厚度比较薄，因此计量课桌面的厚度用毫米做单位比较合适。据此解答。 【详解】由分析可知，测量课桌面的厚度用毫米作单位比较合适。 故答案为：C 14．A 【分析】根据1米＝10分米，1米8分米换算成18分米，锯了两次，将这根木料平均分成了3段，每段的长度用18除以3可算出。 【详解】1米8分米＝18分米 18÷（2＋1） ＝18÷3 ＝6（分米） 平均每段长6分米。 故答案为：A 15．A 【分析】在正方体中，不相邻的两个面相对，据此将这个正方体的展开图还原可知，其中②③④⑥与①相邻，那么⑤就与①相对。 【详解】根据分析可知，②③④⑥与①相邻，与①相对的面是⑤。 故答案为：A 16．C 【分析】4行苹果，每行8个，用8×4求出4行苹果的个数，再加上西瓜的个数即可。 【详解】根据分析： 8×4＋7 ＝32＋7 ＝39（个） 正确列式为8×4＋7 故答案为：C 17．A 【分析】算式7×（3＋2）表示7个“3与2的和”，即7组（每组含3和2两部分）。需匹配题干中“7套物品，每套包含一个3元物品和一个2元物品”的结构。 【详解】A．每本笔记本3元（单价），每支笔2元（单价），买7本笔记本和7支笔（数量均为7，即7套），那么总费用为7×（3＋2）； B．总价应为“3本笔记本的钱＋2支笔的钱”，即7×3＋2×2，与“7×（3＋2）”的运算逻辑和数值不符； C．总价应为“7本笔记本的钱＋3支笔的钱”，即3×7＋2×3，与“7×（3＋2）”的物品数量和组合方式不符。 故答案为：A 18．× 【分析】长方体共有12条边，展开成平面图形时，需剪开部分边使各面相连。展开图通常保留5条边作为连接边，因此需要剪开12−5＝7（条）边，据此解答即可。 【详解】由分析可知，长方体有12条边，剪开纸盒展开成平面图时，需剪开7条边，保留5条边连接各面。例如，展开后中间4个面相连，上下各1个面，需剪开顶部和底部的3条边及侧面的1条边，共7条。 故答案为：× 19．√ 【分析】根据从不同位置观察单个物体，球无论从哪面看都只能看到一个圆形，据此判断即可。 【详解】观察一个球，无论从哪个角度观察都是一样的。原题说法正确。 故答案为：√ 20．× 【分析】根据四则运算的规则，4×8－5先算乘法，再算减法；4×（8－5）先算括号内的减法，再算括号外的乘法；分别计算出两个算式的结果，比较结果是否相同即可解答。 【详解】4×8－5 ＝32－5 ＝27 4×（8－5） ＝4×3 ＝12 27≠12，因此4×8－5与4×（8－5）的结果不相同，原题说法错误。 故答案为：× 21．√ 【分析】根据算式7×（□＋6）＝56，先用56除以7，得到□＋6的和，再减去6，即可求得□的值。 【详解】56÷7－6 ＝8－6 ＝2 所以□＝2。 故答案为：√ 22．× 【分析】根据对单位的理解和应用，计量比较重的物品，常用“千克”作单位。2袋盐重1千克。计量比较长的路程，通常用千米作单位。一圈跑道长度是400米，2圈半跑道长度是1千米。千克是质量单位，千米是长度单位，二者无法比较。 【详解】根据分析：千克是质量单位，千米是长度单位，无法比较。题中说法错误。 故答案为：× 23．88；82；42；4 11；64；90；50 【解析】略 24．201；6；136 【分析】（1）一个算式中，有小括号的，要先算小括号里面的加法，再算小括号外面的减法。 （2）一个算式中，有小括号的，要先算小括号里面的减法，再算小括号外面的除法。 （3）一个算式中既有减法，又有除法，要先算除法，再算减法。 【详解】800－（351＋248） ＝800－599 ＝201 （343－295）÷8 ＝48÷8 ＝6 144－72÷9 ＝144－8 ＝136 25．7×2＋3＝17（个） 【分析】由图可知，上面的一条线段表示7个物体，下面的线段有2个这样长的线段和一条表示3个物体的线段，直接用7乘2再加上3即可算出下面的线段表示多少个物体。 【详解】7×2＋3 ＝14＋3 ＝17（个） 26．见详解 【分析】由题意得，从南面看时，可以看见两栋楼且高的楼在左边，矮的楼在右边；从北面看时，可以看见两栋楼且高的楼在右边，矮的楼在左边；从南面看时，可以看见两栋楼且高的楼在左边，矮的楼在右边；从东面看时，也可以看见两栋楼且矮的楼在高的楼的前面；从西面看时，只能看见高的楼，因为矮的楼被高的楼挡住了。据此连线。 【详解】 27．356名 【分析】由题意得，动物园上午有游客384名，中午走了187名，可以先用384减去187算出中午还剩多少名游客。下午又来了159名，直接用前面的得数加上159即可算出这时动物园有多少名游客。 【详解】384－187＋159 ＝197＋159 ＝356（名） 答：这时动物园有356名游客。 28．8元 【分析】每支钢笔的单价＝（王老师带现金的钱数＋微信支付的钱数）÷买钢笔的数量；据此列式解决即可。 【详解】（50＋6）÷7 ＝56÷7 ＝8（元） 答：每支钢笔8元钱。 29．能到达 【分析】汽车要走155千米，汽车平均每小时行80千米，上午9时出发，要知道上午11时能否到达，可以先计算上午9时到上午11时汽车行驶的路程。根据路程＝速度×时间，先求时间，则用结束时间减去开始时间，再求行驶的路程，最后与155千米比较大小，据此解答。 【详解】11时－9时＝2（小时） 80×2＝160（千米） 155＜160，所以汽车2小时行驶的路程超过了155千米，他们能到达。 答：他们上午9时出发，汽车平均每小时行80千米，上午11时能到达。 30．108厘米 【分析】根据1分米＝10厘米，将6分米单位换算为厘米，先将两块短木板的长度相加，求出两块短木板的总长度，将两块短木板重叠一部分拼接成一块长木板，用两块短木板的总长度减去重叠部分的长度，即可求出这块长木板的长度，据此作答。 【详解】6分米＝60厘米 60＋60－12 ＝120－12 ＝108（厘米） 答：这块长木板的长度是108厘米。 31． 三（1）班41人；三（2）班43人；三（3）班36人 【分析】根据题意，已知三年级3个班共有学生120人。40＋40＋40＝120（人），3个班的人数正好相同时的人数就是40人，再利用倒推法进行计算，用40加上调走的5人，再减去调入的4人，就是三（1）班的人数；用40加上调走的8人，再减去调入的5人，就是三（2）班的人数；用40加上调走的4人，再减去调入的8人，就是三（3）班的人数；列式计算即可。 【详解】根据分析可知： 40＋40＋40＝120（人） 40＋5－4 ＝45－4 ＝41（人）        40＋8－5 ＝48－5 ＝43（人）        40＋4－8 ＝44－8 ＝36（人） 答：三（1）班原来有学生41人，三（2）班原来有学生43人，三（3）班原来有学生36人。 32．3位家长和3名儿童购买团体票，剩下的2名儿童购买儿童票最划算。 【分析】分析题意可知，总共有三种购买方案，分别计算出三种方案需要的钱数，再进行比较即可。 方案一：买3张成人票和5张儿童票，分别求出需要的钱数，然后相加即可。 方案二：都购买团体票，就是购买（3＋5）张团体票，用张数乘票价求出需要的钱数。 方案三：3位家长和3名儿童购买团体票，剩下的儿童购买儿童票，据此求出需要的钱数。 然后比较三个方案，找出钱数最少的方案即可。 【详解】方案一：买3张成人票和5张儿童票，需要： 3×8＋5×5 ＝24＋25 ＝49（元） 方案二：都购买团体票，需要： 3＋5＝8（名） 8×6＝48（元） 方案三：3位家长和3名儿童购买团体票，剩下的儿童购买儿童票，需要： 3＋3＝6（名） 5－3＝2（名） 6×6＋2×5 ＝36＋10 ＝46（元） 46＜48＜49 答：3位家长和3名儿童购买团体票，剩下的2名儿童购买儿童票最划算。 答案第2页，共11页 答案第11页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 $