专题14.1 电阻（知识梳理+14个考点讲练+中考真题演练+难度分层练 共67题）-2025-2026学年苏科版物理九年级上册同步培优讲练（2024新教材）

专题14.1 电阻 （知识梳理+14个考点讲练+中考真题演练+难度分层练 共67题） 知识梳理 技巧点拨 1 知识点梳理01：电阻的概念、单位及大小 2 知识点梳理02：影响电阻大小的因素实验探究 2 知识点梳理03：电阻的串联 3 知识点梳理04：电阻的并联 3 优选题型 考点讲练 3 考点1：导体的电阻是导体本身的一种性质 3 考点2：探究影响导体电阻大小实验电路的设计及连接 4 考点3：探究电阻大小与导体长度的关系 6 考点4：探究电阻大小与导体横截面积的关系 7 考点5：探究电阻大小与导体材料的关系 8 考点6：电阻与导体的材料、长度和横截面积的关系 9 考点7：温度对导体电阻的影响 10 考点8：生活中常见的导体 11 考点9：绝缘体的概念 12 考点10：生活中常见的绝缘体 12 考点11：导体与绝缘体的区别与联系 13 考点12：半导体的特点 13 考点13：二极管 14 考点14：超导现象和超导材料 15 中考真题 实战演练 15 难度分层 拔尖冲刺 16 基础夯实 16 培优拔高 19 知识点梳理01：电阻的概念、单位及大小 1、符号：R。 2、电路图中的元件符号：。 3、定义：电阻是导体对电流的阻碍作用的大小。 4、单位：欧姆．简称：欧．符号：Ω．其他单位：千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）。 5、换算：1MΩ=103kΩ；1kΩ=103Ω。 6、电阻是导体本身的一种性质，与电压、电流无关，与材料、长度、横截面积、温度等四个因素有关。 7、电阻器的定义：在电子技术中，经常用到具有一定电阻值的元件，叫电阻器，又叫定值电阻。 知识点梳理02：影响电阻大小的因素实验探究 1、实验器材：电池组、开关、电流表、电阻演示板、导线、镍铬合金丝、锰铜合金丝。 2、实验方法：控制变量法。 物理学中对于多因素的问题，常常采用控制因素的办法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。 3、实验装置： 4、实验步骤： （1）探究电阻的大小与导体长度的关系：选用横截面积相同、长度不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，观察电流表的示数。 （2）探究电阻的大小与导体横截面积的关系：选用长度相同、横截面积不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，观察电流表的示数。 （3）探究电阻的大小与导体材料的关系：选用横截面积相同、长度相同的镍铬合金丝和锰铜合金丝，分别将它们接入电路中，观察电流表的示数。 4、实验结论：导体电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。当其他量不变时，导体电阻的大小与导体的长度成正比，与导体的横截面积成反比。 知识点梳理03：电阻的串联 1、电阻串联的实质是增加了导体的长度，因此串联电路的总电阻比任何一个分电阻都大。 2、串联电路的总电阻等于各分电阻之和，公式：R=R1+R2。 3、串联电路的任何一个分电阻增大，总电阻就随着增大。 4、n个阻值相同的电阻串联，总电阻等于nR。 5、在串联电路中电流处处相等，总电压等于各部分电路电压之和。 6、串联电路中，电压与电阻成正比 。 知识点梳理04：电阻的并联 1、电阻的并联实质是增大了导体的横截面积，所以并联电路的总电阻比任何一个分电阻都小。 2、并联电路的总电阻的倒数等于各分电阻的倒数之和,公式：。 3、并联电路中任何一个分电阻增大，总电阻也随之增大。 4、n个阻值相同的电阻并联，总电阻等于。 【解题方法点拨】 （1）反比实质是倒数之比，并不是前后位置的调换，例如 1：2：3的反比不是3：2：1，而是6：3：2。 （2）在并联电路中各支路电压相等，总电流等于各支路电流之和。 （3）并联电路中，电流与电阻成反比。 考点1：导体的电阻是导体本身的一种性质 【典例精讲】（23-24九年级上·河南郑州·期中）小明用如图所示实验装置“探究影响电阻大小的因素”，a、b为长度一样的镍铬合金，b比a横截面积大，关于此实验，下列说法中不正确的是（　　） A．利用此装置只可以探究导体电阻大小与导体横截面积的关系 B．用夹子分别将a、b接入电路，接入b时小灯泡更亮 C．断开开关，镍铬合金丝a和b依然有电阻 D．为了更准确的比较电阻大小，可以在电路中再串联接入一个电流表 【变式训练01】（23-24九年级上·广西南宁·阶段练习）下列有关电阻的说法正确的是（    ） A．导体的电阻越小，表明该导体的导电能力越强 B．导体中的电流为零时电阻也为零 C．通过导体的电流越大，表明导体的电阻越小 D．绝缘体有电阻，导体没有电阻 【变式训练02】（24-25九年级上·江苏扬州·阶段练习）关于导体的电阻，下列说法中正确的是（　　） A．导体长度大电阻就大 B．滑动变阻器就是通过改变连入电路电阻丝的长度来改变电阻的 C．电阻是导体本身的一种性质，电阻大说明构成该电阻的材料导电性能不好 D．电阻与导体的材料、长度、横截面积、电路中的电压和电流有关 考点2：探究影响导体电阻大小实验电路的设计及连接 【典例精讲】（23-24九年级上·江苏无锡·阶段练习）小明同学通过实验研究电阻的大小与哪些因素有关，她找到四根金属丝如图所示，图中A为锰钢丝，B、C、D为镍铬合金丝，S表示横截面积。 （1）如图乙所示电路，实验前最好在导线a、b间连接 （选填：“导线”或“电阻”），目的是为了 ； （2）若要研究导线的电阻跟导线材料的关系，应选用 金属丝； （3）若要研究导线的电阻跟导线 的关系，应选用B、D金属丝。分别将B和D两电阻丝接入电路中M、N两点间，发现D接入电路时电流表示数较大，由此可知： ； （4）小明把一根白炽灯的钨丝接入电路，并用酒精灯加热，发现小灯泡的亮度逐渐变暗，得出导体的电阻还可能跟 有关的结论； （5）近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就 了输电线的电阻（选填“增大”或“减小”）。 【变式训练01】（23-24九年级上·江苏南京·期末）在探究“影响导体电阻大小因素”的实验中，保持电源电压不变，如图所示，在、两点之间分别接入不同的电阻丝，其规格如下表所示： 编号 材料 长度/m 横截面积/ A 镍铬合金 0.5 0.5 B 镍铬合金 1.0 1.0 C 镍铬合金 D 锰铜合金 0.5 0.5 （1）实验中应通过观察 来比较电阻的大小； （2）为完成实验，电阻丝C的规格应选择 m， ； （3）选用编号为A、D的两根电阻丝进行实验，可探究导体电阻大小与 的关系； （4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，能探究电阻的哪些影响因素？ A．长度    B．材料    C．横截面积 【变式训练02】（22-23九年级上·重庆·阶段练习）在探究影响导体电阻大小的因素时，小新同学做出了如下猜想： ①导体的电阻与导体的材料有关； ②导体的电阻与导体的横截面积有关； ③导体的电阻与导体的长度有关。 实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如下表： 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 A 镍铬合金 0.5 0.5 B 镍铬合金 1 0.5 C 镍铬合金 0.5 1 D 锰铜合金 0.5 0.5 为了验证上述猜想，他设计了如图所示的实验电路，部分实验步骤如下。 （1）在M、N之间分别接上不同的导体，通过观察电流表示数来比较电阻的大小，用到的物理方法是 ，小灯泡除了也能显示电流大小外，在电路中还能起到 的作用； （2）小新选用编号为A、C的两根电阻丝进行实验，发现把A接入电路时电流表的示数比把C接入电路时电流表的示数小，说明A电阻较 ，由此得到结论：其他条件相同时， ； （3）小新将粗细均匀的电阻丝A，均匀地拉长为原来的3倍再对折后，其阻值与原来的阻值相比 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 考点3：探究电阻大小与导体长度的关系 【典例精讲】（23-24九年级上·安徽安庆·期中）小明用图所示的器材探究影响电阻大小的因素。A、B为长度一样的镍铬合金丝，B的横截面积比A的大。关于此实验，下列说法正确的是（　　） A．小灯泡越亮，表示接入的镍铬合金丝的电阻越大 B．利用此装置只能探究导体电阻的大小和横截面积的关系 C．利用此装置只能探究导体电阻的大小和长度的关系 D．为了准确比较两条镍铬合金丝的电阻大小，可在电路中串联一个电流表 【变式训练01】（24-25九年级上·江苏镇江·阶段练习）如图所示电路，导线a的一端固定连接在铅笔芯上，当导线b的一端在铅笔芯上左右移动时，灯泡亮度会发生变化。这个实验说明铅笔芯是 （选填“导体”或“绝缘体”），还能说明导体的电阻与导体的 有关。 【变式训练02】（23-24九年级上·全国·课后作业）一金属丝被拉长后，金属丝的电阻将 ，此时影响金属丝电阻变化的主要因素是 和 ；若将金属丝对折起来使用，其电阻将 （填“增大”“减小”或“不变”）。一根粗细均匀的铜导线，电阻为R，如果把它截为长度相同的两段，每段的电阻为R1，则R1 R；如果将原来的导线对折拧成一条使用，其电阻为R2，则R2 R。（后两空填“<”“>”或“=”） 考点4：探究电阻大小与导体横截面积的关系 【典例精讲】（23-24九年级上·陕西咸阳·期末）小明用如图所示实验装置“探究影响电阻大小的因素”，a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a横截面积大。关于此实验，下列说法中正确的是（　　） A．为了更准确的比较电阻大小，可以在电路中再并联接入一块电流表 B．断开开关，镍铬合金丝a和b的电阻都为0 C．用夹子分别将a、b接入电路，接入a时小灯泡更亮 D．利用此装置探究的是导体电阻大小与导体横截面积的关系 【变式训练01】（24-25九年级上·江苏盐城·阶段练习）在探究金属丝的电阻是否与长度和横截面积有关的活动中，小明手边只有一根金属丝，则  （　　） A．只能探究电阻与长度的关系 B．只能探究电阻与横截面积的关系 C．电阻与长度、横截面积的关系都能探究 D．电阻与长度、横截面积的关系都不能探究 【变式训练02】（24-25九年级上·江苏淮安·期末）如图所示，国家插线板新标准要求插孔设置保护门，防止儿童将手指插入插孔造成触电事故，同时可避免灰尘长期沉积造成的内部 （选填“断路”或“短路”）；最大工作电流16A的延长线插座，为提高承载能力，减少由于线缆过载引发的安全事故，导线的最小横截面积应适当 （选填“增大”或“减小”）。 考点5：探究电阻大小与导体材料的关系 【典例精讲】．（2024九年级·全国·专题练习）下列关于导体的说法中，正确的是（    ） A．一根金属丝被均匀拉长后，它的电阻将变大 B．导体中没有电流时，导体就没有电阻 C．导体的材料不同其电阻一定不同 D．粗导线的电阻一定比细导线的电阻大 【变式训练01】（24-25九年级上·河南新乡·期中）现需要研究的课题有：①导体的电阻跟它的横截面积的关系；②导体的电阻跟它的长度的关系；③导体的电阻跟它的材料的关系。给出三根镍铬合金线a、b、c（其长度关系la=lb>lc，横截面积关系Sa>Sb=Sc），电源、电流表、开关各一个、若干根导线，可以完成的研究课题是（　　） A．只有① B．只有② C．①和② D．①、②和③ 【变式训练02】（24-25九年级上·陕西咸阳·阶段练习）“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示，在实验中使用四根电阻丝，其材料规格如表所示。 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 灯泡亮度 A 锰铜合金 0.5 0.8 亮 B 镍铬合金 0.5 0.8 较亮 C 镍铬合金 0.5 0.4 较暗 D 镍铬合金 1 0.4 暗 (1)实验中通过观察 比较电阻丝电阻的大小； (2)分别将编号为 的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的材料有关； (3)分别将编号为B、C的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的 有关； (4)分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验，其得到的实验结论被实际应用到了 的工作原理中。 考点6：电阻与导体的材料、长度和横截面积的关系 【典例精讲】（25-26九年级上·全国·课后作业）如图所示，多芯线是高压输电常用的导线，它是由多根细导线 联组成的，相当于增加了导线的 。材料、长度相同的多芯线的电阻 （选填“大于”“小于”或“等于”）其中每一根细导线的电阻。 【变式训练01】（24-25九年级上·甘肃武威·阶段练习）灯泡使用时间长了后，钨丝会升华变细，它的电阻 。把两根导线并在一起做一根导线使用，电阻将 。（选填“变大”、“变小”或“不变”） 【变式训练02】（24-25九年级上·广东惠州·阶段练习）导体 A 和 B 是由相同的金属材料做成的，A和 B 长度相等，但A 比 B 的横截面积大，将A 、B导体接入电路，如图所示，当开关 S 闭合后（　　） A．A段电阻大，电流小 B．B段电阻大，电流小 C．A段电阻小，电流与 B 段相等 D．B段电阻大，电流与 A 段相等 考点7：温度对导体电阻的影响 【典例精讲】（24-25九年级上·吉林松原·阶段练习）如图，将白炽灯灯丝接入电路，闭合开关后小灯泡发光，加热灯丝，灯泡亮度变 ，说明温度越高灯丝电阻越 。 【变式训练01】（24-25九年级上·福建厦门·期中）“探究导体电阻大小与哪些因素有关”的实验中，某小组在实验时所用导体的相关物理量如下表。 编号 长度/m 横截面积/ 材料 电流大小/A a 0.5 0.4 锰铜合金 0.20 b 0.5 0.4 镍铬合金 0.16 c 0.5 0.2 镍铬合金 0.08 d 1.0 0.2 镍铬合金 0.04 (1)由图甲可知，该小组同学是通过观察 来判断电阻大小的，这种研究物理问题的方法叫 。 (2)要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用 两根导体，可得出结论： 其他条件相同时，导体长度越大，电阻越 。 (3)选用b和c两根导体，是为了探究导体电阻大小是否与 有关。 (4)实验小组用电源、灯泡、导线、开关和钨丝组成如图乙所示的电路，闭合开关，灯泡发光；再用酒精灯对钨丝加热，会发现灯泡亮度变暗，说明钨丝的温度升高，电阻 。 (5)使用图甲所示的器材做探究实验，电路可能会出现的电流过大的现象，你认为可以做出的改进措施是 。 【变式训练02】（24-25九年级上·甘肃张掖·期中）如图所示，将废弃灯泡的玻璃外壳小心打碎，留下灯头和固定两根引线的玻璃心，将与之相连的灯丝去掉，利用灯头把玻璃心与一灯泡 （选填“串联”或“并联”）接入家庭电路中，此时灯泡不能发光；然后用酒精灯加热玻璃心，当玻璃心发黄变红时，灯泡发光。这个实验说明 。 考点8：生活中常见的导体 【典例精讲】（25-26九年级上·广西·阶段练习）下列物品中，通常情况下属于导体的是（　　） A．钢尺 B．玻璃杯 C．塑料梳子 D．橡胶手套 【变式训练01】（24-25九年级上·甘肃庆阳·期中）2024年初中学业考试要求考生所带的文具用透明塑料文具袋收纳．考生所带的文具中，自动铅笔的石墨笔芯是 （选填“导体”或“绝缘体”，下同），塑料三角板、量角器是 。 【变式训练02】（24-25九年级上·海南·阶段练习）下列几种材料，通常条件下属于导体的是（　　） A．木材，橡皮 B．木材，金属 C．石墨，金属 D．石墨，橡皮 考点9：绝缘体的概念 【典例精讲】（24-25九年级下·山东济南·期中）新材料被誉为制造业的“基石”。由碳原子形成的石墨烯片层一般可以从一层到上百层，石墨烯的片层卷成的无缝、中空的管体中单壁管的直径一般在1~10nm之间，此新材料位于碳基新材料“金字塔”的顶端，该材料是（　　） A．超导材料 B．绝缘材料 C．纳米材料 D．半导体材料 【变式训练01】（24-25九年级上·河南洛阳·期中）关于导体和绝缘体的描述，下列说法正确的是（   ） A．良好的绝缘体在一定条件下也可能变成导体 B．金属能够导电是因为金属内部的电子都能自由移动 C．能够导电的物体叫导体，不能够导电的物体叫绝缘体 D．绝缘体不能导电是因为绝缘体内部没有电子 【变式训练02】（24-25九年级上·安徽安庆·期中）我国的无人机技术发展迅速，如图所示，这是操纵无人机飞行的“调速”手柄，可改变无人机飞行的速度，与这个“调速”手柄联动的电路元件实质是一个滑动变阻器，它通过改变电阻丝接入电路中的 来改变电阻大小，起到调节作用。这个装置用的时间长了，上面会聚集大量的灰尘，使电路接触不良，这说明灰尘属于 （选填“半导体”、“导体”或“绝缘体”）。 考点10：生活中常见的绝缘体 【典例精讲】（24-25九年级上·甘肃天水·阶段练习）下列物品中，在通常条件下都属于导体的是（　　） A．空气、铜块、海水 B．汽油、橡胶、玻璃 C．铁丝、石墨、人体 D．纯净水、醋、大地 【变式训练01】（24-25九年级上·河南郑州·阶段练习）下列物体中，属于导体的是（　　） A．石墨 B．橡胶 C．常温下的玻璃 D．陶瓷 【变式训练02】（24-25九年级上·陕西咸阳·期中）下列四种物品中，通常情况下属于导体的是（　　） A．塑料尺 B．铅笔芯 C．橡皮擦 D．便签纸 考点11：导体与绝缘体的区别与联系 【典例精讲】（24-25九年级上·黑龙江黑河·期中）小微整理的关于电流和电路的知识储备，其中说法正确的是（　　） A．电荷的定向移动形成电流 B．正电荷定向移动的方向为电流的方向 C．电路中有持续电流的条件是：有电源并且电路闭合 D．绝缘体不容易导电的原因是因为绝缘体内缺少自由电子 【变式训练01】（25-26九年级上·河南郑州·阶段练习）下列说法中正确的是（　　） A．两个轻质泡沫小球相互吸引，则它们一定带异种电荷 B．木质铅笔里的石墨芯属于导体 C．绝缘体不容易导电是因为绝缘体内没有电子 D．将两个灯泡接入同一电路中，如果它们同时亮、同时灭，则这两个灯泡一定是串联 【变式训练02】（23-24九年级上·广东东莞·期末）由于新冠疫情的影响，直到现在人们出门都要戴口罩，其中N95口罩的中间层为多孔结构的熔喷布，熔喷布能过滤比自身空隙小得多、直径仅为0.3μm颗粒物，原因是：在生产过程中通过处理，使熔喷布得到大量电子而带 （选填“正”或“负”）电，具有 的作用。由于熔喷布有很好的 （选填“导电”或“绝缘”）性，所以能长时间保留静电。 考点12：半导体的特点 【典例精讲】（25-26九年级上·全国·课后作业）中国超级芯片的成功问世标志着中国芯片产业将步入全新的黄金时代。如图所示，制造芯片的主要材料是（　　） A．超导材料 B．半导体材料 C．导体材料 D．绝缘材料 【变式训练01】（25-26九年级上·陕西咸阳·期中）2025年陕西推广的太阳能路灯，白天太阳能电池板给蓄电池充电时，蓄电池相当于 （选填“电源”或“用电器”）；路灯的LED灯珠是由 （选填“导体”“半导体”或“绝缘体”）材料制成的。 【变式训练02】（25-26九年级上·陕西咸阳·期中）2025年西安国际科创展上，宽禁带半导体材料备受关注。碳化硅（SiC）作为典型宽禁带半导体，具有耐高温、高绝缘性、高导热性等特点。下列器件中，不适宜用碳化硅制作的是（　　） A．新能源汽车逆变器 B．高温环境传感器 C．电路中的绝缘垫片 D．家用导线的铜芯 考点13：二极管 【典例精讲】（24-25九年级上·辽宁大连·期末）某城市安装一种“按钮式红绿灯”。当路上车辆不多时，行人通过触摸按钮，使正对车辆的红灯亮起，行人安全通过；按钮相当于电路中的 ；红绿灯实际上是发光二极管，是用 材料制成。 【变式训练01】（2025·云南昆明·二模）爸爸的手机充电器坏了，爱探究的小腾将充电器拆开，发现充电器的集成线路板上分布着很多二极管，如图所示，二极管是由 （选填“半导体”或“导体”）材料制成，充电器中二极管的作用之一就是利用其 性，将方向交替变换的交流电转换为单一方向的直流电。 【变式训练02】（24-25九年级上·山东泰安·期中）LED吸顶灯具有光效高、寿命长、安全环保等优点，它们的主要部分是高亮度发光二极管，这种发光二极管含有硅等材料，硅是一种 （选填“半导体”或“超导”）材料。 考点14：超导现象和超导材料 【典例精讲】（24-25九年级上·吉林长春·阶段练习）超导材料具有零电阻、抗磁性等特殊的物理性质，应用领域非常广泛。常温下的超导体，最适合制作（   ） A．白炽灯灯丝 B．电饭锅加热盘 C．电熨斗发热体 D．高压输电线 【变式训练01】（24-25九年级上·安徽阜阳·阶段练习）科学技术的发展不仅方便了人们的生活，也使人们的一些梦想变成了现实。像计算机芯片体积的大幅度减少就得益于 （选填“超导材料”或“半导体材料”）的出现。 【变式训练02】（25-26九年级上·全国·课前预习）超导现象：当温度降低到某个临界值时，一些金属的电阻会突然消失，这种现象叫作 。 和完全抗磁性是超导体的基本特性。 1．（2025·江苏宿迁·中考真题）下列说法正确的是（　　） A．干电池供电时，将电能转化为化学能 B．通过导体的电流越大，导体的电阻越小 C．长短、粗细都相同的两根导线，电阻一定相同 D．两个小灯泡两端的电压相等，则这两灯泡可能是串联的 2．（2025·江苏南通·中考真题）如图所示的铝芯电缆是一种输电导线。在某村输电线路改造工程中，更换的铝芯电缆比旧铝芯电缆电阻更小，主要是因为新电缆的（　　） A．铝芯更细 B．铝芯更粗 C．绝缘皮更薄 D．绝缘皮更厚 3．（2025·江苏盐城·中考真题）如图所示是“探究电流通过导体产生的热量与 关系的实验”装置，通电一段时间后，容器 （选填“甲”或“乙”）内电阻丝产生的热量较多，实验后小明取出装置中的电阻，发现两段电阻长度和材料均相同， （选填“甲”或“乙”）容器中电阻的横截面积较大。 4．（2025·江苏常州·中考真题）如图情境粗略而形象地反映了电流和电压、电阻的关系。图中小人 （选填“甲”“乙”或“丙”）模拟的是电压。图中还反映出导体的电阻与导体的 有关。 5．（2025·江苏无锡·中考真题）如图所示，闭合开关后，用酒精灯给细铁丝加热，在铁丝的温度逐渐升高并发红的过程中。观察到电流表的示数 ，小灯泡亮度逐渐变暗，说明该实验中铁丝的电阻随着温度的升高而 （本题两空均选填“变小”或“变大”）。 基础夯实 1．（24-25九年级上·江苏镇江·阶段练习）下列说法正确的是（   ） A．导体两端的电压越大，导体的电阻越大 B．通过导体的电流越大，导体的电阻越小 C．导体的电阻跟它两端的电压和通过它的电流无关 D．导体的电阻由它两端的电压和通过它的电流的比值决定 2．（24-25九年级上·江苏镇江·阶段练习）下列物质属于绝缘体的是（   ） A．铜 B．石墨 C．纯水 D．大地 3．（2025·江苏南京·二模）某新型陶瓷材料具有弹性好、韧性好（不易断裂）、绝缘性好、隔热性好、耐高温的特点，这种材料可以用来制作（   ） A．菜刀 B．电线内芯 C．消防服 D．炒菜锅 4．（23-24九年级上·江苏常州·阶段练习）常用的二极管、三极管一般用 材料制成，随着科技的进步，未来的电子元件如果用 材料来制作，由于没有电阻，不必考虑散热问题，常见的导线外皮和线芯部分应该分别采用 和 制作（选填“导体”或“绝缘体”）。 5．（2024·江苏盐城·二模）为保护学生视力，教室里的日光灯更换成了LED护眼灯，这种灯主要是用 （导体/绝缘体/半导体）材料制成的。打开护眼灯之后，老师又打开了教室中的多媒体设备，则此时教室电路中的总电流会 （变大/变小/不变），如果其中一盏LED灯损坏不亮，其它灯 （发光/不发光）说明这些灯是并联的。 6．（24-25九年级上·江苏南京·期末）如图所示的钨丝是将一个白炽灯去除玻璃罩制成的，闭合开关S，小灯泡L发光，钨丝不发光，向钨丝吹气时，小灯泡L的亮度将 ，用酒精灯给钨丝加热，小灯泡L将 ，该实验说明 。 7．（2024·江苏扬州·一模）如图所示，这是我国自主生产的“大疆”无人机，地面的人可用遥控器发射 来控制飞机飞行与拍摄，遥控器上彩色屏幕是由红、 、蓝三种色条组成，飞机上的航拍器上有一个LED电源指示灯，LED灯是一种发光二极管，它是由 （选填“半导体”或“超导”）材料制成的。 8．（24-25九年级上·内蒙古包头·期末）在“探究影响导体电阻大小的因素”的实验中，采用如下图所示的实验装置，a、b、c是镍铬合金制成的三根导线，a、b长度相同但横截面积不同，a、c横截面积相同而长度不同，导线 d由锰铜合金制成，长度、横截面积与导线b相同。 （1）为了探究电阻与长度的关系，应选择 两根导线先后接入 M、N间，通过观察 来比较导线电阻的大小； （2）将导线a和b先后接入M、N间，发现接入a导线时电流表的示数比接入b导线时的小，说明b导线的电阻 ，该实验表明：在其他条件相同时， ，电阻越大； （3）在我国城乡许多地区进行输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就 （选填“增大”或“减小”）了输电线的电阻，减小电能损失。 9．（24-25九年级上·江苏泰州·期末）小明利用如图所示的电路探究“影响导体电阻大小的因素”。实验中将a、b、c、d四段导体分别接入电路，经过测量，得到下表中的数据： 导体代号 长度/m 横截面积/mm2 材料 电流大小/A a 0.5 0.4 锰铜合金 0.20 b 0.5 0.4 镍铬合金 0.16 c 0.5 0.2 镍铬合金 0.08 d 1.0 0.2 镍铬合金 0.04 (1)实验中，通过观察 来比较导体电阻的大小； (2)选用导线a、b分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的 是否有关； (3)将导线b、c分别接入电路中，根据表中测得的数据可以得到的实验结论是 ； (4)小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，可以探究电阻大小与 的关系。 10．（24-25九年级上·江苏扬州·期末）导体电阻的大小与哪些因素有关呢？对于这个问题，小明想起课堂上老师把电压比作水压，把电流比作水流，于是他想：电阻也可以比作是水管对水流的阻力。他还想到水管内部粗糙程度、有无杂物和它的长短粗细都可能导致水管对水流的阻力不同，因此经过分析，他提出了以下几种猜想： 导线代号 A B C D 长度（m） 1.0 1.0 1.0 1.5 横截面积（mm2） 3.2 0.8 3.2 3.2 材料 锰铜 镍铬 镍铬 镍铬 猜想 1：导体的电阻可能跟导体的材料有关； 猜想 2：导体的电阻可能跟导体的长度有关； 猜想 3：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关。 为了验证自己的猜想，实验室有如下表格中的 4 种电阻丝，则： (1)若要探究电阻跟长度的关系，可依次把如图中M、N 跟电阻丝 、 （选填导线代号）的两端连接，闭合开关记下电流表示数，分析比较这两个金属丝电阻大小； (2)若依次把M、N 跟电阻丝 A、C 的两端连接，闭合开关记下电流表示数，分析比较这两个金属丝的电阻大小，这时探究的是电阻跟导体的 的关系； (3)在上面的实验中，电阻的大小并不能直接观察，而是通过电流表的示数反映出来的， 电流表的示数越大，说明电阻丝的电阻越 ； (4)此实验中电路的设计存在着不足，你的改进建议是 。 培优拔高 11．（2025·江苏无锡·一模）物理学通常会将看不见的现象或无法直接量度的物理量，转换为看得见的现象和易于观测的物理量，这种分析问题的方法叫转换法。下列实验中没有使用转换法的是（　　） A．研究气泡的运动速度 B．用沙子、钉桌探究影响压力作用效果的因素 C．用电流表探究导体电阻的影响因素 D．用液体压强计探究液体压强影响因素 12．（23-24九年级上·陕西咸阳·期末）如图所示，钨丝是由废旧的白炽灯小心去除玻璃罩制成的，将钨丝接入电路，闭合开关，小灯泡L发光，钨丝不发光，用酒精灯加热钨丝，观察到小灯泡L变暗。加热钨丝的过程中，下列有关说法正确的是（　　） A．钨丝的电阻变小 B．通过小灯泡L的电流等于通过钨丝的电流 C．通过小灯泡L的电流大于通过钨丝的电流 D．小灯泡L中的电流方向是从B到A 13．（2024·甘肃兰州·二模）物理学家开发出了具有超导特性的薄纳米材料，在大约低于﹣200℃的环境下，这些材料可以导电而没有损耗，该材料不能用来制作（　　） A．电力电缆 B．集成电路 C．电热器 D．磁体 14．（2025·江苏常州·一模）小红使用烧杯测量鸭蛋密度的步骤如图甲、乙、鸭蛋浸没水中取出鸭蛋丙所示，图中电子秤显示了三个数据。电子秤的发光二极管显示屏主要制作材料是 （选填“导体”“半导体”或“超导体”）；由实验数据可知，鸭蛋的体积为 ，密度为 ；实验中取出鸭蛋时会带出一些水，则鸭蛋密度的测量值将 （选填“偏大”“不变”或“偏小”）。（ρ水=1.0×103kg/m3） 15．（2025·江苏南京·一模）小明制作的水果电池可以使发光二极管发光（二极管具有单向导电性），其工作时将 能转化为电能对外供电。由图示可知，金属片A是水果电池 （选填“正”或“负”）极；将发光二极管正负极接线对调后，发光二极管不发光，此时水果电池的正负极之间 （选填“有”或“没有”）电压。 16．（2024·上海·模拟预测）现有长度相同的铜导线甲和乙，已知甲的横截面积较小，则甲的电阻 乙的电阻；将它们串联接在电路中，通过甲的电流 通过乙的电流，甲的电阻 它们串联的总电阻。（均选填“大于”“等于”或“小于”） 17．（2024·山东济南·一模）如图所示，有一个长方体金属电阻，材料分布均匀，长宽高均不相等。大小相等的电流分别沿图中的甲、乙、丙三种方式流过该金属电阻时，其中电阻值最大的是 图，若按照图丁的方式把两个金属块接在电源两端，则通过两金属块的电流IA IB（选填“>”“=”或“<” ） 18．（2025·江苏盐城·中考真题）小小橡皮，助我探究。 (1)探究橡皮的浮沉。先用刻度尺测橡皮的边长，长为5.00cm，宽为3.00cm，高的示数如图甲所示，为 cm。然后将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，发现指针偏在分度盘的左侧，此时应将平衡螺母向 移，直至天平平衡。用调好的天平测出橡皮的质量，砝码和游码的位置如图乙所示，质量为 g，则橡皮的密度为 g/cm³。将这块橡皮放入水中，会 。 (2)探究橡皮的导电性。用导线将橡皮、电源、电流表、开关连成电路，各部分接触良好，闭合开关，发现电流表指针不偏转，表明橡皮是 （选填“导体”或“绝缘体”）。 19．（2025·江苏南通·二模）小红想测量标有“1.5V”字样小灯泡正常发光时的电阻，从实验室找来了电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关和导线若干，进行了如下实验： (1)用笔画线代替导线，将图甲电路连接完整 ； (2)检查无误后，闭合开关，发现电流表无示数，小灯泡不亮，电压表示数接近电源电压，造成这一故障的原因可能是小灯泡 ； (3)排除电路故障后，闭合开关，移动滑片，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为 ；接下来她又测量了几组对应的电压值和电流值，并绘制了小灯泡的I-U图象，如图丙所示； (4)小红认为不能利用图甲的装置探究电流与电压的关系，理由是 ； (5)小红还想测出另一个额定电流为I额的小灯泡正常发光时的电阻，于是她找来了两个滑动变阻器R1和R2，设计了如图丁所示的电路（电源电压恒定且未知，滑动变阻器R1的最大阻值为R0）。请将实验步骤补充完整： ①只闭合开关S1，移动R1的滑片，使电流表的示数为I额，灯泡正常发光； ②只闭合开关S2，只移动 （选填“R1”或“R2”）的滑片，使电流表的示数为I额； ③保持R2的滑片位置不动，将R1的滑片移到最左端，电流表的示数为I1，再将R1的滑片移到最右端，电流表的示数为I2； ④小灯泡正常发光时电阻的表达式为RL= （用I额、I1、I2、R0表示）。 20．（2025·江苏南京·一模）设计如图电路，测量额定电压为U 额（已知）的小灯泡正常发光时的电阻RL，电源电压可调，但不能显示出具体电压值。 步骤如下： （1）将R阻值调至最大，电源电压调至最小； （2）闭合S，将S1和S2分别接 ，先调节 ，再调节另一个可调器材，直到电流表示数为 （用文字表示）； （3）电阻箱阻值记为R1，电流表示数记为I1； （4）断开S，改变S1和S2 连接位置，闭合S，直接读出电流表示数，记为I2； （5）则RL= ； （6）讨论时发现，完成步骤（2）后，还有其他方法能继续完成测量。其中一种是仅改变S1的连接位置，调节R使电流表示数为I1，再进行记录和计算，但只有当R1 RL时，才能实现打点部分的操作。 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题14.1 电阻 （知识梳理+14个考点讲练+中考真题演练+难度分层练 共67题） 知识梳理 技巧点拨 1 知识点梳理01：电阻的概念、单位及大小 1 知识点梳理02：影响电阻大小的因素实验探究 2 知识点梳理03：电阻的串联 2 知识点梳理04：电阻的并联 3 优选题型 考点讲练 3 考点1：导体的电阻是导体本身的一种性质 3 考点2：探究影响导体电阻大小实验电路的设计及连接 5 考点3：探究电阻大小与导体长度的关系 8 考点4：探究电阻大小与导体横截面积的关系 9 考点5：探究电阻大小与导体材料的关系 11 考点6：电阻与导体的材料、长度和横截面积的关系 13 考点7：温度对导体电阻的影响 15 考点8：生活中常见的导体 17 考点9：绝缘体的概念 18 考点10：生活中常见的绝缘体 19 考点11：导体与绝缘体的区别与联系 20 考点12：半导体的特点 21 考点13：二极管 22 考点14：超导现象和超导材料 23 中考真题 实战演练 24 难度分层 拔尖冲刺 27 基础夯实 27 培优拔高 32 知识点梳理01：电阻的概念、单位及大小 1、符号：R。 2、电路图中的元件符号：。 3、定义：电阻是导体对电流的阻碍作用的大小。 4、单位：欧姆．简称：欧．符号：Ω．其他单位：千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）。 5、换算：1MΩ=103kΩ；1kΩ=103Ω。 6、电阻是导体本身的一种性质，与电压、电流无关，与材料、长度、横截面积、温度等四个因素有关。 7、电阻器的定义：在电子技术中，经常用到具有一定电阻值的元件，叫电阻器，又叫定值电阻。 知识点梳理02：影响电阻大小的因素实验探究 1、实验器材：电池组、开关、电流表、电阻演示板、导线、镍铬合金丝、锰铜合金丝。 2、实验方法：控制变量法。 物理学中对于多因素的问题，常常采用控制因素的办法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。 3、实验装置： 4、实验步骤： （1）探究电阻的大小与导体长度的关系：选用横截面积相同、长度不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，观察电流表的示数。 （2）探究电阻的大小与导体横截面积的关系：选用长度相同、横截面积不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，观察电流表的示数。 （3）探究电阻的大小与导体材料的关系：选用横截面积相同、长度相同的镍铬合金丝和锰铜合金丝，分别将它们接入电路中，观察电流表的示数。 4、实验结论：导体电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。当其他量不变时，导体电阻的大小与导体的长度成正比，与导体的横截面积成反比。 知识点梳理03：电阻的串联 1、电阻串联的实质是增加了导体的长度，因此串联电路的总电阻比任何一个分电阻都大。 2、串联电路的总电阻等于各分电阻之和，公式：R=R1+R2。 3、串联电路的任何一个分电阻增大，总电阻就随着增大。 4、n个阻值相同的电阻串联，总电阻等于nR。 5、在串联电路中电流处处相等，总电压等于各部分电路电压之和。 6、串联电路中，电压与电阻成正比 。 知识点梳理04：电阻的并联 1、电阻的并联实质是增大了导体的横截面积，所以并联电路的总电阻比任何一个分电阻都小。 2、并联电路的总电阻的倒数等于各分电阻的倒数之和,公式：。 3、并联电路中任何一个分电阻增大，总电阻也随之增大。 4、n个阻值相同的电阻并联，总电阻等于。 【解题方法点拨】 （1）反比实质是倒数之比，并不是前后位置的调换，例如 1：2：3的反比不是3：2：1，而是6：3：2。 （2）在并联电路中各支路电压相等，总电流等于各支路电流之和。 （3）并联电路中，电流与电阻成反比。 考点1：导体的电阻是导体本身的一种性质 【典例精讲】（23-24九年级上·河南郑州·期中）小明用如图所示实验装置“探究影响电阻大小的因素”，a、b为长度一样的镍铬合金，b比a横截面积大，关于此实验，下列说法中不正确的是（　　） A．利用此装置只可以探究导体电阻大小与导体横截面积的关系 B．用夹子分别将a、b接入电路，接入b时小灯泡更亮 C．断开开关，镍铬合金丝a和b依然有电阻 D．为了更准确的比较电阻大小，可以在电路中再串联接入一个电流表 【答案】A 【规范解答】A．只接入一根电阻，通过改变夹子的位置改变接入电阻丝的长度，这样可以探究其他条件相同时，电阻大小与长度的关系，故A错误，符合题意； B．其他条件相同时，横截面积越大，电阻越小，b比a横截面积大，所以接入b电阻更小，电路中电流更大，灯泡更亮，故B正确，不符合题意； C．电阻是导体本身的性质，与通过导体的电流和其两端电压无关，因此断开开关，镍铬合金丝a和b依然有电阻，故C正确，不符合题意； D．只通过灯泡的亮暗去比较电阻大小有一定的误差，所以可以接入电流表，通过比较电流表的示数来比较电阻的大小，故D正确，不符合题意。 故选A。 【变式训练01】（23-24九年级上·广西南宁·阶段练习）下列有关电阻的说法正确的是（    ） A．导体的电阻越小，表明该导体的导电能力越强 B．导体中的电流为零时电阻也为零 C．通过导体的电流越大，表明导体的电阻越小 D．绝缘体有电阻，导体没有电阻 【答案】A 【规范解答】A．电阻反映了导体对电流阻碍作用的大小，导体的电阻越小，表明该导体的导电能力越强，故A正确； BC．导体的电阻是导体本身的一种性质，电阻大小与导体的材料、长度、横截面积有关，与导体中的电流、导体两端的电压大小无关，故BC错误； D．绝缘体和导体都有电阻，在相同的情况下，绝缘体的电阻更大，导体的电阻较小，故D错误。 故选A。 【变式训练02】（24-25九年级上·江苏扬州·阶段练习）关于导体的电阻，下列说法中正确的是（　　） A．导体长度大电阻就大 B．滑动变阻器就是通过改变连入电路电阻丝的长度来改变电阻的 C．电阻是导体本身的一种性质，电阻大说明构成该电阻的材料导电性能不好 D．电阻与导体的材料、长度、横截面积、电路中的电压和电流有关 【答案】B 【规范解答】A．长度大的导体电阻不一定比长度小的导体电阻大，因为影响导体电阻大小的因素有导体材料属性、长度和横截面积等，故A错误； B．可以滑动滑片来改变滑动变阻器接入电路的电阻丝长度，接入电路的电阻丝长度越长，则接入电路的电阻越大，反之，则越小，故B正确； C．某段导体电阻大，其原因可能是该段导体的长度过长或横截面积过小，因此，比较导电性能的好坏要考虑长度因素和横截面积因素的影响，故C错误。 D．电阻是导体的固有属性，与电路中的电流和电压无关，故D错误。 故选B。 考点2：探究影响导体电阻大小实验电路的设计及连接 【典例精讲】（23-24九年级上·江苏无锡·阶段练习）小明同学通过实验研究电阻的大小与哪些因素有关，她找到四根金属丝如图所示，图中A为锰钢丝，B、C、D为镍铬合金丝，S表示横截面积。 （1）如图乙所示电路，实验前最好在导线a、b间连接 （选填：“导线”或“电阻”），目的是为了 ； （2）若要研究导线的电阻跟导线材料的关系，应选用 金属丝； （3）若要研究导线的电阻跟导线 的关系，应选用B、D金属丝。分别将B和D两电阻丝接入电路中M、N两点间，发现D接入电路时电流表示数较大，由此可知： ； （4）小明把一根白炽灯的钨丝接入电路，并用酒精灯加热，发现小灯泡的亮度逐渐变暗，得出导体的电阻还可能跟 有关的结论； （5）近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就 了输电线的电阻（选填“增大”或“减小”）。 【答案】 电阻 保护电路 AB 长度 导体的材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大 温度 减小 【规范解答】（1）[1][2]为了避免电流过大，从而损坏电路，实验前最好在导线a、b间连接电阻保护电路。 （2）[3]要研究导线的电阻跟导线材料的关系，应控制导体的长度、横截面积相同，材料不同，则应选择AB金属丝进行实验。 （3）[4]B、D金属丝的材料、横截面积相同，长度不同，则在探究研究导线的电阻跟导线长度的关系。 [5]分别将B和D两电阻丝接入电路中M、N两点间，发现D接入电路时电流表示数较大，说明D电阻丝的电阻较小，而D的长度小，说明导体的材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大。 （4）[6]把一根白炽灯的钨丝接入电路，并用酒精灯加热，钨丝温度升高，发现小灯泡的亮度逐渐变暗，说明钨丝电阻变大，则导体的电阻还可能跟温度有关。 （5）[7]原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，增大了导体的横截面积，从而减小了导体电阻。 【变式训练01】（23-24九年级上·江苏南京·期末）在探究“影响导体电阻大小因素”的实验中，保持电源电压不变，如图所示，在、两点之间分别接入不同的电阻丝，其规格如下表所示： 编号 材料 长度/m 横截面积/ A 镍铬合金 0.5 0.5 B 镍铬合金 1.0 1.0 C 镍铬合金 D 锰铜合金 0.5 0.5 （1）实验中应通过观察 来比较电阻的大小； （2）为完成实验，电阻丝C的规格应选择 m， ； （3）选用编号为A、D的两根电阻丝进行实验，可探究导体电阻大小与 的关系； （4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，能探究电阻的哪些影响因素？ A．长度    B．材料    C．横截面积 【答案】 电流表示数 0.5 1.0 材料 AC 【规范解答】（1）[1]实验中应通过观察电流表示数来比较电阻的大小，电流表的示数越大，导体电阻越小，这种实验方法叫转换法。 （2）[2][3]探究导体的电阻与导体的长度的关系，应控制导体材料与横截面积相同而长度不同，由表中数据可知，选择BC进行实验，电阻丝C的长度为0.5m，横截面积为1.0mm2。 （3）[4]选用编号为A、D的两根电阻丝进行实验，长度和横截面积相同，材料不同，探究导体电阻大小与材料的关系。 （4）[5]如果手边只有一根电阻丝，电阻丝的材料和横截面积不变，可以改变连入电路电阻丝的长度来探究导体的电阻与导体长度的关系；还可以把电阻丝对折，改变电阻丝的横截面积，来探究导体的电阻与导体横截面积的关系；由于不能改变导体的材料，所以不能探究导体的电阻与导体材料的关系，故选AC。 【变式训练02】（22-23九年级上·重庆·阶段练习）在探究影响导体电阻大小的因素时，小新同学做出了如下猜想： ①导体的电阻与导体的材料有关； ②导体的电阻与导体的横截面积有关； ③导体的电阻与导体的长度有关。 实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如下表： 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 A 镍铬合金 0.5 0.5 B 镍铬合金 1 0.5 C 镍铬合金 0.5 1 D 锰铜合金 0.5 0.5 为了验证上述猜想，他设计了如图所示的实验电路，部分实验步骤如下。 （1）在M、N之间分别接上不同的导体，通过观察电流表示数来比较电阻的大小，用到的物理方法是 ，小灯泡除了也能显示电流大小外，在电路中还能起到 的作用； （2）小新选用编号为A、C的两根电阻丝进行实验，发现把A接入电路时电流表的示数比把C接入电路时电流表的示数小，说明A电阻较 ，由此得到结论：其他条件相同时， ； （3）小新将粗细均匀的电阻丝A，均匀地拉长为原来的3倍再对折后，其阻值与原来的阻值相比 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 转换法 保护电路 大 横截面积越小，导体的阻值越大 变大 【规范解答】（1）[1]电阻的大小比较抽象，不易观察，接入的电阻越大，电流表的示数越小，通过观察电流表示数来比较电阻的大小，这种方法叫转换法。 [2]电路中的电流越大，灯泡越亮，小灯泡能显示电流大小，当M、N之间接入的阻值较小时，由于小灯泡的存在不会出电流太大的情况，即起到保护电路的作用。 （2）[3]接入的电阻越大，电流表的示数越小，把A接入电路时电流表的示数比把C接入电路时电流表的示数小，说明A电阻较大。 [4]由表格数据可知，A、C两根电阻丝材料和长度相同，A横截面积比C小，A电阻比C大，由此可得出结论：导体的材料和长度相同时，横截面积越小，导体的阻值越大。 （3）[5]将粗细均匀的电阻丝A均匀地拉长为原来的3倍，由于电阻丝的体积不变，长度为原来3倍时，横截面积将减小3倍，则阻值增大9倍，对折后长度减半，同时横截面积将加倍，则阻值减小4倍，由此可知，最终阻值是变大的。 考点3：探究电阻大小与导体长度的关系 【典例精讲】（23-24九年级上·安徽安庆·期中）小明用图所示的器材探究影响电阻大小的因素。A、B为长度一样的镍铬合金丝，B的横截面积比A的大。关于此实验，下列说法正确的是（　　） A．小灯泡越亮，表示接入的镍铬合金丝的电阻越大 B．利用此装置只能探究导体电阻的大小和横截面积的关系 C．利用此装置只能探究导体电阻的大小和长度的关系 D．为了准确比较两条镍铬合金丝的电阻大小，可在电路中串联一个电流表 【答案】D 【规范解答】A．小灯泡越亮电路中的电流越大，表示接入合金丝电阻越小，故A错误； BC．利用此装置中的一根电阻丝，用夹子改变电阻丝的长度，也可以探究导体电阻大小和长度的关系，因两合金丝长度一样，横截面积不同，利用此装置还能探究导体电阻大小和横截面积的关系，故BC错误； D．为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电流表，根据电流的大小来判断电阻的大小，故D正确。 故选D。 【变式训练01】（24-25九年级上·江苏镇江·阶段练习）如图所示电路，导线a的一端固定连接在铅笔芯上，当导线b的一端在铅笔芯上左右移动时，灯泡亮度会发生变化。这个实验说明铅笔芯是 （选填“导体”或“绝缘体”），还能说明导体的电阻与导体的 有关。 【答案】 导体 长度 【规范解答】[1][2]导体是容易导电的物体，不容易导电的物体叫绝缘体。铅笔芯是导体，能够导电，此时电路形成通路，所以灯泡会发光。在移动导线b时，灯泡亮度会发生变化，说明此时导体的电阻发生了改变，根据导体的电阻与导体材料、长度、横截面积和温度有关的知识可知，导体的材料、横截面积和温度都没变，只有接入电路的导体长度发生了改变，导致了导体电阻改变。 【变式训练02】（23-24九年级上·全国·课后作业）一金属丝被拉长后，金属丝的电阻将 ，此时影响金属丝电阻变化的主要因素是 和 ；若将金属丝对折起来使用，其电阻将 （填“增大”“减小”或“不变”）。一根粗细均匀的铜导线，电阻为R，如果把它截为长度相同的两段，每段的电阻为R1，则R1 R；如果将原来的导线对折拧成一条使用，其电阻为R2，则R2 R。（后两空填“<”“>”或“=”） 【答案】 变大 长度 横截面积 减小 < < 【规范解答】[1]一金属丝被拉长后，材料不变，导体长度变长，横截面积变小，所以电阻变大。 [2][3]此时影响金属丝电阻变化的主要因素是长度和横截面积。 [4]将金属丝对折起来使用，材料不变，导体变短，横截面积变大，所以电阻变小。 [5]把铜导线截为长度相同的两段，导体的材料和横截面积不变，导体变短，所以电阻变小，即R1<R。 [6]如果原来的导线对折拧成一条使用，则导体的材料不变，导体变短，横截面积变大，所以电阻变小，则R2<R。 考点4：探究电阻大小与导体横截面积的关系 【典例精讲】（23-24九年级上·陕西咸阳·期末）小明用如图所示实验装置“探究影响电阻大小的因素”，a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a横截面积大。关于此实验，下列说法中正确的是（　　） A．为了更准确的比较电阻大小，可以在电路中再并联接入一块电流表 B．断开开关，镍铬合金丝a和b的电阻都为0 C．用夹子分别将a、b接入电路，接入a时小灯泡更亮 D．利用此装置探究的是导体电阻大小与导体横截面积的关系 【答案】D 【规范解答】A．使用电流表时需串联将其接入电路，故A错误； B．导体电阻的大小是其本身的一种固有属性，与其两端电压的大小无关，故B错误； C．由题干得，a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a横截面积大，横截面积越大的，电阻越小，所以接入b时灯泡更亮，故C错误； D．控制材料和长度相同，只改变电阻丝的横截面积，是为了探究导体电阻大小与导体横截面积的关系，故D正确。 故选D。 【变式训练01】（24-25九年级上·江苏盐城·阶段练习）在探究金属丝的电阻是否与长度和横截面积有关的活动中，小明手边只有一根金属丝，则  （　　） A．只能探究电阻与长度的关系 B．只能探究电阻与横截面积的关系 C．电阻与长度、横截面积的关系都能探究 D．电阻与长度、横截面积的关系都不能探究 【答案】C 【规范解答】探究导体电阻与长度的关系时，应控制导体的材料和横截面积不变，改变导体的长度，探究时可以把这一根金属丝剪成长度不同的金属丝，分别接入电路进行实验探究；探究导体电阻与横截面积的关系时，应控制导体的材料和长度不变，改变导体的横截面积，探究时可以把这一根金属丝剪成长度相同的几段金属丝，分别把其中一段、两段并联、三段并联接入电路进行实验探究，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【变式训练02】（24-25九年级上·江苏淮安·期末）如图所示，国家插线板新标准要求插孔设置保护门，防止儿童将手指插入插孔造成触电事故，同时可避免灰尘长期沉积造成的内部 （选填“断路”或“短路”）；最大工作电流16A的延长线插座，为提高承载能力，减少由于线缆过载引发的安全事故，导线的最小横截面积应适当 （选填“增大”或“减小”）。 【答案】 短路 增大 【规范解答】[1]长期沉积造成的灰尘容易导电，会造成插座内部短路，从而烧坏插座，保护门可以有效地防止这一安全隐患。 [2]材料、长度都相同的导线，横截面积越大，电阻越小，由焦耳定律可知，电流和通电时间相同时，电阻越小，产生的热量越少，所以采用横截面积更大的导线可以减小导线的电阻，进而使导线产生的热量少，减少由于线缆过载引发的安全事故。 考点5：探究电阻大小与导体材料的关系 【典例精讲】．（2024九年级·全国·专题练习）下列关于导体的说法中，正确的是（    ） A．一根金属丝被均匀拉长后，它的电阻将变大 B．导体中没有电流时，导体就没有电阻 C．导体的材料不同其电阻一定不同 D．粗导线的电阻一定比细导线的电阻大 【答案】A 【规范解答】A．金属丝被均匀拉长后，材料不变，长度变长，横截面积变小，电阻变大，故A正确； B．电阻是导体对电流的阻碍作用，是导体本身的一种特性；其大小与导体的材料、长度、横截面积、温度有关，而与导体两端的电压、通过的电流无关，故B错误； C．导体的电阻不仅与材料有关，还与其长度、截面积有关，导体的材料不同其电阻也可能相同，故C错误； D．导线的长度和材料不确定，电阻大小仅从横截面积大小无法比较，故D错误。 故选A。 【变式训练01】（24-25九年级上·河南新乡·期中）现需要研究的课题有：①导体的电阻跟它的横截面积的关系；②导体的电阻跟它的长度的关系；③导体的电阻跟它的材料的关系。给出三根镍铬合金线a、b、c（其长度关系la=lb>lc，横截面积关系Sa>Sb=Sc），电源、电流表、开关各一个、若干根导线，可以完成的研究课题是（　　） A．只有① B．只有② C．①和② D．①、②和③ 【答案】C 【规范解答】给出三根镍铬合金线a、b、c（其长度关系la=lb>lc，横截面积关系Sa>Sb=Sc）， （1）如果取a、b两根镍铬合金线，它们的材料、长度均相同，只有横截面积不同，分别接入电路中，观察电流表示数，可判断电阻大小，据此可以研究导体的电阻跟它的横截面积的关系,故①可以完成； （2）如果取b、c两根镍铬合金线，它们的材料、横截面积均相同，只有长度不同，分别接入电路中，观察电流表示数，可判断电阻大小,据此可以研究导体的电阻跟它的长度的关系,故②可以完成； （3）已知三根合金线的材料相同，在研究导体的电阻跟它的材料的关系时，无法达到控制变量法的要求,故③不能完成。 综上所述，可以完成的研究课题是①和②。 故选C。 【变式训练02】（24-25九年级上·陕西咸阳·阶段练习）“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示，在实验中使用四根电阻丝，其材料规格如表所示。 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 灯泡亮度 A 锰铜合金 0.5 0.8 亮 B 镍铬合金 0.5 0.8 较亮 C 镍铬合金 0.5 0.4 较暗 D 镍铬合金 1 0.4 暗 (1)实验中通过观察 比较电阻丝电阻的大小； (2)分别将编号为 的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的材料有关； (3)分别将编号为B、C的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的 有关； (4)分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验，其得到的实验结论被实际应用到了 的工作原理中。 【答案】(1)灯泡亮度 (2)A、B (3)横截面积 (4)滑动变阻器 【规范解答】（1）实验中通过观察灯泡的亮度来比较电阻丝电阻的大小，灯泡越亮，说明电路中的电流越大，电阻丝的电阻越小。 （2）要探究导体的电阻大小与导体的材料有关，应控制导体的长度和横截面积相同，材料不同，所以应分别将编号为A、B的电阻丝接入电路进行实验。 （3）编号为B、C的电阻丝，材料和长度相同，横截面积不同，将两个电阻丝分别接在电路中，灯泡的亮暗程度不同，所以可得出结论：导体的电阻大小与导体的横截面积有关。 （4）编号为C、D的电阻丝，材料和横截面积相同，长度不同，可得出导体的电阻大小与导体的长度有关。滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的，所以其工作原理应用了该结论。 考点6：电阻与导体的材料、长度和横截面积的关系 【典例精讲】（25-26九年级上·全国·课后作业）如图所示，多芯线是高压输电常用的导线，它是由多根细导线 联组成的，相当于增加了导线的 。材料、长度相同的多芯线的电阻 （选填“大于”“小于”或“等于”）其中每一根细导线的电阻。 【答案】 并 横截面积 小于 【规范解答】[1][2][3]由题可知，多芯线是由多根细导线并联而成，而并联相当于增大了导体的横截面积，使总电阻减小，故材料、长度相同的多芯线的电阻远小于每根细导线的电阻。 【变式训练01】（24-25九年级上·甘肃武威·阶段练习）灯泡使用时间长了后，钨丝会升华变细，它的电阻 。把两根导线并在一起做一根导线使用，电阻将 。（选填“变大”、“变小”或“不变”） 【答案】 变大 变小 【规范解答】[1]灯泡使用时间长了后，钨丝会升华变细。电阻的大小与横截面积成反比，横截面积变小，所以电阻变大。 [2]把两根导线并在一起作一根导线使用，相当于增大了横截面积，长度和材料不变，所以电阻变小。 【变式训练02】（24-25九年级上·广东惠州·阶段练习）导体 A 和 B 是由相同的金属材料做成的，A和 B 长度相等，但A 比 B 的横截面积大，将A 、B导体接入电路，如图所示，当开关 S 闭合后（　　） A．A段电阻大，电流小 B．B段电阻大，电流小 C．A段电阻小，电流与 B 段相等 D．B段电阻大，电流与 A 段相等 【答案】CD 【规范解答】如图可知，导体A和B是串联后接入电路中，根据串联电路电流规律可知，通过导体A和B的电流相同，因为导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关，由题干可知，导体A和B长度和材料相同，导体A的横截面积大于导体B，则导体A的电阻小于B电阻，故AB不符合题意，CD符合题意。 故选CD。 考点7：温度对导体电阻的影响 【典例精讲】（24-25九年级上·吉林松原·阶段练习）如图，将白炽灯灯丝接入电路，闭合开关后小灯泡发光，加热灯丝，灯泡亮度变 ，说明温度越高灯丝电阻越 。 【答案】 暗 大 【规范解答】[1][2]根据题图可知，白炽灯灯丝和小灯泡串联。加热灯丝，温度升高，小灯泡亮度变暗，说明电流变小、电阻变大，进而说明温度越高，灯丝电阻越大。 【变式训练01】（24-25九年级上·福建厦门·期中）“探究导体电阻大小与哪些因素有关”的实验中，某小组在实验时所用导体的相关物理量如下表。 编号 长度/m 横截面积/ 材料 电流大小/A a 0.5 0.4 锰铜合金 0.20 b 0.5 0.4 镍铬合金 0.16 c 0.5 0.2 镍铬合金 0.08 d 1.0 0.2 镍铬合金 0.04 (1)由图甲可知，该小组同学是通过观察 来判断电阻大小的，这种研究物理问题的方法叫 。 (2)要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用 两根导体，可得出结论： 其他条件相同时，导体长度越大，电阻越 。 (3)选用b和c两根导体，是为了探究导体电阻大小是否与 有关。 (4)实验小组用电源、灯泡、导线、开关和钨丝组成如图乙所示的电路，闭合开关，灯泡发光；再用酒精灯对钨丝加热，会发现灯泡亮度变暗，说明钨丝的温度升高，电阻 。 (5)使用图甲所示的器材做探究实验，电路可能会出现的电流过大的现象，你认为可以做出的改进措施是 。 【答案】(1) 电流表示数 转换法 (2) c、d 大 (3)横截面积 (4)变大 (5)见解析 【规范解答】（1）[1][2]由图甲可知，电路中串联一个电流表，是通过观察电流表的示数来比较电阻大小的，这种方法是转换法。 （2）[1][2]要研究导体电阻大小与长度的关系，根据控制变量法，就要选取导体材料、横截面积都相同，而长度不同的两根导体作为实验器材，故选用和两根导体；比较和可知，的长度小于的长度，通过的电流大，说明电阻小，故可以得出其他条件相同时，导体长度越长，电阻越大。 （3）比较和两根导体，可知材料和长度相同，横截面积不同，依据控制变量法可知，是为了探究导体电阻大小是否与横截面积的关系。 （4）用酒精灯对钨丝进行加热，钨丝的温度升高，会发现灯泡亮度变暗，这说明通过灯泡的电流变小，电路中的电源电压不变，总电阻变大，所以钨丝的电阻变大。说明导体的电阻与导体的温度有关。 （5）实验时可能出现电流过大，损坏电路元件的现象，为了保护电路，可以在电路中串联一个定值电阻或小灯泡或滑动变阻器。 【变式训练02】（24-25九年级上·甘肃张掖·期中）如图所示，将废弃灯泡的玻璃外壳小心打碎，留下灯头和固定两根引线的玻璃心，将与之相连的灯丝去掉，利用灯头把玻璃心与一灯泡 （选填“串联”或“并联”）接入家庭电路中，此时灯泡不能发光；然后用酒精灯加热玻璃心，当玻璃心发黄变红时，灯泡发光。这个实验说明 。 【答案】 串联 见解析 【规范解答】[1]由题意知，实验中通过灯泡的发光情况来判断玻璃心的导电情况，因此连接电路时，应将玻璃心与灯泡串联接入家庭电路。 [2]实验中，常温下玻璃心作为绝缘体阻碍电流通过，灯泡不发光；加热后玻璃心温度升高，导电性能显著提升，转化为导体，电路导通使灯泡发光。这一现象表明：导体与绝缘体无绝对界限，在一定条件下（如温度变化）可相互转化。 考点8：生活中常见的导体 【典例精讲】（25-26九年级上·广西·阶段练习）下列物品中，通常情况下属于导体的是（　　） A．钢尺 B．玻璃杯 C．塑料梳子 D．橡胶手套 【答案】A 【规范解答】A．钢尺的导电性良好，通常情况下属于导体，故A符合题意； B．玻璃杯导电性很差，通常情况下属于绝缘体，故B不符合题意； C．塑料梳子导电性很差，通常情况下属于绝缘体，故C不符合题意； D．橡胶手套导电性很差，通常情况下属于绝缘体，故D不符合题意。 故选A。 【变式训练01】（24-25九年级上·甘肃庆阳·期中）2024年初中学业考试要求考生所带的文具用透明塑料文具袋收纳．考生所带的文具中，自动铅笔的石墨笔芯是 （选填“导体”或“绝缘体”，下同），塑料三角板、量角器是 。 【答案】 导体 绝缘体 【规范解答】[1]石墨笔芯的主要成分是石墨，石墨具有良好的导电性（内部存在大量可自由移动的电荷），因此属于导体。 [2]绝缘体是不容易导电的物体，塑料内部几乎没有可以自由移动的电荷，难以传导电流，所以塑料三角板、量角器属于绝缘体。 【变式训练02】（24-25九年级上·海南·阶段练习）下列几种材料，通常条件下属于导体的是（　　） A．木材，橡皮 B．木材，金属 C．石墨，金属 D．石墨，橡皮 【答案】C 【规范解答】导体是容易导电的物体，常见的导体有金属、石墨、人体、大地、酸碱盐的水溶液等。绝缘体是不容易导电的物体，常见的绝缘体有木材、橡皮、塑料、玻璃等。所以石墨与金属是导体，木材与橡皮不是导体，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 考点9：绝缘体的概念 【典例精讲】（24-25九年级下·山东济南·期中）新材料被誉为制造业的“基石”。由碳原子形成的石墨烯片层一般可以从一层到上百层，石墨烯的片层卷成的无缝、中空的管体中单壁管的直径一般在1~10nm之间，此新材料位于碳基新材料“金字塔”的顶端，该材料是（　　） A．超导材料 B．绝缘材料 C．纳米材料 D．半导体材料 【答案】C 【规范解答】碳原子形成的石墨烯片层卷成的无缝、中空的管体中单壁管的直径一般在1~10nm之间，即单壁管的直径达到纳米量级，由此可知，该材料是纳米材料，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【变式训练01】（24-25九年级上·河南洛阳·期中）关于导体和绝缘体的描述，下列说法正确的是（   ） A．良好的绝缘体在一定条件下也可能变成导体 B．金属能够导电是因为金属内部的电子都能自由移动 C．能够导电的物体叫导体，不能够导电的物体叫绝缘体 D．绝缘体不能导电是因为绝缘体内部没有电子 【答案】A 【规范解答】A．绝缘体在一定条件下可以变成导体。物体是否导电，是由于物体内电子的定向移动所决定的。在满足一定条件下，绝缘体的电子也可以进行定向移动，从而变为导体,故A正确； B．金属能够导电是因为金属内部存在大量的可以自由移动的自由电子并不是金属内部的电子都能自由移动，故B错误； C．能够导电的物体叫导体，不能够导电的物体叫绝缘体的说法是不完全正确的，导体是容易导电的物体，绝缘体是不容易导电的物体。导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化，故C错误； D．绝缘体中的电子几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动，因此绝缘体不易导电的原因是绝缘体内部几乎没有自由移动的电荷，故D错误； 故选 A。 【变式训练02】（24-25九年级上·安徽安庆·期中）我国的无人机技术发展迅速，如图所示，这是操纵无人机飞行的“调速”手柄，可改变无人机飞行的速度，与这个“调速”手柄联动的电路元件实质是一个滑动变阻器，它通过改变电阻丝接入电路中的 来改变电阻大小，起到调节作用。这个装置用的时间长了，上面会聚集大量的灰尘，使电路接触不良，这说明灰尘属于 （选填“半导体”、“导体”或“绝缘体”）。 【答案】 长度 绝缘体 【规范解答】[1]导体电阻大小与导体的长度有关，滑动变阻器就是利用改变接入电路中的电阻丝的长度来改变滑动变阻器连入电路的阻值的。 [2]装置上面聚集大量的灰尘，会使电路接触不良，说明灰尘导电性差，属于绝缘体。 考点10：生活中常见的绝缘体 【典例精讲】（24-25九年级上·甘肃天水·阶段练习）下列物品中，在通常条件下都属于导体的是（　　） A．空气、铜块、海水 B．汽油、橡胶、玻璃 C．铁丝、石墨、人体 D．纯净水、醋、大地 【答案】C 【规范解答】A．空气、铜块、海水，其中空气是绝缘体，铜块和海水是导体，故A不符合题意； B．汽油、橡胶、玻璃，这三种物质都是绝缘体，故B不符合题意； C．铁丝、石墨、人体这三种物质都是导体，故C符合题意； D．纯净水、醋、大地，其中纯净水是绝缘体，醋和大地是导体，故D不符合题意。 故选C。 【变式训练01】（24-25九年级上·河南郑州·阶段练习）下列物体中，属于导体的是（　　） A．石墨 B．橡胶 C．常温下的玻璃 D．陶瓷 【答案】A 【规范解答】A．石墨易导电，属于导体，故A符合题意。 BCD．橡胶、常温下的玻璃和陶瓷都不易导电，属于绝缘体，故BCD不符合题意。 故选A。 【变式训练02】（24-25九年级上·陕西咸阳·期中）下列四种物品中，通常情况下属于导体的是（　　） A．塑料尺 B．铅笔芯 C．橡皮擦 D．便签纸 【答案】B 【规范解答】常见的导体：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液、石墨等。常见的绝缘体：玻璃、塑料、橡胶、陶瓷等。塑料尺、橡皮擦、便签纸不容易导电，是绝缘体；铅笔芯容易导电，是导体。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 考点11：导体与绝缘体的区别与联系 【典例精讲】（24-25九年级上·黑龙江黑河·期中）小微整理的关于电流和电路的知识储备，其中说法正确的是（　　） A．电荷的定向移动形成电流 B．正电荷定向移动的方向为电流的方向 C．电路中有持续电流的条件是：有电源并且电路闭合 D．绝缘体不容易导电的原因是因为绝缘体内缺少自由电子 【答案】ABC 【规范解答】A．电流是由电荷的定向移动形成的，这里的电荷可以是正电荷，也可以是负电荷，或者是正、负电荷同时向相反方向的定向移动，都能形成电流，故A正确； B．在物理学中规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。但需要注意的是，在金属导体中，是自由电子（负电荷）在定向移动，其移动方向与规定的电流方向相反。不过，按照规定来说，正电荷定向移动的方向确实被定义为电流的方向，故B正确； C．电路中有持续电流的条件有两个：一是要有电源，电源能提供持续的电压，使得电荷能够持续定向移动；二是电路必须是闭合的，只有这样，电荷才能在闭合回路中持续不断地定向移动，形成持续电流，故C正确； D．绝缘体不容易导电的原因是绝缘体内几乎没有能够自由移动的电荷，而不只是缺少自由电子。对于金属导体来说，是因为有大量的自由电子所以容易导电，而绝缘体比如橡胶、陶瓷等，其内部的电子大多被束缚在原子或分子周围，不能自由移动，从而导致不容易导电，故D错误。 故选ABC。 【变式训练01】（25-26九年级上·河南郑州·阶段练习）下列说法中正确的是（　　） A．两个轻质泡沫小球相互吸引，则它们一定带异种电荷 B．木质铅笔里的石墨芯属于导体 C．绝缘体不容易导电是因为绝缘体内没有电子 D．将两个灯泡接入同一电路中，如果它们同时亮、同时灭，则这两个灯泡一定是串联 【答案】B 【规范解答】A．带电体能够吸引轻小物体，当一个小球带电，另一个小球不带电时，它们也会相互吸引。故当两个小球相互吸引时，可能带异种电荷，也可能一个带电，另一个不带电，故A错误； B．石墨具有良好的导电性，木质铅笔里的石墨芯能够让电流通过，所以属于导体，故B正确； C．绝缘体内部也有大量的电子，这些电子几乎都被束缚在原子的范围内，不能自由移动，所以难以形成电流，导致绝缘体不容易导电，故C错误； D．在并联电路中，如果干路上有开关，当开关闭合或断开时，控制着所有支路的通断，此时处在不同支路的两个灯泡也会同时亮、同时灭。所以仅根据同时亮灭这一现象不能判定两个灯泡一定是串联，故D错误。 故选B。 【变式训练02】（23-24九年级上·广东东莞·期末）由于新冠疫情的影响，直到现在人们出门都要戴口罩，其中N95口罩的中间层为多孔结构的熔喷布，熔喷布能过滤比自身空隙小得多、直径仅为0.3μm颗粒物，原因是：在生产过程中通过处理，使熔喷布得到大量电子而带 （选填“正”或“负”）电，具有 的作用。由于熔喷布有很好的 （选填“导电”或“绝缘”）性，所以能长时间保留静电。 【答案】 负 吸引轻小物体 绝缘 【规范解答】[1][2]电子带负电，所以熔喷布得到大量电子而带负电荷；由于带电体能吸引轻小物体，可以吸附一些粒径较小的污染物，甚至病毒。 [3]熔喷布能长时间保留而不被导走，说明熔喷布有很好的绝缘性，不容易导电。 考点12：半导体的特点 【典例精讲】（25-26九年级上·全国·课后作业）中国超级芯片的成功问世标志着中国芯片产业将步入全新的黄金时代。如图所示，制造芯片的主要材料是（　　） A．超导材料 B．半导体材料 C．导体材料 D．绝缘材料 【答案】B 【规范解答】芯片是指含有集成电路的硅片，制造芯片的主要材料是半导体，故B符合题意，故ACD不符合题意。 故选B。 【变式训练01】（25-26九年级上·陕西咸阳·期中）2025年陕西推广的太阳能路灯，白天太阳能电池板给蓄电池充电时，蓄电池相当于 （选填“电源”或“用电器”）；路灯的LED灯珠是由 （选填“导体”“半导体”或“绝缘体”）材料制成的。 【答案】 用电器 半导体 【规范解答】[1]白天时电池板为蓄电池充电，蓄电池消耗电能，所以此时蓄电池相当于用电器。 [2]LED灯珠是由半导体材料制成的，半导体材料的导电性介于导体和绝缘体之间，可用于制作LED等电子元件。 【变式训练02】（25-26九年级上·陕西咸阳·期中）2025年西安国际科创展上，宽禁带半导体材料备受关注。碳化硅（SiC）作为典型宽禁带半导体，具有耐高温、高绝缘性、高导热性等特点。下列器件中，不适宜用碳化硅制作的是（　　） A．新能源汽车逆变器 B．高温环境传感器 C．电路中的绝缘垫片 D．家用导线的铜芯 【答案】D 【规范解答】A．新能源汽车逆变器需要在高温的环境下工作，碳化硅具有耐高温的特点，可以满足要求，故A不符合题意； B．碳化硅具有耐高温的特点，可以制作高温环境传感器，故B不符合题意； C．碳化硅具有高绝缘性的特点，可以用来制作电路中的绝缘垫片，故C不符合题意； D．家用导线的铜芯需要电阻小，导电性好，而碳化硅具有高绝缘性的特点，不能用来制作家用导线的铜芯，故D符合题意。 故选D。 考点13：二极管 【典例精讲】（24-25九年级上·辽宁大连·期末）某城市安装一种“按钮式红绿灯”。当路上车辆不多时，行人通过触摸按钮，使正对车辆的红灯亮起，行人安全通过；按钮相当于电路中的 ；红绿灯实际上是发光二极管，是用 材料制成。 【答案】 开关 半导体 【规范解答】[1]当路上车辆不多时，行人通过触摸按钮，使正对车辆的红灯亮起，行人安全通过，说明按钮对电路起控制作用，相当于电路中的开关。 [2]红绿灯实际上是发光二极管，是用半导体制成，具有单向导电性。 【变式训练01】（2025·云南昆明·二模）爸爸的手机充电器坏了，爱探究的小腾将充电器拆开，发现充电器的集成线路板上分布着很多二极管，如图所示，二极管是由 （选填“半导体”或“导体”）材料制成，充电器中二极管的作用之一就是利用其 性，将方向交替变换的交流电转换为单一方向的直流电。 【答案】 半导体 单向导电 【规范解答】[1]导电性能介于导体和绝缘体之间的材料称作半导体，二极管是由半导体材料制成的。 [2]二极管具有单向导电性，即只允许电流从正极流入，从负极流出，而阻止电流反向流动。 【变式训练02】（24-25九年级上·山东泰安·期中）LED吸顶灯具有光效高、寿命长、安全环保等优点，它们的主要部分是高亮度发光二极管，这种发光二极管含有硅等材料，硅是一种 （选填“半导体”或“超导”）材料。 【答案】半导体 【规范解答】半导体指常温下导电性能介于导体与绝缘体之间的材料。发光二极管具有单向导电性，发光二极管含有硅等材料，硅是一种半导体材料。 考点14：超导现象和超导材料 【典例精讲】（24-25九年级上·吉林长春·阶段练习）超导材料具有零电阻、抗磁性等特殊的物理性质，应用领域非常广泛。常温下的超导体，最适合制作（   ） A．白炽灯灯丝 B．电饭锅加热盘 C．电熨斗发热体 D．高压输电线 【答案】D 【规范解答】A．白炽灯灯丝需要利用电流的热效应发光发热，而超导材料电阻为零，不会发热，不适合制作灯丝，故A不符合题意； B．电饭锅加热盘需要产生大量热量来加热食物，超导材料不会发热，无法实现加热功能，故B不符合题意； C．电熨斗发热体需要产生热量来熨烫衣物，超导材料无电阻不发热，不适合制作发热体，故C不符合题意； D．高压输电线希望减少电能的损耗，超导材料电阻为零，可以实现电能的无损耗传输，最适合制作高压输电线，故D符合题意。 故选D。 【变式训练01】（24-25九年级上·安徽阜阳·阶段练习）科学技术的发展不仅方便了人们的生活，也使人们的一些梦想变成了现实。像计算机芯片体积的大幅度减少就得益于 （选填“超导材料”或“半导体材料”）的出现。 【答案】半导体材料 【规范解答】半导体材料（如硅、锗等）的导电性能介于导体和绝缘体之间，且其导电能力可通过掺杂等手段精确控制。利用半导体材料可以制造出晶体管，晶体管是计算机芯片（集成电路）的基本组成单元。通过不断提高半导体制造工艺，能在极小的芯片上集成大量晶体管，从而实现芯片体积的大幅度减小，同时提升芯片的性能，推动了计算机等电子设备向小型化、高性能方向发展。 而超导材料的主要特性是在特定条件下电阻为零，主要应用于强磁场、输电等领域，与计算机芯片体积减小关联不大。 【变式训练02】（25-26九年级上·全国·课前预习）超导现象：当温度降低到某个临界值时，一些金属的电阻会突然消失，这种现象叫作 。 和完全抗磁性是超导体的基本特性。 【答案】 超导现象 零电阻 【规范解答】[1]当温度降低到某个临界值时，一些金属的电阻会突然消失，对电流没有阻碍作用，这种现象叫作超导现象。 [2]超导体具有两个基本特性，除了完全抗磁性外，另一个基本特性是电阻为零，即超导体在处于超导态时电阻为零，电流可以在其中无损耗地流动。 1．（2025·江苏宿迁·中考真题）下列说法正确的是（　　） A．干电池供电时，将电能转化为化学能 B．通过导体的电流越大，导体的电阻越小 C．长短、粗细都相同的两根导线，电阻一定相同 D．两个小灯泡两端的电压相等，则这两灯泡可能是串联的 【答案】D 【规范解答】A．干电池供电时，将化学能转化为电能，故A错误； B．电阻是导体本身的一种性质，与通过电流的大小无关，故B错误； C．导体的电阻除了与导体的长度，横截面积有关，还与导体的材料有关，则长短、粗细都相同的两根导线，电阻不一定相同，故C错误； D．当两个相同规格灯泡串联时，灯泡两端的电压相等；并联电路的总电压与各支路两端的电压相等，则当两个小灯泡两端的电压相等时，这两灯泡可能是串联的，也可能是并联，故D正确。 故选D。 2．（2025·江苏南通·中考真题）如图所示的铝芯电缆是一种输电导线。在某村输电线路改造工程中，更换的铝芯电缆比旧铝芯电缆电阻更小，主要是因为新电缆的（　　） A．铝芯更细 B．铝芯更粗 C．绝缘皮更薄 D．绝缘皮更厚 【答案】B 【规范解答】更换的铝芯电缆比旧铝芯电缆电阻更小，材料相同、长度相同，电阻变小，横截面积一定变大，即新电缆的铝芯更粗。 故选B。 3．（2025·江苏盐城·中考真题）如图所示是“探究电流通过导体产生的热量与 关系的实验”装置，通电一段时间后，容器 （选填“甲”或“乙”）内电阻丝产生的热量较多，实验后小明取出装置中的电阻，发现两段电阻长度和材料均相同， （选填“甲”或“乙”）容器中电阻的横截面积较大。 【答案】 电阻 甲 乙 【规范解答】[1]电流通过导体产生的热量与通过的电流、导体的电阻和通电时间有关，研究电流通过导体产生的热量与其中一个因素的关系时，要控制另外两个因素不变，图中两电阻丝串联，通过的电流和通电相同，两电阻丝阻值大小不同，故是“探究电流通过导体产生的热量与电阻关系的实验”装置。 [2]根据Q=I2Rt，通电一段时间后，因容器甲中的电阻大，故容器甲内电阻丝产生的热量较多。 [3]导体的电阻大小与导体的材料、长度和横截面积及温度有关，在导体的材料、长度及温度不变时，导体的横截面积越大，电阻越小。已知乙的电阻小，在实验后小明取出装置中的电阻，发现两段电阻长度和材料均相同，则乙容器中电阻的横截面积较大。 4．（2025·江苏常州·中考真题）如图情境粗略而形象地反映了电流和电压、电阻的关系。图中小人 （选填“甲”“乙”或“丙”）模拟的是电压。图中还反映出导体的电阻与导体的 有关。 【答案】 甲 横截面积 【规范解答】[1]图示中，小人乙阻碍小人丙的移动，而小人甲在推动丙的移动，所以乙是电阻，甲是电压，丙是电流。 [2]乙处，导体的横截面积变小，对乙的移动阻碍变大，所以还反映出导体的电阻与导体的横截面积的关系。 5．（2025·江苏无锡·中考真题）如图所示，闭合开关后，用酒精灯给细铁丝加热，在铁丝的温度逐渐升高并发红的过程中。观察到电流表的示数 ，小灯泡亮度逐渐变暗，说明该实验中铁丝的电阻随着温度的升高而 （本题两空均选填“变小”或“变大”）。 【答案】 变小 变大 【规范解答】[1][2小灯泡的亮度逐渐变暗说明小灯泡的实际功率变小，由知，通过小灯泡的电流变小，电源电压不变，则电路中的总电阻增大，所以在铁丝温度升高的过程中，铁丝的电阻随着温度的升高而变大，电流表的示数逐渐变小。 基础夯实 1．（24-25九年级上·江苏镇江·阶段练习）下列说法正确的是（   ） A．导体两端的电压越大，导体的电阻越大 B．通过导体的电流越大，导体的电阻越小 C．导体的电阻跟它两端的电压和通过它的电流无关 D．导体的电阻由它两端的电压和通过它的电流的比值决定 【答案】C 【规范解答】电阻是导体本身的一种属性，电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，与导体两端的电压和通过导体的电流无关，故ABD错误，C正确。 故选C。 2．（24-25九年级上·江苏镇江·阶段练习）下列物质属于绝缘体的是（   ） A．铜 B．石墨 C．纯水 D．大地 【答案】C 【规范解答】铜、石墨、大地都容易导电，它们是导体；纯水不容易导电，是绝缘体；故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 3．（2025·江苏南京·二模）某新型陶瓷材料具有弹性好、韧性好（不易断裂）、绝缘性好、隔热性好、耐高温的特点，这种材料可以用来制作（   ） A．菜刀 B．电线内芯 C．消防服 D．炒菜锅 【答案】C 【规范解答】A．菜刀要求硬度大，新型陶瓷材料不具备此特点，故A不符合题意； B．电线内芯要求导电性好，新型陶瓷材料不具备此特点，故B不符合题意； C．新型陶瓷材料具有弹性好、韧性好（不易断裂）、隔热性好、耐高温的特点，这种材料可以用来制作消防服，故C符合题意； D．炒菜锅要求导热性好，新型陶瓷材料不具备此特点，故D不符合题意。 故选C。 4．（23-24九年级上·江苏常州·阶段练习）常用的二极管、三极管一般用 材料制成，随着科技的进步，未来的电子元件如果用 材料来制作，由于没有电阻，不必考虑散热问题，常见的导线外皮和线芯部分应该分别采用 和 制作（选填“导体”或“绝缘体”）。 【答案】 半导体 超导 绝缘体 导体 【规范解答】[1]常用的各种二极管，三极管是由半导体材料制成的。 [2]超导材料的特点就是在温度很低时电阻为零。当电阻为零时用超导材料制造电子元件，不必考虑散热问题。 [3]导线的外皮部分是用不容易导电的绝缘体制作的；导线的线芯部分是用容易导电的导体材料制作的。 5．（2024·江苏盐城·二模）为保护学生视力，教室里的日光灯更换成了LED护眼灯，这种灯主要是用 （导体/绝缘体/半导体）材料制成的。打开护眼灯之后，老师又打开了教室中的多媒体设备，则此时教室电路中的总电流会 （变大/变小/不变），如果其中一盏LED灯损坏不亮，其它灯 （发光/不发光）说明这些灯是并联的。 【答案】 半导体 变大 发光 【规范解答】[1]LED灯是利用发光二极管作为光源的灯具，是用半导体材料制成的。 [2][3]教室里的护眼灯和多媒体设备是并联的，根据并联电路的电流特点可知，打开护眼灯之后，又打开了教室中的多媒体设备，则此时教室电路中的总电流会变大；LED灯是并联，并联电路中用电器互不影响，如果其中一盏LED灯损坏不亮，其它灯发光。 6．（24-25九年级上·江苏南京·期末）如图所示的钨丝是将一个白炽灯去除玻璃罩制成的，闭合开关S，小灯泡L发光，钨丝不发光，向钨丝吹气时，小灯泡L的亮度将 ，用酒精灯给钨丝加热，小灯泡L将 ，该实验说明 。 【答案】 变亮 变暗 钨丝电阻随温度升高而增大 【规范解答】[1][2][3]向钨丝吹气时，钨丝温度降低电阻减小，电路中电流增大，小灯泡L的亮度将变亮；用酒精灯给钨丝加热，钨丝温度升高电阻增大，电路中电流减小，小灯泡L将变暗，该实验说明钨丝电阻随温度升高而增大。 7．（2024·江苏扬州·一模）如图所示，这是我国自主生产的“大疆”无人机，地面的人可用遥控器发射 来控制飞机飞行与拍摄，遥控器上彩色屏幕是由红、 、蓝三种色条组成，飞机上的航拍器上有一个LED电源指示灯，LED灯是一种发光二极管，它是由 （选填“半导体”或“超导”）材料制成的。 【答案】 电磁波 绿 半导体 【规范解答】[1]电磁波可以传递信息；地面的人可用遥控器发射电磁波来控制飞机飞行与拍摄。 [2]光的三原色：红、绿、蓝；故遥控器上彩色屏幕是由红、绿、蓝三种色条组成。 [3]LED灯是一种发光二极管，它是由半导体材料制成的。 8．（24-25九年级上·内蒙古包头·期末）在“探究影响导体电阻大小的因素”的实验中，采用如下图所示的实验装置，a、b、c是镍铬合金制成的三根导线，a、b长度相同但横截面积不同，a、c横截面积相同而长度不同，导线 d由锰铜合金制成，长度、横截面积与导线b相同。 （1）为了探究电阻与长度的关系，应选择 两根导线先后接入 M、N间，通过观察 来比较导线电阻的大小； （2）将导线a和b先后接入M、N间，发现接入a导线时电流表的示数比接入b导线时的小，说明b导线的电阻 ，该实验表明：在其他条件相同时， ，电阻越大； （3）在我国城乡许多地区进行输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就 （选填“增大”或“减小”）了输电线的电阻，减小电能损失。 【答案】 a、c 电流表示数 小 导体横截面积越小 减小 【规范解答】（1）[1]为了探究电阻与长度的关系，要控制两根金属丝的材料和横截面积相同，而长度不同，所以应选编号为a、c两根金属丝。 [2]该实验中通过观察电流表示数来比较金属丝电阻的大小，电流表示数越小说明金属丝电阻越大，这种方法是转换法。 （2）[3]接入a导线时电流表的示数比接入b导线时的小，说明b导线的对电流的阻碍作用小，电阻小。 [4]导线a和b材料和长度相同，b的横截面积比a大，b的电阻小，说明：在其他条件相同时，导体横截面积越小，电阻越大。 （3）[5]细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，导线的横截面积增大了，电阻值减小了。 9．（24-25九年级上·江苏泰州·期末）小明利用如图所示的电路探究“影响导体电阻大小的因素”。实验中将a、b、c、d四段导体分别接入电路，经过测量，得到下表中的数据： 导体代号 长度/m 横截面积/mm2 材料 电流大小/A a 0.5 0.4 锰铜合金 0.20 b 0.5 0.4 镍铬合金 0.16 c 0.5 0.2 镍铬合金 0.08 d 1.0 0.2 镍铬合金 0.04 (1)实验中，通过观察 来比较导体电阻的大小； (2)选用导线a、b分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的 是否有关； (3)将导线b、c分别接入电路中，根据表中测得的数据可以得到的实验结论是 ； (4)小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，可以探究电阻大小与 的关系。 【答案】 电流表的示数 材料 当导体的材料和长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小 长度、横截面积 【规范解答】(1)[1]根据欧姆定律可知，电路中电阻越大，电流越小。在探究影响导体电阻大小的因素的实验中，通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小，这种方法叫转换法。 (2)[2]影响导体电阻大小的因素有导体的材料、长度和横截面积，在研究电阻与其中某个因素的关系时，要控制其它量不变， 导线a、b长度和横截面积都相同，材料不同，是为了探究电阻大小跟导体的材料是否有关。 (3)[3]导线b、c的材料相同、长度相同，只是横截面积不同，由表中数据可看出，横截面积较大时，电流较大，即电阻较小，所以可得出结论：当导体的材料和长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小。 4)小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路不能探究电阻与材料关系，可以把导线接入不同的长度，探究导体电阻与导线长度的关系，也可以把导线对折接入电路，探究导体电阻与横截面积的关系。 10．（24-25九年级上·江苏扬州·期末）导体电阻的大小与哪些因素有关呢？对于这个问题，小明想起课堂上老师把电压比作水压，把电流比作水流，于是他想：电阻也可以比作是水管对水流的阻力。他还想到水管内部粗糙程度、有无杂物和它的长短粗细都可能导致水管对水流的阻力不同，因此经过分析，他提出了以下几种猜想： 导线代号 A B C D 长度（m） 1.0 1.0 1.0 1.5 横截面积（mm2） 3.2 0.8 3.2 3.2 材料 锰铜 镍铬 镍铬 镍铬 猜想 1：导体的电阻可能跟导体的材料有关； 猜想 2：导体的电阻可能跟导体的长度有关； 猜想 3：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关。 为了验证自己的猜想，实验室有如下表格中的 4 种电阻丝，则： (1)若要探究电阻跟长度的关系，可依次把如图中M、N 跟电阻丝 、 （选填导线代号）的两端连接，闭合开关记下电流表示数，分析比较这两个金属丝电阻大小； (2)若依次把M、N 跟电阻丝 A、C 的两端连接，闭合开关记下电流表示数，分析比较这两个金属丝的电阻大小，这时探究的是电阻跟导体的 的关系； (3)在上面的实验中，电阻的大小并不能直接观察，而是通过电流表的示数反映出来的， 电流表的示数越大，说明电阻丝的电阻越 ； (4)此实验中电路的设计存在着不足，你的改进建议是 。 【答案】 C D 导体材料 小 在电路中串联一只小灯泡 【规范解答】(1)[1][2]探究电阻与长度的关系时，要选取的电阻丝必须横截面积相同、材料也相同，长度不同，由表格数据可知，应选C、D两电阻丝。 (2)[3] C、F两电阻丝的长度、横截面积相同，材料不同，分析比较C、F两根金属丝的电阻大小，可探究电阻跟导体的材料的关系。 (3)[4]实验中通过电流表示数大小反映电阻大小，电流表示数越大，说明电阻丝的电阻越小。 (4)[5]当电路中电阻过小时，为保护电路应串联接入一只小灯泡。 培优拔高 11．（2025·江苏无锡·一模）物理学通常会将看不见的现象或无法直接量度的物理量，转换为看得见的现象和易于观测的物理量，这种分析问题的方法叫转换法。下列实验中没有使用转换法的是（　　） A．研究气泡的运动速度 B．用沙子、钉桌探究影响压力作用效果的因素 C．用电流表探究导体电阻的影响因素 D．用液体压强计探究液体压强影响因素 【答案】A 【规范解答】A．研究气泡的运动速度，其原理是，用刻度尺测量气泡运动的路程，用停表测量气泡运动的时间，进而计算出气泡的速度，没有将看不见的现象或不易测量的物理量进行转换，不属于转换法，故A符合题意； B．用沙子、钉桌探究影响压力作用效果的因素，是通过观察钉桌陷入沙子的深度来判断压力的作用效果，将压力的作用效果这种不易直接观察的现象，转换为钉桌陷入沙子的深度这种看得见的现象，使用了转换法，故B不符合题意； C．用电流表探究导体电阻的影响因素，是通过电流表的示数来反映电阻的大小，将电阻的大小转换为电流表示数的大小，因为电阻大小不能直接测量，而电流可以通过电流表直接测量，使用了转换法，故C不符合题意； D．用液体压强计探究液体压强影响因素，是通过观察U形管两侧液面的高度差来判断液体压强的大小，将液体压强的大小转换为液面高度差这一易于观测的物理量，使用了转换法，故D不符合题意。 故选A。 12．（23-24九年级上·陕西咸阳·期末）如图所示，钨丝是由废旧的白炽灯小心去除玻璃罩制成的，将钨丝接入电路，闭合开关，小灯泡L发光，钨丝不发光，用酒精灯加热钨丝，观察到小灯泡L变暗。加热钨丝的过程中，下列有关说法正确的是（　　） A．钨丝的电阻变小 B．通过小灯泡L的电流等于通过钨丝的电流 C．通过小灯泡L的电流大于通过钨丝的电流 D．小灯泡L中的电流方向是从B到A 【答案】B 【规范解答】A．用酒精灯加热钨丝，观察到小灯泡L变暗，电路中的电流变小，则钨丝的电阻变大，故A错误； BC．图中电路为串联电路，根据串联电路中电流规律可知，通过小灯泡L的电流等于通过钨丝的电流，故B正确，C错误； D．电源外部，电流的方向是从正极流出经过用电器回到电源的负极，小灯泡L中的电流方向是A到B，故D错误。 故选B。 13．（2024·甘肃兰州·二模）物理学家开发出了具有超导特性的薄纳米材料，在大约低于﹣200℃的环境下，这些材料可以导电而没有损耗，该材料不能用来制作（　　） A．电力电缆 B．集成电路 C．电热器 D．磁体 【答案】C 【规范解答】超导材料的特点就是在温度很低时电阻为零，当电阻为零时用超导材料传输电能可以减少电能损耗，可以用作输电导线、集成电路，以及制作电磁等。但电热器是根据电流的热效应制成的，超导体的电阻为零，电热器不能工作，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 14．（2025·江苏常州·一模）小红使用烧杯测量鸭蛋密度的步骤如图甲、乙、鸭蛋浸没水中取出鸭蛋丙所示，图中电子秤显示了三个数据。电子秤的发光二极管显示屏主要制作材料是 （选填“导体”“半导体”或“超导体”）；由实验数据可知，鸭蛋的体积为 ，密度为 ；实验中取出鸭蛋时会带出一些水，则鸭蛋密度的测量值将 （选填“偏大”“不变”或“偏小”）。（ρ水=1.0×103kg/m3） 【答案】 半导体 7×10−5 1.15×103 不变 【规范解答】[1]半导体有单向导电性，电子秤的发光二极管显示屏主要制作材料是半导体。 [2][3]由甲乙可知，容器和水的总质量为 由乙丙可知，取出鸭蛋后加的水的质量为 鸭蛋体积与加的水的体积相同，为 鸭蛋密度 [4]若实验中取出鸭蛋时会带出一些水，但后又补齐，不影响丙的测量，因此不影响结果。 15．（2025·江苏南京·一模）小明制作的水果电池可以使发光二极管发光（二极管具有单向导电性），其工作时将 能转化为电能对外供电。由图示可知，金属片A是水果电池 （选填“正”或“负”）极；将发光二极管正负极接线对调后，发光二极管不发光，此时水果电池的正负极之间 （选填“有”或“没有”）电压。 【答案】 化学 正 有 【规范解答】[1]水果电池发生化学反应，将化学能转化为电能对外供电。 [2]图中金属片A连接的是发光二极管的正极接线柱，此时发光二极管发光，说明金属片A是水果电池正极。 [3]将发光二极管正负极接线对调后，由于发光二极管具有单向导电性，此时发光二极管不发光，但水果电池的正负极之间仍然存在电压。 16．（2024·上海·模拟预测）现有长度相同的铜导线甲和乙，已知甲的横截面积较小，则甲的电阻 乙的电阻；将它们串联接在电路中，通过甲的电流 通过乙的电流，甲的电阻 它们串联的总电阻。（均选填“大于”“等于”或“小于”） 【答案】 大于 等于 小于 【规范解答】[1]由题知，甲、乙两导线的材料相同、横截面积相同，因甲的长度大于乙的长度，所以甲的电阻大于乙的电阻。 [2]由题知，由于串联电路中电流处处相等，所以把两根导线串联，通过两导线的电流是相等的。 [3]由题知，串联后的总电阻大于任何一个串联电阻的阻值，即甲的电阻小于它们串联的总电阻。 17．（2024·山东济南·一模）如图所示，有一个长方体金属电阻，材料分布均匀，长宽高均不相等。大小相等的电流分别沿图中的甲、乙、丙三种方式流过该金属电阻时，其中电阻值最大的是 图，若按照图丁的方式把两个金属块接在电源两端，则通过两金属块的电流IA IB（选填“>”“=”或“<” ） 【答案】 甲 = 【规范解答】[1]不考虑温度的影响时，电阻的大小与材料、长度、横截面积有关，在材料相同时，横截面积越大，长度越短，电阻就会越小，图中丙的横截面积最大，长度最短，电阻最小，甲的长度最大，横截面积最小，所以甲的电阻最大。 [2]若按照图丁的方式把两个金属块接在电源两端，两个金属块是串联在电路中的，则通过两金属块的电流IA=IB。 18．（2025·江苏盐城·中考真题）小小橡皮，助我探究。 (1)探究橡皮的浮沉。先用刻度尺测橡皮的边长，长为5.00cm，宽为3.00cm，高的示数如图甲所示，为 cm。然后将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，发现指针偏在分度盘的左侧，此时应将平衡螺母向 移，直至天平平衡。用调好的天平测出橡皮的质量，砝码和游码的位置如图乙所示，质量为 g，则橡皮的密度为 g/cm³。将这块橡皮放入水中，会 。 (2)探究橡皮的导电性。用导线将橡皮、电源、电流表、开关连成电路，各部分接触良好，闭合开关，发现电流表指针不偏转，表明橡皮是 （选填“导体”或“绝缘体”）。 【答案】(1) 1.00 右 21 1.4 沉底 (2)绝缘体 【规范解答】（1）[1]由图甲可知刻度尺的分度值为，则橡皮的高为 [2]指针偏在分度盘的左侧，说明天平左边偏重，则此应将平衡螺母向右移，直至天平水平平衡。 [3]由图乙可知，天平标尺刻度的分度值为，则橡皮的质量为 [4]橡皮的密度为 [5]橡皮的密度大于水的密度，根据浮沉条件可知，把橡皮放入水中，橡皮会沉底。 （2）电路各部分接触良好，闭合开关，电流表指针不偏转，说明电路中没有电流，即电路是断路，则说明了橡皮不容易导电，属于绝缘体。 19．（2025·江苏南通·二模）小红想测量标有“1.5V”字样小灯泡正常发光时的电阻，从实验室找来了电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关和导线若干，进行了如下实验： (1)用笔画线代替导线，将图甲电路连接完整 ； (2)检查无误后，闭合开关，发现电流表无示数，小灯泡不亮，电压表示数接近电源电压，造成这一故障的原因可能是小灯泡 ； (3)排除电路故障后，闭合开关，移动滑片，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为 ；接下来她又测量了几组对应的电压值和电流值，并绘制了小灯泡的I-U图象，如图丙所示； (4)小红认为不能利用图甲的装置探究电流与电压的关系，理由是 ； (5)小红还想测出另一个额定电流为I额的小灯泡正常发光时的电阻，于是她找来了两个滑动变阻器R1和R2，设计了如图丁所示的电路（电源电压恒定且未知，滑动变阻器R1的最大阻值为R0）。请将实验步骤补充完整： ①只闭合开关S1，移动R1的滑片，使电流表的示数为I额，灯泡正常发光； ②只闭合开关S2，只移动 （选填“R1”或“R2”）的滑片，使电流表的示数为I额； ③保持R2的滑片位置不动，将R1的滑片移到最左端，电流表的示数为I1，再将R1的滑片移到最右端，电流表的示数为I2； ④小灯泡正常发光时电阻的表达式为RL= （用I额、I1、I2、R0表示）。 【答案】(1) (2)断路 (3)5 (4)灯泡电阻会随温度升高而增大 (5) R2 【规范解答】（1）伏安法测量电阻是，电压表并联在用电器两端测量其电压，因电源电压为3V，故电压表量程选择小量程即可，如图所示： （2）闭合开关，发现电流表无示数，小灯泡不亮，说明电路发生了断路，又由电压表示数接近电源电压，可知故障可能是小灯泡发生了断路。 （3）如图乙，电流表接的是小量程，分度值为0.02A，则读数为0.3A，故正常发光是的电阻。 （4）探究电流与电压的关系时，电阻应该保持不变，但因为灯泡电阻是随温度的变化而变化的，故不能用其探究电流与电压的关系。 （5）[1][2]在②中，只闭合开关，只移动的滑片，使电流表的示数为，此时小灯泡正常发光时电阻的大小等于接入电路中的电阻大小，再结合③，由电源电压恒定可得， 解得，即。 20．（2025·江苏南京·一模）设计如图电路，测量额定电压为U 额（已知）的小灯泡正常发光时的电阻RL，电源电压可调，但不能显示出具体电压值。 步骤如下： （1）将R阻值调至最大，电源电压调至最小； （2）闭合S，将S1和S2分别接 ，先调节 ，再调节另一个可调器材，直到电流表示数为 （用文字表示）； （3）电阻箱阻值记为R1，电流表示数记为I1； （4）断开S，改变S1和S2 连接位置，闭合S，直接读出电流表示数，记为I2； （5）则RL= ； （6）讨论时发现，完成步骤（2）后，还有其他方法能继续完成测量。其中一种是仅改变S1的连接位置，调节R使电流表示数为I1，再进行记录和计算，但只有当R1 RL时，才能实现打点部分的操作。 【答案】 a、c 电源电压 见解析 < 【规范解答】（2）[1][2][3]小灯泡正常发光时的电阻RL，额定电压为U 额，则小灯泡正常发光时的电流，为了电路安全，闭合开关时，应将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处，所以将R阻值调至最大，电源电压调至最小，闭合S，将S1接a，S2接c，此时小灯泡和R并联，电流表测通过电阻箱的电流，并联电路互不影响；此时电源电压已经调至最小，有可能小于灯的额定电压，所以先调节电源电压，再调节另一个可调器材，使电流表的示数乘电阻箱的阻值等于小灯泡的额定电压U 额，即电流表的示数为。 （5）[4]闭合S，将S1接a，S2接c，调节后电阻箱阻值记为R1，电流表示数记为I1；改变S1和S2连接位置，闭合S，此时电流表测通过小灯泡的电流，电流表示数记为I2；则 （6）[5]当时，调节R无法使电流表的示数为I1，电路中的总电阻过大，导致电流过小，所以时，才能实现打点操作。 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $