第一单元 第三课 课时6 矛盾问题的精髓（Word教参）-【步步高】2024-2025学年高二政治必修4 哲学与文化学习笔记（统编版）

本讲义聚焦“矛盾问题的精髓”核心知识点，系统梳理矛盾普遍性（事事时时有矛盾，方法论直面矛盾）、特殊性（不同事物及阶段矛盾特点，方法论具体问题具体分析）及二者辩证关系（共性个性联结与转化，方法论共性个性统一），通过课标对接、易错纠正、议一议提示等学习支架，帮助学生构建完整知识脉络。 该资料以共同富裕、浙江示范区等现实情境为载体设计议题探究，渗透政治认同，通过小组讨论、合作任务培养科学精神。课中辅助教师开展情境教学与互动，课后达标检测助力学生巩固易错点、提升问题解决能力，兼顾教学实效与学生自主学习需求。

课时6　矛盾问题的精髓 目标导航 课标要求 学习目标 领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 1.理解矛盾普遍性和特殊性及其相互关系，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 2.能够运用矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理分析具体问题，提高辩证思维能力。(重点) 一、矛盾的普遍性 1．含义：矛盾存在于一切事物中，并且贯穿每一事物发展过程的始终。即事事有矛盾，时时有矛盾。 2．地位：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 3．方法论：在任何时候，对任何事物，我们都要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 议一议：事事有矛盾，就是任何事物之间都存在矛盾吗？ 提示　事事有矛盾，不是说任何事物之间都存在矛盾。两个毫不相干的事物，只有在一定条件下，它们共处于一个统一体，存在对立统一关系，才构成矛盾关系。 二、矛盾的特殊性 1．含义：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 2．表现 (1)不同事物有不同的矛盾。 (2)同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。 (3)同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 注意：同一事物中的不同矛盾(有主要矛盾和次要矛盾之分)、同一矛盾的两个不同方面(有主要方面和次要方面之分)。 三、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 1．关系：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系。 (1)相互联结 ①普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 ②特殊性离不开普遍性，特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 议一议：一叶知秋，说明个别包含在一般之中。你是否认可这一观点？ 提示　不认可。一叶知秋，意思是看见一片落叶，就知道秋天将要来了。比喻从事物的某些细微迹象就预料到事物的发展趋向和变化，说明普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，即一般包含在个别之中，而不是个别包含在一般之中。 (2)相互转化：由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。 2．重要性：这一共性个性、绝对相对的道理，是关于事物矛盾的问题的精髓。 3．方法论要求：要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。同时在分析和解决问题时，要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。 1．解决矛盾就是消除矛盾。 纠正：矛盾具有客观性，矛盾可以解决，但矛盾不能消除。 2．承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提。 纠正：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 3．矛盾的特殊性是关于矛盾问题的精髓。 纠正：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系，是关于事物矛盾问题的精髓。 4．矛盾的特殊性寓于普遍性之中，普遍性包含特殊性。 纠正：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。 5．矛盾的普遍性和特殊性是多数与少数、整体与部分的关系。 纠正：矛盾的普遍性和特殊性是共性与个性、一般与个别的关系，不是多数与少数、整体与部分的关系。 6．“万变不离其宗”说明矛盾的普遍性离不开矛盾的特殊性。 纠正：“万变不离其宗”说明矛盾的特殊性离不开矛盾的普遍性。 议题1：正视社会发展中的矛盾——矛盾的普遍性 [情境] 当前我国社会主要矛盾已经转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。高质量发展通过解决城乡差距、地区差距和收入差距等问题，增强发展的平衡性、协调性和包容性，满足人民对物质、生态、精神、社会和政治等方面的需求。 “共同富裕”之所以成为中国特色社会主义在新时代的目标和共识，其根本原因就在于生产力与生产关系之间的矛盾运动使然。在高质量发展中促进共同富裕，既要做大“蛋糕”，又要分好“蛋糕”，既要追求物质共同富裕，又要追求精神共同富裕，既要尽力而为，又要量力而行，既要统筹规划，又要循序渐进。 任务1　独立思考：列举在高质量发展和共同富裕中应该正视哪些矛盾。 提示　高质量发展聚焦当前社会的主要矛盾，需要解决城乡差距、地区差距和收入差距。共同富裕是生产力与生产关系之间的矛盾运动使然，需要处理好做大“蛋糕”与分好“蛋糕”、物质富裕与精神富裕、尽力而为与量力而行、统筹规划与循序渐进等矛盾。 任务2　小组讨论：正视这些矛盾有什么意义？ 提示　坚持问题导向，直面矛盾，善于分析矛盾，才能正确解决矛盾。 归纳提升　矛盾的普遍性原理及方法论 (1)原理：矛盾具有普遍性，即事事有矛盾(是指矛盾存在于一切事物中)、时时有矛盾(即矛盾贯穿每一事物发展过程的始终)。 (2)方法论 ①要求坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 ②坚持用全面的、一分为二的观点看问题。 (3)运用(标志词)：出现问题、困难；既……又；尽管……但是；利弊；成就和不足；机遇和挑战；优缺点；双刃剑。 议题2：认识共同富裕的阶段性目标——矛盾的特殊性 [情境] 按照社会主义现代化强国建设战略总体布局，我国扎实推进共同富裕可划分为三个阶段性目标。第一阶段已于2020年完成，全面建成小康社会，为实现共同富裕奠定了扎实基础。第二阶段是2021－2035年，我国将实现由小康社会向富裕社会的过渡，这一阶段的共同富裕目标是：“人民生活更加幸福美好，居民人均可支配收入再上新台阶，中等收入群体比重明显提高，基本公共服务实现均等化，农村基本具备现代生活条件，社会保持长期稳定，人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。”第三阶段是到2050年，那时“全体人民共同富裕基本实现，我国人民将享有更加幸福安康的生活”，全社会不平等程度控制在较低水平，人民生活水平和社会事业全面提高，实现人均国内生产总值达到中等发达国家水平，中等收入人群比重达到全社会人口七成左右，形成“橄榄型”社会结构。 任务　小组商议：我国共同富裕的阶段性目标体现了矛盾具有什么特点？ 提示　矛盾具有特殊性，同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。 归纳提升 1．矛盾的特殊性原理及方法论 (1)原理：矛盾具有特殊性(表现在：一是不同事物有不同的矛盾；二是同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性)。 (2)方法论：要求我们在认识事物和解决问题时，必须坚持具体问题具体分析。 (3)运用(标志词)：根据当地实际，根据……的特点；优势、特色、特征；因地(因时)制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。 2．矛盾的普遍性和特殊性的对应关系 议题3：建设共同富裕示范区——共性与个性的辩证统一 [情境] 中共中央、国务院正式公布《关于支持浙江高质量发展建设共同富裕示范区的意见》(以下简称《意见》)，这是以习近平同志为核心的党中央把促进全体人民共同富裕摆在更加重要位置作出的一项重大决策，充分体现了党中央对解决我国发展不平衡不充分问题的坚定决心，为浙江高质量发展促进共同富裕提供了强大动力和根本遵循。 各地区在推动共同富裕方面的基础和条件不尽相同，有必要选取一些条件相对具备的地方先行示范。浙江有这方面的基础和优势，一方面富裕程度较高，人均地区生产总值超过10万元，高于全国60%，城、乡居民收入分别连续20年和36年居全国各省区第1位；另一方面发展均衡性较好，城乡居民收入倍差为1.96，远低于全国的2.56，最高最低地市居民收入倍差为1.67，是全国唯一一个所有设区市居民收入都超过全国平均水平的省份。通过在浙江开展示范区建设，及时形成可复制推广的经验做法，能为其他地区分梯次推进、逐步实现全体人民共同富裕作出示范。 任务1　小组讨论：你认为中共中央、国务院为何要支持浙江建设共同富裕先行示范区？这体现了什么哲学道理？ 提示　中共中央、国务院支持浙江建设共同富裕示范区，是希望浙江能够总结出实现共同富裕的一般经验，为全国推动共同富裕提供省域范例，示范引领全国各地乘势而上实现共同富裕，这体现了矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理。 任务2　小组合作：矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化，请举例说明。 提示　由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。比如橘子相较于水果来说，橘子为特殊性，即个性，水果为普遍性，即共性。而对于水果和植物来说，植物是共性，水果则成了个性。对于柑橘和橘子来说，柑橘为个性，橘子则成了共性。就这样，随着事物范围的变化，矛盾的普遍性和特殊性也会相互转化。 归纳提升 1．矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理 (1)原理：矛盾的普遍性和特殊性相互联结：一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。 (2)方法论：在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。 特别提醒　该原理可简要表述为：矛盾的普遍性和特殊性相互联结，又在一定条件下相互转化。要求坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。 2．正确理解矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系 (1)矛盾的普遍性与特殊性的关系是共性和个性、绝对和相对的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。 (2)矛盾的普遍性有两方面的含义：一是指存在的普遍性，即事事有矛盾，时时有矛盾；二是指性质的普遍性：同类事物共同的状态、本质和属性，即同类事物的共性。在矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理中，它指的是共性，而非存在的普遍性。 (3)矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理的典型运用：从试点中总结经验，然后推广经验。如“枫桥经验”“解剖麻雀”“抓好典型”“表彰先进”等。具体来说，其方法是从一类问题(特殊性)中抽象概括，总结出这类问题的规律(普遍性)，然后用这一规律去解决其他类似的问题(特殊性离不开普遍性)。 考向一　矛盾具有普遍性[学科素养：科学精神] 例1　(2024上·渭南高二统考期末)2023年10月30日至31日，中央金融工作会议在北京举行。会议强调，金融是国民经济的血脉，是国家核心竞争力的重要组成部分。当前我国经济金融风险隐患仍然较多，金融服务实体经济的质效不高，金融乱象和腐败问题屡禁不止，金融监管和治理能力薄弱。金融系统要下决心从根本上解决这些问题，以金融高质量发展助力强国建设、民族复兴伟业。上述材料蕴含的哲理是(　　) ①正确的金融政策是把革命热情和科学态度相统一的基础 ②一切从实际出发是正确把握规律、做好决策的根本立足点 ③只有反映社会存在的金融决策，才对经济发展起积极作用 ④矛盾具有普遍性，要坚持问题导向，善于分析、正确解决矛盾 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　D 解析　金融政策是主观的，不能把金融政策作为把革命热情和科学态度相统一的基础，①表述错误。正确反映客观实际的金融决策才会对经济发展起积极作用，③表述错误。 考向二　矛盾具有特殊性[学科素养：科学精神] 例2　(2024上·宁波高二校联考期末)从哲学角度看，下列诗句与漫画《乌鸦喝水》的寓意最为接近的是(　　) ①不登高山不知天之高，不临深溪不知地之厚 ②横看成岭侧成峰，远近高低各不同 ③人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ④和实生物，同则不继 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　C 解析　漫画《乌鸦喝水》强调瓶子有不同的构造和设置，体现了矛盾的特殊性原理。“不登高山不知天之高，不临深溪不知地之厚”强调实践是认识的基础，①不符合题意；“和实生物，同则不继”体现的是同一是包含斗争的同一，④不符合题意。 考向三　矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系[学科素养：科学精神] 例3　(2024上·哈尔滨市第一中学高二校考期末)某学校推出的“宿舍匹配系统”能将作息时间、学习特点、卫生习惯、社交偏好等方面相似度高的学生安排在同一间宿舍，这种人性化的管理系统获得了学生的广泛好评。上述材料蕴含的哲学道理有(　　) ①矛盾的同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约 ②把握个性和共性的联结，有利于正确认识事物间的联系 ③从个性中概括出共性，创新意识推动着管理方式的变革 ④矛盾既对立又统一，同一性与斗争性相互转化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　C 解析　矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，①说法错误。同一性与斗争性是矛盾的基本属性，二者不能相互转化，④说法错误。 例4　(2023·湖南高考)三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机。……每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”，成就中国力量。这表明(　　) ①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变 ②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势 ③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展 ④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　C 解析　量变达到一定程度才能引起质变，①错误。湖南“时间”到中国力量，是个性到共性的转化，④错误。 达标检测　[分值：50分] 一、选择题：第1～13题，每小题3分，共39分。 题组一　矛盾的普遍性 1．能胜强敌者，先自胜也。《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中把“坚持自我革命”作为一条重要的历史经验。勇于自我革命是中国共产党的鲜明品格，我们党一贯坚持以伟大自我革命引领伟大社会革命。党坚持自我革命的哲学依据是(　　) ①承认矛盾的普遍性、客观性，勇于直面矛盾 ②部分功能的变革必然带来整体的发展 ③事物发展是自我否定、自我发展的过程 ④重视内因作用就能推动事物的前进和上升 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　A 解析　部分功能的变革会影响整体的发展，但并不必然带来整体的发展，②排除；事物的前进和上升是内因和外因共同作用的结果，④说法太绝对，排除。故本题选A。 2．近段时间，“躺平”这个新词迅速红遍社交圈。所谓“躺平”，指无论对方做出什么反应，你内心都毫无波澜，对此不会有任何反应或者反抗，表示顺从心理。年轻人“躺平”虽有社会现实的原因。但是，真正导致“躺平”的应该是年轻人自己态度消极。“躺平”本质上就是对现实生活的逃避，并不能真正安慰自己。要防范年轻人消极“躺平”(　　) ①关注世界物质性，理解年轻人面对社会现实的无奈选择 ②把握联系多样性，营造有利于年轻人成长的良好环境 ③正视发展曲折性，消除导致年轻人“躺平”的不良因素 ④承认矛盾普遍性，年轻人要积极面对现实，提升自我 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　D 解析　关注世界物质性，理解年轻人面对社会现实的无奈选择，这与材料“年轻人‘躺平’虽有社会现实的原因。但是，真正导致‘躺平’的应该是年轻人自己态度消极”不符，①并不能防范年轻人消极“躺平”，不符合题意；“消除导致年轻人‘躺平’的不良因素”不符合实际，③说法错误。故本题选D。 3．随着直播市场的扩大，直播带货的内容朝着趋同化的方向发展，受众也日益疲于话术单一、形式固化的直播带货。M公司的直播间里，吟诗作赋、双语直播等“知识型带货”给大众呈现了不一样的带货方式。该直播间通过内容提质，受到网友追捧。这启示我们(　　) ①量变达到一定程度必然引起质变 ②新出现的事物有强大的生命力，要热情支持 ③要坚持用发展的观点看问题，敢于寻找新思路 ④要承认矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　D 解析　材料没有强调量变质变的关系，①与题意无关，不选；新事物具有强大的生命力，新出现的事物不一定是新事物，②说法错误。故本题选D。 题组二　矛盾的特殊性 4．孔子对不同的人问的同一个问题，往往给予不同的回答。孟懿子问孝，子曰：“无违。”不违背礼仪就是孝。子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”孝的关键是敬，而不是简单地养活父母。子夏问孝，子曰：“色难。”在父母面前经常保持愉悦的容颜，就是孝。上述回答表明(　　) ①“孝”的内涵不具有普遍性 ②“孝”的表现完全一致 ③“孝”的要求具有特殊性 ④“孝”的方式因人而异 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　D 解析　“孝”的内涵具有普遍性，①错误；②说法过于绝对，错误。孔子对不同的人问的同一个问题，往往给予不同的回答，材料中的回答表明“孝”的要求具有特殊性，“孝”的方式因人而异，③④符合题意。故本题选D。 5．乡村就该有乡村的样子。乡村建设可以借鉴城市的文明元素，却不能用大城市的标准来评价、审视和规划。振兴乡村的目的，是使乡村成为真正望得见山、看得见水、记得住乡愁的好地方，而不是看似美丽现代却丢了乡土之魂。从唯物辩证法看，这里强调的是(　　) ①矛盾的特殊性寓于普遍性之中并通过其表现出来 ②认识矛盾的特殊性是关于事物矛盾问题的精髓 ③矛盾的特殊性是一事物区别于他事物的特殊本质 ④在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　D 解析　矛盾的普遍性寓于特殊性之中并通过其表现出来，①说法错误；矛盾的普遍性和特殊性的关系原理是关于事物矛盾问题的精髓，②说法错误。故本题选D。 6．下图漫画启示我们(　　) ①把握质变时机，“突破自我” ②承认矛盾特殊性，“与众不同” ③重视意识作用，“树立信心” ④尊重规律，“不断进取” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　C 解析　漫画中指出“生得再平凡，也是限量版”，强调的是每个人都是独一无二的，要树立信心，承认自身的特殊性，②③正确。漫画体现了矛盾具有特殊性，未体现把握质变时机，也未体现尊重规律，①④排除。故本题选C。 7．中医有别于西医。中医讲究辨证施治。在5 000多年的历史长河中，中医药的发展战胜了无数疾病，使中华民族得以繁衍生息，在世界医药发展史中独树一帜。上述说法启示我们(　　) ①中医具有区别于西医的特殊本质 ②深刻领悟中医的治疗理念是治病救人的前提 ③认识中医的特殊本质是关于事物矛盾问题的精髓 ④中西医结合优势互补，有利于更好地服务于人类健康 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　B 解析　尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，②错误；矛盾的普遍性和特殊性的关系原理是关于事物矛盾问题的精髓，③错误。故本题选B。 8．“雄关漫道真如铁”“人间正道是沧桑”“长风破浪会有时”形象地描绘了中华民族艰辛与不屈的“昨天”、拼搏与进取的“今天”、辉煌与胜利的“明天”，生动地诠释了中华民族从站起来到富起来到强起来的伟大飞跃。这体现了(　　) ①不同事物具有不同的矛盾 ②只有事物数量的不断增加才能引起质变 ③事物发展的前途是光明的，道路是曲折的 ④同一事物在发展的不同阶段具有不同的矛盾 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　D 解析　材料强调的是中华民族在发展的不同阶段的矛盾各有特点，而非不同事物有不同的矛盾，①不符合题意；量变引起质变可能是由于事物数量的增减，也可能是由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化，不能简单地把事物数量的增加看作引起质变的唯一原因，②错误。故本题选D。 题组三　矛盾的普遍性与特殊性的关系 9．四川省支持成都加快建设践行新发展理念的公园城市示范区和创建内陆开放型经济试验区，在许多方面取得了成效，形成了一套成熟有效可推广的高质量发展体系，供各地学习借鉴。这体现的哲学思想方法有(　　) ①在矛盾特殊性的指导下，找出解决矛盾的正确方法 ②坚持矛盾普遍性与特殊性具体的历史的统一 ③普遍性寓于特殊性之中，从事物的个性中把握其共性 ④同一事物在发展的不同过程和阶段有不同的矛盾 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　C 解析　在矛盾普遍性的指导下，找出解决矛盾的正确方法，①排除。四川省支持成都加快建设践行新发展理念的公园城市示范区和创建内陆开放型经济试验区，取得有效的经验，供各地学习，这体现了普遍性寓于特殊性之中，通过试验区，从事物的个性中把握其共性，坚持矛盾普遍性与特殊性具体的历史的统一，②③符合题意。材料体现的是矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系，而不是强调矛盾的特殊性，④排除。故本题选C。 10．第19届亚洲运动会“潮涌”会徽设计，由袁由敏教授及其团队历时三个月、四轮九次修改完成。钱塘江和钱江潮头是会徽的形象核心，绿水青山展示了浙江杭州山水城市的自然特质，江潮奔涌表达了浙江儿女勇立潮头的精神气质，整个会徽形象象征着新时代中国特色社会主义大潮的涌动和发展，也象征亚奥理事会大家庭团结携手，紧密相拥，永远向前。“潮涌”的设计(　　) ①说明正确的意识是人们从事实践活动的前提 ②源自人们对美好生活的追求和向往 ③体现了艺术与现实、主观与客观的统一 ④正确把握了矛盾的普遍性与特殊性的关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　D 解析　正确的意识对人们的实践活动起着促进作用，但不是人们从事实践活动的前提，①说法错误；“潮涌”的设计属于一种意识，源自人们的实践活动，而不是人们对美好生活的追求和向往，②说法错误。故本题选D。 11．软件在为用户推送信息之后会获得用户的反馈，下一轮推送就会根据上一轮反馈结果来进行调整，权重越高以后给你推送这一类信息的数量就会越多，反之则越少，这就是基于数据分析的个性化信息推送服务。对此下列说法不正确的是(　　) ①个性化信息推送体现了普遍性到特殊性再到普遍性的认识过程 ②通过分析数据之间的具体联系，有利于把握矛盾的特殊性 ③数据不依赖于人的意识，但可以被人类认识和利用，造福人类 ④个性化信息推送是一个循环往复的运动过程，是普遍性与特殊性的统一 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 答案　D 解析　本题是逆向选择题。认识过程是从特殊性到普遍性再到特殊性的过程，①说法错误，符合题意。软件为用户推送信息体现了矛盾的普遍性，在获得用户的反馈信息之后进行调整体现了矛盾的特殊性，坚持了矛盾普遍性和特殊性的统一，但“循环往复”的表述不准确，④符合题意。题干强调信息推送根据用户反馈的信息进行调整，这表明通过分析数据之间的具体联系，有利于把握矛盾的特殊性，②正确，但不符合题意；数据是客观的，不依赖于人的意识，但可以被人类认识和利用，③正确，但不符合题意。 12．随着全球气候变暖，高温成为威胁粮食安全的因素之一。经过长期努力，中国研究团队从非洲稻中成功分离克隆了水稻高温抗性新基因位点TT3，并阐释了其调控高温抗性的新机制。团队将该基因位点导入到亚洲栽培稻中，培育成了新的抗热品系，增产效果明显。未来，该研究成果还将应用于其他作物的抗高温育种改良。成功培育新抗热农作物品种(　　) ①将气候变化挑战转化为了人类发展的机遇 ②发挥了科技进步推动生产力发展的重要作用 ③经历了“特殊→普遍→特殊”的辩证过程 ④阻断了全球气候变暖对农业生产的不利联系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　C 解析　培育新抗热农作物品种是人类为适应气候变暖采取的措施之一，但不足以使气候变化成为人类发展的机遇，①排除；联系具有客观性，全球气候变暖对农业生产的不利联系不可能被阻断，④排除。故本题选C。 13．中华人民共和国成立特别是改革开放以来，我们党把现代化理论构建和顶层设计与亿万人民的实践探索紧密结合，坚持“先试点、后推广”的改革模式，在先行先试形成制度集成创新、改革示范效应后再全面铺开，形成了中国式现代化的科学范式。中国式现代化道路坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。这体现了(　　) ①共性与个性具体的历史的统一 ②矛盾普遍性与特殊性相互联结 ③不同事物有不同的矛盾 ④试点地区的个性寓于现代化建设的共性之中 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　A 解析　材料强调矛盾的普遍性和特殊性的关系，③说法片面，不选；矛盾的普遍性寓于特殊性之中，即共性寓于个性之中，个性包含共性，④错误。故本题选A。 二、非选择题 14．阅读材料，完成下列要求。(11分) 2023年5月20日，以“情系江苏 共筑梦想”为主题的第三届江苏发展大会在南京开启大幕。江苏省委书记在开幕式主旨演讲中展望了江苏未来高质量发展的“版图”：沿江八市打造世界级扬子江城市群，形成江苏发展的“金色名片”；南通、盐城、连云港打造沿海经济带，构筑江苏向海发展的“蓝色板块”；淮安、宿迁和里下河地区打造江淮生态经济区，构建江苏永续发展的“绿心地带”；徐州淮海经济区中心城市打造江苏高质量发展的强劲支点。四大功能区各美其美、美美与共，共同支撑起江苏高质量发展和现代化建设的美好未来。 结合材料，分析江苏未来高质量发展的“版图”规划所蕴含的辩证法原理。 答案　(1)矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。展望未来，四大功能区各美其美，走各具特色的发展之路。 (2)矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性也离不开普遍性，要坚持矛盾的普遍性与特殊性具体的历史的统一。四大功能区各美其美、美美与共，将共同支撑起江苏高质量发展和现代化建设的美好未来。 (3)整体和部分是相互联系、密不可分的(整体和部分是辩证统一的)，部分的功能及其变化会影响整体的功能，我们要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。四大功能区的强劲发展，共同支撑起江苏高质量发展和现代化建设的美好未来。 学科网（北京）股份有限公司 $