第1课 工場見学 学校新聞 课件-2025-2026学年初中日语人教版八年级第二册

该高中日语课件以“工場見学”为主题，涵盖词汇（如「見学」「予定」）、动词て形变形、助词「を」「に」用法及「Vてください」「V方」等句型，通过会话导入、知识点递进构建学习支架，帮助学生系统掌握相关语言知识。 其亮点在于融合语言能力与文化意识，通过工厂参观会话、学校新闻阅读提升理解表达能力，结合味噌制作等内容渗透劳动文化，培养尊重态度。采用情境教学法，学生通过练习与任务巩固知识，教师可借助结构化资料提高教学效率。

第一課 「工場見学」　 「学校の新聞」 第1课时 　「工場見学」について 「工場見学」とは何ですか 工場見学は、身近な製品がどのように作られているかを学ぶ機会で、小学生から大人まで参加できます。工場見学は社会科見学や就職活動、キャリア教育の一環として注目されています。企業は工場見学を通じて、商品の安全性や環境への配慮、歴史などを伝え、親近感を感じてもらいたいと考えています。 「工場見学」白い恋人パーク BV1HX8Se1Ezj 白い恋人パークは、北海道札幌にあるお菓子のテーマパーク! けんがく⓪ [見学] (名・动3他) 参观学习 こうじょうけんがく⑤ [工場見学] (名) 参观工厂 みそ① [味噌] (名) 味增 こくばん⓪ [黒板] (名) 黑板 よてい⓪ [予定] (名) 计划 よていひょう⓪ [予定表] (名) 计划表 はる⓪ [張る] (动1他) 张挂；张开 しゅうごう⓪ [集合] (名・动3自) 集合 しゅっぱつ⓪ [出発] (名・动3自) 出发 一般写假名 补充意思 べんとう③ [弁当] (名) 便当 さんぽ⓪ [散歩] (名･动3自) 散步 つく① [着く] (动1自) 到达 しつもん⓪ [質問] (名･动3自) 提问；问题 こと② [事] (名) 事情 いろいろ⓪ (形2・副) 各种各样 あと① [後] (名) 后边，之后 たのしみ③ [楽しみ] (名･形2) 消遣；乐趣；期待 めいこうし③ [明光市] (名) 明光市（地名） 弁当箱（ばこ）：便当盒 一般写假名 补充意思 こたえ② [答え] (名) 回答，答案 まとめる⓪ (动2他) 总结，汇总 しんぶん⓪ [新聞] (名) 报纸 のせる⓪ [載せる] (动2他) 刊载；装载；放……上 できる② (动2自) 会；发生；建成 はたらく⓪ [働く] (动1自) 工作，劳动；起作用 げんりょう③ [原料] (名) 原料 おしえる⓪ [教える] (动2他) 教；告诉 だいず⓪ [大豆] (名) 大豆，黄豆 补充意思 こめ② [米] (名) 大米 とうほく⓪ [東北] (名) 东北(地区) つかう⓪ [使う] (动1他) 使用 トン① [ｔ] (量) 吨 じゅうぎょういん③ [従業員］ (名) 从业人员,职员 ふくざつ⓪ [複雑] (形2) 复杂的 くろう① [苦労] (名・动3自) 辛苦，受苦；担心 たのしい③ [楽しい] (形1) 快乐的，愉快的 补充意思 参观工厂　　工場見学 参观公司　　会社（かいしゃ）見学 ②見学する : 動詞 参观工厂 　　工場を見学する 参观美术馆　 美術館（びじゅつかん）を見学する 场所+見学　 场所+を見学する 見学者「けんがくしゃ」 参观者 ①見学 : 名詞 見学 味噌（みそ） 味噌汁（みそしる） 黒板（こくばん） チョークで黒板に書きます。 　用粉笔写在黑板上。 黒板拭き（ふき）　　　 黑板擦 明日映画を見に行く予定です。 明日、映画を見る予定はありません。 動詞基本形＋予定　　 来週帰国（きこく）の予定です。 名詞＋の＋予定です。　 予定どおり 按预定计划进行 明天没有计划看电影。 下周计划回国。 予定 予定表 なにかご予定がありますか。 你有什么计划吗？ ～に～を張る 壁に予定表を張る 張る テントを張る 搭帐篷。 封筒（ふうとう）に切手を貼る 在墙壁上挂上计划表。 在信封上贴上邮票。 胸を張る 挺胸 胸（むね） 张开 出発（しゅっぱつ） 出発する 北京（ペキン）へ出発する 学校の前に集合する 出发去北京。 集合（しゅうごう） 全員集合（ぜんいんしゅうごう） 　全体集合 かいさん 解散 在学校前集合 とうちゃく 到着 上海に到着する つ 着く 日本に着く 到达上海。 到达日本。 電車（でんしゃ）が着きました。　 电车到了。 家に着く 到家。 荷物（にもつ）が着きました。　 行李到了。 ～に着く ～が着く 到达～ ～到 さんぽ 散歩 公園を散歩する 私はよく犬の散歩をします。 在公园散步。 我经常遛狗。 しつもん 質問 先生に質問する 向老师提问。 質問があります。 何か質問がありますか。 質問はありません。 有问题。 没有问题。 有什么问题吗？ こと 彼女のことが好きです。 ～ことができます。（形式名词） 去年の事 何の事かわかりません。 去年的事 不知道有（发生）什么事。 日曜日はどんなことをしますか。 星期日要做什么事？ 喜欢她。 能，会做... いろいろな人 いろいろありがとう。 いろいろ話しました。 いろいろ 各式各样的人 非常感谢。 聊了很多。 楽しみ「たのしみ」 授業の後 また後で 後1か月で卒業です。 後から来る その後　十年後 ご ご 後（あと） 课后 稍后（见） 再过一个月就毕业了。 从后面来。 之后 十年后 後ろ（うしろ） 楽しみですね。 很期待。 人生の楽しみ 人生的乐趣 期待～ ～を楽しみにしています／～は（が）楽しみです。 旅行を楽しみにしています。 期待着旅行。 ～前に ～後で 在...之前 在...之后 朝ご飯の後で 第2课时 工場見学 答え（こたえ） 質問に答える 回答问题 答える　动2自 考えをまとめる まとめる 資料（しりょう）をまとめる 理清思路（想法） 整理资料 まとめ （名） 总结 新聞「しんぶん」 新聞を読む ニュース 看报纸 載せる（のせる） 荷物を載せる 新聞に写真を載せる 装载行李 报纸上刊登照片 働く（はたらく） 1、工作；劳动，干活儿 朝から晩まで工場で働く 2、起作用 遠心力（えんしんりょく）が働く 頭がよく働く 从早到晚在工厂劳动 离心力起作用。 脑子灵。 机の上に本を載せる 把书放在桌子上 ～に～を載せる 勤める（つとめる） 会社に勤める 社畜（しゃちく） 残業（ざんぎょう） 教える（おしえる） 学校で生徒に日本語を教える 教えてください。 誰にも教えません。 在学校教学生日语 请告诉我。 谁都不告诉。 Ｎ（人）にＮ（物）を教える 東北（とうほく） 東北地方（とうほくちほう） 東西南北（とうざいなんぼく） 东西南北 　　　中部　関東　 　　　 　　　近畿　中国 ちゅうぶ かんとう きんき ちゅうごく 本州（ほんしゅう） 東北 北海道（ほっかいとう） 四国（しこく） 九州（きゅうしゅう） 沖縄（おきなわ） Nを使う：使用… 使う（つかう） 頭を使う ペンを使う 动脑筋 使用钢笔 複雑な仕事 複雑な気持ち（きもち） 複雑（ふくざつ） 状況（じょうきょう）が複雑です。 复杂的工作 复杂的心情 状况复杂 目上→目下…〇「お疲れ様」〇「ご苦労様」 目下→目上…〇「お疲れ様」×「ご苦労様」 ご苦労さまでした。 お疲れさまでした。 苦労（くろう） 辛苦了。 親に苦労をかける。 让父母担心，受累。 フクロウ 猫头鹰 せいと① 　 　 [生徒] (名) 初高中学生 かいしゃ⓪　 　 [会社] (名) 公司 かいしゃいん④　 [会社員] (名) 公司员工 しゃちょう⓪ [社長] (名) 社长，公司经理 いしゃ⓪ [医者] (名) 医生 びょうにん⓪ [病人] (名) 病人 ぎんこう⓪ [銀行] (名) 银行 やくしょ [役所] (名) 政府机关，官署，官厅 ゆうびんきょく [郵便局] (名) 邮局 従業員（じゅうぎょういん） 工人 P11 コンビニの従業員 会話　「工場見学」 01 どんな工場にいきますか。 何で行きますか。 03 公園は工場の遠くにありますか。 会話を読んで、答えましょう 02 29 　　　　　　　　　工場見学 周敏:みなさん,あしたはみそ工場へ見学に行きます。 みんな:は一い。 周敏:黒板に予定表を張りました。見てください。(同学看黒板)　何か質問がありますか。 李佳:先生,何で行きますか。 周敏:バスで行きます。 在黑板上贴了计划表。请看。 大家，明天去味增（大酱）工厂参观。 有什么问题吗？ 美月:工場でどんなことをしますか。 周敏:工場の中を見学します。工場の人にいろいろ質問をしてください。 バトル:先生，公園を散歩しますね。公園は工場の近くにありますか。 周敏:はい。見学のあと，お弁当を食べて，公園を散歩しましょう。 金英珠:いいですね。うれしい。 在工厂做什么呢？ 参观工厂内部。可以向工厂的人提各种问题。 在公园散步啊。（确认） 参观完，吃便当，然后在公园散步。 (放学后) 健太:あしたの見学，楽しみですね。 王文:ええ，明光市のみそはとても有名です。 　　工場の人にいろいろ質問をしましょう。 健太:いいですね。答えをまとめて，学校の新聞に載せましょう。 王文:それじゃ，またあした。 健太: じゃあね，バイバイ。 明天的参观学习，很期待啊。 可以向工厂的人提各种问题呢。 可以耶。我们把回答的内容汇总，然后刊登在校报上吧。 （1）あしたはみそ工場へ見学に行きます。 （2）黒板に予定表を張りました。 （3）何か質問がありますか。 （4）工場の人にいろいろ質問をしてください。 （5）お弁当を食べて、公園を散歩しましょう。 疑問詞＋か 特殊疑问句 誰が　いますか。 ーー　李さんがいます。 誰か　いますか。 ーー　はい、います。 ーー　はい、李さんがいます。 ーー　いいえ、誰もいません。 一般疑问句 不确定 【疑问词+が】疑问词做主语时的用法 【疑问词+か】表示不确定 だれか いつか どれか どこか 何か 午後、何か食べましょう。 誰か助けてください。 週末、どこかに行きましょう。 いつか帰ってくる。 どれかひとつをください。 動詞を復習しましょう 分类 一类动词（V1） 二类动词（V2） 三类动词（V3） 词尾在「う」段假名上。 「え」段/「い」段假名＋る 　　①来る　　　②する いる/見る/着る/起きる/借りる 动词て形 变形规则 V1： 促音变 うつる→って 拨音变 ぬぶむ→んで イ音变 く→いて//ぐ→いで す→して 【特殊：行く→行って】 V2：去词尾る+て V3：する→して　来る→来て「きて」 待[ま]つ　　泳[およ]ぐ　　　　飲[の]む　　　　書[か]く 死[し]ぬ　　始[はじ]まる　　　遊[あそ]ぶ　　　行く 空[あ]く　　話[はな]す　　　　勝[か]つ　　　　買[か]う　　　 待って 泳いで 飲んで 書いて 死んで 始まって 遊んで 行って 空いて 話して 勝って 買って 挑戦しましょう 挑戦しましょう 勉強する　　　　　　　　　　　　　終わる　　　　 飲（の）む　　　　　　　　　　　　買（か）う 聞(き)く　　　　　　　　 　　　　　起きる　　　　 閉（し）める　　 　　　　　　　　掃除(そうじ)する　　　 忘(わす)れる　　　　　　　　　　　寝（ね）る　　 来(く)る　　　　　　　　　　　　　案内(あんない)する　 勉強して 終わって 飲んで 買って 聞いて 起きて 閉めて 掃除して 忘れて 寝て 来て 案内して Ｖて形 动作的先后。先A后B 今朝六時に起きて、朝ご飯を作りました。 兄は晩ご飯を食べて、すぐ寝ました。 Ｖ(て形)+てください 请(别人)干某事（有一定的命令语气） 味噌の原料を教えてください。 朝7時に図書館の前に集合してください。 PS 用于平级；上对下；长辈对晚辈之间 授業中、先生はいつも何の指示を話しますか。 答えを教えてください。 黒板を見てください 書いてください。 読んでください。 を 助词，表示移动，经过；离开的场所 場所　を　移動動詞 私はおばあさんと一緒に道を渡ります。 私はいつも7時に家を出ます。 森さんは明日川を泳ぎます。 川を泳ぎます 川で泳ぎます 公園(　　)散歩します。 を 常见单词 移动/经过 ①走(はし)る②散歩する③曲(ま)がる④渡(わた)る ⑤泳(およ)ぐ⑥飛(と)ぶ⑦通(とお)る⑧過(す)ぎる 离开 ①出(で)る　　　　　　　②出(で)かける ③卒業(そつぎょう)する　④降(お)りる 16.すみませんが、このバスはA大学の前　　通るでしょうか。（2017年） A.へ　　 B.に　　　 　C.を 　 D.で 練習しましょう 小鸟在空中飞。(鳥) (空[そら]) 小李高中毕业了。 鳥は　空を飛びます。 李さんは　高校を卒業しました 01 工場はいつできました。 02 1日に何時間くらい働きますか。 03 本文の内容に合っているものはどれですか。 A.工場は古いです。 B.みその原料は大豆だけです。 C.一年に1000トンくらい作ります。 学校新聞を読んで、答えましょう 47 （1）工場はあまり大きくなかつたです。 （2）大豆や米などです。 （3）みその作り方は複雑です。 学校新聞 9月14日，わたしたちはみそ工場へ見学に行きました。工場はあまり大きくなかったです。わたしたちは工場の人にたくさん質問をしました。 ・工場はいつできましたか。 　1980年にできました。古い工場です。 ・1日に何時間くらい働きますか。 　8時間です。 我们向工厂的人提了很多问题。 工厂什么时候建成呢？ 每天大概工作多久？ ・みその原料を教えてください。 　大豆や米などです。 ・どこの大豆ですか。 　東北の大豆を使います。 ・どのくらい作りますか。 　1年に2, 000トンくらいです。 ・従業員は何人ですか。 　40人です。 请告诉我味增的原材料。 用大豆和米等。 产量有多少呢？ 每年生产约2千吨。 工人有多少人？ みその作り方は複雑です。とても時間がかかります。工場を見学して,工場のみなさんの苦労が分かりました。 見学はとても楽しかったです。工場のみなさん，どうもありがとうございました。 味增的生产工艺很复杂。特别费时间。 参观工厂后，了解了工厂工人的辛苦。 工厂的叔叔阿姨们， 01 どこの大豆を使いますか。 02 工場は大きいですか。 03 見学の意味は何ですか。 もう一度学校新聞を読んで、答えましょう 東北の大豆を使います。 工場を見学して，工場のみなさんの苦労が分かりました。 工場はあまり大きくなかったです。 52 N+など:表举例，...等等 私の趣味は歌や楽器などです。 父は新聞や雑誌などをよく読みます。 常与「や」搭配：…や…など… PS 部分举例 と 完全举例 練習しましょう 部屋②あります③本④机 ①食べました②バナナ③私④すいか 部屋に本や机などがあります。 私はバナナやすいかなどを食べました。 V去ます+方(かた) …的方法 教える 作る 食べる 教え方 作り方 食べ方 この料理の作り方を教えてください。 わたしはこの漢字の読み方が分かりません。 勉強する 勉強の仕方（しかた） V3：するーしますー仕方 文 法 1.Ｖて（動2、動3） 2.Ｖてください（请...） 3.动词简体 4.Ｎに 5.Ｎを 6.Ｎなど 7.Ｖ方 动作的先后顺序 动作涉及的对象 经过、离开的场所 ...等 方法 现在肯定形式 ⇒ 温故 ます形： 现在或者将来时态； 习惯性的动作； 敬体。 动词变形 变形规则 含义 温故 て形：动作的先后顺序； 　　　中间停顿； 轻微因果关系； 一.动词「て」形 アメリカに来て留学生活を始めました。 風が吹いて空気がきれいになりました。 お弁当を食べて、公園に行きます。 变形规则 まとめ １.二类动词 出る（でる）⇒ 　借りる（かりる）⇒ 　寝る⇒ ２.三类动词 「する」⇒　　 卒業する⇒ 「来る」⇒ 　　　出て 　　　　　借りて 寝て して 卒業して 来て（きて） 去词尾「る」+ て　 Vて 用于后项动作之前，表示两个动作、变化的先后顺序。 例： ①母はいつも６時に起きて、朝ご飯を作ります。 ②兄は晩ご飯を食べて、すぐ寝ました。 ③晩ご飯を食べて、ちょっと散歩します。 吃完晚饭，去散步一下。 勉強する 食べる 来る 洗濯する 考える 見る 掃除する 勉強して 食べて 来て 洗濯して 考えて 見て 掃除して 練　　習 63 練　　習 テレビを見て、ご飯を食べます。 宿題をして、寝ます。 本を借りて、読みます。 学校に来て、授業をします。 練　　習 練　　習 朝ご飯を食べて学校に行きます。 本を借りて読みます。 卓球をして、ご飯／お菓子を食べます。 第3课时 工場見学 1.Ｖて（動2、動3） 2.Ｖてください（请...） 3.动词简体 4.Ｎに 5.Ｎを 6.Ｎなど 7.Ｖ方 动作的先后顺序 动作涉及的对象 经过、离开的场所 ...等 方法 现在肯定形式 V2：る＋て V3：する⇒して；くる⇒きて 練　　習 朝ご飯を食べて学校に行きます。 本を借りて読みます。 卓球をして、ご飯／お菓子を食べます。 二.Ｖてください 请求或命令对方做某事 一般用于上级对下级、长辈对晚辈、或平辈之间。 请～ 例文 打开电视 接续：Ｖて+ください ①Ｖてくださいませんか： ②Ｎをください： 下级对上级、学生对老师 拓展 能～吗；能不能请您～(委婉客气的请求) 请给我～ 请教我日语。 那张照片可以给我看看吗？ 見せる：给...看 日本語を教えてください。 その写真を見せてくださいませんか。 王さんの電話番号を教えてください。 練習 请告诉我小王的电话号码。 朝７時前に来てください。 请在早上7点前来。 10時に寝てください。 请在10点钟睡觉。 三.动词的简体形式 备忘录、通知、笔记、日记、熟人间的对话等会用简体形式。 动词的简体现在肯定形式=动词的基本形 起きます　　　　 乗ります 買います　　　　 書きます 休みます　　　　 泳ぎます 勝ちます　　　 　 来ます 起きる 乗る 買う 書く 休む 泳ぐ 勝つ 来る 73 練習： 将下列动词变成简体现在肯定形式 日本語ができます　 歌を歌います　 教室にいます　 テープを聞きます 見学に行きます 新聞を読みます 映画が始まります　 12時に寝ます　 写真を撮ります　 中国に来ます 四.Nに 助词に附在表示人的名字后面，表示动作涉及的对象。 例文： 工場の人にいろいろ質問をしてください。 金英珠さんは中村美月さんに手紙を書きました。 健太君に出発の時間を教えてください。 ゆうべ、友達に電話をしました。 電話をかけました。 質問する、書く、教える、学ぶ（まなぶ）、電話する、かける ～に迷惑（めいわく）をかける 给～添麻烦 75 意义 例句 あそこに美月さんがいますよ。 李佳さんはいつも何時に起きますか。 108番のバスは明光病院に行きますか。 旅行に行きましたか。 バトル君も馬に乗りましたか。 一日にどのぐらいバイオリンを練習しますか。 猫の首に鈴を付けましょう。 工場の人にいろいろ質問をしてください。 Nに 存在的处所 动作、行为发生的时间 到达的地点 移动的目的 动作主体存在的处所 比例的基准 附着场所 动作涉及的对象 温故 映画を見ます サッカーをします 果物を食べます ピアノを練習します ⇒ 温故 を 动作的对象（动宾结构） 看电影 踢足球 吃水果 练习钢琴 ①离开的场所（出发点） 接续：Ｎ(地点)＋を＋Ｖ(表出发、离开N) 含义：离开～ 小李7点从公寓出门。 几点从大学出发？ 我后年高中毕业。 五.「を」离开与移动场所 常见动词：出る、卒業する、降りる、出発する 李さんは７時にアパートを出ます。 何時に大学を出ますか。 私は再来年高校を卒業します。 バスを降りる（おりる）： 下车 「を」出发点与移动场所 ②移动的范围 接续：Ｎ(地点)＋を＋Ｖ(表移动V) 含义：经过～ 过桥后，请直走。 昨天，经过车站前。 鸟飞过天空。 橋を渡ってから、まっすぐ行ってください。 昨日、駅前を通りました。 鳥が空を飛びました。 常见动词：散歩する、通る、飛ぶ、走る、渡る 例文 1、我每天早上6点离开家。 　 2、这趟公交经过我家。 　 3、在各种各样的地方旅行。 　 4、在公园散步。 　 私は毎朝６時に家を出ます。 このバスはうちを通りました。 いろいろな場所を旅行しました。 公園を散歩します。 練習 公園で散歩します。 で&を 公園を散歩します。 飛行機は東の空を飛んでいます。 　　　　　　（飞过） 飛行機は東の空で飛んでいます。 　　　　　　（盘旋） 鳥が空を飛ぶ。 （飞过） 只在公园这个范围内移动，且可能移动的范围很小。 在整个公园走，移动性很强，或经过公园。 △ Nなど 助词など附在名词后面，表示列举、示例。 放在最后一个列举名词后面 …や…など 例： 大豆や米などです。 私の趣味は歌や楽器などです。 健太君はサッカーやバスケットボールなどが好きです。 父は新聞や雑誌などをよく読みます。 82 第4课时 工場見学 1.Ｖて（動2、動3） 2.Ｖてください 3.动词简体 4.Ｎに 5.Ｎを 6.Ｎなど 7.Ｖ方 动作的先后顺序 动作涉及的对象 经过、离开的场所 ...等 方法 现在肯定形式 V2：る＋て V3：する⇒して；くる⇒きて 请... 動詞の分類 动词可分为3类 1、不以「る」结尾的所有动词 2、以「る」结尾，倒数第二个假名不在「い」段或「え」段上 以「る」结尾，倒数第二个假名在「い」段或「え」段上 1、～する 2、くる 3类动词 1 2 3 2类动词 1类动词 特例：动1 帰る（かえる）　入る（はいる）　知る（しる）… 温故 85 7.V方（かた） 后缀「方」前接动词的中顿形构成名词， 表示方法、手段等。 接续:动词中顿形+方 记的方法 （ます形的接续） 86 “勉強する”“電話する”等三类动词不能直接后续“方”，而要使用“勉強の仕方”“電話の仕方”的说法。 例： 練習： 勉強する 買う 勝つ 洗濯（せんたく）する 考える 勉強の仕方 買い方 勝ち方 洗濯の仕方 考え方 コミュニケーション 1. 遇到某事或得知某信息，感到喜悦时: A:これ、お土産です。 B:わあ、嬉しい。ありがとう。 2. 表示期待时，可以说: あの映画、楽しみですね。 ええ、そうですね。 あした、日本から鈴木恵美さんたちが来ますね。 ええ、楽しみですね。 3. 表示由衷的感谢(事后): （どうも）ありがとうございました。 （本当に）ありがとうございました。 ～を楽しみにしています。 お楽しみに。 敬请期待。 練習 1．壁（　）写真を張りました。 2．みなさん、何（　）質問がありますか。 3．自転車（　）公園に行きましょう。 4．田中さんは従業員（　）電話をしました。 ５．近くに学校（　）公園などがあります。 ６．お弁当を食べて公園（　）散歩しましょう。 ７．その問題は先生（　　）聞きましょう。 ８．年（　）500トンぐらい作ります。 ９．来月、恵美さんが日本（　）来ます。 10．その橋（　）渡ってください。 11.いつもの（　　　）方ではありません。（話す） に か で と や を に に に／へ／から を 話し 第5课时 工場見学 聞き取り 期待旅行，教学生日语，在工厂工作，回答问题，动脑筋，在公园散步，刊载在报纸,相同的看法 译日 妈妈总是6点起床做早饭。 请告诉健太出发时间。 译中 家 点心 垃圾 眼镜 礼物（土特产） 药店 天空 车 课桌 钱 上面 早上 窗户 信 水 城镇 书店 钥匙 测试 船 聞き取り 私の趣味 请以“私の趣味”为题，写一篇日语短文。 写作要点： 1，兴趣爱好是什么 2，开始的契机是什么 3，花费多少时间投入兴趣中 4，兴趣带给你什么 写作要求： 1、字数200～350字。 2、请使用“です、ます”体。 12 64390.477 12 21498.799 12 90959.43 3页课文 秋秋不想起床 人教日语八年级 80169.805 XXX - 163 key(Don't modify):oCPsGUg0JFtaZF1uifaUTuGps7XD22Hs+CqtmLXoV9pAw+F3DWeXIBtCLqakN3cGSE1XMLbx9yIUS3lOx82LfWs9/Qiqc5kaMRtNZrJmB/bTh/R+zVzOOpr89Wild56rs+QKa3rTulJ9pVlaLQ0t5V8KHHh6CGi8hSYjktw4NZcg2/eRezZ9GxEbVuIVx6ZpIqAmEnFgmSDwps/aMdcOMVmTFhN7Sm3x8ndjGIFszzxSG5iUxnwrPR4ebgTYsJKWGPEdoeBCP0+WKocWc53WpIboXtksMpVXcS0fXIgiMyVv1DkrMtpUwG/dse0f56lvlp0xGsjGvrb/yfMhsHAb1ICU2jL8sIOh+hYtqYsaogLkJX+jUCNNU43jxA2bmo7qoHw19TxEbPl8u+agru8WtaWO2aMYJO8zxXGShrSkmFJrgZxcRs2Ojdq/2h6uIm9Ba6C8io1nQcAU6AkYkXeoIjNVNePj8r1Z3DZBN2e0EKXdQUAokS0XHTxwawA3nNl2M1e7tnkAaLxZLKcKfF9nxqeRePnUSiLWFxUovW6HwF/vRAgZhoD6H5cgXzX0Mpir8eXhtBpQOpOE4dRDVJsqYbmEWXoYvDu5jAkc/4gVygroL9OwRtrmJSRwaYAJXWJvFcuQdIygZGZ7ac+RrzrGenLW1C64HziahL/s35qw5ypJkuM3yT9aKAFQ9r/B5vDelLAQx+qZMn6iUDve/1NFNUUDPoEJX5H4yeTuWC4C0RYGXt08nmlfXUDyUq1gx5KwhOXy+ahMvNRZZ2qsu7oEtvpn+NcpcdGIR1pUJ/uShZwhT8B0hef3zWx3/79Z9w6GGGTnqiVAHebr4/O2vXcz/7sus80699RF+26EscR06rMxEnfoAZNmMg+BUuJfZhtzjZqkChr1esjvpORF4Fhq4A== Lavf54.6.100 Lavf54.6.100 12 60367.83 12 58643.836 12 51538.9 $