大单元整合设计-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024 安徽专版）

参考 第一单元： 探究新闻奥妙 大单元整合设计 1.①一九四九年四月二十日夜到二十二日二十二时 ②芜湖、安庆之间的长江防线③突破敌阵，占领南岸 广大地区④全面突破长江天堑，控制江阴要塞，切断 国民党军退路2.①强②平实、严谨③新闻特写 ④综合运用多种表达方式⑤新闻评论⑥新闻事件 的观点或意义3.①赞扬了我军英勇善战、锐不可当 的气势。②一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空 气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的 “飞天”。 任务一新闻阅读 1消息二则 1.(1)dāng cui溃壮(2)激厉激励(3)A 【解析】“不断前进”是偏正短语；A.偏正短语，B.动宾 短语，C.并列短语，D.主谓短语。故选A。（4)排比 2.对于渡江和战斗的情景，作者没有详细描写，只是几 笔勾勒，粗线条地介绍了渡江的时间、地点及结果，因 为敌人“军无斗志，纷纷溃退”，简直不堪一击，不值得 去详细介绍，显示出作者傲人的气势。3.①准确； ②简洁而具有气势；③字里行间洋溢着胜利的豪情。 4.这则消息的标题概括了消息的主要内容：人民解放 军横渡长江。“百万大军”突出了人民解放军的宏大 气势（阵容强大或渡江人数多），“横渡长江”很好地表 现出我军迎难而上、所向披靡的英雄气概。5.“很” 是“程度相当高”的意思，“只”是“仅”的意思。“很”突 出了南京、江阴段防线巩固的程度，“只”体现了南京、 九江一线防线是唯一薄弱的地方，流露出汤恩伯骄傲自 负的心理，用字十分准确。6.B7.庆祝中国共产党 成立100周年“七一勋章”颁授仪式在京隆重举行。 8.画线句子准确地交代“七一勋章”获得者前往人民 大会堂的时间、方式，(2分)体现了新闻的准确性和客 观性。（1分)9.①奏国歌，齐唱国歌；②中共中央政 治局常委王沪宁宣读《中共中央关于授予“七一勋章” 的决定》；③习近平为“七一勋章”获得者颁授勋章； ④习近平发表重要讲话；⑤张桂梅作为“七一勋章”获 得者代表发言。（一点1分，共5分) 答案 2中国人首次进入自己的空间站 1.(1)zài历zhù振(2)交汇交会(3)② (4)夯实的是越来越厚重的自信和底气。2.C【解 析】C.新闻稿的结构包括标题、导语、主体、背景和结 语五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。 3.B【解析】B.结合材料二“‘天舟一号’是中国载人 航天工程‘三步走’发展战略第二步的收官之作，标志 着中国即将开启空间站时代”可知，原文明确表述为 “即将开启”，而选项将其偷换为“已经正式进人”，存 在时态错误，选项表述有误。4.①配备一套能对 40%以上的天区进行观测的巡天望远镜；(2分)②拥 有完整的可再生生命保障系统。(2分)（意近即可） 5.①全球首个掌握全自主快速交会对接技术；②在航天 领域首次实现了100V高压锂离子蓄电池组的在轨应 用；③货物运送上行货重比最高。（一点1分共3分) 6.示例：①提供丰富、多样的食物。②配备先进、完备 防爆、防辐射的航天服装。③提供整洁、舒适、安全的 住处。④提供维护身体健康的设施。⑤提供精细、合 理、安全的实验操作保障。⑥提供科学、轻便、安全的 出舱活动设备。（一项2分，答出三项即可得6分） 3首届诺贝尔奖颁发 1.(1)bān嘱y心建(2)表章表彰(3)D 【解析】“设立奖项”为动宾结构。A.偏正结构；B.并 列结构；C.偏正结构；D.动宾结构。故选D。（4)递 进2.C3.A【解析】通读语段可知，“瑞典文学院 宣布”与“将2023年诺贝尔文学奖授予挪威作家约恩 ·福瑟”是顺承关系，所以第一空应用逗号。第二空后 面的内容为颁奖辞的具体内容，所以“颁奖辞”是后面 的总起，第二空应用冒号。“新易卜生”是对福瑟的特 殊称呼，所以第三、四空应用双引号。故选A。4.示 例：2024未来科学大奖揭晓4内地学者香港领奖 5.D【解析】D.未来科学大奖是由科学家和企业家群 体共同发起的民间科学奖项，奖金来源于民间力量，而 非政府拨款。6.①突出了未来科学大奖在国际科学 界的影响力和重要性；②强调了该奖项的权威性和对科 学家的激励作用；③通过类比诺贝尔奖，让读者更容易 理解未来科学大奖的价值和意义。(1点1分，共3分)第一单元探究新闻奥妙 大单元整合设计 ⑨单元知识清单 课题 主要内容 写作特色 我三十万大军胜 报道了人民解放军三十万大军胜利南渡长江的消息。 言简意赅 息 利南渡长江 人民解放军百万报道了人民解放军横渡长江的基本情况，宣告了解放战争已 则 大军横渡长江 取得决定性胜利。 叙议结合 中国人首次进入自己的报道了我国三名航天员乘坐神舟十二号飞船顺利登上太空 空间站 并进入中国空间站这一里程碑式的事件。 脉络清晰，语言准确 简要报道了首届诺贝尔奖获奖者的国籍、姓名、所获奖项和 新 首届诺贝尔奖颁发 所做贡献等。 详略得当，语言平实 读 “飞天”凌空 运用特写镜头，生动形象地展示了中国姑娘吕伟在1.7秒的 时间跨度中优美的跳水动作。 动静相称，笔触细腻 一着惊海天 再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程。 多种表达方式相结合 国行公祭，为佑世界围绕“国行公祭”这一新闻事件，批判了日本右翼分子，表明 和平 了中国人民铭记历史，捍卫世界和平的态度。 事实充分 任务二 新闻采访 熟悉新闻采访的一般方法和步骤，学会自主确定报道题材，制订采访方案，草拟采 访提纲，并进行采访实践。 任务三 新闻写作 了解新闻的一般格式、结构和各部分的基本特点，掌握新闻的写作技巧，学习写作 规范的新闻。 (©核心考点突破 教材设题 中考设问 《消息二则》：试分析《我三十万大 [2024广元中考]请结合下面给材料三拟写的新闻标题，简要谈 军胜利南渡长江》这则消息标题的特点。谈新闻标题的特点。 【参考答案】标题简明、醒目、概括材料三标题：中国新质生产力，世界发展新动力 性强，提示了报道的要点。“三十万”小贴士：《义务教育教科书语文》八年级上册新闻单元，我们学过《首 “胜利”两个词气势磅礴，胜利豪情跃然 届诺贝尔奖颁发》《我三十万大军胜利南渡长江》《“飞天”凌空》《 纸上。 着惊海天》等新闻。 ●技法点拨 新闻知识概述 概念 报刊、广播、电视、互联网等媒体经常使用的一种记录与传播信息的文体 分类 广义的新闻包括消息、通讯、特写等；狭义的新闻指消息 标题高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引题、正题、副题 导语是消息的第一段或第一句话。它扼要地揭示新闻的核心内容 结构主体承接导语，对消息事实做具体的叙述与展开 背景指新闻发生的社会环境和自然环境 结语是消息的最后一段或最后一句话。依据内容需要，可有可无 特点 时效性、真实性、传播性 表达方式 以记叙为主，可适当议论 六要素 五个“W”+1个“H”,即When(何时)、here(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)、 How(如何) 第一单元探究新闻奥妙1 ®作业任务设计 任务一新闻阅读 1.【活动一：梳理新闻要素，把握内容】阅读本单元的六篇课文，请以《消息二则》为例，梳理新闻 要素，把握新闻内容。 我三十万大军胜利南渡长江 人民解放军百万大军横渡长江 一九四九年四月二十日午夜到二十一日① When(何时) (不到二十四小时) Where(何地) ② 西起九江（不含）、东至江阴的千里长江战线 Who(何人) 人民解放军三十万大军 人民解放军百万大军（中、西、东三路） 素 What(何事) ③ 三路大军协同作战，多方向强渡 Why(何故) 执行毛主席朱总司令的命令 推翻国民党统治，解放全中国 How(如何) 快速突破敌军防线，实现胜利南渡 ④ 2.【活动二：比较新闻体裁，了解特点】为了进一步了解不同新闻体裁的特点，请比较阅读本单元 的六篇课文，补全下面表格。 篇目 体裁 时效性 篇幅 报道对象 表达方式 语言特点 《消息二则》 言简义丰 《中国人首次进入自 消息 ① 短 己的空间站》 新闻事件整体 以记叙、说明为主 简洁、准确 《首届诺贝尔奖领发》 ② 《“飞天”凌空》 ③ 一般 比较灵活 新闻事件的某一 以记叙、描写为主 生动形象 场景 《一着惊海天》 通讯 较弱 较长 新闻事件整体及 细节 ④ 详尽、生动 《国行公祭，为佑世 ⑥ ⑤ 较强 较短 以议论为主 严谨、犀利 界和平》 3.【活动三：阅读课文，揣摩作者的态度与倾向】虽然新闻最讲求客观、准确，但也隐含着作者的情 感态度。阅读本单元的课文，将下面的表格补充完整。 篇目 情感态度 典型语句 ① 《消息二则》 一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面， 这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。 《首届诺贝尔奖颁发》 客观介绍诺贝尔奖的颁发事实 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝 尔奖。 展现吕伟高超的跳水技艺，赞扬 ② 《“飞天”凌空》 她奋力拼搏、为国争光的精神， 表现民族自豪感。 4.【活动四：引入资源，尝试浏览与专业解读】为了更好地阅读新闻作品，同学们请课外浏览报刊、 新闻类网站及新媒体平台等，并试着用比较专业的视角去选择、阅读和思考。 任务二 新闻采访（具体内容见P17) 任务三新闻写作（具体内容见P18)》 2语文八年级上册