1 消息二则-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024 江西专版）

参考 第一单元探究新闻奥妙 大单元整合设计 1.①一九四九年四月二十日夜到二十二日二十二时 ②芜湖、安庆之间的长江防线③突破敌阵，占领南 岸广大地区④全面突破长江天堑，控制江阴要塞， 切断国民党军退路2.①强②平实、严谨③新 闻特写④综合运用多种表达方式⑤新闻评论 ⑥新闻事件的观点或意义3.①赞扬了我军英勇善 战、锐不可当的气势。②一瞬间，她那修长美妙的 身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁 画中凌空翔舞的“飞天”。 任务一新闻阅读 1消息二则 【课前预习】kui di督已摧 1.(1)sài(2)泄2.；3.锐不可当4.修改意见： 在“英勇无畏”的后面加上“的革命精神”之类即可。 5.C【解析】②句举照片为例，应为第一句；③①两 句分别描述照片时间和内容，应为二、三句。故正确 排序为②③①。故选C。6.B【解析】A.没有问 候语，且语气略显强硬，不礼貌；C.称呼“张大师”不 恰当；D.所问的问题与“分享成功的经验”无关。故 选B。7.一方面是解放军不到二十四小时突破 敌阵，渡江后乘胜追击；另一方面是国民党反动派经 营了三个半月的长江防线，军无斗志，土崩瓦解。 8.运用白描手法，寥寥12字就勾勒出三十万大军 南渡长江的壮阔场面，让人如临其境，如见其形。 9.交代了通讯社的名称、发电的时间和地点。电头 表明材料真实准确，报道及时。10.导语。简述渡 江战役取得胜利，概括报道的事实或中心，引起下 文。11.(1)不能去掉。因为去掉了就表明渡江地 包括九江，与事实不符，不能体现出新闻语言准确性 的特点。(2)“歼灭”是指把敌人消灭掉；“击溃” 是指把敌人打垮、打散，但不一定消灭。连用两个 动词表现了不同的作战结果，语言准确、凝练。 12.我三路大军整体渡江的概况中路军渡江的具 体情况13.原句中“立即”“像箭似的”“飞驶”等词 语(1分)，形象地描绘出了船只散布江面和行驶的迅 速、敏捷(1分)，去掉后则没有这种表达效果(1分)。 14.C【解析】C.本文是按事件的发展顺序进行报 道的，《人民解放军百万大军横渡长江》是按时间先 后顺序进行报道的。15.①概括了主要内容：人民 解放军横渡长江。②提示了新闻报道的侧重点：“横 渡长江”的具体情况。（每点2分)16.校园短笛 报道校园新近发生的事件班星风采报道班级优 秀人物的典型事迹17.示例：标题：秋季运动会激 答案 情开幕，全校健儿赛场扬威导语：为了增强学生体 质，凝聚班级力量，丰富同学们的学习生活，近日我 校举行了秋季运动会。18.示例：篮球赛开始了， 队长让己方四名队员阻挡住对方球员，自己则迅速 奔跑、运球，三步起跳，一气呵成，然后手托篮球，迅 疾一蹬，长臂向前舒展，紧接着翻手，直接把篮球扣 向篮筐之中。此时，场下观众看得目瞪口呆，进而爆 发出热烈的掌声。 2中国人首次进入自己的空间站 【课前预习】jié悉键 1.(1)驻(2)hui2.。3.节点4.修改意见：把 “迈向”移到“新高度”之前。5.C【解析】根据后 面“中国探月工程总设计师吴伟仁介绍，世界上的主 要航天大国，目前都把焦点放在月球的南北极。这 是因为月球的南北极…”这个回答，前面应该是一 个问句，排除A、B两项。再根据回答的重点是南极 这个关键点，排除D项。故选C。6.C【解析】 A.不得体，“态度也很和蔼，我们都觉得挺不错”有 居高临下之感，与中学生身份不符。B.不得体，“定 与家父家母当年的教导分不开”中的“家父家母”是 谦词，使用不当。D.不得体，“聆听”是敬辞，使用对 象有误。故选C。7.标题采用的是“引题一主标 题”结构。引题“神舟十二号三名航天员顺利进驻天 和核心舱”，讲的是新闻事实；主标题“中国人首次进 入自己的空间站”，聚焦新闻热点，醒目夺人。这个 标题不仅将新闻价值体现得淋漓尽致，也突出了该 条新闻所蕴含的历史意义，彰显了新闻报道书写时 代、记录历史的功能。8.这是向读者交代消息来 源，以增强消息的权威性、可靠性、准确性。9.“首 次”点明这次活动的意义，体现新闻的真实性，新闻 语言的准确性，与客观事实高度一致。10.C【解 析】C.原文先详述神舟十九号出舱活动，再回顾航天 历史，最后总结成就，属于“分一总”结构，该项中 “总一分一总”表述错误。11.5次。(1分)成为目 前我国在舱外执行任务次数最多的航天员。(2分) 12.“收官”是“结束、收尾”的意思。13.示例一： 宋令东：感谢我们伟大的祖国，给了我们年轻人追梦 圆梦的舞台，载人航天奋斗传承的脚步永远不会停 歇，也祝愿我们这份伟大的事业再创佳绩，再立新 功，再续辉煌。示例二：王浩泽：春回大地和风暖，万 物盎然换新颜，让我们在这美好的季节里携手并肩， 努力奔跑，把梦想写进更加深远的太空，一路花开， 逐梦未来。14.示例：神舟十九号航天员乘组圆满 完成第三次出舱活动。15.示例：一个个新纪录， 闪耀在中国载人航天工程30多年来的非凡征程上任务一 新闻阅读 消息二则 【课前预习】给加点的字注音，根据拼音写汉字。 溃( )退 荻港( ) du( )战 业i( ) cui( )枯拉朽 基础型学习 语言与文字 [原创题]阅读下面的文字，完成1~2题。 仰望渡江战役纪念馆，我不禁想起当年解放军百万雄师发起的 渡江战役。我仿佛看到英勇的人民解放军冲锋陷阵，攻占一个个要 塞( )还看到敌军在得知南京拒绝和平时，都很（è）气的 场面。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 (1)塞 (2)(xiè)》 2.在括号内填入的标点符号是： [原创题]阅读下面的文字，完成3~4题。 在冰天雪地的抗美援朝战场上，志愿军战士们似钢铁洪流， (锐不可当易如反掌)。敌人开始四处逃窜，队伍乱作一 团，被打得七零八落的他们，根本无力招架志愿军的凌厉攻击。最 终，志愿军以强大的战斗力让敌人全线败退，用热血与生命谱写了 一曲曲可歌可泣的战歌。他们英勇无畏，永远铭刻在人们的心间。 3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 阅读下面的文字，完成第5题。 不忘初心，方得始终。 这是纪律严明的生动体现，更 是“我们这个队伍完全是为着解放人民的”的具体实践。 5.下列填入文中横线处的三个句子，排序最恰当的一项是（) ①他们严格执行“不入民宅”的规定，和衣抱枪露宿在雨后湿漉漉 的街头。 ②中国人民革命军事博物馆里，珍藏着这样一张经典照片。 ③1949年5月，在解放上海的战役中，解放军战士军容整肃，进入 了市区。 A.③①② B.①③② C.②③① D.①②③ 名师导学 ○题目解说 《我三十万大军胜利 南渡长江》：“我三十万大 军”点明人物，“南渡长江” 点明事件，“胜利”点明事件 的结果。标题概括了消息 的主要内容，语言简洁，概 括性强。 《人民解放军百万大 军横渡长江》：“百万大军” 表明我军渡江人数之多，突 出场面的宏大；“横渡”体 现了人民解放军渡江时所 向披靡的战斗气势。标题 概括了消息的主要内容，胜 利的豪情跃然纸上。 ⊙考点聚焦 拟写新闻标题 (链接第17题) 【答题技巧】(1)抓住 关键句，提取关键词。新闻 的关键句一般是新闻中概 括性、判断性较强的句子， 修饰词较少，一般出现在新 闻的导语中，有时也会出现 在中间段落的开头或结尾。 (2)提炼主干，规范表述。提 取关键词后，可从“人物”“事 件”这两个必备要素出发拟 写，适当运用修辞手法。另 外，需注意以下几点：①抓住 表示程度或有里程碑意义的 词语，如“最”“首”等。②保 留主要信息，压缩次要信息。 ③适当使用简称。(3)仔细 审题，明确要求。拟写新闻 标题往往有一些限制性条 件，如字数限制等，作答时要 看清题目要求。 第一单元探究新闻奥妙 3 6.(情境化命题)[2024宜春期末]学校文学社 开展“校园之星”的新闻采访活动，你作为采 访记者，采访本校获得“琴棋书画好少年”荣 誉的张同学，请他分享成功的经验。下列用 于采访的话语，表达得体的一项是（) A.张同学，现在你给大家说说你成功的 经验。 B.张同学，你好！感谢你接受我的采访，你 能分享一下你成功的经验吗？ C.张大师，你好！你能分享一下支撑你成功 的“密码”吗？ D.张同学，你好！你能分享一下你在琴棋书 画方面的趣事吗？ 发展型学习 阅读与表达 课内精读 (一)阅读《我三十万大军胜利南渡长江》，回答 问题。 7.(考点：概括内容)本则消息是从哪两个方面 展开叙述的？请简要概括。 8.（考点：分析句子作用)请简要分析“长江风 平浪静，我军万船齐放”这句话的作用。 (二)阅读《人民解放军百万大军横渡长江》，回 答问题。 9.(考点：分析电头内容及作用)“新华社长江 前线二十二日二十二时电”是电头部分，交 代了哪些内容？有什么作用？ 10.（考点：理解新闻的构成及其作用)下面两 句话在结构上属于新闻的哪一部分？在文 中起什么作用？ 人民解放军百万大军，从一千余华里 的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江 4语文八年级上册 (不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江 区域。 11.（考，点：词语赏析)揣摩加点词语的含义，体 会新闻语言准确性的特点。 (1)“西起九江（不含）”中“不含”一词能不 能去掉？为什么？ (2)“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”中为 什么要连用“歼灭”“击溃”两个动词？ 类文阅读 阅读下面的文字，回答问题。（13分) 我军横渡长江情景 新华社长江前线1949年4月23日电 (前线记者阎吾报道)人民解放军在安庆、芜湖 间某地敌前强渡长江时的情景称：21日黄昏， 江北某地解放军的阵地上空，突然升起银光四 射的发光弹。顷刻，整个北岸阵地发出了震天 动地的雷鸣。从解放军的炮兵阵地上，无数道 火线飞向南岸，接着整个南岸国民党军的阵地 就完全陷于一片火海中。炽烈的炮火映红了 江面和天空。接着，从各个港口涌出了无数只 大小船只。它们立即散布江面，像箭似的向南 飞驶而去。北岸的江边，站满当地的居民、民 工和解放军的指战员，大家都屏息凝视着火光 掩映的江面，等候着。忽然，在南岸飞起了登 陆的信号，枪炮声、喊杀声连续不断。北岸所 有的人们立时迸发出一片欢呼：“过去了！”“过 去了！”无数船只继续从各港口涌出来，加速向 对岸驶去。对岸的解放军则开始不断发出前 进的信号和响起前后各部队间联络的号音。 在宽阔的江面上，解放军的指挥灯不断闪耀 着。渐渐地，枪炮声、喊杀声越来越远了。工兵 们紧张地搭起许多码头，无数民工忙着把无数 的弹药、器材、粮食、蔬莱送到船上，随着大军 运过江去。这时，在大江南岸，布满着无数匆 匆登岸的解放军，到处可以听到船工们和解放 军战士们兴奋而亲热的告别声：“同志们，再见 了！”“老乡们，辛苦了！南京再见！” (原载于1949年4月25日《东北日报》) 12.(链接教材)（考点：概括内容）细读本文并 回顾《人民解放军百万大军横渡长江》一文 的内容，按要求填空。(4分) 《人民解放军百万大军横渡长江》报道 的重点是： 。本 文报道的重点是： 13.（考点：赏析句子)如果将文中“它们立即散 布江面，像箭似的向南飞驶而去”改成“它 们散布江面，向南而去”，表达效果有什么 变化？(3分) 14.（链接教材)（考点：分析文章的异同点）下 列对本文和《人民解放军百万大军横渡长 江》异同点的分析，不正确的一项是 ()(2分) A.两文都是消息，都报道了渡江战役的情 况，都具有报道及时、语言简洁的特点。 B.两文作者的身份不同，报道的角度也不同。 C.本文是按时间先后顺序进行报道的，《人 民解放军百万大军横渡长江》是按事件 的发展顺序进行报道的。 D.本文语言生动，叙述中穿插了人物对话； 《人民解放军百万大军横渡长江》语言准 确鲜明，叙述中穿插了议论。 15.（考点：分析新闻标题的作用)文章标题颇 具匠心，请分析其作用。(4分) A1 拓展型学习 素养与提升 综合运用 [原创题]学了本篇课文后，八年级(1)班 拟开展“新闻探究”活动，你作为本次活动的小 记者，请参与并完成下面的任务。(8分) 16.班级要办一期新闻小报，请你参照栏目一， 再设计两个栏目（每个栏目名限4个字）， 并简要说明栏目的内容。(4分) 栏目一：艺术长廊 内容：刊登班级同学的优秀艺术作品 栏目二： 内容： 栏目三： 内容： 17.作为小记者，新闻报道是你的重要任务。 学校秋季运动会正在进行，请你为此写一 则新闻（只写标题、导语）。(4分) 片段写作 18.动词的恰当运用，能增强文章的表现力。 请你仿照课文的写法，运用恰当的动词，描 写一个场景。(80字左右)(6分) 【课文片段再现】至发电时止，我东路各军 已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。 此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下 午至二十二日下午的整天激战中，我已歼 灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、 江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封 锁长江。我军前锋，业已切断镇江、无锡段 铁路线。 【写法分析】选段语言精练，极富表现力。 文段中选用了一系列动词，如“歼灭”“击 溃”“占领”“控制”“封锁”“切断”等，这些 动词的运用，表现了我军勇猛进击、节节胜 利的态势。 第-单元探究新闻奥妙5