题组二 第二单元(积累与运用+散文阅读)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024 安徽专版）

题组二第二单元（积 建议用时：30分钟 总分：33分 一、语文积累与运用(18分)》 1.默写。（10分) (1)诗言志。王绩在《野望》中引用典故， 追古怀今，表现诗人彷徨、孤独和苦闷 的诗句是“ ”;崔颢在《黄鹤楼》一诗中记述神 话传说，抒发诗人对于岁月流逝、世事 沧桑的感慨的诗句是“ ”；李白在 《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情 厚谊，含蓄地抒发了对故乡的思念之 情的诗句是“ (2)古诗文中作者常用写作手法来表现情 感。《庭中有奇树》中“ ”,以花寄情，表现女主 人公对远行人的思念；曹植的《梁甫 行》中“ 通过对狐狸、兔子的描写，咏叹家园荒 芜，抒发了作者的感慨。 2.滨河中学开展“弘扬劳模精神，做时代的 奋斗者”的主题活动，请你参与。(8分) (1)学校准备在10月24日上午8点在北 阶梯教室举行学习劳模报告会，派你 做代表邀请2024年安徽省“全国五 劳动奖章”获得者高级技师丁延松到 学校做报告，见到丁师傅，你会怎么 说？(4分) (2)在准备“致敬劳模”的演讲比赛时，小 滨同学遇到了一点困难，请你帮忙解 决。(4分) 劳动创造幸福，实干成就伟业。 【甲】2024年11月8日上午，安徽省 累与运用+散文阅读) 得分： 日期： 劳动模范表彰大会在合肥举行，授予 丁延松等人“安徽省劳动模范”。受 到表彰的先进典型劳动者都是奋斗在 各行各业的优秀代表。他们爱岗敬 业，勇于创新，甘于奉献，在各自的行 业中作出了不可磨灭的贡献。【乙】 他们以实际行动展现了劳模精神、劳 动精神、工匠精神；充分展现了安徽人 民的时代风采。他们不愧为新时代的 最美奋斗者！让我们向这些平凡而伟 大的劳动者致敬！ ①儿甲】处画线句子有语病，请写出正 确的句子。(2分) ②乙】处画线句标点使用有误，请修 改。(2分) 二、阅读(15分) 阅读下面的文字，回答问题。（15分) 隐姓埋名三十载，为国铸剑赤子心 ①在中华人民共和国的科技发展史上， 有这样一位英雄，身形清瘦，岁月在他脸上 刻下了深深的痕迹，那是奋斗与奉献的勋 章。他的眼神格外明亮，透着坚毅与执着， 仿佛能看穿一切困难与挑战。他如深海中 的潜艇，默默潜行，承载着国家的厚重希望， 他就是黄旭华—“中国核潜艇之父”。 ②1926年，黄旭华出生于广东汕尾的 一个医学世家。在那个动荡不安的年代，年 幼的黄旭华目睹了日本侵略者的暴行，山河 破碎，百姓饱受苦难。七七事变后，日本军 舰在我国海域肆意横行，毫无顾忌。这让黄 旭华深刻意识到，没有强大的国防力量，国 家就无法安宁，人民的生命和尊严也将无从 谈起。于是，他毅然决然地放弃了医学道 路，怀揣着保家卫国的梦想，投身到国防事 业中。 ③1958年，我国决定开展核潜艇研制 工作。这是一项极为艰巨且高度机密的任 务，黄旭华被委以重任，参与其中。当时的 中国，工业基础薄弱，核潜艇技术更是一片 空白。没有技术资料，没有专家指导，一切 都要从零开始。摆在他们面前的，是无数的 难题和挑战。但黄旭华没有丝毫退缩。他 带领团队从最基础的理论知识学起，四处收 集国外相关资料，哪怕只是零星的信息，都 如获至宝。没有计算机，他们就用算盘和计 算尺进行海量的数据计算。为了确保数据 准确无误，他们反复核算，常常工作到深夜， 每一个数字都倾注着他的心血。 ④核潜艇的总体设计是关键环节。艇 体形状、内部结构布局等都需要精心规划。 黄旭华和团队成员不断探索，提出多种方 案，一次次被推翻，又一次次重新再来。在 研究过程中，他们还遇到了材料短缺、技术 瓶颈等诸多困难。但黄旭华凭借着坚定的 信念和顽强的毅力，带领团队逐一攻克。为 了能亲自掌握核潜艇在水下的真实性能，黄 旭华不顾危险，亲自参与核潜艇的深潜试 验。这是一项极其危险的任务，稍有不慎， 就可能艇毁人亡。但黄旭华毫不犹豫，他深 知自己肩负的责任，只有亲自验证，才能确 保核潜艇的安全可靠。 ⑤在这漫长的科研岁月里，黄旭华面临 着“忠孝不能两全”的艰难抉择。为了核潜 艇事业，他隐姓埋名三十载，远离家乡和亲 人。父亲去世时，他没能回去奔丧；母亲病 重，他也只能在远方牵挂。他心中满是对家 人的愧疚，可每当他想到国家的安危，想到 核潜艇事业的重要性，他又坚定地选择了继 续前行。他把对家人的小爱，化作了对国家 的大爱，将自己的青春和热血，毫无保留地 奉献给了核潜艇事业。 ⑥经过无数个日夜的拼搏，1970年，我 国第一艘核潜艇成功下水，那一刻，黄旭华 的泪水夺眶而出。这泪水里，有成功的喜 悦，有多年的艰辛，更有对家人深深的思念。 此后，他继续在核潜艇领域深耕，为我国核 潜艇技术的发展作出了卓越贡献。 ⑦黄旭华的一生，是奉献的一生，是为国 家和民族的利益默默坚守的一生。他用自己 的行动，诠释了什么是爱国精神，什么是科学 家的担当。他的事迹激励着无数中华儿女， 为实现中华民族的伟大复兴而努力拼搏。 3.下列对文章相关内容和艺术特色的分析 鉴赏，不正确的一项是（)(3分) A.文章开篇运用比喻的修辞手法，将黄旭 华比作深海中的潜艇，生动形象地写出 了他为核潜艇事业默默奉献的特点。 B.文中对黄旭华的外貌描写，简单几笔， 却勾勒出他坚毅执着的形象，为后文写 他在科研工作中的表现做了铺垫。 C.文章详细描述了黄旭华和团队用算盘 和计算尺计算数据的情节，主要是为了 突出当时科研条件的艰苦。 D.文章结尾总结全文，高度评价了黄旭华 的一生，表达了对他的赞美和敬仰之 情，点明了文章的主旨。 4.文中哪些细节体现了黄旭华对核潜艇事 业的无私奉献？请简要概括。(4分) 5.从人物描写的角度赏析文中画线的句子。 (4分) 6.文中写道：“在这漫长的科研岁月里，黄旭 华面临着‘忠孝不能两全’的艰难抉择。” 联系文章内容和链接材料，说说你对此的 理解。(4分) 链接材料我的人生像核潜艇，深潜时无 声，但有无穷力量。我对国家的忠，就是 对父母最大的孝，我以国之重器护佑万家 灯火，以毕生奉献回报父母期许。 一黄旭华悲愤之情；“小园香径独徘徊”中的“独”字描摹出词人 独处时的寂寞情状，表现了词人孤独、凄凉、寂寞之情。 4.示例一：运用了视听结合的手法。“绿水逶迤，芳草 长堤”从视觉角度写绿水、长堤；“隐隐笙歌处处随”从 听觉角度写乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远 的春景。示例二：下片运用了以动衬静的手法。“无风 水面琉璃滑，不觉船移”写风平浪静；“微动涟漪。惊 起沙禽掠岸飞”写涟漪微动惊动了沙洲上的水鸟，动静 相衬写出了西湖春色的多姿多彩。（意思对即可） 5.词人忆及中原沦陷，士族难逃往事，抒发了沉痛之 情；同时也抒发了对收复河山的渴望与一时又难以收 复的无奈（或担忧）之情。6.示例：本词中，词人尽 情游赏后已是日落黄昏，将要乘兴回家，却醉意渐浓， 不知归路，表现词人游玩的忘情和恣意。《渔家傲》 (天接云涛连晓雾)表现了词人希望结束奔波之苦，得 到一个美好归宿的愿望（对现实的不满，对美好愿望的 追求)，但国难当头，漂泊无依，只能把这个希望寄托于 虚幻的想象的无奈。 抓分小卷 题组抓分特训 题组一第一单元（积累与运用+非连阅读） 1.(1)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥晴川历历 汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲水光潋滟晴方好山色空 蒙雨亦奇奇山异水(2)江入大荒流老骥伏枥 志在千里2.(1)yun腾帐zā（2)飞夺泸定 桥过草地示例：勇敢无畏、勇于牺牲(3)示例： 红军长征的起因是第五次反“围剿”失败后，为了保存 革命力量，中国共产党领导的中国工农红军进行了战 略转移。(4)示例：“红星”象征着中国共产党及其 领导的红色革命，“照耀中国”寓意着中国共产党领导 的革命力量犹如一颗闪亮的红星，划破黑暗，照亮了中 国的未来。3.C【解析】C.根据材料三第①段可 知，本项缺少“主要任务”的限定，表述过于绝对。 4.运用作比较的说明方法。将首次月背采样返回的嫦 娥六号和嫦娥五号进行比较，突出强调了此次任务的 创新多、风险高、难度大的特点以及嫦娥六号任务的重 要意义。5.样本来源不同：表取是收集表面月壤，钻 取则需深入月面最深2米处。样本封存要求不同：钻 取的样本在封存时必须保持原样，不能一股脑儿倒入 收集器，表取则无需注意这一点。6.材料四。材料 一 四主要论述了嫦娥六号任务的影响和意义，本题中所 给内容写的正是嫦娥六号在国内、国际上产生的影响。 因此，题目所给内容应放入材料四中。 题组二第二单元（积累与运用+散文阅读） 1.(1)相顾无相识长歌怀采薇黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠仍怜故乡水万里送行舟(2)攀 条折其荣将以遗所思柴门何萧条狐兔翔我宇 2.(1)示例：丁师傅，您好，我是来自滨河中学的×××。 我们学校准备10月24日上午8点在北阶梯教室开展 学习劳模报告会，我代表学校诚挚邀请您给我们做报 告，同学们都希望能听到您动人的故事，请问您能来和 我们分享您的故事吗？(2)①2024年11月8日上 午，安徽省劳动模范表彰大会在合肥举行，授予丁延松 等人“安徽省劳动模范”的称号。②把分号改为逗 号。3.C4.①隐姓埋名30年，全身心投入工作，与 家人聚少离多，父亲去世未能奔丧。②不顾危险，亲自 参与核潜艇深潜试验。③在艰苦的研究条件下，带领 团队克服重重困难，始终坚守岗位。5.运用神态描 写，“眼神格外明亮，透着坚毅与执着”，生动形象地展 现出黄旭华面对核潜艇研制工作时坚定的信念和无畏 的精神。6.示例：黄旭华在国家需要的时候，选择了 将对国家的责任置于对家庭的责任之上，这种“忠孝不 能两全”的抉择令人动容；他为了国家的核潜艇事业， 牺牲了陪伴家人的时间，承受着对家人的愧疚，他把对 家人的小爱，化作了对国家的大爱，将自己的青春和热 血，毫无保留地奉献给了核潜艇事业，为国家铸就了坚 不可摧的海防长城；黄旭华用“大孝”守护家国，体现 了他的家国情怀。 题组三第三单元（积累与运用+文言文阅读） 1.(1)相顾无相识长歌怀采薇日暮乡关何处是烟 波江上使人愁大漠孤烟直长河落日圆(2)烈士暮 年壮心不已岂不罹凝寒松柏有本性2.（1)沸 beng狙(2)ABCA(3)作为红军总司令， 他和普通士兵一样生活，与士兵同甘共苦，靠吃南瓜撑 过整个冬天；在长征途中，他把马让给走累了的同志，自 己却基本上步行。这都深受其母亲吃苦耐劳品质的 影响。3.（1)①示例：人而无信，不知其可也。 《论语》②示例：商鞅立木，曾子杀猪(2)C(3)示 例：树人中学八年级举行诚信考试宣誓活动（4)①将 “创造”改为“营造”。②她希望同学们能够继承和