第11课《送东阳马生序》课件2025—2026学年统编版语文九年级下册

该初中语文课件围绕《送东阳马生序》展开，涵盖作者简介、文体知识、文言字词、内容理解等核心知识点。以“赠序”文体导入，通过初步感知、疏通文意搭建字词注释与译文支架，引导学生从文本诵读逐步深入至主旨探究。 其亮点在于系统梳理通假字、古今异义等文言知识助力语言运用，通过宋濂与太学生求学条件对比培养思维能力，结合作者艰辛求学经历增强文化自信。采用问题引导、表格归纳等方法，学生可提升文言素养与探究能力，教师能高效开展教学。

囊萤映雪(晋车胤和孙康的学习故事) 悬梁刺股(战国苏秦的学习故事,也叫“头悬梁,锥刺股”) 凿壁偷光(西汉匡衡的学习故事) 韦编三绝(孔子晚年读《易》的故事) 画荻教子(欧阳修的学习故事) 课前导入 宋 濂 了解作者生平,把握赠序的文体特点,体会“劝学”的主旨;积累常用的文言词语。(重点) 梳理文章的层次结构,注意多种表达方式的运用。学习本文对比手法的运用。(难点) 学习古人勤勉治学、不怕吃苦的精神;珍惜今天的幸福生活,培养正确的苦乐观,努力学习。(重点) 学习目标 送东阳马生序 为地名,今属浙江 长辈对晚辈读书人的称呼 指“马君则” 文体,赠序 标题清楚地交代了本文的写作内容,即写东阳的晚辈马君则的一篇赠序。 解 题 宋濂,元末明初文学家,浦江(今属浙江)人,字景濂,号潜溪,谥文宪。自幼家境贫寒,但勤奋好学,一生刻苦学习,官至学士承旨知制诰,主修《元史》。朱元璋称他为“开国文臣之首”,刘基赞许他“当今文章第一”。与刘基、高启为明初诗文三大家。他的著作以传记小品和记叙散文为代表,著有《宋学士先生文集》等。 作者简介 本文选自《宋濂全集》卷三十一(人民文学出版社2014年版)。明洪武十一年(1378),宋濂告老还