第一单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024 江西专版）

语文 八年级上册 [江西]第一单元综合评价 (满分：120分时间：150分钟) 题号 二 三 四 五 总分 得分 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面的文字，完成1~2题。 “国无德不兴，人无德不立。”千百年来，诚信做人的思想始终存在于中华儿女的心中。曾 子烹彘，不欺孩童，言出必行的教诲是诚信最初的模样；商鞅立木，取信于民，上行下效的公正 是诚信力量的象征；子胥辅吴，不改初衷，(dā)精竭虑的谋划是诚信治国的范本；范蠡经 商，白手起家，从最初的一贫如洗到后来的富甲一方，是诚信理财的榜样。重诺守信，人必近 之()狡诈欺蒙，人必远之。我们青少年应以诚信彰显中国好少年的力量。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分) (1)(dan) （2)彰 2.在括号内填入的标点符号是： (2分)》 阅读下面的文字，完成3~4题。 一座滕王阁，千年兴盛史。随着《滕王阁序》的横空出世，使江西人才辈出灿若星辰，随 便举几个，都是历史上妇孺皆知的人物。如果说滕王阁是当之无愧的“南昌C位”，那扩建后 的滕王阁北园更是“C位中的C位”。这座千年历史名楼，正 (悄然公然)变身网红 新地标。 3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。(2分) 4.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分)》 阅读下面的文字，完成第5题。 。一个人有强烈的社会责任感和历史使命感，自食其力，得以生存和发展，面对 挫折，不自卑，不自弃，不断学习，提高自己，这是自强不息。一个国家、民族，一个家庭、家族， 一个企业、学校，任何一个社会组织，自力更生，艰苦奋斗，遭遇困难，不灰心，不懈怠，发愤图 强、励精图治，也是自强不息。 5.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是 )(2分) A.我们青少年要以自强不息的精神，为自己积蓄成长的力量 B.自强不息精神是一个人走向成功的必要条件 C.自强不息精神，既可以就一个人而言，也可以就国家、民族等社会组织而言 D.自强不息的精神深深熔铸于中华民族的灵魂之中 6.张立同学将代表班级参加学校的诗歌朗诵比赛，但他这几天有些紧张，下列用于鼓励他的话 语中最得体的一项是 ()(2分) A.张立同学，你都参加过那么多次诗歌朗诵比赛了，还会紧张呀？ 一1 B.张立同学，不过就是一次学校的诗歌朗诵比赛嘛，你肯定可以的，好好表现！ C.张立同学，班级选你参加比赛，你可不能紧张，影响发挥，丢大家的脸。 D.张立同学，我听过你的朗诵，表现得特别好，同学们都为你骄傲。 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） (一)阅读下面两首唐诗，完成7~8题。(4分) 凉州词（其一） 张籍 边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。 无数铃声遥过碛①，应驮白练到安西②。 凉州词（其二） 王翰 秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。 夜听胡笳折杨柳，教人意气忆长安。 【注释】①碛：戈壁、沙漠。②白练：白色熟绢。这里泛指丝绸。安西：地名。唐朝时在西 州交河城设立安西都护府，兼辖龟兹、焉着、于阗、疏勒四镇。贞元六年(790年)，为吐蕃所陷。 7.下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是 )(2分) A.张诗前两句实写目见的远景，后两句虚写耳闻的近景。 B.王诗借凉州严寒春迟及胡笳声声来写战士们的心理活动，反映了边关将士的生活状沉。 C.张诗中“应驮”非“正驮”，用来意味深长，表达了诗人盼望收复边镇，恢复往日繁荣的强烈 愿望，点明了此诗的主题。 D.王诗诗风苍凉悲壮，但并不低沉，以侠骨柔情为壮士之声。 8.两首都是边塞诗，表达的感情有何不同？（2分) (二)阅读下面文言文，完成9~12题。(10分) 赠太常寺少卿彭公传 [清]李绂 彭公，讳好古，庐陵人，徙河南夏邑。就县职，得直隶新城，理极冲①如无事，刻苦自励。新 城有为缇帅②者，善大学士徐公阶③，属所知讽④公曰：“由我道通相公可立跻台省⑤。”公谢曰： “吾闻相公贤，若由窦⑥以进，必以为不肖矣。” 府⑦推官侯则素贪冒。行县时，公不具例金，因短⑧公于巡抚张公。张，襄阳人。公姻娅⑨， 有分巡襄阳者，张方为举人，以事相迁”。因迁怒公，又入推官谮。遂调公新安、简县。新城 民千余人赴吏部乞留。尚书杨公博曰：“令果贤耶。调则难为令，留则难为巡抚。”遂改令陕西 同官。 (节选自《江西古文精华丛书》) 【注释】①极冲：在军事或交通上极为重要的地方。②缇(t)帅：锦衣卫指挥使的别称。 ③大学士徐公阶：指当时的内阁首辅（相当于宰相）徐阶。下文的“相公”也是指徐阶。④讽： —2 暗示。⑤立跻台省：马上就可以进入中央政府（做大官）。⑥窦：指不光明正大的途径。⑦府： 保定府，新城县属保定府下辖的一个县。⑧短：诋毁。⑨姻娅：姻亲。⑩迕(Wù)：抵触，冲突。 ①谮(zèn):诬陷。 9.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“”标示。（1分) 由我道通相公可立跻台省 10.解释文中加点词的含义。（3分) (1)属( (2)谢( (3)素( 11.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(4分) (1)吾闻相公贤，若由窦以进，必以为不肖矣。 (2)令果贤耶。调则难为令，留则难为巡抚。 12.选文主要体现了彭公怎样的为官之道？请结合选文内容，用自己的话回答。（(2分) (三)默写。(6分) 13.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分) (1)崔颢在《黄鹤楼》中用对偶的手法写登高所见，境界阔大、色彩鲜明，使用叠字，音韵清 朗、富有音乐美的句子是： (2)郦道元《三峡》一文以“ ”两句写江水湍急，超过马和风的 速度。 (3)白居易《钱塘湖春行》中，表现诗人为早春胜景所吸引而流连忘返的两句是： _o 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） (一)阅读下面的文字，完成14~15题。(6分) 中国载人月球探测任务新飞行器名称正式确定 ①《人民日报》北京2024年2月25日电记者24日从中国载人航天工程办公室获悉，经 公开征集评选，中国载人月球探测任务新飞行器名称近日确定，新一代载人飞船命名为“梦 舟”，月面着陆器命名为“揽月”。 ②中国空间站建造完成后，登陆月球成为中国人探索太空的下一个目标。随着载人月球 探测工程登月阶段任务全面启动实施，用于载人月球探测的新飞行器命名也提上日程。 ③2023年8月，中国载人航天工程办公室面向社会公众开展了载人月球探测任务新飞行 器名称征集活动，在全社会引起广泛关注和热情参与，共收到来自航天、科技、文化传播等领域 的组织机构与社会各界人士的近2000份投稿。经专家遴选评审，将新一代载人飞船命名为 “梦舟”，将月面着陆器命名为“揽月”。 ④新飞行器的名称具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色。“梦舟”寓意载人月球探 测承载中国人的航天梦，开启探索太空的新征程，也体现了与神舟、天舟飞船家族的体系传承； 新一代载人飞船包括登月版和后续执行空间站任务的近地版两个型号，其中，登月版采用“梦 —3 舟Y”(飞船名称+“月”字音节的大写首字母)。“揽月”取自毛泽东同志诗词“可上九天揽 月”，彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。此前，新一代载人运载火箭已被命名为 “长征十号”。 ⑤目前，梦舟飞船、揽月着陆器和长征十号运载火箭已全面进入初样研制阶段，各项工作 进展顺利。 14.下列对选文的理解与分析，不正确的一项是 ( )(2分) A.“记者24日从中国载人航天工程办公室获悉”这一句是电头，交代了消息的来源，体现 了新闻的权威性。 B.文中画线的句子是这则消息的导语，作者用简洁的文字，集中呈现了新闻的事实，提示 新闻的要旨。 C.文章第②段和第③段的第一句属于消息的“背景”部分，主要介绍了载人月球探测工程 登月阶段任务的进展以及新飞行器名称征集活动的情况。 D.这则消息的结构呈现出“倒金字塔结构”的形式，消息的关键信息非常集中，使读者一目 了然。 15.根据上面的文字介绍和下面的两幅图画以及自己对航天知识的掌握，用简洁的语言介绍 “梦舟”“揽月”的结构构成和主要功能。(4分) 新一代载人飞船“梦舟” 月面着陆器“揽月” 返回舱 登月舱 不米 推进舱 服务舱 “揽月”取自毛泽东诗词《水调歌头·重上井冈 “梦舟”寓意载人月球探测承载中国人的航天梦， 山》的名句“可上九天揽月，可下五洋捉整，谈笑 开启探索太空的新征程，也体现了与神舟、天舟飞 凯歌还” ,彰显中国人探索字宙、登陆月球的豪迈 船家族的体系传承 与自信 (二)阅读下面的文字，完成16~18题。（7分) 材料一①1895年11月，瑞典著名化学家诺贝尔在遗嘱中提出设立五大奖励领域，除了诺贝 尔文学奖、和平奖，还有诺贝尔自然科学类奖项。这类奖项的设立是为了表彰在自然科学某一 领域最重要的成就。100多年来，诺贝尔奖见证了人类改变世界、改变自身生存和生活状况的 努力探索，是对致力科学事业之人的最高奖赏之一。 ②近日，2022年诺贝尔生理学或医学奖、物理学奖、化学奖等自然科学类奖项的陆续揭 晓，引发了国人对诺贝尔奖一年一度的热议。那么，我们今天应如何看待诺贝尔奖呢？ ③从对待历届获奖成果的角度来看，我们不仅要了解获奖者和他的科研成果，而且更要弘 扬诺贝尔奖背后的科学家精神。无数获奖者数十年如一日潜心研究、不断探索，将专注科学、 享受科学当作追求，他们身上所展现的探求、勇气、耐心等科学家精神，尤其珍贵。 -4 ④2015年10月，在瑞典的颁奖典礼上，中国科学家屠呦呦凭借对疟疾治疗作出的突出贡 献，获得诺贝尔生理学或医学奖，为中国的科学研究捧回了第一个诺贝尔科学奖项。1969年， 屠呦呦和她的团队开始系统收集整理历代医籍、本草、民间方药，并在此基础上，编写了以640种 药物为主的《抗疟单验方集》，并对其中的200多种中药开展实验研究。在历经380多次失败 之后，屠呦呦团队终于在1972年成功提取了抗疟新药“青蒿素”，这是中医药送给世界的一份 礼物，青蒿素问世50年来，挽救了数百万人的生命。正因为屠呦呦数十年如一日潜心研究、不 断探索，才取得了如此辉煌的成就。这种伟大的科学家精神值得我们学习。 材料二①在过去的70多年里，我国的科学技术由弱变强，取得了巨大的成就。但不可否认 的是，从历届获奖的人员名单上看，我们在不少领域与发达国家之间依然存在差距。我们需要 正视这种差距，只有这样，才能激励我们的科研人员以更大的热情、更卓越的科研能力、更具剑 新性的科研成果去赢得世界科研领域的认可和赞誉，从而推动我国科学技术取得更大进步。 ②当然，我们也不必妄自菲薄，诺贝尔奖数量的多寡其实很难完全反映当前我国科学发展 现状和总体科技实力。一方面，诺贝尔奖的评选具有较强时滞效应，不少奖励成果是几十年前 取得的，难以反映当下的研究突破。例如2022年诺贝尔物理学奖得主之一—一法国量子物理 学家阿兰·阿斯佩，是世界上公认的量子光学领域的顶级专家。他在30多岁的时候就已经做 出了轰动世界的实验，验证了贝尔不等式，验证了量子力学的基本原理，但迟至今年才获奖。 另一方面，事实上我们拥有很多诺贝尔奖级别的科研成果，何时获奖或许只是一个时间问题。 ③中国首位获得诺贝尔文学奖的著名作家莫言先生曾到北京市第一零一中学发表演讲， 他说道：“在中国一提诺贝尔奖获得者，就把人神话了，人就成神了。获得了文学奖的人有很 多，我不过是其中的幸运者。事实上，诺贝尔奖只是一个奖而已。” ④的确，诺贝尔奖的权威性应该得到承认，但它并不是反映当前各国科学和文化最高水平 的唯一指标。何况，诺贝尔科学奖的评奖结果也在很大程度上受制于委员会的主观倾向和评 委们的内部斗争。诺贝尔奖的荣誉能给一个国家带来声望，推动经济发展，鼓励更多青少年投 身学术研究和文化创新，但中国人，也应以一种客观、淡定、从容的心态看待诺贝尔奖。 (材料均选自网络，有删改) 16.下列对材料一中诺贝尔自然科学类奖项设立的初衷和最主要目的的表述，最准确的一项是 )(2分) A.奖励在文学、和平及自然科学领域取得最高成就的个人。 B.表彰那些为人类改变世界、改善生存生活状况做出最重要科学探索的成就。 C.成为科学事业领域内历史最悠久、影响力最大的奖项。 D.纪念诺贝尔本人并奖励在各个领域最杰出的科学家。 17.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 )(2分) A.诺贝尔奖见证了百年来人类历史的变迁，中国人很难漠视其价值和意义。 B.2015年，屠呦呦凭借对抗疟新药“青蒿素”的成功提取，成为第一位获得诺贝尔生理学或 医学奖的中国本土科学家。 C.2022年诺贝尔物理学奖得主之 —法国量子物理学家阿兰·阿斯佩，在30多岁的时 候就已经做出了轰动世界的实验，验证了量子力学的基本原理。 D.近几十年来，当代中国科学家们取得了不少诺贝尔奖级成果，因此我们有足够的底气 说，中国必将获奖。 18.2024年的诺贝尔奖评选已尘埃落定。请你结合材料一、材料二的具体内容，谈谈我们今天 应如何看待诺贝尔奖。(3分) (三)阅读下面的文字，完成19~22题。（17分) 外国记者笔下的中共领导人 刘丽娜夏潞 1944年，美国记者白修德在延安窑洞前目睹了这样的场景：毛泽东一边蹲在菜园里一边 还在研究和思考工作，周恩来用铅笔在粗草纸上批阅文件，朱德正与农民比赛挑水…通过外 国记者的笔触，一个个真实、立体的中共领导人形象向海内外展示。 群众视共产党人为“自己的领导人”和“意志的代言人”一 在斯诺看来，毛泽东不仅是一个政党的领袖，“更是历史上最大的人民救星”。至于周恩 来，有着“无可比拟的吃苦耐劳的能力，无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精 神”。中共领导人及其为之奋斗的革命事业，犹如一颗璀璨的红星，不仅照亮了中国的西北， 也必将闪耀全中国乃至全世界。 1946年，在与美国女记者斯特朗的交流中，毛泽东说出了著名的“纸老虎”一词。斯特朗 感慨：“这次谈话成为我所经历过的最激动人心的谈话。我从未遇见过有人使用比喻如此贴 切而充满诗意。” “什么是中国共产党”，是美国女记者史沫特莱写在一张纸条上的。1937年，史沫特莱来 到延安，深入探究“什么是中国共产党”。透过她的文字，透过不少进步的外国记者们的记录 和报道，海内外的很多人士找到了答案。 如以身作则、廉洁自律的优良品格。“毛泽东住在简陋的窑洞里，穿的是打了补丁的衣 服，吃的是小米饭和辣椒土豆丝；周恩来睡的是土炕”，在延安，物质上的贫乏与精神上的富足 形成了鲜明对比。 如密切联系群众、全心全意为人民服务的优良作风。“我还记得战士们在谈到他们的指挥 官的时候，脸上流露出来的喜悦神色。我注意到他们用担架抬上他们的伤员，进行长途跋涉的情 景。”对八路军来说，每个士兵都是宝贵的。不止他的生命，还有他的主动精神都是宝贵的。“朱 德总司令总是和士兵们在一起，他和他们吃同样的饭菜，住同样的窑洞，穿同样的衣服。” 美国记者福尔曼在《北行漫记》中，进一步描述了中共领导人关心群众生活的情景：“在延 安，我看到中共领导人亲自下地劳动，帮助农民收割庄稼；他们还经常深入农村、工厂，了解群 众的生产生活情况，及时解决群众的困难。”这种密切联系群众、全心全意为人民服务的作风， 让群众视共产党人为“他们自己的领导人”和“他们意志的代言人”。 “延安的窑洞是最革命的，延安的窑洞有马列主义”— “露天教室里，留着大胡子的教授激情澎湃地讲解马克思主义经典，戴着八角帽的学员们 用子弹壳改制的钢笔记录。”这是斯特朗在《中国人征服中国》中描绘的延安大学课堂的场景。 —6 当国民党用黄金储备大肆购买美式装备之际，共产党正在窑洞里用马克思主义理论武装头脑。 斯诺回忆：“毛泽东是个认真研究哲学的人。我有一阵子每天晚上都去见他，向他采访共 产党的党史，有一次一个客人带了几本哲学新书来给他，于是毛泽东就要求我改期再谈。他花 了三四夜的功夫专心读了这几本书。”党中央在延安的十多年，是毛泽东思想逐步走向丰富和 成熟的关键时期。据统计，新中国成立后出版的《毛泽东选集》一至四卷收录的159篇重要著 作，成文于延安时期的有112篇。 在延安，斯特朗还同刘少奇进行了一次谈话。后来，斯特朗把同刘少奇等人的谈话内容， 整理成《毛泽东的思想》。她说，那篇文章是世界上发表的第一篇论述毛泽东思想的文章，“别 的友好作家描述了他们的成就，而我还注意写他们的理论”。 斯诺评价，毛泽东是“党内主要理论家”，不拘泥于教条，与一些“言必称共产国际”的留苏 派不同，主张“要从特别和具体的情况中进行具体的分析”，强调中国共产党的理论要符合自 身的实际需要。 史沫特莱介绍，当时八路军战士的背包里“装着油印小册子，从《共产党宣言》节选到田间 管理技术应有尽有”。其中，朱德的皮包里装着《反杜林论》，并在太行山根据地组织“战壕哲 学课”，在八路军内部掀起了马克思主义学习热潮。 曾赴延安采访的英国记者贝特兰，在回忆录中这样写道：延安挤满了来自沿海地区的学 生，“他们可以找到他们寻求的东西一要么在军政大学和抗大，要么在戏剧、艺术学院”。这 些学校培养出一批批年轻人奔赴各地，比如在整个华北帮助“唤起民众”。 总之，斯诺、史沫特莱、贝特兰、斯特朗等一批批外国记者纷至沓来，为世界人民了解中国 共产党、中共领导人打开了窗口。他们笔下的共产党人既是马克思主义中国化的坚定践行者， 又是与群众同甘共苦的人民公仆；既是解放旗帜的擎旗者，又是扎根边陲的务实者。 (选自《解放日报》2025年3月11日，有删改) 19.根据文章描述，在延安时期，毛泽东、周恩来、朱德等中共领导人在日常生活和工作条件上 有什么共同的特点？（请用一句话概括)(3分) 20.根据美国记者福尔曼的观察，中共领导人经常做哪些事情来体现他们与群众的密切联系？ (4分) 21.根据文章中美国记者斯特朗和斯诺的描述，毛泽东在理论学习和思想方面有哪些突出特 点？(4分) 一7 22.文章中多次提到延安的“窑洞”以及在其中进行的活动（如办公、学习、理论研究）。请简要 分析“窑洞”这一意象在外国记者的笔下，象征着中国共产党当时怎样的精神特质或生存 状态。(6分) 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 23.下列关于《红星照耀中国》中红军领袖的故事，不正确的一项是 ( )(2分) A.毛泽东具有中国农民质朴纯真的性格，博览群书，对哲学和历史有深入的研究。 B.周恩来第一次与斯诺见面是用英语打招呼的，还为斯诺精心设计了采访行程。 C.朱德曾加入孙中山的同盟会，在国共合作时任黄埔军校政治部主任。 D.贺龙不止一次把地方的哥老会成员收编进红军。 24.任选一个角度对下面的语段作一个批注。（2分) 据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他 们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把 它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号一抗日战争也许就是那个信号。 25.一个好的书名，往往内涵丰富。请仿照示例，从下面名著中，任选一部，解读其书名。80字 以内。（4分) 《朝花夕拾》 《红星照耀中国》 解读示例(《骆驼祥子》)： 祥子是书中的灵魂人物，他善良淳朴，老实坚忍，吃苦耐劳，忍辱负重，对生活具有骆驼 一般的积极性和坚韧的精神。祥子的人生经历，还曾与骆驼有过一段故事，并因此而得名 “骆驼祥子”。 五、写作(50分) 26.阅读下面的材料，根据要求写作。 青春是什么？是琅琅的书声，我们用激情放飞梦想；青春是什么？是晶莹的汗水，我们用 执着追求希望。青春不是懦弱，不是畏惧，更不是放弃。青春是人生进取的长征“火箭”，是 复兴征程的“北斗”导航。让我们以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族。 青春的多姿多彩需要你自己去缔造，相信你的青春定有与众不同的色彩。请以《青春 的色彩》为题，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于600字。期末基础抓分练四 1.（1)juan(2)慨2.，3.遒劲4.修改意见：将 “小心翼翼地”移到“拿出”之前。5.B【解析】 ②句通过列举陶行知箴言、叶嘉莹推崇的“弱德之 美”，与前文王教授的例子衔接，继续用事例阐释学 者“耐寂寞、有纯粹品格”，适合作为首句；①句基于 ②句的学者事例，归纳总结科学突破与“静穆、厚积” 的关系，是对事例的升华，故②句后接①句；④句承 接①句科学突破的条件，阐述做学问的必备环境，在 ①句后衔接紧密；③句对前文关于学者做学问需专 注、宁静等内容总结，作为收尾句合适，即④句后接 ③句。正确排序为②①④③。故选B。6.D【解 析】D.用“古村落”包装娱乐化内容，表面关联主题， 实则偷换概念。7.B【解析】B.“长卿慢世”是反 用典故。词人用“不是…只缘…”的句式否定自 己如司马相如般主动傲世，强调“多病非才”是被迫 归隐的托辞，实为英雄失路的愤懑。8.示例：①壮 志难酬的苦闷。“期思溪上日千回”的重复徘徊、 “酒数杯”的借酒消愁，深刻表现闲居生活的空虚无 奈，隐含对当年抗金事业的未忘之志。②年华空逝 的悲慨。“人影不随流水去”直言身老难追光阴； “醉颜重带少年来”更在强作少年狂态中，反衬英雄 暮年的酸楚。③被迫归隐的激愤。尾联借典故明 志，以“不是长卿终慢世”否认傲世归隐，用“只缘多 病又非才”反讽（实指朝廷昏庸致其“不遇”），暗藏 《归去来兮辞》“觉今是而昨非”式的尖锐讽刺。 ④孤高自守的寂寥。“疏蝉”“冷蝶”“半开菊”等清冷 意象，既状秋景之寂，亦喻词人远离朝堂后如寒菊独 放的孤傲，在静默中坚守节操。（答出任意两点即可） 9.太素最少饮|诗独先成|坐者欣然继之10.(1)白 天（2)没，没有(3)离开，离去11.（1)红薇刚 刚开放，花影映照在水波上。折枝花朵，抚弄流水， 饮酒下棋。（2)日后有一天谈论起来，拂去尘埃看 墙壁，有某人的题名。12.示例：开篇交代游乐的 原因，接着描述游乐过程中见到的美景以及大家饮 酒赋诗的情况，结尾处期待来日的再次游玩。 参考译文： 六月的三伏，天气炎热，心星出现。常常暑季的 彩虹白天显明，惊人的雷声似能劈破柱子，浓云郁 积，雨点闷热，热风夹杂着酷暑。没有清雅优美的事 物就不能消除烦恼炎热，所以和几位朋友有了普明 院后园的游玩。春天的竹笋已脱落外壳，夏季的雨 水涨满水渠。沿着溪流穿过树林，面对溪流席地而 坐。红薇刚刚开放，花影映照在水波上。折枝花朵， 抚弄流水，饮酒下棋。没有清雅的吟诵、长啸的歌 声，就不能放开胸怀纵情欢乐，所以和几位朋友做了 避暑的诗咏。（张）太素最不善饮酒，诗却最先吟成， 其余在座者欣然相继。太阳偏西，酒饮欢畅，不能逐 一题写每个人的诗句，只能将同游者的姓名题在壁 上然后离去。日后有一天谈论起来，拂去尘埃看墙 壁，有某人的题名。于是索取当日同游者的诗句，公 —2 布在版壁上，来记载这一时刻的美好，以便日后相会 时可以重温。 13.示例：小萝卜头（宋振中）的狱中经历构成三重隐 喻：①黑暗时代的受难者。生于监狱、吃霉饭长大， 八岁身躯如五岁幼童，控诉特务政权反人道。②革 命精神的传递者。借学习机会为各牢房传递情报 (如“黄将军的纸条”)，展现儿童早熟的使命感。 ③自由希望的化身。临死前紧握铅笔与画纸上的蝴 蝶（唯一“见过”的狱外生灵），以纯真意象寄托肉体 可囚禁、精神必飞翔的生命哲学，升华革命薪火传承 主题。14.示例：小说通过重庆地下党及狱中斗争 史诗，构建了“肉身可灭，信仰永存”的精神谱系。江 姐、许云峰等形象以“人在红旗在”的生死观，诠释个 体为理想献身的崇高性；集体绝食、传阅《挺进报》等 情节彰显组织凝聚力。其将历史真实（中美合作所 大屠杀)升华为信仰叙事，使“红岩精神”成为革命 英雄主义代名词，激励数代中国人坚守理想信念，故 称“共产主义精神教科书”。 [江西]第一单元综合评价 1.(1)殚(2)zhang2.分号(；)3.悄然4.修 改意见：删除“随着”或者“使”。5.C【解析】通 读语段，根据后文“一个人有强烈的社会责任感和历 史使命感”“一个国家、民族，一个家庭、家族，一个企 业、学校”可知，这个语段是从“一个人”和“国家、民 族等社会组织”两方面来探讨自强不息精神的内涵。 据此，横线处用“自强不息精神，既可以就一个人而 言，也可以就国家、民族等社会组织而言”恰当。故 选C。6.D【解析】A.含质疑口吻，不得体；B.不 含鼓励的意味且较为敷衍，不得体；C.语气生硬且不 礼貌，不得体；D.肯定了张立同学的才华与能力，增 强了他的自信，能有效缓解他的紧张情绪。故选D。 7.A【解析】A.张诗前两句实写目见的近景，以荒 凉萧瑟的氛围有力地暗示出边城的骚乱不安、紧张 恐怖，这是寓虚于实；后两句虚写耳闻的远景，从铃 声的“遥过”，写到应驮安西的“遥思”。8.张诗流 露出诗人对边事的深切忧患之情(1分)；王诗借悲 凉的笳声、伤感的折杨柳曲，表达了边关将士们浓浓 的思乡之情(1分)。9.由我道通相公|可立跻台 省10.(1)同“嘱”，嘱托(2)推辞(3)向来 11.（1)我听说徐公非常贤明，如果用不光明正大的 途径升官，（徐公）必定会认为我品德不高尚。 (2)(彭)县令果然贤明呀。调走（彭公）就难为了县 令，留下（彭公）就难为了巡抚。12.选文主要体 现了彭公清廉、光明正大、绝不阿谀奉承上司的为官 之道。 参考译文： 彭公，名讳为好古，庐陵（今江西吉安）人，调职 至河南夏邑县。（他）赴任县令，得到直隶（今河北 省)新城县令一职，治理极为重要的地方如没有事一 样（指他能够从容应对县令一职），刻苦理政自我勉 励。新城当地有一个担任锦衣卫指挥使的人，与内 阁首辅徐阶关系友善，（他）嘱托要好的人暗示彭公： “用我这条路直通内阁徐首辅，马上就可以进入中央 3 政府（做大官）。”彭公推辞说：“我听说徐公非常贤 明，如果用不光明正大的途径升官，（徐公)必定会认 为我品德不高尚。” 保定府（新城属保定府管辖）推官侯则向来贪财 轻率。出行新城县时，彭公没有（给他）准备按照惯 例（赠送的）礼金，因此（推官侯）则在直隶巡抚张公 面前诋毁彭公。张巡抚，湖北襄阳人。彭公（曾经） 有一个出巡襄阳的姻亲，张巡抚当时是举人，因为某 事（与彭公的姻亲）相冲突。（张巡抚）因为此事而 迁怒彭公，又听信了推官侯（对彭公）的诬陷之词。 于是（张巡抚）先后把彭公调往新安、简县。（彭公 要调走的消息传出后)新城一千多名百姓去吏部乞 求留任彭公。吏部尚书杨公博说：“（彭）县令果然 贤明呀。调走（彭公）就难为了县令，留下（彭公）就 难为了巡抚。”于是把彭公调至陕西同官。 13.(1)晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲(2)虽 乘奔御风不以疾也(3)最爱湖东行不足绿杨 阴里白沙堤14.A【解析】A.“记者24日从中国 载人航天工程办公室获悉”这一句不是电头，“《人民 日报》北京2024年2月25日电”是电头。15.示 例：载人飞船“梦舟”由返回舱和服务舱组成，主要用 于载人月球探测任务(2分)；月面着陆器“揽月”由 登月舱和推进舱组成，主要用于环月轨道和月球表 面间的航天员运输(2分)。16.B【解析】第 ①段明确指出“这类奖项（诺贝尔自然科学类奖项） 的设立是为了表彰在自然科学某一领域最重要的成 就”，并且“100多年来，诺贝尔奖见证了人类改变世 界、改变自身生存和生活状况的努力探索”。B项准 确地概括了这两个关键点：奖励“最重要的成就”，且 这些成就关乎“为人类改变世界、改善生存生活状 况”。故选B。17.D18.①从获奖成果中看到中 国在不少领域与发达国家之间仍然存在差距；②不 必妄自菲薄，诺贝尔奖数量的多寡其实很难完全反 映当前我国科学发展现状和总体科技实力；③要客 观地用一种淡定、从容的态度看待和关注诺贝尔奖， 保持平常心；④关注诺贝尔奖不仅要对获奖者及其 科研成果进行科普，更要弘扬诺贝尔奖背后的科学 家精神。（每点1分，答出任意三点即可)19.生活 非常艰苦朴素（或勤俭节约/与普通士兵群众同甘共 苦)。20.①亲自下地劳动，帮助农民收割庄稼。 ②深入农村、工厂，了解群众生产生活，解决困难。 （每点2分)21.①刻苦钻研哲学与理论：毛泽东认 真研究哲学，会为了阅读新到的哲学书籍而推迟重 要访谈，展现出对理论学习的专注和投入。②注重 理论联系实际，反对教条主义：毛泽东是“党内主要 理论家”，不拘泥于教条，主张“要从特别和具体的情 况中进行具体的分析”，强调理论要符合中国的实际 需要。③思想具有创造性和本土化特征：毛泽东思 想是在延安时期逐步丰富和成熟的（文章中提到大 量著作成文于延安)，斯特朗的文章指出这是世界上 第一篇论述“毛泽东思想”的文章，说明其思想的独 特性和系统性。（每点2分，任意答出两点即可） 22.①极端艰苦的物质条件与不屈的革命意志：“窑 洞”是当时中共领导人和机关在延安的主要居所和 工作场所，它直观地代表着物质上的极度匮乏。然 而，在这种环境下，领导人依然坚持工作、研究理论、 指挥革命，展现了共产党人在艰苦卓绝条件下坚韧 不拔、以苦为乐的革命乐观主义精神和顽强生命力。 ②理论学习的圣殿与思想创新的摇篮：记者们描绘 了在“窑洞”或“露天教室”中发生的理论学习场景， 这表明“窑洞”象征着中国共产党在物质贫乏中精神 上的极度富足，它是系统学习马克思主义、进行深刻 理论思考、探索中国革命道路的“思想熔炉”和理论 创新基地。③务实作风与扎根实际的象征：窑洞依 山而建，简单朴素，与土地紧密相连。这种居住和工 作方式，本身就与领导人深人田间地头、深入基层了 解群众困难的行为相呼应。它象征着中国共产党扎 根中国实际、脚踏实地、不尚空谈的务实作风，是其理 论联系实际原则的物质体现。（每点2分)23.C 【解析】C.“在国共合作时任黄埔军校政治部主任” 的是周恩来，不是朱德。24.示例：“据红军告诉 我”“他们说”体现了纪实作品用事实说话的基本特 点。25.示例一：选《朝花夕拾》。“朝花夕拾”意 为早上还是盛放的花朵，傍晚已然落下，被人依依不 舍地捡起来，喻指书中所写的都是晚年的鲁迅先生 回忆自己童年及青年时期的人和事。示例二：选《红 星照耀中国》。拥有坚忍不拔、英勇卓绝的伟大精神 的中国共产党及其他们领导的红色革命，犹如一颗 闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀 全中国。26.略。 [江西]第二单元综合评价 1.(1)wù(2)辍2.省略号(…)3.目睹4.修 改意见：在句后加上“的种子”。5.C【解析】结 合选项以及横线后“改革开放不断激发发展活力”的 句式特点可知，横线处所填句子的句式应与之一致。 故选C。6.C【解析】C项的主题为“自强”，A、 B、D三项的主题为“诚信”。故选C。7.C【解 析】C.第二首诗中诗人借空中的“乱飞鸦”先将目光 投向高处，再写极目远跳所见人烟稀少的景象，放眼 望去满日的萧条，只有零零落落三两户人家，意在表 现梁园的萧条、破败。选项中“意在表现梁园所处环 境的幽静”说法有误。8.第一首诗通过描绘春日 的勃勃生机，表达了诗人对春天的喜爱（或：对生活 的热爱)和内心的喜悦(1分)；第二首诗借梁园的萧 条、颓败、寂寥之景，表达了诗人的伤感之情和物是 人非的感慨(1分)。9.举贤而不用是有举贤 之名而无用贤之实也10.(1)只是(2)哪里 (3)凭借11.(1)只是担心自己不能识人，怎么可以 诬罔一世全无人才！（2)将相分工，根据各级官吏 应具备的条件选拔贤能，根据官吏的职责考核其工 作实绩。12.唯才是举（或：不拘一格、各取所长） (1分)，名副其实（或：名实相符、按名督实）(1分)。 参考译文： 【甲】唐太宗让封德彝推荐有才能的人，（可是） 他过了好久也没有推荐一个人。太宗责问他，他回