【阅读8】《黄山奇石》-【语文优课PPT】2025-2026学年新教材小学语文二年级上册备课包（统编版2024）

8.《黄山奇石》教学设计 【教学目标】 1.认识“闻、名”等生字，读准多音字“都”，会写“南、部”等9个字，会写“黄山、南部”等11个词语。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.能联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。 4.能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。 【教学重点】 1.认识“闻、名”等生字，读准多音字“都”，会写“南、部”等9个字，会写“黄山、南部”等11个词语。 2.能正确、流利地朗读课文。 【教学难点】 1.能联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。 2.能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。 【课时安排】 2课时 【情境任务】跟着课本游黄山——一起奇“石”妙想 我们的祖国幅员辽阔，每一寸土地上都孕育着不同的景色。在安徽，有一座山，以“奇”出名，它的名字叫黄山。 黄山被称为“天下第一奇山”，“奇松、怪石、云海、温泉”被称为“黄山四绝”。四绝之一的“怪石”是大自然巧夺天工和人类奇思妙想的结晶，吸引着中外游客从四面八方来到这里。今天，让我们走进黄山，去看看那里的“奇石”吧！（板书课题） 【教学过程】 第一课时 1.导入：同学们，上节课我们一起欣赏了古人笔下的鹳雀楼和庐山瀑布，今天老师带大家到黄山看一看，欣赏一下黄山的奇石。提出要求：请同学们跟老师齐读课题。 活动一：畅读文章，理清线路 一．初读课文，随文识字 1．课文朗读《黄山奇石》，听准字音。同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。 2．自由练读，注意读准生字词，读通句子。 3．小组讨论，学习生字，理解课文内容。 方法： （1）四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒； （2）再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习。找出最巧妙的识记方法。 （3）学生交流：读了课文，我知道了（ ）。 过渡：接下来我们先来学习本节课的生字，然后大家再一起去看看课文中的黄山奇石。 4.认读生字。 （1）课件出示本课需要会读的生字，学生开火车读。相机点拨：“闻、仙”是前鼻音。“名、景、省、形、状”是后鼻音。 （2）去掉拼音，同桌互读，读错的话帮他纠正读音。 （3）识记生字。 ①形近字辨析，拓展识记：如“区、巨”字形相近，可组成词串强化识记。比如“山区、地区、风景区”“巨大、巨人、巨变”。 ②图文结合识记：“形状”是一个抽象的词语，可以借助图片配文字来理解，出示桌子和乒乓球的图片，配上文字帮助理解桌子是长方形的，乒乓球面是圆形的。 （3） 读准多音字“都”。 “都”是一个多音字，它有两个音，分别是“dōu ”和“dū”，念“dū”的时候可以组词“首都、都城、都市”；念“dōu ”的时候可以组词“都好、都是”，可以造句：都市里处处都是高楼大厦。 （4） 识字游戏，趣味学习。 （5） 思考：课文详细介绍了哪些奇石？哪些奇石描写得比较简单？ 请学生说一说，教师相机在课件中圈画描写怪石的词语：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴。 活动：小组内交流自己画出的语句，互相说一说奇石的样子。 设计意图：指名分段朗读课文，能够检查学生的朗读情况，同时让学生对课文内容有初步的了解。通过思考问题和默读课文，培养学生的阅读理解能力和自主思考能力。小组交流能够促进学生之间的合作学习和思想碰撞。 活动二：游黄山，遇奇石 （一）学习第一自然段 （1）提出问题：自读全文，说说主要围绕什么来写的？学生交流。 教师相机出示第1自然段并圈画出“怪石”，指出全文主要围绕怪石来写，且第1段是文章的中心句。 （2）请同学们自读第1自然段，说说你从中知道了什么？ 预设1：我知道了黄山风景区的位置，是在安徽省南部。 预设2：黄山的景色秀丽神奇，那里的怪石有趣极了。 提出要求：黄山秀丽神奇的景色多美啊，作为中国人，我们感到了骄傲和自豪，让我们带着这种骄傲与自豪齐读第1自然段。 （2） 学习第二自然段 奇石1仙桃石 1.读第2自然段，让我们来看看“仙桃石”的奇特。 预设1：形状像个大桃子。（用了比喻的手法） 预设2：好像从天上飞下来的。 预设3：落在山顶的石盘上。 （2）语言表达提升练习。创设情景：有位小朋友第一次来到黄山，她看到山头上有一块像大桃子的石头。你能为她介绍一下这块石头吗？ 预设：仙桃石在天都峰上，在洞顶有三个硕大的圆石相垒，像从天上飞下来的，形如一盘蟠桃，从石缝里长出来的松树，形同桃柄和桃叶。人们把圆石称为“仙桃石”。 （3） 学习第三自然段 奇石2猴子观海 2.学生自由朗读描写“猴子观海”的第3段想一想书上是怎么写这块奇石的。找一找，读一读。 （1）教师展示”猴子观海”的图片，让学生观察图片，思考：这块石头为什么叫”猴子观海”? 引导学生找出文中相关语句：“在一座陡峭的山峰上，有一只猴子’。它两只胳膊抱着腿， 一动不动地蹲在 山头，望着翻滚的云海。” （2）让学生模仿”猴子”的动作，感受”猴子”的姿态。 指导学生有感情地朗读，读出”猴子”的专注。 第二课时 一、复习导入 1. 出示生字卡片，让学生认读并组词。 2. 指名学生有感情地朗读课文。 （4） 学习第四自然段 奇石3“仙人指路 【课件出示“仙人指路”的图片】，小组讨论学习： （1）先观察图中的石头像什么？怎么看出来的？（“仙人指路”、石头的外形） （2）课文中又是怎样描写这块石头的呢？ 课件出示课文第四自然段： “仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 （3）我们应该怎样读这一段呢？哪位同学愿意读一读？（指导学生重读“更有趣了”“真像”等词语。） （4）你认为“仙人指路”指的是哪里呢？ （5） 学习第五自然段 奇石4“金鸡叫天都”。 课件出示课文： 每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。 （1）指名读。 （2）提出不懂的问题。 （3）师生共同解决。 重点理解：石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”？（联系上下文阅读思考） 预设：山峰上几块巨石的形状很像只雄鸡，太阳光一照，巨石上金光闪闪，就更像是一只美丽的“金鸡”了。 黄山石可真奇妙，就像人们精心雕琢的一样，有的像巨大无比的仙桃，有的像猴子观海，有的像仙人指路，还有的像金鸡叫天都。黄山的奇石还不只这些呢，看看课文中还说了哪些奇石？（生齐读）黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！ 教师小结：在山峰上一只金光闪闪的雄鸡伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。作者写的可真是惟妙惟肖啊！ （六）学习第6自然段。 （1）提出要求：请同学们自读第6自然段，说说这段话写了哪些怪石？有什么作用？ 预设：这段话写了“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”等奇石， 教师总结：这段话是略写，简单地描写了黄山上其他的奇石，展现了大自然的神奇、伟大，表达了对黄山奇石的赞美。 （2）提出要求：黄山上的奇石不仅奇特，数量还多，这可真是有趣极了！让我们齐读第6自然段。 活动三：奇石展 我宣传 1. 图片出示奇石大展览 2. 让学生看简笔画的图片，增强想象力。 活动：导游要向游客介绍你觉得最有趣的一块奇石。尽量用上文中的语句，语调自然，可以配上动作。 3.学习表达。 课后练习题2 （1）分小组学习，任选一种展开想象，说说奇石的样子，并试着给它起名字。 （2）请三组同学分别说一说。 示例：1.这块巨石好像一只蹲在山头的天狗，静静地望着天上的月亮。 2.那怪石真像一位白发苍苍的老人，正背着背篓在采药。 3.那怪石真像一只美丽的孔雀，正准备开屏向人们展示它漂亮的尾巴。 4，好词成句 课后练习题3 （1）出示两组词语： 风景 景色 风景如画 秀丽 秀美 一枝独秀 著名 名字 名不虚传 闻名 新闻 百闻不如一见 （2） 指名说。教师相机指导学生把意思表达清楚，并注意发现学生是否学会运用“秀丽、秀美”。 （3） 练习：（ ）的黄山因奇石而（ ），是（ ）的旅游（ ）区，去了那里的人都说（ ）。 5. 复盘写法 提问：课文详写了哪些奇石？略写了哪些奇石？分别在哪几个自然段？ 预设：详写了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”，在第2-5自然段。 略写了“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”，在第6自然段。 6.主题概括 【板书设计】 黄山奇石 仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都 有趣极了！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 道德修养 培养学生在游戏中勇于尝试、乐于分享、尊重他人创意的品德，提升对积极健康游戏生活的认知。 健全人格 通过活动增强学生自信心与勇气，锻炼意志品质，提升团队协作、沟通及解决问题的能力。 责任意识 明白合理利用资源、遵守游戏规则是保证游戏顺利进行的关键，培养学生对自己的创意和行为负责的态度。 情境任务 一起奇“石”妙想 我们的祖国幅员辽阔，每一寸土地上都孕育着不同的景色。在安徽，有一座山，以“奇”出名，它的名字叫黄山。 跟着课本游黄山 奇 松 怪 石 云 海 温 泉 新课导入：黄山四绝 2 老师知道一个地方，那有奇松，怪石，云海，温泉。你们知道那是哪里吗？（预设：黄山）没错。板书：黄山奇石。 这节课呀，就让我们一起爬黄山，闯闯关吧！ 黄 山 黄山介绍 黄山位于安徽省黄山市，是国家级旅游景区，黄山以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪“五绝”著称于世，拥有“天下第一奇山”之称。“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”是对黄山最好的评价。 畅读文章 理清线路 活动一 借助拼音自由读课文，读准字音，读通句子。 标明自然段序号。 画出奇石的名字，在重点描写的奇石片段处画上星号。 学习提示 奇特的石头 2 1 6 3 4 5 我会读课文 同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。 2 1 6 3 4 5 自读全文，说说课文主要围绕什么来写的？写了哪些内容？ 概括介绍 具体介绍 概括介绍 总→分→总 我会理内容 盘 生字词我在行 收集石头 指 伸 仙 省 景 抢 岩 都 闻 神 巨 秀 区 状 著 wén shěnɡ jǐnɡ qū xiù shén 闻名 景区 省份 秀丽 神奇 仙桃 石盘 指路 巨石 伸手 首都 著名 抢球 形状 岩石 xiān pán zhǐ jù shēn dū zhù zhuànɡ yán qiǎng 词语认读 都 dū dōu 首都、都城、都市 都是、都有 大都（ ）市一般都（ ）有标志性建筑。 填写正确的拼音 多 音 字 dū dōu 南 nán 部 bù 仙 xiān 顶 dǐng 观 guān 位 wèi 战 zhàn 闪 shǎn 狗 gǒu 生字书写 (1)“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。 (2)“山”宽度适中，中竖直长、端正，三个竖向笔画间距均匀。 xiān 神仙 仙女 组词 分解 笔顺 左右结构 书写要点 书写指导 (1)“丁”的横、竖钩的竖都不要写太长。 (2)“页”的竖在竖中线上。 dǐng 山顶 顶天立地 组词 分解 笔顺 左右结构 书写要点 书写指导 “立”上横略短，在横中线上方，第三笔写在竖中线，撇起笔于横中线上侧。 wèi 座位 位于 组词 分解 笔顺 左右结构 书写要点 书写指导 游黄山 遇奇石 活动二 学习第一自然段 中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 shěng 安徽省 学习第一自然段 中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。 安徽省 南 部 黄山风景区 课文梳理 闻名 著名 出名 有名 知名 我还听说过“举世闻名”、“远近闻名” 。 课文梳理 我的家乡也有风景区，我会照样子说一说。 中外闻名的( )风景区在我国( )省( )部。 四川省 北 部 九寨沟风景区 课文梳理 在第1段中找出能概括全文主要内容的句子。 课文写了哪些怪石？它们有趣在哪里呢？ 中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 课堂演练 看一看，选一选。 （ ） （ ） 风景秀丽 奇形怪状 闯关开始 黄山大门 第二关 仙桃石 奇石① 仙桃石 读第2自然段，让我们来看看“仙桃石”的奇特。 想一想： “仙桃石”的奇特之处在哪？ 奇石① 仙桃石 比喻 外形奇特 来源奇特 动作奇特 互动交流 就说“仙桃石”吧，它好像 ， 。 看图说说仙桃石的样子。 我是介绍员 课堂活动 有位小朋友第一次来到黄山，她看到山头上有一块像大桃子的石头。你能为她介绍一下这块石头吗？ 仙桃石在天都峰上，在洞顶有三个硕大的圆石相垒，像从天上飞下来的，形如一盘蟠桃，从石缝里长出来的松树，形同桃柄和桃叶。人们把圆石称为“仙桃石”。 奇石② 猴子观海 读第3自然段，想一想书上是怎么写这块奇石的。找一找，读一读。 互动交流 你能看图猜出“陡峭”的意思吗？ 陡峭： 又直又陡。 陡峭的山峰 陡峭的( ) 陡峭的( ) 悬崖 山路 奇石② 猴子观海 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。 外形奇特 猴子 位置奇特 在一座陡峭的山峰上 动作奇特 抱 蹲 望 陡峭：（山势等）坡度很大，直上直下。 拟人 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。 说一说： 猴子”在哪呢？ 猴子观海 猴子观海 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。 猴子在干什么？画出句中的动词，模仿它的动作。 遇见奇石 黄山大门 猴子观海 仙桃石 第三关 第三关 闻名 移走大石头 景区 部位 巨大 省会 著名 尤其 形状 都市 秀丽 奇石③ 仙人指路 读第4自然段，第三块奇石“仙人指路”是什么样子的？ “仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 奇石② 仙人指路 “仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 外形奇特 像一位仙人 位置奇特 在高高的山峰上 动作奇特 站 伸 指 过渡句，承上启下。 比喻 仙人指路 “仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 读一读，想象石头的样子，演一演。 奇石④ 金鸡叫天都 读第5自然段，说说“金鸡叫天都”名字的由来。 每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地蹄叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。 金鸡叫天都 读第5自然段，说一说： 1.石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”呢？ 2.“雄鸡”在做什么呢？ 道德修养 培养学生在游戏中勇于尝试、乐于分享、尊重他人创意的品德，提升对积极健康游戏生活的认知。 健全人格 通过活动增强学生自信心与勇气，锻炼意志品质，提升团队协作、沟通及解决问题的能力。 责任意识 明白合理利用资源、遵守游戏规则是保证游戏顺利进行的关键，培养学生对自己的创意和行为负责的态度。 知识拓展 “金鸡叫天都”的奇景是怎么形成的？ 拂晓的阳光直射在形状像公鸡的正对着天都峰的巨石之上，仿佛给巨石镀上了一层金，巨石就像一只金光闪闪的雄鸡，对着天都峰啼叫，叫它醒来。 金鸡叫天都 它____着脖子，对着天都峰不住地______。 。 “雄鸡”在做什么呢？ 伸 啼叫 遇见奇石 黄山大门 猴子观海 仙桃石 仙人指路 金鸡叫天都 从哪里可以看出黄山的奇石还有很多呢？ 黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！ 课文梳理 你会给黄山奇石起名字吗？ 我介绍 奇石展 活动三 奇石大展览 天女绣花 金龟探海 犀牛望月 仙女弹琴 狮子抢球 天狗望月 简笔画配图 我是小导游 我们一起做游戏 导游要向游客介绍你觉得最有趣的一块奇石。尽量用上文中的语句，语调自然，可以配上动作。 导游须知 重点介绍 读句子，用加点的词语说说图片里的石头，别忘了用上动词把石头写活哦！选一张图片写下来。 天狗望月 仙人采药 孔雀开屏 它好像天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向远方。 重点介绍 天狗望月 仙人采药 孔雀开屏 1.这块巨石好像一只蹲在山头的天狗，静静地望着天上的月亮。 2.那怪石真像一位白发苍苍的老人，正背着背篓在采药。 3.那怪石真像一只美丽的孔雀，正准备开屏向人们展示它漂亮的尾巴。 好词成句 读一读，选几个词语说说某处景物。 （ ）的黄山因奇石而（ ），是（ ）的旅游（ ）区，去了那里的人都说（ ）。 风景如画 闻名 著名 风景 百闻不如一见 复盘写法 课文详写了哪些奇石？略写了哪些奇石？分别在哪几个自然段？ 仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都 天狗望月 狮子抢球 仙女弹琴 第2-5自然段 第6自然段 结构梳理 仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都 天狗望月 狮子抢球 仙女弹琴 黄山奇石 详写 略写 中外闻名 秀丽神奇 主题概括 课文主要具体介绍了四种奇石：_________、_________、_________、_____________,表达了作者对黄山奇石的喜爱和赞美之情。 仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都 $