第21课《人民英雄永垂不朽》导学案 2025—2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文导学案围绕《人民英雄永垂不朽》展开，核心学习说明方法（活动与空间顺序结合）、语言特点及革命精神传承。通过先行预学（作者档案、背景链接）和初读生字词铺垫，以红色研学游任务（队旗标语、资料卡、路线绘制）为支架，引导学生从整体感知到深入分析。 特色在于创设红色文化研学情境，任务驱动（解说词撰写、浮雕内容补全）激发兴趣，注重文化自信（传承革命精神）、语言运用（准确说明语言实践）、思维能力（逻辑顺序分析），习题如观察记录表、路线选择理由，助力自主学习与核心素养提升。

( 1 ) 课题 课时: 课型 新授 主备教师 审核 学生姓名 学习目标与重难点 【学习目标】 1.学习课文活动顺序和空间顺序相结合的说明方法。 2.认识说明文语言准确、鲜明、生动的特点。 【学习重难点】 教学重点: 1.了解革命先烈的丰功伟绩和革命精神,继承光荣的革命传统,为祖国的建设事业努力奋斗。 教学难点:引导学生体会课文准确而富于变化的语言特点。 学习过程 先行预学: 1.作者档案 周定舫,1931年生,浙江定海人。1953年从上海复旦大学新闻系毕业后,分配到新华社北京分社担任记者。在漫长的记者生涯中,担负过首都十大建筑、毛主席纪念堂等重大报道任务。他在20世纪50年代,曾连续报道了“毛泽东号”机车组、全国劳动模范李瑞环和张百发的先进事迹,激励和鼓舞人们去为祖国的伟大事业而献身。 他采写的和与人合写的《建设中的北京)(北京城里里外外》《北京公用事业的服务员们》《当你们熟睡的时候》《祖国的天常蓝水常清》等作品,分别被收录于《北京在前进)《人民的好总理》等书中。 2.背景链接 在我国举行开国大典前夕,中国人民政治协商会议第一届全体会议于1949年9月30日决定:为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄,在首都北京建立人民英雄纪念碑,课文发表于人民英雄纪念碑落成的第二天,可见人们对人民英雄的缅怀和崇仰。 (二)初读文章,整体感知 1.掌握生字 幅(f )瞻仰(zh n y ng) 镶嵌(xi ng qi n) 矗立(ch ) 奠基(di n) 砌墙(q ) 镏金(li ) 上溯(s ) 旌旗(j ng)天堑(qi n)丰功伟绩(j ) 水垂不朽(xi ) 2.生字注释 矗立:高耸地立着。 巡捕:帝国主义在旧中国租界设置的警察。 永垂不朽:(姓名、