第一单元 认识常见的物体（期中知识清单）一年级科学上学期（粤教粤科版·新教材）

该小学科学知识清单涵盖观察方法、物体分类、常见材料及金属特性等核心内容，以“基础观察-分类方法-材料特性-应用分析”为递进支架，系统梳理从感官运用到材料特性及其实践应用的知识体系。 清单通过“特性-实例-应用”三维关联呈现知识，如金属导热性对应铁锅用途，实验探究题结合首饰、导线等实物考查特性应用，培养科学观念与探究实践能力。设计材料特性对比（如塑料防水与布料吸水）和情境化实验题，助力学生高效掌握知识，教师可直接用于课堂复习与实验教学。

第一单元 认识常见的物体（知识清单） 第一部分：知识巩固 第1课 观察物体 1. 观察方法  感官运用：用眼睛看（颜色、形状）、用手摸（粗糙/光滑、软/硬）、用耳朵听（声音）、用鼻子闻（气味）。 多角度观察：从正面、侧面、上面等不同角度观察物体，发现不同视角下的特征差异（如杯子的形状变化）。 2. 物体特征描述：形状、颜色、大小、表面、质地等方面来描述问题。 第2课 物体的分类 1. 分类标准按用途：学习用品（书本、铅笔）、玩具（积木、皮球）。 按形状：圆形（纽扣、皮球）、方形（魔方、书本）。 按大小：大（书包、课桌）、小（橡皮、铅笔）。 按材质：塑料（塑料杯、玩具）、布料（毛巾、布娃娃）。 2. 分类方法 将同类物体放在一起，并说明理由（如“它们都是金属做的”）。 实例：文具可按“是否能书写”分为铅笔、橡皮两类。 第3课 认识常见的材料 1. 常见材料及特性 塑料：轻便、防水、可弯曲（如塑料杯、玩具）。 布料：柔软、能吸水（如毛巾、衣服）。 木头：天然纹理、坚硬（如木筷子、课桌）。 金属：有光泽、坚硬、导热/导电（如铁锅、钥匙）。 纸：轻薄、易折叠（如书本、纸巾）。 玻璃：透明、光滑、易碎（如玻璃窗、玻璃碗）。 2. 材料的应用铁锅用金属（导热性好），雨衣用塑料（防水），毛巾用布料（吸水）。 第4课 认识金属 1. 金属的特性共性：坚硬、有光泽、能导电、导热。实例：铁锅（导热）、铁钉（坚硬）、铜钥匙（导电）。 2. 金属制品的用途:根据特性选择用途,如金属勺子用于吃饭（导热性好），金属电线用于导电。 第二部分：实验探究题 1．下图所示的物品都是人们对金属材料不同特性的应用，请你帮忙作出判断。 ①②③④⑤ （1）人们经常佩戴图①中的首饰，它利用了金属有 的特性。 （2）图②是一卷铝箔，它利用了金属的 性。 （3）图③是金属导线，它利用了金属的 性。 （4）图④是一口炒锅，它利用了金属的 性。 （5）图⑤是一把剪刀，剪刀能剪断物体，是因为它的 很高。 【答案】 光泽 延展 导电 导热 硬度 【详解】不同的金属材料有不同的特性，人们经常佩戴的金首饰，利用了金属有光泽的特性；铝箔利用了金属的延展性；金属导线利用了金属的导电性；炒锅利用了金属的导热性；剪刀能剪断物体，是因为它的硬度很高。 2．给下面的物品分类填空。 （1）上面五种物体中，可以流动的是 。 （2）上面五种物体中，按照形状分类， 和 可以归为一类。 （3）上面五种物体中，③和④相比， 比较轻。 【答案】 ⑤ ① ② ④ 【详解】固体有固定的形状和体积，不会流动。液体没有确定的形状，往往受容器的影响。 （1）本题考查了可以流动的物体，分析图片可知，水可以流动。 （2）本题考查了物体的形状。分析图片可知，①②是球体，是球体，③是正方体，④是长方体，⑤水没有固定的形状。 （3）本题考查了物体的轻重，分析③④图片可知，魔方重，橡皮轻。 2 学科网（北京）股份有限公司 $