5 你是人间的四月天——一句爱的赞颂&6 我看-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级上册语文（甘肃专版）

4乡愁 1.（1)shai xicá点染情绪(2)B【解析】根据“自 然界里，一切看得见的物体，如山、水、草、木等，都可以 称之为‘象’，即物象”可知，该句是一个完整的陈述 句，句末应使用句号。故选B。(3)D（4)将“筛选” 与“淘洗”调换位置。【解析】这句话属于语序不当。 根据语意可知，从过程上看，“淘洗”是第一步，是比较粗 糙的筛选；“筛选”是第二步，是比较细致的筛选，故应将 “筛选”与“淘洗”调换位置。2.D3.（1)帮忙烧火、 拉风箱(2)母亲变着法儿给我们做洋芋吃(3)在 麦地放羊、烤火、拔芨芨草（4)放学路上在坡上滑雪 4.运用了排比的修辞手法，强调了“我”对童年时候人和 事记忆之深刻，抒发对故乡深深的思念、眷恋之情，层层 递进，极有表现力。5.题目中的中心词“乡愁”是全文 的线索，提示文章中心，全文所叙之事都是围绕“乡愁” 来进行的；“抹不去”写出这些旧年往事，几十年依然在 脑子里记着便成了乡愁，突出乡愁之浓重，直抒胸臆，抒 发对故乡深深的思念、眷恋之情，突出主旨。6.《抹不 去的乡愁》表达了作者对家乡的热爱，对亲人的思念；余 光中的《乡愁》除却对故乡亲人的思念，还表达了诗人对 祖国统一的期盼。 5你是人间的四月天 一句爱的赞颂 1.(1)ping di呢喃阴霾(2)B(3)将“让我们 获得知识、锻炼思维”与“润泽我们的心灵、涵养我们的 品格”调换位置。2.A【解析】第一空，“花池里种满 各色的花”是总说，“五月鲜、蝴蝶兰、大丽花、大麦熟等 等”是具体解说，应使用冒号；第二空，“你是四月早田里 的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在 花前”是直接引用，应先使用句号，再使用下引号；第三 空，“我心中就有无限的温暖”是感叹句，应使用感叹号。 故选A。3.C【解析】“家”对应的是“生活”；风筝翱 翔在蓝天，可让人联想到“理想在翱翔”；农人春耕的地 点在田野，田野因有农人的活动而变得动人。据此即可 选出正确答案。故选C。4.A【解析】A项有误，林 徽因是新月派代表诗人。 6我看 1.(1)bóqT飘逸摇曳(2)D(3)将“蕴含着”与 “无限”互换位置。2.C【解析】C.重音处理有误， “呢喃”不重读。3.C【解析】C.选项“反问”有误，应 为“设问”。 任务二诗歌朗诵 1.A.制订评分细则B.推举主持人，准备串词2.（1)示 例：理由解说(2)示例：注意语速、节奏等；重音、停连 等的处理；语调、语气的强弱等。3.(1)象征着遭受苦 难而又充满希望的祖国大地。(2)缓慢。（3)高昂 乐观。(4)重读“战斗者”“血液”。4.示例：我们班 拟定于下周三下午2点在教室开展现代诗歌朗诵比赛。 希望您能来担任评委，并对参赛选手的表现进行点评。 请问您方便吗？5.C6.示例：千奇百怪的鸟鸣传 递着悲欢离合我离不开你让我体会到了大自然的 美妙 第二单元思辨社会人生 大单元整合设计 1.①“有业”“敬业”“乐业”②引用庄子、孔子等的名 言③远征中国是体面的、出色的④反语⑤“什么 是真正的教养”⑥在人们的精神世界中有着“三间小 屋”，分别盛着我们的爱和恨、事业与自身。⑦把头脑 比作高速公路或羊肠小道等2.丙 7敬业与乐业 1.(1)wùsu6亵渎秘决（2)人是幸福的(3)将 “乐一行”和“精一行”互换位置。2.B【解析】培育： 培养教育。与“品德”相匹配；激发：由外界事物的刺激 使潜在的感情、能力等表现出来。与“潜能”相匹配；锻 造：比喻通过不断地磨砺和打磨，将物品加以改善和完 善的过程。与“体魄”相匹配；提升：提高。与“水平”相 匹配。故选B。3.A【解析】通读句子可知，语段是 赞美唐僧取经的诚心和努力。总体来看，④⑤⑥每句后 必为问号，把握这个原则后，按照句子意思，将①②③句 与④⑤⑥句进行组合搭配。②句是“誓言”，与④句配 对：③句是“诱惑”，与⑤句配对：①句是“成功”，与⑥句 配对。所以正确的排序为②④③⑤①⑥。故选A。 4.(1)B【解析】B.“不弃微末”是动宾短语，和“顾全 大局”的短语类型一致。(2)①把句号放在引号里 面5.B【解析】B.第3段引用孔子的话运用了道理 论证的方法，从正面论证了有业的必要性。6.本文开 篇提出中心论点；接着从有业之必要、敬业、乐业三个方 面，运用举例论证、道理论证等论证方法分别进行论证； 最后把“敬业与乐业”总结为“责任心”和“趣味”，强调 “人类合理的生活总该如此”，并“盼望诸君和我一同受 用”。7.A8.道理论证。作者引用企业家、作家和普 通人的话，加以分析论证，论述我们的时代需要工匠精 神，它体现出社会的品格和国家的形象。9.运用排比 的修辞手法，层层深入地论述工匠精神的内涵与意义， 增强了语势，使表达更加有力。10.①培育工匠精神， 都需要敬业，要专心如一，废寝忘食；②工匠精神，没有 职业和贵贱之分，都需要忠实。11.(1)立足本职兢兢 业业创佳绩脚踏实地勤勤恳恳上层楼(2)示例：劳 动也是学习。劳动是一切知识的源泉，从古至今，劳动 创造了一切。学功课从来都不是学习的全部，只有劳动 才能把学习的结果用到实践中，才能唤起人的创造力。 12.示例：江梦南半岁时因高烧意外失聪，为了练习发 声，她每天对着镜子学口型，模仿父母唇形学发音，每一 个音节都要重复1000次以上。功夫不负有心人，通过 点滴的积累，江梦南渐渐地可以和正常人沟通。后来， 她依靠学习唇语和看老师板书，成功考上大学并多次获 得奖学金，读完硕士研究生后，又顺利进入清华大学攻 读博士学位。这种自强不息的精神使她成功地登上了 人生的顶峰。 8就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 1.(1)zhúIuè漫游瞥见（2)D【解析】第一空 固然：表示承认某个事实，引起下文转折。既然：用在上 半句里，下半句里往往有“就、也、还”跟它呼应，表示先 对现实或已有的结论予以承认。根据语境“但掺杂太多 眷念”表示转折，此处应填“固然”。第二空，招引：吸引； 诱惑。吸引：把别的物体、力量或别人的注意力引到自 己这。根据语境“留得馥郁满堂”可知，此处应填“吸 引”。第三空，搭配：指按适当的标准或比例加以配合或 分配。匹配：两个或多个事物在某些方面彼此符合、相 等。根据语境“美的事物却需要更美的事物来”，此处应 填“匹配”。故选D。(3)A【解析】A.“并列关系的你是人间的四月天 一一句爱的赞颂 一基础型学习 语言与文字 1.阅读下面语段，完成题目。 诗是娉婷的女子，是 的精灵，是落在心头的ni nan。 “诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。”诗歌了中国 语言文字之美，是诗人内心情感与生命境界的外化，在中国文学 史上的地位 。优秀的诗篇可以洗涤心灵，驱走内心的怅 惘和精神世界的yin mai。诵读优秀诗篇，不仅能润泽我们的心 灵涵养我们的品格还能让我们获得知识锻炼思维。 (1)给加点字注音并根据拼音写汉字。 娉( )婷 洗涤( ni nan( yin mai( (2)依次填入横线处的词语，正确的一项是 A.轻捷凝练家喻户晓 B.轻盈凝练不言而喻 C.轻捷凝结不言而喻 D.轻盈凝结家喻户晓 (3)画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 2.依次填入下面语段方框内的标点符号，最恰当的一项是（) 花池里种满各色的花五月鲜、蝴蝶兰、大丽花、大麦熟等 等。后来又种上各色的月季，花池中草、花争奇斗艳。蜂蝶也来 凑趣，在花丛中翩然起舞，嘤嗡成韵，与树叶间的鸟鸣蝉噪，连成 一片。那段日子，像极林徽因的诗句：“你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前每每想起 这段时光，我心中就有无限的温暖☐ A.:。”！B.。”。！C.: 。D.。。” 3.在语段横线上填写句子，衔接最恰当的一项是 ( 四月美在燕子坐实了新家， ；四月美在高飞蓝天的 风筝， ；四月美在春耕的身影， 。最美人间四月 天，请细细品味，让它与你一起美丽。 ①田野有了动人的春色②开始温馨的生活 ③那是理想在 翱翔 A.①②③ B.①③② C.②③① D.②①③ 4.下列文学、文化常识表述有误的一项是 A.《你是人间的四月天》作者是著名诗人、建筑家林徽因，她是九 叶诗派代表诗人，该派在诗歌上主张“三美”：音乐美、建筑美 绘画美。 B.《乡愁》的作者是余光中，著名的诗人、散文家，诗歌表达了对亲 人，对故乡，对祖国深切思念的情怀。 C.艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，其代表作有《大堰 河—我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。 D.《沁园春·雪》中“唐宗宋祖，稍逊风骚”的“风骚”，本指《诗经》 里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 名师导学 ⊙题目解说 诗题是一个比喻句，直 接说“你是人间的四月 天”，肯定之情、赞美之情 溢于言表。副标题对主标 题作进一步解释，表明这句 话、这首诗是对“你”的充 满“爱”的攒颂。 ⊙考点聚焦 分析人称的作用 【考点解说】记叙的人 称不同，实质上是作者叙述 时的观点、立足点不同，也 就是叙述一个人、一件事 时，是以作者自己的视角来 写，还是以他人的视角 来写。 【答题技巧】第一人 称：以“我”的口吻展开记 叙，使故事具有亲切感和真 实感，便于直抒胸臆。第二 人称：增强文章的抒情性和 亲切感，便于感情的交流 (拉近与读者的心理距离， 引起感情上的共鸣)。第 三人称：运用第三人称叙 事，可以客观地展现生活， 不受时间、空间的束缚，叙 述的角度比较灵活。 【考点特训】《你是人 间的四月天—一一句爱的 赞颂》运用第二人称“你” 连贯成篇，有什么作用？ 【参考答案】一是直接 抒情，便于对话，增强了诗 歌的感染力；二是增强了亲 切感，就像是诗人面对我们 娓娓而谈一样。 第一单元鉴赏诗歌魅力 11 名师导学 ⊙考点聚焦 分析作品中蕴含的情感 【考点解说】作品中蕴 含的情感是作者通过人、 事、景、物等外在事物表达 出的内涵，也就是作品的中 心思想，它是作品的核心。 分析作品中蕴含的情感，实 际上就是分析概括作者对 所写的人、事、景、物等表现 出的情感倾向，是对作品核 心内容的整体把握。 【考查形式】概括作者 思想感情的发展变化；通过 品味词语来体会作者的情 感；通过分析景物描写来品 味作者的情感；通过分析人 物描写来体会作者的情感。 【答题技巧】分析作品 中蕴含的思想感情时，可从 以下几个方面入手：(1)从 文章类型入手。叙事类文 章应看写了什么人，记叙了 什么事，表现了人物什么样 的精神品格；写景类文章应 分析写了什么景物，抒发了 什么感情：议论类文章应分 析阐明了什么观点或哲理； 咏物类文章主要分析所咏 之物被赋予了哪些象征意 义。(2)从文章关键点入 手。对文章中心而言，文章 的标题、开头、结尾等都是 要特别注意的地方。(3)从 分析文章中抒情议论性的 语句入手。这些语句往往 能直接表达作者对所写对 象的看法，或直接揭示事物 的本质，表现文章的中心。 12 名师测控·语文九年级上册 我 看 基础型学习 语言与文字 1.[原创题]阅读下面语段，完成题目。 春风勃发，在这片 的土地上，万物似乎都无限蕴含 着生机。空中，piā0yi的云朵悠然 ,它们的影子轻轻掠 过大地；远处，青山流盼，仿佛也在静静观赏这世界的变迁。此 时，这一片花海 在微风中，花瓣轻轻yaoyè，散发出阵阵 芳香，它们似乎在低语，讲述着春天的故事。漫步其间，人的心灵 也得到了净化，所有的忧戚似乎都被这轻柔的风带走，只留下心 中那份对生活的向往和追求。 (1)给加点字注音并根据拼音写汉字。 勃发( 忧戚( piao yi( yao ye( ) (2)依次填入横线处的词语，正确的一项是 ( A.丰润漫谈沉醉 B.丰饶漫游 沉迷 C.丰润漫谈沉迷 D.丰饶漫游沉醉 (3)画线句有语病，请提出修改意见。 2.下列说法有误的一项是 A.《感动中国》这一栏目犹如一扇窗口，观照着中华民族向上向善 的精神面貌，更生动诠释着“为人民服务”的不变初心。一这 句话中标点符号运用是准确的。 B.随着新质生产力的崛起和产业结构的优化调整，中国经济有望 走出一条质量更优、动力更充沛的增长路径。一这个句子的 主干是：经济走出路径。 C.你是一树一树的花开，是燕/在梁间呢喃，一一你是爱，是暖，/ 是希望，你是人间的四月天！一这句话的重音处理正确。 D.《艾青诗选》中的长篇抒情诗《大堰河—我的保姆》是艾青的 成名作，发表时第一次使用“艾青”这一笔名。一这个文学常 识表述是准确的。 3.对下面这段文字分析有误的一项是 “伤春”是中国文学的主题之一。古往今来，多少诗人曾经描 写过春天的景色。杜甫的“润物细无声”，是春雨的善解人意；王安 石的“春风又绿江南岸”，是春风的浩荡千里。那么在现代诗人穆 旦的笔下春又是怎样的呢？在西南联大，穆旦不但受到西方现代 派诗歌的影响，而且受到了老师威廉·燕卜荪《当代英诗》课的直 接影响。穆旦的这首诗突破了中国古典诗歌的“伤春”情怀… A.“春风又绿江南岸”中的“绿”是形容词用作动词。 B.“善解人意”是动宾短语，“浩荡千里”是补充短语。 C.画波浪线的句子运用反问的修辞手法，引起读者的思考。 D.画横线的句子中关联词“不但…而且…”使用正确。 配RU版