学易金卷：四年级语文上学期期中真题重组卷02（广东专用）

2025-2026学年四年级语文上学期期中真题重组卷（02） 参考答案 一、积累与运用。（共35分） 1.（1）． （2）．A （3）．C （4）．A （5）．C 2. （1）．C （2）．D （3）．A （4）．B （5）．B 3．半江瑟瑟半江红 横看成岭侧成峰 雁儿脚上带霜来 十场秋雨要穿棉 人非生而知之者 孰能无惑 智能之士 不学不成 不问不知 4.（1）．2024年5月3日，嫦娥六号探测器发射成功。 （2）．开展航天主题手抄报展览 （3）．B （4）． 坚守使命的守护者 开拓未知的先锋 5．保护视力的建议： ①不在光线过强、过暗的环境下看书； ②不能过久地接触电子屏幕（电脑、电视等）,做到劳逸结合； ③看书写字时，眼与书本的距离应保持在一尺左右，坐姿要端正，头要放正，背要挺直。 我最喜欢《希腊神话故事》 因为 故事中众神与英雄的冒险充满神奇色彩（如普罗米修斯盗火），引人入胜；通过赫拉克勒斯的十二项任务，懂得了勇气与智慧的力量。 二、阅读理解。（共35分） （一）（24-25四年级上 广东东莞 期中）（12 分） 1．《没人相信的男孩》 2．B 3．D 4． 外貌 善良、执着、乐于助人 5．因为男孩善意提醒我们走土路，可我们起初不信任他，选择了大路，后来发现路不通，才意识到男孩的好意，所以向他递上水果和糖果并道谢，以表达感激与愧疚。 6．作者不认为这些车聪明。“聪明”是反语，实则讽刺这些车像之前的“我们”一样，盲目相信大路，固执地不相信男孩的指引，十分愚蠢。 （二）（24-25四年级上 广东东莞 期中）（12分） 1．即使  也 2．A 3． 一丛草 微斜的门口 4．蟋蟀 5．不能删除。“最多”表限制，说明隧道深度不超过九寸，若删去，就变成隧道正好九寸深，与实际不符，体现了说明文语言的准确性。 28．因为蟋蟀的住宅内部墙壁光滑，住所简朴、清洁、干燥、卫生，而它挖掘住宅的工具十分简单，用简单工具造出这样的住宅，所以称得上是伟大的工程。 （三）（24-25四年级上 广东揭阳 期中）课内阅读。（11 分） 1． A D B C 2．经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 3．B 4．女娃给我留下了坚韧执着、不屈不挠的印象。 三、（24-25四年级上 广东东莞 期中）任选一题，完成习作。（共30分） 例文一： 我变成了白雪公主 清晨，我正捧着《白雪公主》看得入迷，指尖不小心蹭到书页上的金色花纹，一阵白光闪过，我竟穿着蓬蓬的蓝色公主裙，站在一片熟悉的森林里——我变成了白雪公主！ 不远处传来“呜呜”的哭声，我循声走去，发现三只小兔子正围着断了腿的兔妈妈发愁。想起白雪公主的善良，我立刻从裙摆上撕下柔软的布条，小心翼翼地给兔妈妈包扎伤口。可兔妈妈需要胡萝卜补充营养，我又带着小兔子们去森林深处的胡萝卜地，还教它们避开带刺的灌木丛。 就在我们抱着胡萝卜返回时，猎人突然出现了。我想起故事里的情节，却没慌——我不是等待救援的公主！我指着受伤的兔妈妈，轻声说：“它需要照顾，您要是饿了，我可以帮您找野果。”猎人看着我们，眼神慢慢柔和下来，最后不仅没伤害我们，还留下了一些干粮。 夕阳西下时，兔妈妈能站起来了，小兔子们围着我蹦跳。一阵微风吹过，我又变回了坐在书桌前的自己。看着书里的白雪公主，我忽然明白：善良不是软弱，而是用温暖化解困难的力量。例文二： 二十年后的“云端早餐” “叮——”智能闹钟用我最爱的鸟鸣声唤醒我，我睁开眼，2045年的阳光透过变色玻璃，刚好洒在枕边。今天，我要和远在火星基地的妈妈一起吃早餐。 我走到厨房，声控指令刚落下，嵌入式料理机就开始运转：新鲜的太空小麦磨成粉，和着月球培育的草莓酱，自动做成了香甜的三明治。与此同时，墙上的全息投影亮起，妈妈的身影清晰得仿佛就坐在对面，她面前摆着和我一样的早餐——这是“云端食材同步系统”的功劳，能让身处不同星球的人共享同一时间、同一口味的食物。 “快看窗外！”妈妈笑着指向我的窗外。我转头，只见低空航道上，太阳能飞行车排着整齐的队伍，车身还能根据天气变换颜色，像一群会移动的彩虹。妈妈说，现在的飞行车都用可回收能源，连尾气都是清新的花香。 早餐快结束时，妈妈的投影轻轻抱了我一下，全息技术让我真的感受到了温暖。二十年后的科技，没有让距离变远，反而让爱变得更近。我摸着温热的餐盘想：这样的美好，正是我们小时候努力学习想要创造的未来啊！ 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上学期期中真题重组卷（02） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共35分） 1.（24-25四年级上 广东江门 期中）编辑部面向全校征稿，读读征稿启事，完成练习。（10 分） 处处留心皆学问。你是否观察过身边的事物?是否看过长在叶柄的反面的爬山虎弯弯曲曲的脚，①nèn  lǜ的叶尖一②shùn朝下③jūn  yún地铺满整面墙?是否看过蟋蟀是怎样慎重④xuǎn  zé住⑤zhǐ，怎样挖掘住宅的?是否看过燕子是怎样把窝垒得⑥píng  zhěng又光滑，暖和又⑦shū  fu的?是否看过蜗牛是怎样一点点前进，一点点吞食菜叶的?是否看过   ：色中的河水是怎样一点点改变颜色的?……亲爱的同学们，快走进大自然细心观察吧!请把你的观察发现记录下来，积极向本报投稿! （1）．根据拼音写字词。 ①   ②   ③   ④   ⑤   ⑥  ⑦ （2）．征稿启事中加点字的读音无误的一项是（   ） A．柄（bǐng） B．慎（sèn） C．掘（qū） D．蜗（wā） （3）．下列各项中的“曲”与“弯曲”的“曲”读音不同的一项是（   ） A．曲折 B．曲解 C．异曲同工 D．委曲求全 （4）．“宅”的意思是“人的居舍”，据此可知，（   ）是“宅”的甲骨文字形。 A． B． C． D． （5）．“是否看过   ：色中的河水是怎样一点点改变颜色的？”这句话中“   ：”里的字的读音是。“mù”，结合字义可知“mù”应选（   ） A． B． C． D． 答案：（1）． （2）．A （3）．C （4）．A （5）．C 解析：（1）．本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“嫩”“顺”“址”“整”“舒”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）．本题考查字音辨析。 B．慎（sèn）——shèn； C．掘（qū）——jué； D．蜗（wā）——wō； 故选A。 （3）．本题考查多音字。 曲[qū]，弯转，与“直”相对：弯～。弯曲的地方：河～。偏僻的地方：乡～。酿酒或制酱时引起发酵的东西：酒～。～霉。姓。[qǔ ]，能唱的文词，一种艺术形式：～艺。～话。歌的乐调：～调（diào）。 弯曲：qū，物体不直。 A．曲折：qū，形容弯曲。 B．曲解：qū，错误的解释客观事实或别人的意愿，多指故意的。 C．异曲同工：qǔ ，比喻不同时代不同人的文章言论一样精彩或不同的做法收到相同的效果。曲：歌曲。 D．委曲求全：qū，勉强迁就，以求保全，为了顾全大局而让步。 故选C。 （4）．本题考查汉字的造字。 根据题目可知，“宅”是上下结构，“宀”和“乇”两部分构成，“宀”是房屋，“乇”表示在房屋下有依托、支撑等含义。“宅”的意思是“人的居舍”，选项A的甲骨文形象最为贴近，是人在屋舍下住着。 故选A。 （5）．本题考查同音字辨析。 结合该段的句子“是否看过：色中的河水是怎样一点点改变颜色的？”可知，“：色”指的是黄昏时的天色，与颜色相关的字。根据选项中的解释可知，“暮”意思是傍晚、日暮的时候，与颜色相关的字，该语境相关的是C项。 故选C。 2.选择正确答案的序号填在对应的括号里。（10 分） （1）．（24-25四年级上 广东东莞 期中）下列对古诗中藏着的神话故事理解有误的一项是（    ） A．精卫衔微木，将以填沧海（精卫填海） B．女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨（女娲补天） C．天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星（嫦娥奔月） D．我笑共工缘底怒，触断峨峨天一柱（共工怒触不周山） 答案：C 详解：本题考查名篇名句的理解。 A．“精卫衔微木，将以填沧海”意思是：精卫含着微小的木块，想要用它填平沧海。句子明确提到了“精卫”，对应的神话故事就是“精卫填海”，精卫鸟衔来木石，想要填平大海。故正确。 B．“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”意思是：高亢的乐声直冲云霄，冲上女娲炼石补过的天际，好似补天的五彩石被击破，逗落了漫天绵绵秋雨。诗句里有“女娲炼石补天”的表述，对应的神话故事是“女娲补天”，女娲炼石修补天空。故正确。 C．“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”意思是：夜色里的石阶清凉如冷水，静坐凝视天河两旁的牵牛织女星。这里提到的是“牵牛织女星”，对应的神话故事是“牛郎织女”，讲述的是牛郎和织女的爱情故事，而“嫦娥奔月”是关于嫦娥飞向月亮的故事，和这句诗无关。故错误。 D．“我笑共工缘底怒，触断峨峨天一柱”意思是：我笑共工到底是为了什么发怒，竟撞断了那高峻的不周山，如同撞断了支撑天空的一根柱子。提到了“共工”，对应的神话故事是“共工怒触不周山”，共工愤怒地撞击不周山。故正确。 故选C。 （2）．（24-25四年级上 广东东莞 期中）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（    ） A．自从女娲创造了人，大地上到处是欢歌笑语。 B．一到节假日，大街上便车水马龙，人声鼎沸。 C．顿时，暴风雨就像天河决了口一样漫天卷地而来。 D．参加知识竞赛的小选手很厉害，个个称得上是神机妙算。 答案：D 详解：本题考查词语的理解和运用。 D：神机妙算：指惊人的机智，巧妙的计谋，形容预料准确，善于估计形势，决定策略。本句用来形容参加知识竞赛的小选手都很厉害，“神机妙算”与语境不相符，可以改为“出类拔萃”更适合。 故选D。 （3）．（24-25四年级上 广东东莞 期中）下列加点字的解释正确的一项是（    ） A．骚人阁笔（放下） B．堙于东海（淹没） C．天下奇观（看） D．孰能无惑（什么） 答案：A 详解：本题考查字词解释。 B．“堙于东海”意思是填塞在东海里。“堙”意思是填塞，而不是“淹没”。 C．“天下奇观”意思是天下奇特的景象。“观”意思是景象，而不是“看”。 D．“孰能无惑”意思是谁能没有疑惑呢。“孰”意思是谁，而不是“什么”。 故选A。 （4）．（24-25四年级上 广东东莞 期中）下列词语中，加点字读音完全相同的一组是（    ） A．风号浪吼  号角齐鸣 B．薄雾蒙蒙  势单力薄 C．闷雷滚动  闷声不响 D．异曲同工  是非曲直 答案：B 详解：本题考查多音字辨析。 A．háo/hào； B．都读bó； C．mèn/mēn； D．qǔ/qū； 故选B。 （5）．（24-25四年级上 广东东莞 期中）语病侦探所。下列句子没有语病的一项是（    ） A．王老师被评为“先进教师”的称号。 B．眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。 C．《一个豆荚里的五粒豆》这篇课文的作者是安徒生写的。 D．东台的秋天是一个美丽的地方。 答案：B 详解：本题考查病句辨析。 A．句式杂糅，“被评为……”和“获得……的称号”两种句式杂糅，可改为“王老师被评为‘先进教师’”或“王老师获得‘先进教师’的称号”。 C．句式杂糅，“作者是……”和“是…… 写的”两种句式杂糅，可改为“《一个豆荚里的五粒豆》这篇课文的作者是安徒生”或“《一个豆荚里的五粒豆》这篇课文是安徒生写的”。 D．主宾搭配不当，“秋天”不是“地方”，可改为“秋天的东台是一个美丽的地方”。 故选B。 3．（24-25四年级上 广东东莞 期中）学以致用，根据句意填写恰当的内容。（8分） （1）祖国山河美如画。跟着白居易漫步江边，只见“一道残阳铺水中， ”；随着苏轼欣赏庐山，但见“ ，远近高低各不同”。 （2）生活处处皆学问。看见大雁飞来，我想起“八月里来雁门开， ”入秋后下了第一场雨，我知道“一场秋雨一场寒， 。” （3）勤学好问善读书。产生疑惑很正常，正如韩愈所说“ ， ？”我们应像王充一样，保持“ ， ， ”的学习态度。 答案： 半江瑟瑟半江红 横看成岭侧成峰 雁儿脚上带霜来 十场秋雨要穿棉 人非生而知之者 孰能无惑 智能之士 不学不成 不问不知 详解：本题考查名篇名句、谚语俗语及名言警句的默写。 （1）书写时注意“瑟”“横”的正确写法。 （2）书写时注意“雁”“霜”“棉”的正确写法。 （3）“人非生而知之者，孰能无惑”出自唐朝诗人韩愈的《师说》，意思是：人不是生下来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑呢？ “智能之士，不学不成，不问不知”出自东汉王充的《论衡・实知》，意思是：即便是有智慧有才能的人，不学习就不会有成就，不提问就不会获得知识。 4.（24-25四年级上 广东东莞 期中）四（1）班开展了“关注航天，分享骄傲”的主题活动，请你积极参与。（4分） （1）．新闻追踪。阅读新闻材料，用一句话概括其主要内容。（不超过25个字） 2024年5月3日17时27分，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场发射，火箭飞行约37分钟后，器箭分离。约一个小时后，嫦娥六号探测器被成功送入预定地月转移轨道。本次发射任务取得圆满成功。 （2）．活动策划。请你仿照活动一，为本次主题实践再补充一个活动。 活动一：讲述中国航天发展史        活动二： （3）．创意命名。我国航天项目的命名与神话故事息息相关，“探月工程”叫“嫦娥”，月球车叫“玉兔”，按照这样的命名方式，中国首辆火星车叫“（    ）”。 A．神舟号 B．祝融号 C．北斗号 D．悟空号 （4）．歌颂英雄。请你给我国的航天英雄们写一段赞美词，表达你对他们的敬仰。 我国的航天员们，肩负着国家的使命，承载着民族的希望。他们是探索宇宙的先驱，是 ，是 。 答案：（1）．2024年5月3日，嫦娥六号探测器发射成功。 （2）．开展航天主题手抄报展览 （3）．B （4）． 坚守使命的守护者 开拓未知的先锋 解析：（1）．本题考查口语交际。 概括新闻主要内容，关键在于提取核心要素，包括时间、事件主体、事件过程与结果。 时间：新闻开头明确给出“2024年5月3日17时27分”，这是事件发生的具体时间点，是重要信息点之一。 事件主体：“嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场发射”，这里的核心主体是“嫦娥六号探测器”，发射是主要行为动作。 事件过程与结果：“火箭飞行约37分钟后器箭分离，约一个小时后，嫦娥六号探测器被成功送入预定地月转移轨道。本次发射任务取得圆满成功”，过程部分可简化，重点突出结果“发射任务取得圆满成功”。 将这些关键要素整合，去除冗余的细节描述（如火箭飞行具体时长、轨道名称等非核心信息），用简洁的语言组织起来即可。 示例：2024年5月3日，嫦娥六号探测器发射任务圆满成功。 （2）．本题考查口语交际。 这道题考查活动策划能力，需要仿照“讲述中国航天发展史”的形式来补充活动。“讲述中国航天发展史”是通过“讲述”这种口头表达的方式，围绕“中国航天发展史”这一主题展开。所以补充的活动也要有合适的活动形式，并且紧扣“关注航天，分享骄傲”的主题。比如“举办航天知识竞赛”，“举办”是活动形式，“航天知识竞赛”能让参与者在竞赛过程中深入了解航天知识，同时分享航天领域的相关内容，与主题契合，也和活动一的结构（动宾结构，“讲述/举办”+航天相关内容）一致。 示例：举办航天模型制作比赛 （3）．本题考查口语交际。 A．共工是中国古代神话中的“水神”，核心关联意象是“洪水、水利”，传说中因怒触不周山引发天地巨变，其形象与“水”紧密绑定。火星的核心特征是“火”（视觉红色、古代天文属性），而“共工”代表“水”，二者属性完全相悖，无法匹配“火星车命名需贴合火星特征”的逻辑。故错误。 B．祝融是中国古代神话中的“火神”，是掌管火焰、光明与温暖的神祇，其形象是“火”的直接象征，与“火”的属性形成唯一、专属的关联。火星因表面氧化铁呈红色，视觉上像“燃烧的星球”，古代天文认知中也与“火”相关（荧惑），“祝融”作为“火神”，与火星“火”的核心特征完全契合，且符合“神话形象—天体特征”的命名规律。故正确。 C．盘古是中国古代神话中的“创世神”，核心事迹是“开天辟地”，将混沌的宇宙分为天地，其形象关联的是“宇宙起源、天地开创”，而非特定元素（如金、木、水、火、土）。“盘古”的神话内涵是“创世”，未指向任何与“火星”或“火”相关的特征，缺乏命名所需的“天体—形象”专属关联。故错误。 D．伏羲是中国古代神话中的“人文始祖”，核心贡献是“画八卦、定人伦、教民渔猎”，其形象关联的是“智慧、文明、人文秩序”，与自然元素（如“火”）无直接关联。“伏羲”的神话意义聚焦“人文开创”，与火星“火”的属性无关，不符合“航天器命名需贴合探测目标特征”的逻辑。故错误。 故选B。 （4）．本题考查仿写句子。 例句“探索宇宙的先驱”是“动宾短语+的+名词”结构，需围绕“航天英雄”，保持形式一致。从航天英雄的行动（挑战极限、征服星辰）、精神（直面风险）、价值（传递梦想）切入，搭配对应名词（勇士、使者、守护者）。 示例：我国的航天员们，肩负着国家的使命，承载着民族的希望。他们是探索宇宙的先驱，是征服星辰的强者，是直面风险的勇者。 5．（24-25四年级上 广东东莞 期中）语文实践 心灵对话。（3分） （1）东东在“班级同学视力情况”调查中，发现本班同学近视率已超20%。你能给东东班里的同学提几个保护视力的建议吗？请写下来。（至少写3个） （2）在本学期“快乐读书吧”推荐的《世界神话故事》《希腊神话故事》中，你最喜欢读哪一本？为什么？ 答案： 保护视力的建议： ①不在光线过强、过暗的环境下看书； ②不能过久地接触电子屏幕（电脑、电视等）,做到劳逸结合； ③看书写字时，眼与书本的距离应保持在一尺左右，坐姿要端正，头要放正，背要挺直。 我最喜欢《希腊神话故事》 因为 故事中众神与英雄的冒险充满神奇色彩（如普罗米修斯盗火），引人入胜；通过赫拉克勒斯的十二项任务，懂得了勇气与智慧的力量。 详解：本题考查语言表达能力。 （1）紧扣“科学护眼”：结合教室场景（如课间远眺、端正坐姿），避免笼统回答。 示例：定期检查视力、不在昏暗光线下看书、控制用眼时间（课间休息很重要）、保持正确读写姿势（一尺一拳一寸是标准说法）、增加户外活动（科学证明有效）。 （2）读书心得要点：首先明确书名：《世界神话故事》、《希腊神话故事》二选一，不可两本都答。理由具体阐述时需结合书中情节（如具体人物/事件）说明收获，避免只说“有趣”，同时突出从故事中学到的品质（勇敢、坚持等）。 示例：我喜欢《希腊神话故事》这本书，因为希腊神话中的神和英雄形象鲜明（如宙斯、雅典娜、赫拉克勒斯），故事充满冒险和哲理。比如“潘多拉的盒子”教会我“好奇心需有度”，很有教育意义。 二、阅读理解。（共35分） （一）（24-25四年级上 广东东莞 期中）（12 分） ____________ ①宽阔的热尔草原，有穹顶般的晴空。从甘南进入四川阿坝的高原，眼前绿色柔和的风光浑然不似青海藏区。 ②公路颠簸，我们一路摇摇摆摆，穿过一个接一个的草场、湖泊、湿地。终于，看到了柏油路面，车里人一阵欢呼。 ③远远看见前方有个分岔口，柏油大路旁有条坑洼小土路。一个藏族男孩站在岔路口。我们的车速很快，一会儿就到了男孩的身旁。男孩对着我们的车打着手势。 ④“怎么啦？” ⑤“前面没有路，走那条。”男孩用不熟练的普通话说，用手指着那条土路。 ⑥我们都抬眼看了看两条路，看到前方继续快速向前的几辆车。路面区别太大了，这使得我们几乎没怎么思索，就下了判断。踩了油门，我们继续沿着大路走了下去。后视镜中，男孩没有表情地看着我们远去，然后他又转向下一辆高速驶来的车。 ⑦车开得飞快，音乐的声音很大。但这仅仅持续了不到三分钟。前方五百米处的弯道出现了一个尽头，路面在一条河边消失。这是新的路，桥还没有开始修。 ⑧音乐被狠狠关掉，车和人有一瞬间的静止。那时，我的胃像是被剧烈地抽打了一下，阳光燃烧着我的脸。我已经走了五万多里，从没有过这种生理反应。车里每个人都没有去看另一个人。 ⑨车在宽阔的路面上一下子就掉了头。我们之前的车，之后的车，纷纷掉头。那些宝马，那些别克，那些桑塔纳，那些越野车…… ⑩沉默中车重新回到了男孩身边。我们停了车，给男孩递上水果和糖果，很大声地说了谢谢。阳光晒着，风吹着，男孩站得久了，嘴唇开裂得厉害。 ⑪掉头的车多数并不停下来，为了赶路，立马拐向土路。 ⑫接着来的车“聪明”如故，一辆接一辆固执地沿大路飞驰下去。 ⑬在我们的后视镜中，男孩依旧徒劳地挥手、解释。但每一辆车注定了要经过他两次。 1．请给本文拟一个恰当的标题： 2．本文是一个关于（    ）的故事。 A．固执 B．信赖 C．安全 D．报恩 3．第⑧段，“我”胃部疼痛的原因是（    ） A．藏区高原反应 B．瞬间刹车被撞 C．道路颠簸晕车 D．内心愧疚自责 4．文中划波浪线的句子是 描写，体现了男孩 的品质。 5．第⑩段，我们为什么要给男孩递上水果和糖果并对他说谢谢？ 6．作者真的认为接着来的车“聪明”吗？句中的“聪明”一词表达的含义是什么？ 答案：1．《没人相信的男孩》 2．B 3．D 4． 外貌 善良、执着、乐于助人 5．因为男孩善意提醒我们走土路，可我们起初不信任他，选择了大路，后来发现路不通，才意识到男孩的好意，所以向他递上水果和糖果并道谢，以表达感激与愧疚。 6．作者不认为这些车聪明。“聪明”是反语，实则讽刺这些车像之前的“我们”一样，盲目相信大路，固执地不相信男孩的指引，十分愚蠢。 导语：这篇短文通过高原公路上的一个小插曲，深刻揭示了人性中的固执与轻信。藏族男孩的善意提醒与司机们的盲目自信形成鲜明对比，柏油路与土路的意象暗喻表象与真相的错位。文中细腻的心理描写（如胃部抽打感）和重复出现的“掉头”场景，强化了人类在经验与教训间的循环困境。结尾车辆依旧重复错误的选择，暗示社会群体中难以打破的认知惯性，发人深省。 1．本题考查标题的拟写。 文章围绕藏族男孩在岔路口指引迷路的车辆展开，“岔路口的男孩”“没人相信的男孩”能直接体现核心人物与场景，可作为标题；也可从事件寓意角度，拟“两次经过”等标题，突出车辆因不相信男孩而往返的情节。 2．本题考查文本主题的理解与归纳。 文中的“我们”和其他车辆因固执地相信大路，不信赖男孩的指引，车都没有按照其指示的路走来理解这是一个关于信赖的故事。所以故事围绕“信赖”展开，故选B。 3．本题考查文本细节与人物情感的关联理解。 第⑧段中“我们”不听男孩劝告，选择大路后发现路不通，此时内心因怀疑男孩、最终证实错误而产生愧疚自责，导致胃部有生理反应，并非高原反应、刹车碰撞或晕车，故选D。 4．本题考查人物形象。 第⑩段中“嘴唇开裂得厉害” 是对男孩外貌的描写，结合男孩在阳光下长时间为车辆指引的情节，体现出他善良、执着、乐于助人的品质，即使条件艰苦，仍坚持提醒车辆。 5．本题考查文本的理解。 结合第③—⑩段情节,男孩善意提醒“我们”走土路，“我们”却因不信任选择大路，后来发现错误，回到男孩身边时，为表达对他善意的感激，以及对之前不信任他的愧疚，所以递上水果、糖果并道谢。 6．本题考查词语含义的理解。 第②段“接着来的车‘聪明如故”中的“聪明”一词，结合上下文可知，这些车辆像之前的车辆一样，不听男孩的劝告,固执地沿大路飞驰，结果最终还是要掉头返回。这里的“聪明”是反语，实际是讽刺这些车辆像“我们”之前一样，盲目相信大路，固执地不相信男孩的指引，体现出它们的愚蠢与固执。 （二）（24-25四年级上 广东东莞 期中）（12分） 蟋蟀的住宅（节选） ①在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（    ）有骤雨，这里（    ）立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1．在括号里填上适当的关联词。 2．这两段文字的观察顺序是（    ） A．从外到内 B．从左到右 C．从远到近 D．从内到外 3．仔细阅读语段，完成下面的填空。 蟋蟀的住宅——隧道    蟋蟀住宅的门——( )    蟋蟀的平台——( ) 4．“主人有的是时间”中“主人”是指 。 5．第①段中的加点词能否删除？为什么？ 6．为什么作者说“这座住宅真可以算是伟大的工程了”？ 答案：1．即使  也 2．A 3． 一丛草 微斜的门口 4．蟋蟀 5．不能删除。“最多”表限制，说明隧道深度不超过九寸，若删去，就变成隧道正好九寸深，与实际不符，体现了说明文语言的准确性。 28．因为蟋蟀的住宅内部墙壁光滑，住所简朴、清洁、干燥、卫生，而它挖掘住宅的工具十分简单，用简单工具造出这样的住宅，所以称得上是伟大的工程。 导语：《蟋蟀的住宅》以细腻笔触，从外到内展现蟋蟀住宅构造。运用拟人手法，将蟋蟀比作“主人”，生动有趣。通过对住宅特点及建造难度的描述，凸显蟋蟀的勤劳与智慧，字里行间流露对蟋蟀的喜爱与赞美。 1．本题考查关联词的运用。 结合第①段，“有骤雨”和“立刻就会干的”之间是假设关系，所以应填“即使……也……”。 2．本题考查观察顺序的辨析。 第①段描写的是蟋蟀住宅的外部，如隧道、出口、平台等；第②段描写的是屋子的内部。所以观察顺序是从外到内。 故选A。 3．本题考查文本信息的提取。 从第①段“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门”可知，蟋蟀住宅的门是一丛草；从“那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台”可知，蟋蟀的平台是微斜的门口。所以①处填：一丛草，②处填：微斜的门口。 4．本题考查词语的指代义。 结合文段内容，这里的“主人”指的是蟋蟀，因为文段围绕蟋蟀的住宅展开，描述的是蟋蟀的住所及相关情况。 5．本题考查语言的准确性。 首先，“最多”表示一种程度上的限定，意思是隧道的深度不超过九寸。 然后，分析删除后的情况，如果把“最多”删除，句子就变成“隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深”，这就意味着隧道的深度恰好是九寸，与实际情况可能不符，因为实际隧道深度可能小于九寸。 最后，得出结论，“最多”体现了说明文语言的准确性和严谨性，所以不能删除。 6．本题考查文本内容的理解与概括。 从文段可知，一方面，蟋蟀的住宅有着诸多优点，内部墙壁光滑，住所整体简朴、清洁、干燥且卫生；另一方面，蟋蟀用来挖掘住宅的工具十分简单。用如此简单的工具，却能建造出这样优良的住宅，这种反差体现出建造的不易与精巧，所以作者说“这座住宅真可以算是伟大的工程了”。 （三）（24-25四年级上 广东揭阳 期中）课内阅读。（11 分） 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 1．把下面句子画横线的部分换成合适的字词。（填序号） A．溺            B．故            C．堙            D．少女 ①炎炎夏日，我们要注意安全，预防被水淹没的事件发生。( ) ②炎帝的小女儿叫女娃。( ) ③他深感自己才疏学浅，因此学习特别用功。( ) ④乌鸦叼来许多石块，填塞在瓶子里。( ) 2．用自己的话说说画“ ”句子的意思。 3．下面故事中，与“精卫填海”体现的精神相似的是（   ） A．嫦娥奔月 B．愚公移山 C．女娲造人 D．八仙过海 4．精卫给你留下了怎样的印象？ 答案：1． A D B C 2．经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 3．B 4．女娃给我留下了坚韧执着、不屈不挠的印象。 导语：该文章讲述了精卫填海的神话故事，展现了精卫不屈不挠、坚持不懈的精神。炎帝的女儿因溺水而化为精卫鸟，持之以恒地衔木石填海。这个神话不仅表现对自然环境的敬畏，也传达了对生命顽强追求的精神象征。在文学意义上，精卫填海被视为奋斗和勇敢追求目标的象征，启发人们在面对困难时要不轻言放弃，具有积极向上的精神感染力。 1．本题考查对字词的理解能力。 ①“炎炎夏日，我们要注意安全，预防被水淹没的事件发生”，这里“被水淹没”和文中“溺而不返”里的“溺”意思相符，“溺”就是淹没在水里的意思，故选A。 ②“炎帝的小女儿叫女娃”，与文中“炎帝之少女，名曰女娃”对应，“少女”在文中就是指小女儿的意思，故选D。 ③“他深感自己才疏学浅，因此学习特别用功”，和“故为精卫”中的“故”对应，“故”常解释为因此、所以，符合句子中表示因果关系的“因此”的意思，故选B。 ④“乌鸦叼来许多石块，填塞在瓶子里”，和“以堙于东海”里的“堙”意思一致，“堙”就是填塞的意思，故选C。 2．本题考查翻译文言文句子的能力。。 在翻译时要逐字逐词去理解并通顺地组织语言。“常”就是常常、经常的意思，“衔”是用嘴叼着，“西山之木石”就是西山的树枝和石头，“以”可以理解为用来，“堙”是填塞，“于东海”就是在东海，最后按照符合现代语言习惯的方式把这些意思串联起来，即：经常叼着西山的树枝和石头，用来填塞东海。 3．本题考查对词语和课文内容的理解能力。 “精卫填海”体现的是一种面对困难不屈服，凭借坚定的意志和坚持不懈的努力去试图改变、去抗争的精神。 A．“嫦娥奔月”体现了中国人民对美好生活的向往和对自然的探索精神。 B．“愚公移山”体现了坚持不懈、持之以恒的奋斗精神和勇于挑战困难的勇气。 C．“女娲造人”体现了远古人类的创新精神和勤劳智慧。 D．“八仙过海”体现了团结合作、各显神通的精神和勇于探索未知的勇气。 故选B。 4．本题考查对人物形象的分析。 结合“精卫填海”的整个故事内容，从它因溺亡化为鸟后，一直坚持衔木石填海这个行为，去提炼出它所展现出来的性格特点和精神品质，如执着、坚定和不畏艰难等印象。 点睛：参考译文：炎帝的小女儿，名字叫女娃。女娃在东海游玩，淹死在东海里，回不来了，因此化为精卫鸟，经常用嘴叼着西山的树枝和石块，用来填塞东海。 三、（24-25四年级上 广东东莞 期中）任选一题，完成习作。（共30分） 题目一：神话和童话里有许多我们喜欢的人物，如开天辟地的盘古，聪明善良的白雪公主……如果有一天，你变成了其中的某一人物，会发生什么故事呢？试着按照起因、经过和结果的顺序把这个故事写下来，题目自拟，字数不少于350字。 题目二：随着科学技术的迅猛发展，我们的生活一定会发生很大的变化，请发挥想象，畅想一下二十年后我们的生活，写一篇记叙文，题目自拟，字数不少于350字。 答案：例文一： 我变成了白雪公主 清晨，我正捧着《白雪公主》看得入迷，指尖不小心蹭到书页上的金色花纹，一阵白光闪过，我竟穿着蓬蓬的蓝色公主裙，站在一片熟悉的森林里——我变成了白雪公主！ 不远处传来“呜呜”的哭声，我循声走去，发现三只小兔子正围着断了腿的兔妈妈发愁。想起白雪公主的善良，我立刻从裙摆上撕下柔软的布条，小心翼翼地给兔妈妈包扎伤口。可兔妈妈需要胡萝卜补充营养，我又带着小兔子们去森林深处的胡萝卜地，还教它们避开带刺的灌木丛。 就在我们抱着胡萝卜返回时，猎人突然出现了。我想起故事里的情节，却没慌——我不是等待救援的公主！我指着受伤的兔妈妈，轻声说：“它需要照顾，您要是饿了，我可以帮您找野果。”猎人看着我们，眼神慢慢柔和下来，最后不仅没伤害我们，还留下了一些干粮。 夕阳西下时，兔妈妈能站起来了，小兔子们围着我蹦跳。一阵微风吹过，我又变回了坐在书桌前的自己。看着书里的白雪公主，我忽然明白：善良不是软弱，而是用温暖化解困难的力量。例文二： 二十年后的“云端早餐” “叮——”智能闹钟用我最爱的鸟鸣声唤醒我，我睁开眼，2045年的阳光透过变色玻璃，刚好洒在枕边。今天，我要和远在火星基地的妈妈一起吃早餐。 我走到厨房，声控指令刚落下，嵌入式料理机就开始运转：新鲜的太空小麦磨成粉，和着月球培育的草莓酱，自动做成了香甜的三明治。与此同时，墙上的全息投影亮起，妈妈的身影清晰得仿佛就坐在对面，她面前摆着和我一样的早餐——这是“云端食材同步系统”的功劳，能让身处不同星球的人共享同一时间、同一口味的食物。 “快看窗外！”妈妈笑着指向我的窗外。我转头，只见低空航道上，太阳能飞行车排着整齐的队伍，车身还能根据天气变换颜色，像一群会移动的彩虹。妈妈说，现在的飞行车都用可回收能源，连尾气都是清新的花香。 早餐快结束时，妈妈的投影轻轻抱了我一下，全息技术让我真的感受到了温暖。二十年后的科技，没有让距离变远，反而让爱变得更近。我摸着温热的餐盘想：这样的美好，正是我们小时候努力学习想要创造的未来啊！ 详解：本题考查书面表达能力。 题目一 一、审题 需明确核心是“变身神话或童话人物”，要从已知经典人物（如盘古、白雪公主等）中选择其一，且故事必须按“起因、经过、结果”的顺序展开，题目自拟，字数不少于350字，同时需保留所选人物的核心特质（如盘古的力量、白雪公主的善良），避免脱离人物原型。 二、立意 可围绕“传递美好品质”（如借变身白雪公主帮助他人体现善良）或“弥补故事遗憾”（如变身盘古优化开天辟地过程减少灾难）展开，通过具体事件展现人物价值，让故事既有奇幻色彩，又能传递积极向上的主题（如勇敢、互助、责任）。 三、提纲 开头：交代变身的起因（如读童话时被魔法卷入、许愿后意外变身），点明变成的人物及初始场景（如变成白雪公主后身处森林小屋）。 中间：详细写经历的事件（如遇到迷路的小动物，用智慧带它们回家；或面对反派，用人物特质化解危机），按“遇到问题—思考办法—解决过程”展开，体现“经过”。 结尾：写事件的结果（如小动物安全回家、反派放弃作恶），以及变身带来的感悟（如明白善良的力量），或交代是否变回现实，收束故事。 题目二 一、审题 需聚焦“二十年后的生活”，基于“科学技术发展” 展开想象，体裁为记叙文，需有具体的生活场景（如家庭、学习、出行），题目自拟，字数不少于350字，想象需合理，避免脱离“科技改变生活”的核心，且要体现“生活变化”的细节（如衣食住行的具体改变）。 二、立意 可围绕“科技让生活更便捷”（如智能家居解放双手）、“科技守护美好”（如环境治理技术让生态变好）或“科技拉近情感”（如全息投影让亲人随时“见面”），通过日常小事展现科技与生活的融合，传递对未来生活的美好期待，同时可暗含“科技需以人为本”的思考。 三、提纲 开头：以“穿越”或“清晨醒来”的场景切入，点明时间（二十年后的某一天），通过一个具体细节（如智能闹钟唤醒、窗外的飞行汽车）引出二十年后的生活环境。 中间：选取2-3个生活场景（如智能厨房做早餐、全息课堂学习、环保出行上班），详细描写科技在场景中的应用（如厨房自动备餐、课堂上与异地同学互动），体现“生活变化”。 结尾：总结二十年后生活的美好，表达对科技发展的感慨（如科技让生活更幸福），或联系当下，点明努力学习为未来助力的决心，升华主题。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上学期期中真题重组卷（02） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共35分） 1.（24-25四年级上 广东江门 期中）编辑部面向全校征稿，读读征稿启事，完成练习。（10 分） 处处留心皆学问。你是否观察过身边的事物?是否看过长在叶柄的反面的爬山虎弯弯曲曲的脚，①nèn  lǜ的叶尖一②shùn朝下③jūn  yún地铺满整面墙?是否看过蟋蟀是怎样慎重④xuǎn  zé住⑤zhǐ，怎样挖掘住宅的?是否看过燕子是怎样把窝垒得⑥píng  zhěng又光滑，暖和又⑦shū  fu的?是否看过蜗牛是怎样一点点前进，一点点吞食菜叶的?是否看过   ：色中的河水是怎样一点点改变颜色的?……亲爱的同学们，快走进大自然细心观察吧!请把你的观察发现记录下来，积极向本报投稿! （1）．根据拼音写字词。 ①   ②   ③   ④   ⑤   ⑥  ⑦ （2）．征稿启事中加点字的读音无误的一项是（   ） A．柄（bǐng） B．慎（sèn） C．掘（qū） D．蜗（wā） （3）．下列各项中的“曲”与“弯曲”的“曲”读音不同的一项是（   ） A．曲折 B．曲解 C．异曲同工 D．委曲求全 （4）．“宅”的意思是“人的居舍”，据此可知，（   ）是“宅”的甲骨文字形。 A． B． C． D． （5）．“是否看过   ：色中的河水是怎样一点点改变颜色的？”这句话中“   ：”里的字的读音是。“mù”，结合字义可知“mù”应选（   ） A． B． C． D． 2.选择正确答案的序号填在对应的括号里。（10 分） （1）．（24-25四年级上 广东东莞 期中）下列对古诗中藏着的神话故事理解有误的一项是（    ） A．精卫衔微木，将以填沧海（精卫填海） B．女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨（女娲补天） C．天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星（嫦娥奔月） D．我笑共工缘底怒，触断峨峨天一柱（共工怒触不周山） （2）．（24-25四年级上 广东东莞 期中）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（    ） A．自从女娲创造了人，大地上到处是欢歌笑语。 B．一到节假日，大街上便车水马龙，人声鼎沸。 C．顿时，暴风雨就像天河决了口一样漫天卷地而来。 D．参加知识竞赛的小选手很厉害，个个称得上是神机妙算。 （3）．（24-25四年级上 广东东莞 期中）下列加点字的解释正确的一项是（    ） A．骚人阁笔（放下） B．堙于东海（淹没） C．天下奇观（看） D．孰能无惑（什么） （4）．（24-25四年级上 广东东莞 期中）下列词语中，加点字读音完全相同的一组是（    ） A．风号浪吼  号角齐鸣 B．薄雾蒙蒙  势单力薄 C．闷雷滚动  闷声不响 D．异曲同工  是非曲直 （5）．（24-25四年级上 广东东莞 期中）语病侦探所。下列句子没有语病的一项是（    ） A．王老师被评为“先进教师”的称号。 B．眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。 C．《一个豆荚里的五粒豆》这篇课文的作者是安徒生写的。 D．东台的秋天是一个美丽的地方。 3．（24-25四年级上 广东东莞 期中）学以致用，根据句意填写恰当的内容。（8分） （1）祖国山河美如画。跟着白居易漫步江边，只见“一道残阳铺水中， ”；随着苏轼欣赏庐山，但见“ ，远近高低各不同”。 （2）生活处处皆学问。看见大雁飞来，我想起“八月里来雁门开， ”入秋后下了第一场雨，我知道“一场秋雨一场寒， 。” （3）勤学好问善读书。产生疑惑很正常，正如韩愈所说“ ， ？”我们应像王充一样，保持“ ， ， ”的学习态度。 4.（24-25四年级上 广东东莞 期中）四（1）班开展了“关注航天，分享骄傲”的主题活动，请你积极参与。（4分） （1）．新闻追踪。阅读新闻材料，用一句话概括其主要内容。（不超过25个字） 2024年5月3日17时27分，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场发射，火箭飞行约37分钟后，器箭分离。约一个小时后，嫦娥六号探测器被成功送入预定地月转移轨道。本次发射任务取得圆满成功。 （2）．活动策划。请你仿照活动一，为本次主题实践再补充一个活动。 活动一：讲述中国航天发展史        活动二： （3）．创意命名。我国航天项目的命名与神话故事息息相关，“探月工程”叫“嫦娥”，月球车叫“玉兔”，按照这样的命名方式，中国首辆火星车叫“（    ）”。 A．神舟号 B．祝融号 C．北斗号 D．悟空号 （4）．歌颂英雄。请你给我国的航天英雄们写一段赞美词，表达你对他们的敬仰。 我国的航天员们，肩负着国家的使命，承载着民族的希望。他们是探索宇宙的先驱，是 ，是 。 5．（24-25四年级上 广东东莞 期中）语文实践 心灵对话。（3分） （1）东东在“班级同学视力情况”调查中，发现本班同学近视率已超20%。你能给东东班里的同学提几个保护视力的建议吗？请写下来。（至少写3个） （2）在本学期“快乐读书吧”推荐的《世界神话故事》《希腊神话故事》中，你最喜欢读哪一本？为什么？ 二、阅读理解。（共35分） （一）（24-25四年级上 广东东莞 期中）（12 分） ____________ ①宽阔的热尔草原，有穹顶般的晴空。从甘南进入四川阿坝的高原，眼前绿色柔和的风光浑然不似青海藏区。 ②公路颠簸，我们一路摇摇摆摆，穿过一个接一个的草场、湖泊、湿地。终于，看到了柏油路面，车里人一阵欢呼。 ③远远看见前方有个分岔口，柏油大路旁有条坑洼小土路。一个藏族男孩站在岔路口。我们的车速很快，一会儿就到了男孩的身旁。男孩对着我们的车打着手势。 ④“怎么啦？” ⑤“前面没有路，走那条。”男孩用不熟练的普通话说，用手指着那条土路。 ⑥我们都抬眼看了看两条路，看到前方继续快速向前的几辆车。路面区别太大了，这使得我们几乎没怎么思索，就下了判断。踩了油门，我们继续沿着大路走了下去。后视镜中，男孩没有表情地看着我们远去，然后他又转向下一辆高速驶来的车。 ⑦车开得飞快，音乐的声音很大。但这仅仅持续了不到三分钟。前方五百米处的弯道出现了一个尽头，路面在一条河边消失。这是新的路，桥还没有开始修。 ⑧音乐被狠狠关掉，车和人有一瞬间的静止。那时，我的胃像是被剧烈地抽打了一下，阳光燃烧着我的脸。我已经走了五万多里，从没有过这种生理反应。车里每个人都没有去看另一个人。 ⑨车在宽阔的路面上一下子就掉了头。我们之前的车，之后的车，纷纷掉头。那些宝马，那些别克，那些桑塔纳，那些越野车…… ⑩沉默中车重新回到了男孩身边。我们停了车，给男孩递上水果和糖果，很大声地说了谢谢。阳光晒着，风吹着，男孩站得久了，嘴唇开裂得厉害。 ⑪掉头的车多数并不停下来，为了赶路，立马拐向土路。 ⑫接着来的车“聪明”如故，一辆接一辆固执地沿大路飞驰下去。 ⑬在我们的后视镜中，男孩依旧徒劳地挥手、解释。但每一辆车注定了要经过他两次。 1．请给本文拟一个恰当的标题： 2．本文是一个关于（    ）的故事。 A．固执 B．信赖 C．安全 D．报恩 3．第⑧段，“我”胃部疼痛的原因是（    ） A．藏区高原反应 B．瞬间刹车被撞 C．道路颠簸晕车 D．内心愧疚自责 4．文中划波浪线的句子是 描写，体现了男孩 的品质。 5．第⑩段，我们为什么要给男孩递上水果和糖果并对他说谢谢？ 6．作者真的认为接着来的车“聪明”吗？句中的“聪明”一词表达的含义是什么？ （二）（24-25四年级上 广东东莞 期中）（12分） 蟋蟀的住宅（节选） ①在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（    ）有骤雨，这里（    ）立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1．在括号里填上适当的关联词。 2．这两段文字的观察顺序是（    ） A．从外到内 B．从左到右 C．从远到近 D．从内到外 3．仔细阅读语段，完成下面的填空。 蟋蟀的住宅——隧道    蟋蟀住宅的门——( )    蟋蟀的平台——( ) 4．“主人有的是时间”中“主人”是指 。 5．第①段中的加点词能否删除？为什么？ 6．为什么作者说“这座住宅真可以算是伟大的工程了”？ （三）（24-25四年级上 广东揭阳 期中）课内阅读。（11 分） 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 1．把下面句子画横线的部分换成合适的字词。（填序号） A．溺            B．故            C．堙            D．少女 ①炎炎夏日，我们要注意安全，预防被水淹没的事件发生。( ) ②炎帝的小女儿叫女娃。( ) ③他深感自己才疏学浅，因此学习特别用功。( ) ④乌鸦叼来许多石块，填塞在瓶子里。( ) 2．用自己的话说说画“ ”句子的意思。 3．下面故事中，与“精卫填海”体现的精神相似的是（   ） A．嫦娥奔月 B．愚公移山 C．女娲造人 D．八仙过海 4．精卫给你留下了怎样的印象？ 三、（24-25四年级上 广东东莞 期中）任选一题，完成习作。（共30分） 题目一：神话和童话里有许多我们喜欢的人物，如开天辟地的盘古，聪明善良的白雪公主……如果有一天，你变成了其中的某一人物，会发生什么故事呢？试着按照起因、经过和结果的顺序把这个故事写下来，题目自拟，字数不少于350字。 题目二：随着科学技术的迅猛发展，我们的生活一定会发生很大的变化，请发挥想象，畅想一下二十年后我们的生活，写一篇记叙文，题目自拟，字数不少于350字。 200 400 600 800 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年四年级语文上学期期中真题重组卷（02） 姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用。（共35分） 1.（24-25四年级上 广东江门 期中）编辑部面向全校征稿，读读征稿启事，完成练习。（10 分） （1）．根据拼音写字词。 ①   ②   ③   ④   ⑤   ⑥  ⑦ （2）．（ ）（3）．（ ）（4）．（ ）（5）．（ ） 2.选择正确答案的序号填在对应的括号里。（10 分） （1）．（ ）（2）．（ ）（3）．（ ）（4）．（ ）（5）．（ ） 3．（24-25四年级上 广东东莞 期中）学以致用，根据句意填写恰当的内容。（8分） （1）祖国山河美如画。跟着白居易漫步江边，只见“一道残阳铺水中， ”；随着苏轼欣赏庐山，但见“ ，远近高低各不同”。 （2）生活处处皆学问。看见大雁飞来，我想起“八月里来雁门开， ”入秋后下了第一场雨，我知道“一场秋雨一场寒， 。” （3）勤学好问善读书。产生疑惑很正常，正如韩愈所说“ ， ？”我们应像王充一样，保持“ ， ， ”的学习态度。 4.（24-25四年级上 广东东莞 期中）四（1）班开展了“关注航天，分享骄傲”的主题活动，请你积极参与。（4分） （1）． （2）．活动二： （3）．（    ） （4）．歌颂英雄。请你给我国的航天英雄们写一段赞美词，表达你对他们的敬仰。 我国的航天员们，肩负着国家的使命，承载着民族的希望。他们是探索宇宙的先驱，是 ，是 。 5．（24-25四年级上 广东东莞 期中）语文实践 心灵对话。（3分） （1） （2） 二、阅读理解。（共35分） （一）（24-25四年级上 广东东莞 期中）（12 分） ____________ ①宽阔的热尔草原，有穹顶般的晴空。从甘南进入四川阿坝的高原，眼前绿色柔和的风光浑然不似青海藏区。 ②公路颠簸，我们一路摇摇摆摆，穿过一个接一个的草场、湖泊、湿地。终于，看到了柏油路面，车里人一阵欢呼。 ③远远看见前方有个分岔口，柏油大路旁有条坑洼小土路。一个藏族男孩站在岔路口。我们的车速很快，一会儿就到了男孩的身旁。男孩对着我们的车打着手势。 ④“怎么啦？” ⑤“前面没有路，走那条。”男孩用不熟练的普通话说，用手指着那条土路。 ⑥我们都抬眼看了看两条路，看到前方继续快速向前的几辆车。路面区别太大了，这使得我们几乎没怎么思索，就下了判断。踩了油门，我们继续沿着大路走了下去。后视镜中，男孩没有表情地看着我们远去，然后他又转向下一辆高速驶来的车。 ⑦车开得飞快，音乐的声音很大。但这仅仅持续了不到三分钟。前方五百米处的弯道出现了一个尽头，路面在一条河边消失。这是新的路，桥还没有开始修。 ⑧音乐被狠狠关掉，车和人有一瞬间的静止。那时，我的胃像是被剧烈地抽打了一下，阳光燃烧着我的脸。我已经走了五万多里，从没有过这种生理反应。车里每个人都没有去看另一个人。 ⑨车在宽阔的路面上一下子就掉了头。我们之前的车，之后的车，纷纷掉头。那些宝马，那些别克，那些桑塔纳，那些越野车…… ⑩沉默中车重新回到了男孩身边。我们停了车，给男孩递上水果和糖果，很大声地说了谢谢。阳光晒着，风吹着，男孩站得久了，嘴唇开裂得厉害。 ⑪掉头的车多数并不停下来，为了赶路，立马拐向土路。 ⑫接着来的车“聪明”如故，一辆接一辆固执地沿大路飞驰下去。 ⑬在我们的后视镜中，男孩依旧徒劳地挥手、解释。但每一辆车注定了要经过他两次。 1．请给本文拟一个恰当的标题： 2．本文是一个关于（    ）的故事。 A．固执 B．信赖 C．安全 D．报恩 3．第⑧段，“我”胃部疼痛的原因是（    ） A．藏区高原反应 B．瞬间刹车被撞 C．道路颠簸晕车 D．内心愧疚自责 4．文中划波浪线的句子是 描写，体现了男孩 的品质。 5．第⑩段，我们为什么要给男孩递上水果和糖果并对他说谢谢？ 6．作者真的认为接着来的车“聪明”吗？句中的“聪明”一词表达的含义是什么？ （二）（24-25四年级上 广东东莞 期中）（12分） 蟋蟀的住宅（节选） ①在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（    ）有骤雨，这里（    ）立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1．在括号里填上适当的关联词。 2．这两段文字的观察顺序是（    ） A．从外到内 B．从左到右 C．从远到近 D．从内到外 3．仔细阅读语段，完成下面的填空。 蟋蟀的住宅——隧道    蟋蟀住宅的门——( )    蟋蟀的平台——( ) 4．“主人有的是时间”中“主人”是指 。 5．第①段中的加点词能否删除？为什么？ 6．为什么作者说“这座住宅真可以算是伟大的工程了”？ （三）（24-25四年级上 广东揭阳 期中）课内阅读。（11 分） 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 1．把下面句子画横线的部分换成合适的字词。（填序号） A．溺            B．故            C．堙            D．少女 ①炎炎夏日，我们要注意安全，预防被水淹没的事件发生。( ) ②炎帝的小女儿叫女娃。( ) ③他深感自己才疏学浅，因此学习特别用功。( ) ④乌鸦叼来许多石块，填塞在瓶子里。( ) 2．用自己的话说说画“ ”句子的意思。 3．下面故事中，与“精卫填海”体现的精神相似的是（   ） A．嫦娥奔月 B．愚公移山 C．女娲造人 D．八仙过海 4．精卫给你留下了怎样的印象？ 三、（24-25四年级上 广东东莞 期中）任选一题，完成习作。（共30分） 题目一：神话和童话里有许多我们喜欢的人物，如开天辟地的盘古，聪明善良的白雪公主……如果有一天，你变成了其中的某一人物，会发生什么故事呢？试着按照起因、经过和结果的顺序把这个故事写下来，题目自拟，字数不少于350字。 题目二：随着科学技术的迅猛发展，我们的生活一定会发生很大的变化，请发挥想象，畅想一下二十年后我们的生活，写一篇记叙文，题目自拟，字数不少于350字。 200 400 600 800 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上学期期中真题重组卷（02） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共35分） 1.（24-25四年级上 广东江门 期中）编辑部面向全校征稿，读读征稿启事，完成练习。（10 分） 处处留心皆学问。你是否观察过身边的事物?是否看过长在叶柄的反面的爬山虎弯弯曲曲的脚，①nèn  lǜ的叶尖一②shùn朝下③jūn  yún地铺满整面墙?是否看过蟋蟀是怎样慎重④xuǎn  zé住⑤zhǐ，怎样挖掘住宅的?是否看过燕子是怎样把窝垒得⑥píng  zhěng又光滑，暖和又⑦shū  fu的?是否看过蜗牛是怎样一点点前进，一点点吞食菜叶的?是否看过   ：色中的河水是怎样一点点改变颜色的?……亲爱的同学们，快走进大自然细心观察吧!请把你的观察发现记录下来，积极向本报投稿! （1）．根据拼音写字词。 ①   ②   ③   ④   ⑤   ⑥  ⑦ （2）．征稿启事中加点字的读音无误的一项是（   ） A．柄（bǐng） B．慎（sèn） C．掘（qū） D．蜗（wā） （3）．下列各项中的“曲”与“弯曲”的“曲”读音不同的一项是（   ） A．曲折 B．曲解 C．异曲同工 D．委曲求全 （4）．“宅”的意思是“人的居舍”，据此可知，（   ）是“宅”的甲骨文字形。 A． B． C． D． （5）．“是否看过   ：色中的河水是怎样一点点改变颜色的？”这句话中“   ：”里的字的读音是。“mù”，结合字义可知“mù”应选（   ） A． B． C． D． 2.选择正确答案的序号填在对应的括号里。（10 分） （1）．（24-25四年级上 广东东莞 期中）下列对古诗中藏着的神话故事理解有误的一项是（    ） A．精卫衔微木，将以填沧海（精卫填海） B．女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨（女娲补天） C．天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星（嫦娥奔月） D．我笑共工缘底怒，触断峨峨天一柱（共工怒触不周山） （2）．（24-25四年级上 广东东莞 期中）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（    ） A．自从女娲创造了人，大地上到处是欢歌笑语。 B．一到节假日，大街上便车水马龙，人声鼎沸。 C．顿时，暴风雨就像天河决了口一样漫天卷地而来。 D．参加知识竞赛的小选手很厉害，个个称得上是神机妙算。 （3）．（24-25四年级上 广东东莞 期中）下列加点字的解释正确的一项是（    ） A．骚人阁笔（放下） B．堙于东海（淹没） C．天下奇观（看） D．孰能无惑（什么） （4）．（24-25四年级上 广东东莞 期中）下列词语中，加点字读音完全相同的一组是（    ） A．风号浪吼  号角齐鸣 B．薄雾蒙蒙  势单力薄 C．闷雷滚动  闷声不响 D．异曲同工  是非曲直 （5）．（24-25四年级上 广东东莞 期中）语病侦探所。下列句子没有语病的一项是（    ） A．王老师被评为“先进教师”的称号。 B．眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。 C．《一个豆荚里的五粒豆》这篇课文的作者是安徒生写的。 D．东台的秋天是一个美丽的地方。 3．（24-25四年级上 广东东莞 期中）学以致用，根据句意填写恰当的内容。（8分） （1）祖国山河美如画。跟着白居易漫步江边，只见“一道残阳铺水中， ”；随着苏轼欣赏庐山，但见“ ，远近高低各不同”。 （2）生活处处皆学问。看见大雁飞来，我想起“八月里来雁门开， ”入秋后下了第一场雨，我知道“一场秋雨一场寒， 。” （3）勤学好问善读书。产生疑惑很正常，正如韩愈所说“ ， ？”我们应像王充一样，保持“ ， ， ”的学习态度。 4.（24-25四年级上 广东东莞 期中）四（1）班开展了“关注航天，分享骄傲”的主题活动，请你积极参与。（4分） （1）．新闻追踪。阅读新闻材料，用一句话概括其主要内容。（不超过25个字） 2024年5月3日17时27分，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场发射，火箭飞行约37分钟后，器箭分离。约一个小时后，嫦娥六号探测器被成功送入预定地月转移轨道。本次发射任务取得圆满成功。 （2）．活动策划。请你仿照活动一，为本次主题实践再补充一个活动。 活动一：讲述中国航天发展史        活动二： （3）．创意命名。我国航天项目的命名与神话故事息息相关，“探月工程”叫“嫦娥”，月球车叫“玉兔”，按照这样的命名方式，中国首辆火星车叫“（    ）”。 A．神舟号 B．祝融号 C．北斗号 D．悟空号 （4）．歌颂英雄。请你给我国的航天英雄们写一段赞美词，表达你对他们的敬仰。 我国的航天员们，肩负着国家的使命，承载着民族的希望。他们是探索宇宙的先驱，是 ，是 。 5．（24-25四年级上 广东东莞 期中）语文实践 心灵对话。（3分） （1）东东在“班级同学视力情况”调查中，发现本班同学近视率已超20%。你能给东东班里的同学提几个保护视力的建议吗？请写下来。（至少写3个） （2）在本学期“快乐读书吧”推荐的《世界神话故事》《希腊神话故事》中，你最喜欢读哪一本？为什么？ 二、阅读理解。（共35分） （一）（24-25四年级上 广东东莞 期中）（12 分） ____________ ①宽阔的热尔草原，有穹顶般的晴空。从甘南进入四川阿坝的高原，眼前绿色柔和的风光浑然不似青海藏区。 ②公路颠簸，我们一路摇摇摆摆，穿过一个接一个的草场、湖泊、湿地。终于，看到了柏油路面，车里人一阵欢呼。 ③远远看见前方有个分岔口，柏油大路旁有条坑洼小土路。一个藏族男孩站在岔路口。我们的车速很快，一会儿就到了男孩的身旁。男孩对着我们的车打着手势。 ④“怎么啦？” ⑤“前面没有路，走那条。”男孩用不熟练的普通话说，用手指着那条土路。 ⑥我们都抬眼看了看两条路，看到前方继续快速向前的几辆车。路面区别太大了，这使得我们几乎没怎么思索，就下了判断。踩了油门，我们继续沿着大路走了下去。后视镜中，男孩没有表情地看着我们远去，然后他又转向下一辆高速驶来的车。 ⑦车开得飞快，音乐的声音很大。但这仅仅持续了不到三分钟。前方五百米处的弯道出现了一个尽头，路面在一条河边消失。这是新的路，桥还没有开始修。 ⑧音乐被狠狠关掉，车和人有一瞬间的静止。那时，我的胃像是被剧烈地抽打了一下，阳光燃烧着我的脸。我已经走了五万多里，从没有过这种生理反应。车里每个人都没有去看另一个人。 ⑨车在宽阔的路面上一下子就掉了头。我们之前的车，之后的车，纷纷掉头。那些宝马，那些别克，那些桑塔纳，那些越野车…… ⑩沉默中车重新回到了男孩身边。我们停了车，给男孩递上水果和糖果，很大声地说了谢谢。阳光晒着，风吹着，男孩站得久了，嘴唇开裂得厉害。 ⑪掉头的车多数并不停下来，为了赶路，立马拐向土路。 ⑫接着来的车“聪明”如故，一辆接一辆固执地沿大路飞驰下去。 ⑬在我们的后视镜中，男孩依旧徒劳地挥手、解释。但每一辆车注定了要经过他两次。 1．请给本文拟一个恰当的标题： 2．本文是一个关于（    ）的故事。 A．固执 B．信赖 C．安全 D．报恩 3．第⑧段，“我”胃部疼痛的原因是（    ） A．藏区高原反应 B．瞬间刹车被撞 C．道路颠簸晕车 D．内心愧疚自责 4．文中划波浪线的句子是 描写，体现了男孩 的品质。 5．第⑩段，我们为什么要给男孩递上水果和糖果并对他说谢谢？ 6．作者真的认为接着来的车“聪明”吗？句中的“聪明”一词表达的含义是什么？ （二）（24-25四年级上 广东东莞 期中）（12分） 蟋蟀的住宅（节选） ①在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（    ）有骤雨，这里（    ）立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1．在括号里填上适当的关联词。 2．这两段文字的观察顺序是（    ） A．从外到内 B．从左到右 C．从远到近 D．从内到外 3．仔细阅读语段，完成下面的填空。 蟋蟀的住宅——隧道    蟋蟀住宅的门——( )    蟋蟀的平台——( ) 4．“主人有的是时间”中“主人”是指 。 5．第①段中的加点词能否删除？为什么？ 6．为什么作者说“这座住宅真可以算是伟大的工程了”？ （三）（24-25四年级上 广东揭阳 期中）课内阅读。（11 分） 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 1．把下面句子画横线的部分换成合适的字词。（填序号） A．溺            B．故            C．堙            D．少女 ①炎炎夏日，我们要注意安全，预防被水淹没的事件发生。( ) ②炎帝的小女儿叫女娃。( ) ③他深感自己才疏学浅，因此学习特别用功。( ) ④乌鸦叼来许多石块，填塞在瓶子里。( ) 2．用自己的话说说画“ ”句子的意思。 3．下面故事中，与“精卫填海”体现的精神相似的是（   ） A．嫦娥奔月 B．愚公移山 C．女娲造人 D．八仙过海 4．精卫给你留下了怎样的印象？ 三、（24-25四年级上 广东东莞 期中）任选一题，完成习作。（共30分） 题目一：神话和童话里有许多我们喜欢的人物，如开天辟地的盘古，聪明善良的白雪公主……如果有一天，你变成了其中的某一人物，会发生什么故事呢？试着按照起因、经过和结果的顺序把这个故事写下来，题目自拟，字数不少于350字。 题目二：随着科学技术的迅猛发展，我们的生活一定会发生很大的变化，请发挥想象，畅想一下二十年后我们的生活，写一篇记叙文，题目自拟，字数不少于350字。 200 400 600 800 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $